關(guān)于四年級(jí)觀景作文3篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)觀景作文3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)觀景作文 篇1
耀眼的太陽(yáng)籠罩著大地，風(fēng)而親切地拂過(guò)我的臉，坐在船上，觀賞著湖色美景，心中無(wú)比愜意。
船兒向前移動(dòng)，水面泛起了漣漪。太陽(yáng)照映在水中，湖面變的波光粼粼。船兒如同一部放映機(jī)，不停地變換著不一樣的風(fēng)景。
輕輕地，船外飄來(lái)了漫天的蘆花，柔柔地，隨著風(fēng)兒飛向我的臉頰。我隨著蘆花飄來(lái)的地方往外看，岸灘是一大片蘆葦!蘆葦“沙沙”的伴著風(fēng)兒一齊扭動(dòng)著腰肢，一會(huì)兒往這兒倒，一會(huì)兒往那兒倒，風(fēng)兒如同它們的指揮官，揮動(dòng)著無(wú)形的指揮棒。我不禁成了他們的觀眾，入神的看著這場(chǎng)表演。
船兒像一位老人，在湖上悠閑地散步。這時(shí)，船外又換了風(fēng)景。岸邊的勝利之塔顯得那么的高大、壯觀，從塔底到塔尖有十層樓那么高。這塔就好似一位軍人，堅(jiān)定地屹立在邊境，捍衛(wèi)著祖國(guó)和人民。塔下還有幾簇菊花，在陽(yáng)光下默默的盛開(kāi)，散發(fā)出屢屢淡淡的`幽香，為勝利之塔增添了光彩。塔后是渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，銀色的玻璃面透著太陽(yáng)的光亮，四周環(huán)繞著淺淺的池水，令它愈加神圣。渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館前方的英雄塑像也傲然挺立，無(wú)論風(fēng)吹日曬，也會(huì)顯示出堅(jiān)挺的背影。
太陽(yáng)光依然耀眼，風(fēng)兒依然吹著，靜靜地，我坐在船上，享受著這份愜意。
四年級(jí)觀景作文 篇2
雨無(wú)聲無(wú)息下著，滋潤(rùn)著花朵，呵護(hù)著小草。蒙蒙的細(xì)雨向大地飛灑著，大地已經(jīng)是清亮亮的一片。淺淺的積水映照著天上的黑云和人的倒影。
剛走出家門(mén)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，雨簾斜了。雨珠落在小草上，草兒變得更加嫩綠；雨珠落在花朵上，花兒變得更加鮮艷。雨中的小路，仿佛比平時(shí)顯得更加安閑；雨中的空氣，讓人覺(jué)得格外清新。我打著傘，走在雨中，欣賞著雨中美景。
天空灰蒙蒙的，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)從雨棚上傳來(lái)的滴答聲，遠(yuǎn)處的建筑物朦朦朧朧的，仿佛是罩著一層薄薄的紗。樹(shù)上的葉子被雨水清洗過(guò)后顯得綠油油的；樹(shù)干被雨水沖洗過(guò)后濕漉漉的，原來(lái)的咖啡色變成了深褐色。街道的路面上多少有些積水，奔馳的汽車(chē)不斷地從我的眼前“唰—唰—”閃過(guò)，濺起一朵朵水花，水花在空中維持約兩秒落到地上，激起一層層漣漪。街上偶爾有路人從我身邊經(jīng)過(guò)，街道上顯得十分冷清。
我漫步到了“時(shí)代公園”，一棵棵梧桐樹(shù)在雨中顯得更加生機(jī)勃勃。長(zhǎng)著闊葉子的小樹(shù)被雨水沖的低下了頭，似如亭亭玉立的小姑娘。一切景物變得煥然一新。
一個(gè)個(gè)小雨珠向遠(yuǎn)處飄去，留下了一股泥土的清香。雨，好美！雨中的景色，更美！
四年級(jí)觀景作文 篇3
今天，雖然天空下著雨，可還是擋不住我們?nèi)⒂^景德鎮(zhèn)陶藝館的決心。
我們坐了大約兩個(gè)半小時(shí)的車(chē)，來(lái)到了景德鎮(zhèn)的陶藝館。
在陶藝館的展廳，我看到了很多游客親手制作的陶藝制品，有各種各樣的盤(pán)子、杯子和碗……工藝十分精致，漂亮極了。
參觀完陶藝館的展廳，老師帶我們來(lái)到捏泥室，工作人員給我們每個(gè)人發(fā)了一小塊陶土，讓我們發(fā)揮自己的想象捏一個(gè)小作品。我捏了一個(gè)照相機(jī)，看到自己勞動(dòng)成果，我心里美滋滋的。
接著，老師帶我們來(lái)到拉胚室。哇，里面有很多制作陶瓷的機(jī)器。老師讓我們先看著工作人員做，只見(jiàn)他熟練地把一塊圓柱形的陶土放在機(jī)器的圓盤(pán)上，用兩只手護(hù)著，隨著機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，然后把大拇指放到圓柱形的陶土里。一會(huì)兒，就做好了一個(gè)瓶子。按照工作人員的要求，我把機(jī)器圓盤(pán)上的水清理干凈，然后把圓柱形的陶土放在圓盤(pán)上，學(xué)著工作人員的樣子做了起來(lái)，很快，一個(gè)瓶子就做好了，雖然做得不是很像，但看到自己勞動(dòng)成果，心里還是美滋滋的。
最后，我們來(lái)到彩繪室，工作人員給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)盤(pán)子和兩只毛筆。我在盤(pán)子的背面寫(xiě)上我的姓名和班級(jí)，又在盤(pán)子的正面畫(huà)了一座房子、一條河，還有一道美麗的彩虹。老師說(shuō)，陶藝館的工作人員會(huì)把盤(pán)子上的漆烤干，寄到學(xué)校，給我們留作紀(jì)念。
下午，我們離開(kāi)陶藝館，依依不舍地回家了。
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