【精品】四年級(jí)的作文集錦8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
在人們的生活中有許多愛的故事，擁有愛是最快樂的、是幸福的：當(dāng)我收到媽媽的禮物時(shí)，我很快樂；當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，我很快樂；當(dāng)我學(xué)到知識(shí)時(shí)，我也很快樂……是呀！擁有愛才是世界上最快樂的。
在我的學(xué)習(xí)生活中，老師的愛常常感動(dòng)著我，有一次，我上五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們自由背古詩，可是有的古詩我怎么也背不下來，我趴在桌子上愁眉苦臉的，老師走到我旁邊和藹地說：“你怎么不背呀？”我說：“我怎么背也背不下來�！崩蠋熣f：“你只要認(rèn)真去感受每首古詩的情景就能背下來了”。說著俯下身來教我怎樣想象畫面，怎樣掌握背誦規(guī)律，我按老師說的方法去背頌每一首古詩，果然輕而易舉地解決了問題。望著老師親切的笑容，我也甜甜地笑了。關(guān)于愛的作文500字
我們校園生活豐富多彩，同學(xué)的鼓勵(lì)使我更自信。有一次，在體育課上，老師說：“今天我們一起玩跑蝸牛�！蔽覀兌紲�(zhǔn)備好了，開始了，同學(xué)們都奮力奔跑，可是一輪到我跑，卻總是輸，我垂頭喪氣躲到一邊，同學(xué)王添瑩發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)我說：“江佳瑤你不要放棄，你要堅(jiān)持下來，咱們一定能贏的�！苯又�教我跑這項(xiàng)游戲的技巧，聽了王添瑩的話，我充滿了信心，又參加到游戲當(dāng)中了，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)快速奔跑，并且與小組隊(duì)員充分合作，最后，我們贏了。歡呼聲在操場(chǎng)上回蕩。
四年級(jí)的作文 篇2
在緊張教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)入了短暫的期中復(fù)習(xí)，內(nèi)容以拼音為主。想看看他們通過上課聽課掌握了多少，沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)就做了兩張卷子，意料之中地出現(xiàn)了諸多問題。
首先，是漢語拼音字母表記憶不牢，聲母表還好，可是韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)出現(xiàn)了很多問題。復(fù)韻母仍然有很多孩子不是很清晰，混淆嚴(yán)重，比如“iu、ui”“ie、ei"不會(huì)區(qū)分，單獨(dú)拿出來都知道讀什么，可是一放到音節(jié)中就犯糊涂了。整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握好像問題更多一些，其中“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”尤其陌生，就像第一次見到一樣�？磥砻魈煨枰到y(tǒng)地整理一遍拼音的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助孩子們理順裝在小腦袋里的一大堆東西了。
其次是標(biāo)調(diào)問題，每次講到標(biāo)調(diào)問題時(shí)，孩子們都能很流利地背出“標(biāo)調(diào)歌”，也會(huì)給當(dāng)時(shí)課堂上出示的音節(jié)正確標(biāo)調(diào)，幾乎沒有什么問題�？墒钦嬲\(yùn)用時(shí)，卻錯(cuò)誤百出。有的孩子見到“i”就標(biāo)調(diào)，還有的好像是還沒搞清楚詞語究竟讀什么，由于說話口音的問題，胡亂標(biāo)調(diào)。要解決這個(gè)問題，還真不容易呢！要領(lǐng)讀大量的常用詞，以糾正孩子口音的錯(cuò)誤，還要在平時(shí)的交流中，注意孩子發(fā)音的錯(cuò)誤，慢慢糾正發(fā)音。這就是個(gè)慢功夫了，著急于事無補(bǔ)，好在只是少數(shù)孩子存在這個(gè)問題。
還有兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)分，由于復(fù)韻母掌握不扎實(shí)，這就成為一個(gè)連帶問題，個(gè)別孩子一看到三個(gè)字母組成的音節(jié)，就認(rèn)為是三拼音節(jié)，這個(gè)問題應(yīng)該在孩子們熟練掌握了復(fù)韻母之后會(huì)隨之解決吧。
最嚴(yán)重的問題是“ü”上面兩點(diǎn)的省略規(guī)則問題，單獨(dú)拿出來說都會(huì)，可是一分解----組合音節(jié)時(shí)，這些小迷糊就將省略原則拋到腦后，分解時(shí)不加點(diǎn)，組合以后反而加上了。而且這張卷上做錯(cuò)了，老師講過改對(duì)了，下一張卷上的類似問題依然不對(duì)，這個(gè)問題應(yīng)該是需要大量的練習(xí)來鞏固。
拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，要想以后順利進(jìn)行有效的閱讀教學(xué)，必須要夯實(shí)拼音基礎(chǔ)。經(jīng)常性的階段復(fù)習(xí)必不可少，可以幫助孩子系統(tǒng)地整理近期所學(xué)的知識(shí)，又可以發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)中遇到的問題。期中考試后，一定要堅(jiān)持每?jī)芍艹槌鰞晒?jié)課，一是進(jìn)行知識(shí)的歸納整理，一是要做一份必要的試卷，檢查孩子階段知識(shí)掌握的情況。
四年級(jí)的作文 篇3
我哭了，因?yàn)槲冶煌瑢W(xué)給冤枉了，而老師也不聽我的解釋。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包向?qū)W校走去，一路上小鳥“嘰嘰喳喳”的向我問好，小草向我點(diǎn)頭，柳樹也向我招手，太陽照在身上暖洋洋的，微風(fēng)輕輕的撫摸著我的臉龐。我懷著愉快的心情來到教室，拿出書本便大聲地朗讀課文。這時(shí)，老師出去了，同學(xué)們見老師走遠(yuǎn)了，教室里炸開了鍋，有的同學(xué)在討論游戲，有的在說什么有趣的話……這時(shí)老師來了，同學(xué)們瞬間做好，鴉雀無聲，我舉起手來，告訴老師：“李響一個(gè)勁的跟后面的同學(xué)說話。”而他卻反駁我說：“還舉報(bào)我？就好像你自己沒說話一樣�！薄拔腋揪蜎]有說……”"你們兩個(gè)出去！"老師憤怒的說道。我只好懷著憤怒的心情走出了教室。
老師來了說：“你們兩個(gè)到底誰說話了？”“他！”我們幾乎同時(shí)說出這個(gè)字，并且手指向?qū)Ψ�。“你們兩個(gè)回去一人抄一篇課文！”老師生氣的說道。
我只好默默的回到教室，我真的很想罵李響，我明明沒有說話，但是他卻冤枉我。
放學(xué)了，我走在路上，天下起了雨，可惡！我沒帶傘，風(fēng)刮在我的臉上，像刀子一樣……
我真的很氣憤，流下了委屈的淚水，被人冤枉的感覺真不好受。
四年級(jí)的`作文 篇4
曾經(jīng)，欄桿是我最討厭的東西。因?yàn)橐驗(yàn)樗易隽艘患膳�、倒霉的事情。它在我的心中留下了難以磨滅的陰影。
那天，我在欄桿旁，看著那寬寬的口子，心中產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法，口子那么大，頭肯定能在那里來回伸縮。于是我被好奇心沖昏了頭腦，好像有個(gè)巫師正在把我的頭向那個(gè)口拉去。
我禁不住誘惑，糊里糊涂地真的把頭伸進(jìn)了那個(gè)口子里，正當(dāng)我得意洋洋地準(zhǔn)備將頭退出去時(shí)，接下來的一幕，使我的心慌了起來。好像有一個(gè)巨大而又笨重的東西突然砸了下來，使我驚恐。
天哪，我的頭取不出來了。我企圖往回拽卻怎么也拽不回，我一下子慌了起來，又調(diào)整了好多姿勢(shì)，可無論怎樣頭還是一直出不來，好像頭本身就是長(zhǎng)在欄桿里的——-紋絲不動(dòng)。我的頭被扯的生疼生疼，身體站不起來也蹲不下，難受極了，我的心里更慌了，如同有無數(shù)只螞蟻在我的心里來來回回的爬著，折騰的不得了。
于是，我又趕快求助在不遠(yuǎn)處的媽媽。媽媽看到后趕忙讓我的頭往前鉆又往后拉，這樣試了好半天同樣沒有成功，最后媽媽讓我反過來做，身體直接鉆出來試試，最后，身子慢慢的從那個(gè)口里出來，緊接著我的腿腳和整個(gè)身子都出來了。唉，得虧我瘦那么一點(diǎn)點(diǎn)。
我終于松了一口氣，我的頭上最后還留了一個(gè)大包，我恨死那個(gè)欄桿了，因?yàn)樗屛沂芰瞬簧俚淖铩５洲D(zhuǎn)念一想，如果沒有這次教訓(xùn)，我以后會(huì)牢記不能亂把頭伸進(jìn)欄桿里嗎？我頭上的那個(gè)包也隨時(shí)提醒著我，讓我牢記自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤。
四年級(jí)的作文 篇5
三更半夜的時(shí)候爸爸媽媽也表揚(yáng)我了，你知道這是怎么回事呢？讓我來告訴你這個(gè)故事吧。
這天晚上，我和往常一樣一過八點(diǎn)就睡覺了。爸爸媽媽看見我睡著了就外出了。我醒來一看，爸爸媽媽不在。我就叫爸爸媽媽，可是也沒人反應(yīng)。我打開每一盞燈，找遍每個(gè)地方，都沒有人。于是我起床來去隔壁房間叫小姨，她睡得很香很甜，我沒有辦法叫醒她。我一看時(shí)間，已經(jīng)過了十二點(diǎn)了。我只好打電話給媽媽，問問她在哪里干什么，媽媽說“我們快到樓下了，你快去睡覺吧�！蔽曳畔码娫捪肴ニX，可是我還想打個(gè)電話給爸爸，就又拿起電話打給爸爸，爸爸說“我們已經(jīng)到樓下了，你給我們開一下門�！蔽议_了門，爸爸一走進(jìn)屋子就豎起大拇指，表揚(yáng)我真勇敢！我說：“原來爸爸媽媽有事出去了。以后你們要出去就把我送到奶奶家好了。”
四年級(jí)的作文 篇6
酸甜苦辣咸，快樂天天見，生活有了滋味是那么豐富的多姿多彩。
檸檬酸
星期三的一個(gè)下午，我的一個(gè)朋友，一不小心把周圍的那個(gè)人打傷了，那時(shí)我剛從他們身邊走過，于是被認(rèn)以為是我把他打傷的，不一會(huì)兒老師過來了，不分青紅皂白的罵了我一頓，我當(dāng)時(shí)真想喊一聲：“冤枉啊!”我的眼淚就像瀑布一樣流了下來。最后，幸好旁邊有人驗(yàn)證，我才洗清了罪名，但我的心還是很不好受。
糖果甜
有一天，我正躺在床上，可是媽媽早已穿好衣服了，我跟媽媽說這么早起來干什么去，媽媽跟我說：“快起來，你爸爸已經(jīng)開車在下面等我們了，今天我們一家人去燒烤。”我聽了這個(gè)消息后一蹦三尺高，心里樂開了花，我笑的比蜜還甜，整個(gè)人就像掉進(jìn)了糖世界一樣的開心。
苦瓜苦
本以為我每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候做完作業(yè)就可以玩會(huì)，但這種事情是不可能的。因?yàn)槊慨?dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候媽媽總會(huì)拿來這樣那樣的試卷，沒完沒了的，連讓我玩一會(huì)都不行。每次我考試分?jǐn)?shù)出來的時(shí)候媽媽覺得，考得好，理所當(dāng)然的。但是考砸的時(shí)候，這種理所當(dāng)然的樣子完全沒有了，她會(huì)不停的念叨，就像西游記里的唐三藏一樣，分?jǐn)?shù)論英雄，我考得差她一定要一個(gè)勁的批評(píng)，完全不可能停，可是我考得好的時(shí)候媽媽也沒怎么表揚(yáng)我。以后我無論考得是好是差，在我耳朵里聽到的沒有鼓勵(lì)，只有批評(píng)。我心里真想?yún)群耙痪湓挘骸按笕苏娌欢覀冃『�。”我真是有苦說不出啊。
童年的滋味是那么豐富多彩。
四年級(jí)的作文 篇7
行走在鄉(xiāng)村的小道上，左邊是一眼望不到邊的油菜花，右邊是村民們居住的房子，灰色的墻，紅色的瓦，雖然沒有城里的高樓大廈，但卻顯出了一派獨(dú)特的鄉(xiāng)間風(fēng)光。
剛拐了個(gè)彎，就進(jìn)入了山莊，一股清新里混合著花草的芬芳撲鼻而來，可比城里的空氣清新多了。看，這兒的水是多么的清，清得可以看見水里嬉戲、玩耍的小魚；這兒的水多么的靜，靜得像一面鏡子；這兒的水又是多么的綠，綠得像是被周圍的綠樹綠草渲染般。你再看，池邊那兩只大白鵝邁著從容的步調(diào)，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)，時(shí)而撲騰著雪白的翅膀相互追逐打鬧。
一位穿著樸素，滿臉笑容，頭上還有汗水的農(nóng)民伯伯挑著一筐剛從土里挖出來的紫薯向我們走來。說到紫薯，你再看，在靠近空地的旁邊，還有一片菜園，種著油菜花、春菜、韭菜、辣椒、荷蘭豆……
傍晚，幾戶人家屋頂?shù)臒焽枭鹧U裊炊煙，不一會(huì)兒，一陣陣香噴噴的飯香迎面撲來，幾戶人家把桌椅搬到門前，天高地闊地吃起來。
鄉(xiāng)村，猶如一幅多姿多彩的畫卷，無時(shí)無刻在展現(xiàn)著大自然的美和鄉(xiāng)下人家的樸素、勤勞之美。
四年級(jí)的作文 篇8
每一個(gè)人，都會(huì)有一些不愿意讓別人知道的事情�？倳�(huì)埋在心里、刻在心間……
而我也不例外，我也有自己的煩惱與憂愁。我曾經(jīng)嘗試著去跟朋友知根知底的聊天。我一有什么煩心事就告訴她，跟她訴苦�？珊髞聿虐l(fā)現(xiàn)，她變了。那時(shí)，才明白小學(xué)同學(xué)之間很少有真心朋友。所以，我決定我要把所有心事由一個(gè)花園來發(fā)泄。
花園在我家的樓下。雖然環(huán)境不錯(cuò)，可大家都忙著工作，沒有時(shí)間在那里悠閑自得的賞景。這便給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我一個(gè)人靜靜的訴出心事……
看！那棵小樹，是我與它聊著我們的學(xué)習(xí)壓力：看！那片小草，是我躺在它們身上聊著我與同學(xué)之間的不和：看！那朵小花，是我依著它聊著學(xué)習(xí)的困難。花園里的一切都是我的知己，一旦我有了心事，就會(huì)跑到那里，天上的月亮姐姐也愿意聽我訴說，于是我就伴著知了的音韻，開始訴說著一天的不愉快……
這是屬于我的“秘密花園”有了它，我每天都是輕松的，開心的。
我很感謝花園，因?yàn)槭撬屛野褠炘谛睦锏脑捳f出來，讓我釋放壓力。也是它，永遠(yuǎn)愿意聽我訴說。
這就是我的“秘密花園，因?yàn)橛辛怂惆樵谖业某砷L(zhǎng)之路上，才能讓我開心的度過每一天。
這是我的“秘密花園”，是我的知己，我想與它一直相伴，永不分離！
我愛我的“秘密花園”！
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