四年級(jí)故事作文通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)故事作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)故事作文1
杭州來(lái)的姑姑很想去海邊玩玩，于是我們一大家子開(kāi)著車去三門木勺。
開(kāi)始，在去三門木勺的路上，就只見(jiàn)雨像臉盆里的水倒下來(lái)一樣下個(gè)不停。我們還是迎著風(fēng)雨到達(dá)海邊。
一下車，我就傾聽(tīng)海的呼喚：“嘩？嘩？”我急忙脫下鞋襪，穿上雨衣，帶著水槍朝海邊走去。我的光腳丫踩在沙子上，感覺(jué)軟軟的，濕濕的。
海浪涌了上來(lái)，搔癢這我們的小腳丫。我向上一跳，海浪沖到我的后面去了，我往右邊移了移，又輕輕往上一跳，我歡快地跳來(lái)跳去。
雨水淋濕了我的頭發(fā)，海水沖濕了我的褲腳，但是，我們覺(jué)得雨中踏浪真是好玩呀！
四年級(jí)故事作文2
在我 童年里發(fā)生的故事太多太多，大多數(shù)都已忘記，但唯有一件事深深的埋在了我的心里。
那是今年的五一節(jié)，我和爸爸弟弟，還有阿姨去常州玩，當(dāng)時(shí)常州的天氣，熱的人就像在蒸籠里，雖然我穿著小短裙，一件 t 恤衫，可我背上的汗珠還是一個(gè)勁的往外跑。根本看不出當(dāng)時(shí)是春天。
在嬉戲谷里，我和小朋友們一起玩耍著，那里到處擠滿了人，玩上一個(gè)項(xiàng)目要等好久，至今最讓我難忘的是 獸血征程 這項(xiàng)目，人坐在船上，那種從天而將、周圍被激起的浪花包圍著的感覺(jué)，不知道用什么詞來(lái)形容，那種刺激感真是無(wú)與能比。
每當(dāng)我回想起這件事，我都會(huì)忍不住的歡呼，好想在去享受一下當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，看看“ 獸血征程 ”會(huì)不會(huì)給我再帶來(lái)新的感覺(jué)。
這段童年的美好時(shí)光， 在我的心中將永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。而童年的往事是每個(gè)人一生中最美好的'回憶。
四年級(jí)故事作文3
狐貍和小兔
有一天，一只狐貍和一只小白兔在一個(gè)山坡上遇見(jiàn)了，它們由于都要去考場(chǎng)，但卻都迷失了方向。原先狐貍見(jiàn)到了小白兔就心生邪念，想找機(jī)會(huì)吃掉它。但是由于考試的時(shí)光立刻就要到了，它們還是互相幫忙，戰(zhàn)勝眼前的困難。小白兔對(duì)狐貍說(shuō)：“我明白大樹(shù)樹(shù)葉密的那一面是南方，樹(shù)葉稀的那一面是北方�！钡沁@四周沒(méi)有一棵大樹(shù)。
“對(duì)了，我?guī)е改厢樍�！”小白兔�?duì)狐貍說(shuō)：“我?guī)闳タ紙?chǎng)，但是你要守信用，不能吃掉我。”狐貍點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。他們順著指南針指示的方向來(lái)到了考場(chǎng)。剛想進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，狐貍一把抓住小白兔的尾巴，準(zhǔn)備吃掉它。小白兔急了，反問(wèn)道：“你不是答應(yīng)不吃我的嗎？”狐貍聽(tīng)后哈哈大笑道：“我們狐貍從來(lái)都是說(shuō)話不算數(shù)的，你上當(dāng)了吧？”一邊說(shuō)一邊向小白兔撲去。這個(gè)故事告訴我們，必須不要輕信像狐貍這樣的不受諾言的人，以免上當(dāng)受騙。
四年級(jí)故事作文4
星期六，我和我的朋友共個(gè)家庭去仙居漂流。雖然下著雨，但是和我的朋友在一起就覺(jué)得很快樂(lè)。
漂流之前我們先就行了一些準(zhǔn)備，大家都穿上了塑料雨衣、鞋套、救生衣和一把雨傘。小孩還買了一把水槍。一切準(zhǔn)備就緒，漂流開(kāi)始了。雨越下越大，水流越來(lái)越急，兩艘竹筏在水面上上下顛簸，那感覺(jué)可真刺激。過(guò)了一會(huì)兒，急流過(guò)去了，雨也小了，我們打起水仗來(lái)。那是兩艘竹筏之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，我把水抽的滿滿的向?qū)γ嫔淙�，它們也向我們射�?lái)，水在空中劃出了一個(gè)個(gè)弧線，好像一副畫。雨又下大了，大人喊我們坐好，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)衣服都濕了�？斓桨稌r(shí)游過(guò)來(lái)一群鴨子，它們成群結(jié)隊(duì)在水里找食吃。
這真是一次難忘的雨中漂流。
四年級(jí)故事作文5
希望大家都有與書的故事，現(xiàn)在就讓我們一起說(shuō)說(shuō)你與書精彩的故事吧，與大家分享一下。
今天早上我背著書包，從家拿了一本漫畫書，我邊走邊看，看著看著，到了學(xué)校進(jìn)了校門走到教室坐到自己的位置上，我把書放在桌空里，我拿出語(yǔ)文課本后老師進(jìn)來(lái)了。開(kāi)始上課，可是明明已經(jīng)把這一課講完了老師總是重復(fù)講，所以我聽(tīng)的很無(wú)聊，就拿出那本漫畫書，把漫畫書放在語(yǔ)文課本的中間看了起來(lái)，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師差不多講了一節(jié)課終于下課了。我把漫畫書很快地放進(jìn)了桌空。
老師出去了，我又把漫畫書拿到桌子上看，看著看著。不知不覺(jué)又上課了，還是語(yǔ)文課，我又把漫畫書拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文課本中間看了起來(lái)，看了很久，老師在我身旁站著，把我叫起來(lái)，把我的漫畫書給撕了，扔進(jìn)垃圾桶，我看見(jiàn)那紙片落進(jìn)了垃圾桶涌起了傷心之情從那以后我再也不在課堂上看漫畫書了。
它雖然是漫畫書，但是也是我最喜愛(ài)的漫畫書之一。
四年級(jí)故事作文6
很久以前，在一座原始森林里，有一頭小劍龍和一頭小三角龍，它們是一對(duì)好朋友。
有一天，小劍龍和小三角龍正在玩捉迷藏；突然，周圍響起了‘‘砰！砰！’’巨響，它們回頭一看：哇！一頭饑餓無(wú)比的成年霸王龍正悄悄的靠近它們，小三角龍慌忙用角向霸王龍奔去，攻擊霸王龍。可小三角龍的角并沒(méi)有像成年三角龍一樣尖銳，它的角毫無(wú)攻擊力。小劍龍背上的骨板和尾上的短刺也毫無(wú)攻擊力。于是小三角龍眼珠子一，趁霸王龍嘲笑自己和好朋友時(shí)，一起喊道：‘‘媽媽！媽媽！救命
而正在山腰上尋找食物的三角龍媽媽和劍龍媽媽聽(tīng)到了小三角龍和小劍龍的喊聲，連忙跑上山頂保護(hù)自己的孩子。
三角龍媽媽和劍龍媽媽合力用角和大尾巴上的刺向霸王龍的脖子、肚子刺去，霸王龍嘩嘩地流了好多血，立刻倉(cāng)惶逃走了！
過(guò)后，小三角龍和小劍龍又幸福、快樂(lè)地在一起玩游戲。它們明白：有時(shí)，叫大人來(lái)幫忙，或許比自己面對(duì)更好。
四年級(jí)故事作文7
有幾只老鼠天天都被貓騷擾。有一天，老鼠們想：我們得開(kāi)個(gè)會(huì)，不讓貓騷擾。第二天，老鼠都集中在一齊開(kāi)會(huì)，第一只老鼠說(shuō)：“我們請(qǐng)狗來(lái)不就行了嗎？”有只老鼠說(shuō)：“不行，狗會(huì)吃我們的。”第二只老鼠說(shuō)：“要不我們把鈴鐺掛在貓的脖子上，等它一跑鈴鐺就會(huì)響，然后我們不就明白貓來(lái)了嗎？”一只年老的老鼠說(shuō)：“這個(gè)辦法不錯(cuò)，我們就按照這樣來(lái)做吧。”
第三天中午，太陽(yáng)暖烘烘的。貓正在睡覺(jué)，睡得正香呢！一只老鼠拿著鈴鐺留意翼翼地把鈴鐺系在貓的脖子上。由于老鼠系得太緊，貓覺(jué)得有點(diǎn)癢癢，就醒了過(guò)來(lái)。然后貓一睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)老鼠，貓嚇呆了。它猛撲上去狠狠地咬了老鼠一口，一口把老鼠吞了下去。
這個(gè)故事是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要仔細(xì)想清楚。
四年級(jí)故事作文8
蒼蠅懷著滿腔的悲憤，用腳和翅膀蘸著一個(gè)年輕母親剛剛給孩子溫好的牛奶，在雪白的墻壁上寫下對(duì)人類的強(qiáng)烈抗議：“此處不留蠅，自有留蠅處！”
蒼蠅開(kāi)始四處流浪，它要找尋自己的樂(lè)土。飛呀，飛呀，它努力向更遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)飛行。餓了，到垃圾堆和醫(yī)院的病房里找點(diǎn)食物；渴了，飛進(jìn)人家的湯碗里喝個(gè)痛快；然后再到人家墻壁上留下“天下第一飛行家到此一游”的印跡，“嗡嗡”地唱著《蒼蠅之歌》，繼續(xù)流浪。
然而，它飛到天南，天南的人唾罵他；它飛到地北，地北的人詛咒他；它飛到海角，海角的人拿起滅蠅藥；它飛到天涯，天涯的人向他憤怒地?fù)]舞蒼蠅拍。
蒼蠅仰天悲嘆：“為什么，世間的事會(huì)如此不公平？我這么英俊，歌聲如此美妙，為什么人們還容不下我？”
四年級(jí)故事作文9
每次看書，我都看得如癡如醉，癡到什么程度呢？走路的時(shí)候看，有時(shí)上廁所也看。一次媽媽給我買了一本名著——《假如給我三天光明》，這本書是美國(guó)著名女作家海倫·凱勒寫的。
讀著讀著，我不禁暗暗佩服作者那堅(jiān)強(qiáng)的意志。
我看作文書的時(shí)候，不是只追求那種故事情節(jié)，而是一邊看一邊把作文書上的好詞好句摘抄下來(lái)，再把這些好詞好句用到自己的作文上來(lái)。這樣才做到舉一反三、融會(huì)貫通。
因?yàn)槲覑?ài)看書，不注意保護(hù)眼睛，只得請(qǐng)來(lái)一位“朋友”——眼鏡。有時(shí)媽媽不讓我看太多書，怕我的視力下降�？墒菒�(ài)看書的我哪會(huì)聽(tīng)媽媽的話？趁媽媽不注意的時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)也經(jīng)常
偷偷看書，因此我的視力又下降了。
“讀書好，多讀書，讀好書�！边@是冰心奶奶給我們少年兒童指導(dǎo)讀書的話。讀書是一件快樂(lè)的事情，讓我們用心去感受知識(shí)給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
四年級(jí)故事作文10
冬天，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，空氣似乎凝固了，結(jié)成了冰……草坪上蓋上了一層銀白色的地毯。雪，飄著，下著……
在幼兒園里，傳出一陣陣稚雅的笑聲——下課了!一群群可愛(ài)的孩子奔跑著，笑著……那冰冷的雪，像一個(gè)散發(fā)著快樂(lè)的溫暖的玩具，在手上快樂(lè)的傳遞著，雪，飄著，下著……
雪下著下著，送給了草坪一層厚厚的被子；送給了小河一面明亮的鏡子；送給了藍(lán)天一層白色的面紗，天空好像很喜歡，幾乎每天都戴著；送給了樹(shù)木一層白棉襖，樹(shù)木似乎很高興，整天都穿著。
在山坡上，一些小朋友在滾雪球、打雪仗，玩兒的不亦樂(lè)乎，歡樂(lè)在雪球中散發(fā)。瞧！一個(gè)個(gè)大雪人在快樂(lè)地?fù)]舞著雙臂，可愛(ài)的蘿卜鼻子、紐扣眼睛，黑黑的、兩根樹(shù)杈做的手，就成了一個(gè)快樂(lè)的大雪人。
雪，飄著，下著，我們不怕冷，因?yàn)橛锌鞓?lè)的暖爐……
綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校小學(xué)部四年級(jí)七班：黃雄飛
指導(dǎo)教師：楊寶軍
四年級(jí)故事作文11
梨核每天都很高興，因?yàn)槊刻於加性S許多多的果肉包裹著他。他以為自己是旋風(fēng)的中心點(diǎn)、太陽(yáng)系中的太陽(yáng)……
可是有一天梨核以為既然是中心點(diǎn)，那就得讓這個(gè)梨里面所有的東西都聽(tīng)他的！于是他立刻把這條規(guī)矩告訴了梨皮、梨肉�？墒抢嫒獠煌饬耍f(shuō)：“不一定！旋風(fēng)只有中心點(diǎn)的風(fēng)力最弱……”梨核聽(tīng)了很生氣，他發(fā)誓再也不理梨肉和梨皮了。
過(guò)了一周又一周，突然冰箱的門打開(kāi)了，一只強(qiáng)健有力的手把梨舉起來(lái)，放到水里沖水。這時(shí)梨皮說(shuō)話了：“哈哈，我到想游個(gè)泳！〃另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在這時(shí)說(shuō)話了：“我想去人體冒險(xiǎn)！”梨核說(shuō)：“現(xiàn)在輪到我了，我要去那呢？
可是那只胳膊把梨核扔進(jìn)了垃圾桶。
“我是中心點(diǎn)，怎么會(huì)在這么骯臟的地方！”梨核說(shuō)。
這則通話告訴我們：不要自以為是，不自量力。
四年級(jí)故事作文12
在不斷的成長(zhǎng)中，我開(kāi)始成熟了，一開(kāi)始就變的對(duì)周圍的事物關(guān)心起來(lái)，也許這就是成長(zhǎng)中的變化吧!但是，成長(zhǎng)不僅僅只是身高，年齡增大，還要明白許多事理，總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)。
至于我，對(duì)“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字的了解并不透徹，但，這個(gè)道理又讓我深刻領(lǐng)悟：什么叫成長(zhǎng)。
記得小時(shí)候，一個(gè)小男孩兒騎著一輛自行車考在路邊，一位老爺爺也騎著一輛自行車，一不小心，摔倒了，又撞到了小男孩兒，小男孩兒慢慢站起來(lái)，沒(méi)啥事兒，可是，那位老爺爺?shù)淖笫止钦哿�，還說(shuō)：“你怎么騎車呢?沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊!”
周圍都是人，人越來(lái)越多，但是就是沒(méi)人幫忙，說(shuō)著媽媽就拉我回家了。后來(lái)就不知道老爺也和小男孩兒到底怎么了。
千萬(wàn)不要找別人的不足，要找自己的不足!
四年級(jí)故事作文13
我讀小學(xué)二年級(jí)之前不愛(ài)看書，自從看了青少版的《西游記》之后，我便愛(ài)上了看書。
讀二年級(jí)的一個(gè)周末，爸爸給我買了一本青少版的《西游記》我看了一章后就入了迷，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步。
記得有一次上廁所，我偷偷地帶著《西游記》去看。為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我把廁所門反鎖上了。我打開(kāi)書津津有味地看著。孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王------我仿佛走進(jìn)故事里，目睹著孫悟空是怎樣擊退妖魔的。
我怕被爸爸聽(tīng)到了翻頁(yè)聲，所以我要一頁(yè)一頁(yè)小心地慢慢地翻�！靶⊥阍趺催�在上廁所！”忽然，爸爸的叫把我從故事中喚了回來(lái)，我馬上說(shuō)：“很快了，再等一下�！闭f(shuō)完，我又回到了故事世界中。
一看半小時(shí)又過(guò)去了。爸爸實(shí)在等不下去了，就不停地敲門，他說(shuō)：“你怎么還沒(méi)行？”我知道爸爸要發(fā)火了，只好依依不舍地合上書，走出廁所。
是《西游記》使我愛(ài)上了看書，書使我明白了書使我受益無(wú)窮，書陪伴著我的成長(zhǎng)。
四年級(jí)故事作文14
有一天，小灰兔在公園散步，看見(jiàn)了一只掛著鈴鐺的小狗。小灰兔覺(jué)得鈴鐺又好看又好玩，就跑上前去問(wèn)：“小狗，你身上的鈴鐺真漂亮，能送給我嗎？”“對(duì)不起�！毙」穼�(duì)小灰兔說(shuō)：“我不能把它送給你，那是主人給我的，只要鈴聲一響，主人就知道我回家了，所以……”可小灰兔根本不聽(tīng)它的解釋，硬是把鈴鐺搶了過(guò)去，掛在了自己的身上。
掛著鈴鐺的小灰兔高興地連蹦帶跳。突然，來(lái)了1個(gè)獵人，他看見(jiàn)了小灰兔，就舉起槍要打它，小灰兔見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑，一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影。正當(dāng)獵人灰心不想再追時(shí)，小灰兔身上的鈴鐺卻發(fā)出了悅耳的聲音，獵人一聽(tīng)，“啊，機(jī)會(huì)來(lái)了！”于是獵人就沖上前去，把小灰兔給抓住了。
正在這時(shí)，一匹小馬看見(jiàn)了，就趕緊跑了過(guò)去，救出了小灰兔，并讓它說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。小馬聽(tīng)后，就和小灰兔一起回到了小狗那邊，讓小灰兔把鈴鐺還給了小狗，并讓它道了歉。
從此，它們3個(gè)人就成為了永遠(yuǎn)的好朋友。
四年級(jí)故事作文15
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有過(guò)許多事，其中有一件事令我難忘。
成長(zhǎng)中的一件事記得有一年暑假。有一次，我買了個(gè)小鬧鐘，姨家小弟弟來(lái)我家，我正要把電池放小鬧鐘里，可是弟弟喊我，讓我把那輛四驅(qū)車從書柜拿下來(lái)，我急忙地跑過(guò)去和小弟弟玩，就把給鬧鐘上電池的事忘得一干二凈。弟弟玩一會(huì)兒，把玩具四驅(qū)車放在地上，四處看看，看見(jiàn)桌上的小鬧鐘，拿起在手中玩，坐在那里玩了好久好久，我走過(guò)去，一看小鬧鐘不走了，我想是他弄壞了，我大聲說(shuō)：“你怎么把我的東西給弄壞了，你真能破壞東西，你出去！”當(dāng)時(shí)我很生氣，小弟弟流著淚跑出了屋 子，我在仔細(xì)一看，里面沒(méi)有放電池呀！原來(lái)是我錯(cuò)怪了小弟弟了。我急忙跑過(guò)去向小弟弟賠禮道歉，小弟弟原諒了我，我們又像原來(lái)那么親熱了。我很內(nèi)疚：假如小弟真的把鬧鐘弄壞了，我也不該大聲吼他呀，他還小啊！我是姐姐。
成長(zhǎng)中的一件事這件事更讓我懂得兄弟姐妹之間都不應(yīng)該為一件小事而爭(zhēng)吵，應(yīng)該珍惜這個(gè)親情。
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