關(guān)于四年級(jí)的作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于四年級(jí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于四年級(jí)的作文1
“一年的計(jì)劃在春天�！贝禾煜裆膿u籃。春風(fēng)的風(fēng)，清新而舒展，卷走了冬天的重量，喚醒了山川和植物，充滿了生機(jī)；春雨沖走了冬天的死寂，滋養(yǎng)萬(wàn)物的萌發(fā)和生長(zhǎng)；陽(yáng)光燦爛，冬天的寒冷已經(jīng)退去。地球溫暖而美麗。
“媽媽，加油！加油！地上有大片雜草�！币粋�(gè)十二三歲左右的小女孩興奮地喊道。胖乎乎的小手不時(shí)向媽媽招手。她的眉毛高高揚(yáng)起，深邃的眼睛閃閃發(fā)光，笑起來(lái)像一輪新月。她安靜的外表無(wú)法抗拒她在這個(gè)世界上的新鮮感。沒錯(cuò)！她是——我。
快看！不遠(yuǎn)處，一個(gè)三十多歲的“小姑娘”快步追了上來(lái)，輕如燕子，快如飛燕，為這個(gè)五彩繽紛的春天增添了一抹亮色。
“快看！我追上你了！”
過(guò)了很久，我媽發(fā)現(xiàn)了她手里的菜籃子，拉著我進(jìn)了菜地。
我們?cè)阢殂榈匿镐讣?xì)流旁挖野菜，綠色的野菜倒映著流水，像一幅山水畫。所以我更小心翼翼的挖野菜，怕傷到。我輕輕的撩起一些粗糙的綠葉，慢慢的拔出根來(lái)，“割呀揉呀”，抖抖泥土，一個(gè)精致的小玉雕就完成了。
累了，我坐在石橋邊，期待著這美妙的風(fēng)景。鄉(xiāng)下的油菜花都開了，金黃的。乍一看，它們似乎被厚厚的一層金子覆蓋著，金光閃閃。是的，這也是勞動(dòng)人民心中的金子！我看到一個(gè)頭發(fā)花白的老太太一點(diǎn)一點(diǎn)給菜地施肥，一路上和小孫女有說(shuō)有笑；一個(gè)中等身材的中年男人在稻田里插著稻秧，嫩綠色的，像一個(gè)剛出生的娃娃，對(duì)他充滿希望；一群孩子撲向油菜田里的蝴蝶，金蝴蝶鉆到花田里。怎么才能找到他們？真的很符合“小孩子急追黃菜，飛進(jìn)菜花找不到地方”這首詩(shī)！
不知不覺，竹籃里已經(jīng)裝滿了野菜�！白甙��！币浑p沾滿泥巴的平手伸了過(guò)來(lái)。我毫不猶豫地帶著他們一起回家了。房子前面的梨樹也開花了。
回望遼闊的油菜田，清澈的河水，飛舞的蝴蝶，樸實(shí)無(wú)華的——雜草，都在為這個(gè)春天，也為自己，展現(xiàn)著最絢爛的瞬間，而我身邊的老奶奶，中年男人，母親，哪一個(gè)不是為了這絢爛的瞬間，孜孜不倦的工作著？他們?yōu)檫@個(gè)春天增添了許多色彩，把春天的美麗帶到了極致，把春天的輝煌推向了頂峰。
春天是努力工作的季節(jié)。春天，農(nóng)民的叔叔們種下希望的秧苗，期待來(lái)年豐衣足食；老師播種無(wú)私的幼苗，期待著它們，幼苗長(zhǎng)成參天大樹；學(xué)生埋下學(xué)習(xí)的果實(shí)，用無(wú)盡的汗水滋養(yǎng)它，用不斷的奮斗滋養(yǎng)它，總有一天，你會(huì)收獲“成功”的果實(shí)。讓我們行動(dòng)起來(lái)！采取行動(dòng)。
關(guān)于四年級(jí)的作文2
聽說(shuō)在我剛上幼兒園時(shí)，爸媽就約好：平常媽媽多管我點(diǎn)，碰到開家長(zhǎng)會(huì)老爸當(dāng)仁不讓必須出席。可在我讀托班時(shí)老爸乖乖的出席了兩次家長(zhǎng)會(huì)后，苦著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“拜托了，下次還是你去吧，我實(shí)在受不了”。深究原因后，媽媽忍不住哈哈大笑，原來(lái)是幼兒園的椅子又小又矮，老爸坐著腰不能直，腿不能伸，堅(jiān)持不了兩小時(shí)。后來(lái)只好媽媽去參加。
我上小學(xué)了，第一次的家長(zhǎng)會(huì)前爸爸說(shuō)：“第一次嘛，要提醒的的事情太多，我記不牢，還是讓媽媽去。”第二次時(shí)，媽媽再也不聽爸爸的忽悠了，還威脅說(shuō)；“小的是不是姓裴的，那你在家督促她洗澡，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺”。爸爸聽了立馬出門，邊走邊說(shuō)：“我去，我去。”因?yàn)橐郧皨寢屓ラ_會(huì)，爸爸就帶著我又是玩又是吃,還買很貴的玩具，弄得很晚才睡覺，媽媽一回家爸爸就得挨訓(xùn)了。往后每次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校都是爸爸去的，邊聽還邊像模像樣地在手機(jī)上記錄一些重點(diǎn)回來(lái)交差。
記得三下家長(zhǎng)會(huì)的那晚，爸爸急急忙忙從公司往回趕，飯都沒顧上吃就去了。我在家忐忑不安地等著，既盼望老爸快點(diǎn)回，又希望老爸等我睡著了再回家。8點(diǎn)多了，準(zhǔn)備睡覺的我在床上翻來(lái)覆去睡不著。我很想知道老師是否有提到和評(píng)價(jià)我在校的表現(xiàn)，仿佛等待了一夜似的，終于聽到熟悉的開門聲，爸爸回家了。我在黑暗中豎著耳朵聽爸媽在那聊，媽媽問(wèn)爸爸怎么樣�。堪职州p描淡寫地說(shuō)：“老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了周記好，回家作業(yè)好，投稿錄用多……那些孩子，還提了復(fù)習(xí)的要求，園地……要升四年級(jí)了……誰(shuí)還有煩惱……”好多我都沒聽清楚，真急人。接著又聽到爸爸洋洋得意地說(shuō)：“呵呵，裴小囡倒還行，提到表?yè)P(yáng)的大部分都有......”哈哈，雖然好多都沒聽清楚，這一句卻格外清晰，格外美妙，我那顆在嗓子眼的心， “嗖”的一溜煙滑了下去。瞌睡蟲也好像突然就來(lái)了，眼皮開始打架了，睡夢(mèng)中我笑得好甜。第二天，我才知道，老爸把我計(jì)算競(jìng)賽卷上粗心的證據(jù)拿手機(jī)給拍下來(lái)了，昨晚我幸虧沒得意忘形地出來(lái)，好險(xiǎn)��！
現(xiàn)在的我剛上四年級(jí)，老爸老媽依舊是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，時(shí)刻關(guān)心著我，關(guān)注著我的學(xué)習(xí)，重視我在校的表現(xiàn)，鼓勵(lì)我積極參與學(xué)校的活動(dòng)。在我成長(zhǎng)的道路上，爸媽灑下了最無(wú)私，最真誠(chéng)，最溫暖的愛，讓我感受著幸福，感受著快樂！
關(guān)于四年級(jí)的作文3
在一片樹林里，有一個(gè)動(dòng)物王國(guó)，里面有許多動(dòng)物，其中有一個(gè)國(guó)王和一只獅子，受到所有動(dòng)物的尊敬。
有一次，一些猴子和兔子來(lái)找獅子王。他們哭著說(shuō)：“國(guó)王，這些天我們找不到食物了。一些哺乳動(dòng)物奪走了我們所有的食物，我們的同胞正在死去。”獅子王聽了猴子和兔子的幫助后，猶豫了一會(huì)兒，立即召集了動(dòng)物界的所有動(dòng)物。獅子大聲說(shuō)：“大家安靜。我會(huì)宣布規(guī)則。吃飯的時(shí)候會(huì)抽簽決定。誰(shuí)畫了長(zhǎng)木棍，誰(shuí)就有權(quán)給動(dòng)物分發(fā)食物。一切動(dòng)物都必須服從它的分配�！彼械膭�(dòng)物異口同聲地回答：“聽我說(shuō)，國(guó)王，我們會(huì)服從的�！豹{子松了口氣。
自從這條規(guī)則產(chǎn)生以來(lái)，動(dòng)物們已經(jīng)平靜了一段時(shí)間，森林也恢復(fù)了平靜。獅子王摸了摸胡子，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒有規(guī)矩，你不可能是方圓。凡事都要有一定的規(guī)矩，不然你不可能成功！”
然而好景不長(zhǎng)。幾天后，老虎來(lái)到了獅子面前。老虎說(shuō)：“國(guó)王，我們?yōu)槭裁匆楹�？”剛剛簽名的�?dòng)物可以公平地分配食物，但是隨著時(shí)間的推移，那些“幸運(yùn)的人”總是給他們的朋友和家人更多的食物，而他們的天敵更少的食物。昨天是兔子的黑色食物。它只給了我們一點(diǎn)水，太不公平了！"
國(guó)王聽了他們的話，低下頭看了一會(huì)兒。過(guò)了半響，他又有了好主意。他再次召集了動(dòng)物界的所有動(dòng)物。這一次，他說(shuō)：“女士們，先生們，我們今天把你們召集到這里來(lái)，是為了修改以前的食品分配規(guī)則，拿到一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)簽，畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的簽名動(dòng)物，一個(gè)分配食品，另一個(gè)監(jiān)督食品的分配是否公平�！甭犃诉@個(gè)決定，大家紛紛稱贊。
獅子王看到了，不禁嘆了口氣：“要想讓大森林繁榮，似乎規(guī)則要不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)真正的發(fā)展！”
大森林又太平了！然而，過(guò)了一會(huì)兒，狐貍聰聰又來(lái)抱怨了。他說(shuō)：“國(guó)王，現(xiàn)在分發(fā)食物的動(dòng)物和監(jiān)督它們的動(dòng)物勾結(jié)在一起。大森林里只有它們的朋友能吃飽，其他動(dòng)物都餓了。”獅子王聽了老虎的哭聲，撓了撓頭，露出尷尬的表情。狐貍看到了，眼睛轉(zhuǎn)了一圈又一圈，笑著說(shuō)：“國(guó)王，我們?yōu)槭裁床蛔尫职l(fā)食物的動(dòng)物和其他動(dòng)物選擇，然后拿走最后一只，這樣每個(gè)人都會(huì)努力為自己得到最少的一只�！豹{子王聽了，眼睛一亮，連連稱贊：“太好了，太好了！這是最合理的規(guī)則！”
這條規(guī)則頒布實(shí)施后，大森林恢復(fù)了和平與安寧。獅子高興地說(shuō)：“只有擁有合理的規(guī)則，我們的王國(guó)才能越來(lái)越強(qiáng)大！”
關(guān)于四年級(jí)的作文4
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許多事情已經(jīng)淡忘，但一年前很普通的一件小事，我卻記憶猶新……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和弟弟到公園玩。突然，我聽見貓叫聲此起彼伏�！斑鬟鳌薄械煤脽狒[。公園里竟有貓叫聲？我覺得好奇怪。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)，不遠(yuǎn)處有個(gè)年輕人正“賣貓——賣貓——”地叫喚著。只聽說(shuō)賣雞賣鴨，哪聽說(shuō)賣貓的呀，我和弟弟好奇地湊上前去想看個(gè)究竟。
看，一只只柔弱可愛的小貓，有黑的，有白的，有黃的，還有一只黑白相間的貓。它們“喵——喵——”一聲聲叫喚清脆稚嫩，一雙雙乞求的眼睛無(wú)奈地望著圍觀的人們。真叫人又愛又憐！
“姐姐，小貓多可愛！買一只讓我玩吧！”弟弟拽著我的衣角急切地說(shuō)。哈，正合我心意！于是，我大聲地問(wèn)；“一只多少錢？”“五角�！蔽腋锻赍X，小心翼翼地抱著那只黑白相間的小貓，和弟弟一前一后，美滋滋地回家了。
回到家，我得意洋洋地告訴媽媽，我只用五角錢就買了一只非�？蓯鄣男∝�。媽媽憐惜地看著小貓，微微地皺著眉頭：“這么小，還在吃奶呢！沒了貓媽媽，它可怎么活呀！”聽了這話，我和弟弟都傻了。是啊！這么弱小，怎么能離開媽媽？而且它每天還得吃奶呢！我們?cè)趺茨転榱俗约嚎鞓范屗ツ笎�！怎么辦？我仿佛看見小貓奄奄一息地躺在地上慘狀；仿佛聽到“喵——喵——”地叫著尋找媽媽的凄涼的聲音；仿佛望見貓媽媽焦灼的等著自己的孩子的樣子……
“姐姐，不如咱們把小貓還給那個(gè)人吧！”弟弟小聲地說(shuō)，我如釋重負(fù)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)走就走，我一手抱著小貓，一手拉著弟弟的手朝公園跑去……
我氣喘吁吁地找到賣貓的年輕人，著急地說(shuō)：“這貓還給你，錢我們不要了。找不到貓媽媽，小貓可怎么活呀！”我傷心地說(shuō)著，不由得掉下了眼淚。
年輕人見了，先是一愣，繼而不好意思的笑了：“小妹妹，別哭別哭，難得你有這份心。那好，貓，我也不賣了，錢還是退還給你，我把小貓放回去找媽媽，這就行了吧！”我這才破涕為笑。淚眼朦朧中，似乎看到圍觀的人投來(lái)贊許的目光。
年輕人提著貓籠走了，他的背影在我的視野中漸漸遠(yuǎn)去，但是，我覺得他高大了許多……
“這姐弟倆多有愛心�。 北澈髠鱽�(lái)贊美的聲音，弟弟聽了，抿著嘴笑了。其實(shí)，有愛心的何止我們？媽媽、賣貓的人、圍觀的人……
關(guān)于四年級(jí)的作文5
懊悔告訴了我人生在世，接觸最多的莫過(guò)于是朋友了，可以說(shuō)，從少到老，我們的身邊都未曾缺少過(guò)朋友，童年時(shí)的朋友，少年時(shí)的朋友，成年后的朋友……對(duì)于如此多的朋友，你是否認(rèn)真想過(guò)什么是支撐你們之間友誼的橋梁呢？
從過(guò)去到現(xiàn)在，我結(jié)識(shí)過(guò)許多朋友，而我的知心朋友卻只有一個(gè)——曲兒。她是一個(gè)極其開朗的女孩，也是父母與老師的驕傲。我和她雖不是同村，但我倆真的是親密無(wú)間，無(wú)話不談。我的快樂、痛苦和悲傷都會(huì)向她傾訴，而當(dāng)她有痛苦與悲傷需要人分擔(dān)時(shí)我會(huì)義不容辭地承擔(dān)起這份情感，快樂時(shí)與她同樂，憂傷時(shí)與她同憂。大家都說(shuō)我倆比親姐妹還親。
然而到了五年級(jí)時(shí)，我倆的友誼產(chǎn)生了裂痕。因?yàn)槲衣犝f(shuō)她經(jīng)常在別人面前說(shuō)我的壞話，而且還要在學(xué)習(xí)上與我一決雌雄。于是我也開始“苦戰(zhàn)”，表面上我對(duì)她笑臉相迎，背地里卻是加班加點(diǎn)與她較勁。
終于到了期末考試，我與她的“苦戰(zhàn)”便有了分曉，分?jǐn)?shù)一下來(lái)，我倆便同時(shí)去了辦公室“打探消息”，真是功夫不負(fù)有心人——我贏了！面對(duì)自己的失敗而她則只是微微一笑：“你真棒！”，“你不難過(guò)嗎？”我有意地說(shuō)。她分明是吃了一驚，用驚訝的眼神看著我�！澳爿斄�，現(xiàn)在分清誰(shuí)是雌，誰(shuí)是雄了吧！”“你……”她似乎有話想對(duì)我說(shuō)，可最終還是把到了嘴邊的話咽了下去，滿懷委屈地走了出去。而我還是一徑地得意，沒有絲毫悔意。
放假了，有一天，母親給我?guī)Щ貋?lái)一封信，是曲兒的。我急忙拆開信：
我的朋友，請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別。知道嗎？我真想再見你一面�？晌抑�，我的生命不長(zhǎng)了，因?yàn)槲业昧瞬恢沃Y！當(dāng)我最初得知自己得了絕癥之后，我的內(nèi)心充滿了對(duì)生的依戀與渴望，然而我知道這是不可能的。所以我想在我生命中最后的歲月里多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，那種心情你能理解嗎？所以請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)初的“求勝心切”。但作為朋友，我得提醒你：你好勝，而且還有點(diǎn)驕傲，請(qǐng)改掉這些缺點(diǎn)吧……
我哭了，我真懊悔當(dāng)初對(duì)曲兒的不信任。而現(xiàn)在，當(dāng)我懂得珍惜時(shí)，我卻只能獨(dú)自一個(gè)人躲在墻角哭泣……
懊悔告訴了我：友誼是靠朋友間的信賴支撐的，是容不得任何玷污的！
關(guān)于四年級(jí)的作文6
今年6月9日晚上,精彩的?世界杯?開幕了。這一天也是老爸的生日,真可謂?雙喜臨門?。球迷老爸高興得暈頭轉(zhuǎn)向的。
慶祝完老爸的生日以后，為了讓老爸準(zhǔn)時(shí)叫我起來(lái)看?世界杯?首場(chǎng)比賽，我早早地睡了。3時(shí)整，我被老爸叫醒。因?yàn)槲以诖酥皬奈唇佑|過(guò)足球，所以對(duì)足球一竅不通，看球賽時(shí)，我經(jīng)常問(wèn)一些關(guān)于足球非常?傻?的問(wèn)題，鬧了不少笑話：
開賽不久后，有一球員將球踢出邊線，對(duì)方發(fā)邊線球，我大聲喊叫：?發(fā)手拋球！?老爸笑了起來(lái)，在我的屁股上?狠狠的?拍了一巴掌。
不久，一方門將將球托出底線，對(duì)方發(fā)角球。我自言自語(yǔ)：?足球本來(lái)就是用腳踢，怎么還發(fā)‘腳’球呢？?只聽老爸哈哈大笑起來(lái)：?傻兒子，此‘角’球非彼‘腳’球。?我張口結(jié)舌，茫然地望著老爸，不知所云。老爸見了我的表情，先是微微一笑，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：?孩子，當(dāng)你以后接
觸了足球，你就會(huì)了解它的規(guī)則；當(dāng)你真正了解了足球后，你就會(huì)懂得足球和足球以外的很多事情。??哦？?我若有所思……
世界杯過(guò)后，暑假來(lái)了。媽媽給我報(bào)了?暑假足球培訓(xùn)班?，我便開始接觸足球。練球是一件非常辛苦的事情。每天都要圍著足球場(chǎng)跑上不知多少圈，還得練習(xí)上千下腳法：腳弓、正腳背、外腳背等腳法，每樣各練幾百下，少半下也不行，一個(gè)質(zhì)量不好，?重來(lái)！?教練要求得非常嚴(yán)格。常常是把我們練得滿頭大汗，
精疲力盡。不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎。我們都得訓(xùn)練，比賽，測(cè)試體能。每次訓(xùn)練比賽結(jié)束后，我們個(gè)個(gè)變成了?水人?或?泥人?。
剛開始練足球時(shí)，常常把我累得是兩眼?淚汪汪?。但是，我堅(jiān)持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我已成為球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。在訓(xùn)練比賽中，不論比賽勝負(fù)如何，我都非常開心快樂。
以前，自私自利是我的?特長(zhǎng)?，怕苦、怕累是我的?專長(zhǎng)?�，F(xiàn)在，我知道了與同伴合作、分擔(dān)責(zé)任、分享快樂。我已經(jīng)是能吃苦、不怕累，還敢勇于承擔(dān)責(zé)任的人。最重要的是，我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神。
足球，它給我?guī)?lái)了快樂，也讓我變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)、成熟……
我愛足球，但更感謝足球！
關(guān)于四年級(jí)的作文7
天涼了，這正預(yù)示著那位“熱情似火”的秋姐姐來(lái)了。金光燦燦的秋姐姐十分喜愛金黃色�？矗∷臉湟律咽屈S色的，大麥舞裙是黃色的，楓葉鞋也是偏黃的。她穿著這一套極其搭配的舞服在翩翩起舞呢
今年七歲的小香咕與她的姐姐芭拉都很喜愛收集春夏秋冬的樹葉，把它們收集起來(lái)，夾在自我的課外書里，書里還有一絲清香。起初是姐姐在收藏，之后小香咕看見了姐姐收集的樹葉，各不相同，五彩繽紛，還能夠當(dāng)書簽?zāi)�。小香咕也要求與姐姐一齊去收集。
她們都個(gè)性喜愛秋天的樹葉，每年都個(gè)性期盼秋姐姐的到來(lái)。
也許是一天都在外“四處奔波”尋找自我滿意的樹葉，兩姐妹一回到家就躺在自我的溫暖的床上呼呼大睡起來(lái)了。也許是他們都很愛碩果累累，一片金黃的秋天，秋姑娘便托了一個(gè)完美又開心的夢(mèng)給她們。
她們站在一望的草坪上，四周都種滿了各式各樣的樹，萬(wàn)年青，銀杏樹，松樹，柳樹……….它們堅(jiān)韌拔的站在那里，一動(dòng)不動(dòng)的看著它們，有一些樹的葉子像翩翩起舞的蝴蝶一樣飄落下來(lái)，是那么開心，那么可愛。太陽(yáng)光用溫和的眼神凝視著這兩個(gè)可愛天真的女孩。突然眼前出了一位長(zhǎng)得美麗大方的大姐姐，她就是秋姐姐，秋姐姐的手上拿了兩個(gè)十分精巧的禮品盒，里面裝的兩個(gè)禮物，姐姐送她們的。小香咕和芭拉十分開心，十分喜愛那里五彩的秋天，因?yàn)槟抢锊粌H僅大，而且秋姐姐還送了她們最喜愛的禮物----樹葉標(biāo)本。
小香咕高興的笑醒了，發(fā)現(xiàn)自我的手上也果然有一個(gè)包裝精美的禮品盒，打開一看全是各不相同的樹葉標(biāo)本，她把姐姐叫醒，手上也有一個(gè)禮品盒，里面也有許多不一樣的樹葉標(biāo)本。小香咕告訴姐姐她做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，把資料告訴了她，姐姐也做了一個(gè)同樣的夢(mèng)。還記得秋姐姐說(shuō)明年，后年，大后年……..，反正每一年都會(huì)給它們送禮物。而且是各不相同的秋天禮物.所以，從今以后兩姐妹更加期盼秋天的到來(lái).
小香咕和芭拉把這件事告訴了小伙伴們，大家都十分羨慕她們，也期望自我能引起秋姐姐的注意，得到秋姐姐送她們神秘又奇特的禮物，所以大家整天和芭拉黏在一齊.
每個(gè)人都有自我的喜好，只要堅(jiān)持自我的喜好，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的愿望！
關(guān)于四年級(jí)的作文8
同學(xué)們都有自己夢(mèng)寐以求的教室吧，是什么樣的呢？是派對(duì)型的還是鬼屋型的？接下來(lái)我來(lái)告訴你們我心中的教室吧。
我心目中的教室是一個(gè)會(huì)飛的教室，上面綁著一堆大大的氣球，能把教室飄起來(lái)！教室分兩層，下面一層是主控室，主控室是用來(lái)操縱氣球的，上學(xué)的時(shí)候這個(gè)教室會(huì)停在一個(gè)固定的地方，垂下一個(gè)梯子接同學(xué)們上來(lái)。上面一層是上課的地方，里面非常神奇，老師講課的時(shí)候，講桌上的凹槽放了很多粉筆，如果凹槽里的粉筆用完了，只要輕輕按一下旁邊的紅色按鈕，講桌旁邊就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電腦面板，老師只要在面板上輸入粉筆的根數(shù)與顏色，然后按下確定鍵，凹槽里立馬就會(huì)出現(xiàn)數(shù)量與顏色相符的粉筆。當(dāng)老師講完課以后，只要按一下黑板旁邊的綠色按鈕，就會(huì)有一個(gè)黑板擦自動(dòng)把黑板擦得干干凈凈，老師和值日生再也不用擔(dān)心黑板擦不干凈了。
再來(lái)講一講我們的課桌吧，課桌右上角有白色和藍(lán)色兩個(gè)按鈕，按下白色的按鈕，課桌旁邊立即彈出小熊文具盒，盒子里面裝滿事先準(zhǔn)備好的文具，按下藍(lán)色的按鈕的話，桌子的另一邊會(huì)彈出一個(gè)大盒子，里面裝的是課本，這些文具和課本如果不小心被你弄丟了，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)補(bǔ)上缺失的課本和文具，同學(xué)們?cè)僖膊挥脫?dān)心丟東西了。
我們的椅子更神奇，只要你坐姿不對(duì)，旁邊就會(huì)突然彈出一個(gè)機(jī)械手，會(huì)強(qiáng)行把你糾正到一個(gè)正確的坐姿（聽起來(lái)有點(diǎn)嚇人吧）。
接下來(lái)，再講講我們進(jìn)出教室的門。上課前，老師只要輕輕點(diǎn)一下門旁邊的橙色按鈕，教室門就會(huì)立即打開，當(dāng)上課時(shí)間一到，門自動(dòng)搜索遲到的同學(xué)，只要探測(cè)到一個(gè)遲到的同學(xué)，門就會(huì)立即關(guān)上，旁邊會(huì)彈出一個(gè)彩蛋抽取器，讓遲到的同學(xué)隨機(jī)抽出一個(gè)彩蛋，遲到的同學(xué)必須打開彩蛋，里面顯示對(duì)遲到同學(xué)的懲罰，當(dāng)放學(xué)的時(shí)候門就會(huì)自動(dòng)掃描那位遲到的同學(xué)，并查看這位同學(xué)是否完成了懲罰，如果沒有完成的話，當(dāng)這位同學(xué)接近門的時(shí)候，門就自動(dòng)發(fā)出警報(bào)，叫來(lái)老師，直到這位同學(xué)完成懲罰之后才解除警報(bào)，才能出門回家。
教室里配備了非常結(jié)實(shí)牢固的值日工具：掃帚、拖把等都非常結(jié)實(shí)，根本不用擔(dān)心用壞了。另外，值日生是會(huì)被門監(jiān)視的，只有值日生做完清潔衛(wèi)生之后門才能打開讓值日生出去。
這就是我心目中神奇的教室，怎么樣，有沒有心動(dòng)？你心目中的教室是什么樣的呢，也請(qǐng)給我講一講吧。
關(guān)于四年級(jí)的作文9
夕陽(yáng)，一個(gè)無(wú)形力量的東西。它，令人發(fā)出鄉(xiāng)愁，懷念故鄉(xiāng)；它，勾起每個(gè)人的過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴；它，也教會(huì)了世人一個(gè)深刻的哲理。它的光芒，也滲入了世事滄桑，不少熱的淚水。不要忘記黃昏——那遠(yuǎn)遠(yuǎn)夕陽(yáng)！
每當(dāng)在黃昏，在遙遠(yuǎn)的那座山上，總會(huì)看到和煦、淡黃中暗紅的光芒，它便是夕陽(yáng)的影子。從古到今，有多少游子在夕陽(yáng)之中看到親人，看到了家；有多少文人騷客面對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)夕陽(yáng)大揮毫毛；又有多少人觸景生情，流下晶瑩的眼淚，多少文人墨客見夕陽(yáng)而悟理呢？
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！边@是離鄉(xiāng)游子——馬致遠(yuǎn)，所發(fā)出對(duì)故鄉(xiāng)的極度懷念。這也是當(dāng)他看到一輪夕陽(yáng)時(shí)所發(fā)出的感慨�？梢婞S昏中的夕陽(yáng)，可見夕陽(yáng)那道幽長(zhǎng)的柔光有多大的無(wú)形力量，能夠勾起游子的鄉(xiāng)愁。的確，自古以來(lái)，“夕陽(yáng)西下”讓不少人懷念故鄉(xiāng)，懷念親人。夕陽(yáng)，用它那特殊的光芒令每個(gè)人永遠(yuǎn)記住了家，不管有多么堅(jiān)強(qiáng)的人，有多么忘義的人，都會(huì)被夕陽(yáng)所征服；夕陽(yáng)，用它那幽長(zhǎng)的余光照向天涯海角，照到每個(gè)人的心中，伴著微風(fēng)，他們也體會(huì)到了某種從心底油然而生的感覺！
何不嘗換個(gè)角度面對(duì)夕陽(yáng)，何不嘗把夕陽(yáng)看成一道風(fēng)景線。
夕陽(yáng)，不同于清晨的太陽(yáng)，它擁有獨(dú)特的光芒；夕陽(yáng)，不同于當(dāng)午的烈日，它舍棄強(qiáng)烈耀眼的光芒。當(dāng)我們?cè)邳S昏時(shí)，平視遠(yuǎn)方，就能看到夕陽(yáng)。這時(shí)，我們可以用肉眼去正視它，一望無(wú)際的晚霞變得美麗，因?yàn)橛辛怂�，心靈變得無(wú)法摸測(cè)。無(wú)論如何，我們?cè)诖藭r(shí)，心靈不應(yīng)有雜念，應(yīng)變得單純，望著遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)享受大自然，享受夕陽(yáng)給予你的溫暖。不過(guò)在我們?cè)谙硎芟﹃?yáng)這道黃昏時(shí)分的風(fēng)景時(shí)，別忘了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，”這句話，雖然我們每天欣賞到夕陽(yáng)，但每個(gè)不同的黃昏，我們欣賞到的夕陽(yáng)又是另一番景象，也許在某一個(gè)黃昏，你有幸欣賞到了美麗無(wú)邊的夕陽(yáng)，但此時(shí)此刻我們必須明白這時(shí)的夕陽(yáng)只是曇花一現(xiàn)，只在短暫的黃昏中才擁有，因?yàn)闀r(shí)間是在流逝。過(guò)去后，我們不必因此而惋惜，只要我們?cè)?jīng)珍惜過(guò)它就行了。對(duì)待我們生活的每件事，也該在每個(gè)人的心目中成為夕陽(yáng)。
你是否想過(guò)在夕陽(yáng)之后是什么？之后便是朝陽(yáng)。它代表著希望，代表著未來(lái)。如果你在夕陽(yáng)之時(shí)，心情變得悲
傷，何不嘗把自己看作剛剛開始的朝陽(yáng)呢？ 夕陽(yáng)，一個(gè)無(wú)形力量的東西。它，令人發(fā)出鄉(xiāng)愁，懷念故鄉(xiāng)；它，勾起每個(gè)人的過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴；它，也教會(huì)了世人一個(gè)深刻的哲理。它的光芒，也滲入了世事滄桑，不少熱的淚水。不要忘記黃昏——那遠(yuǎn)遠(yuǎn)夕陽(yáng)！
關(guān)于四年級(jí)的作文10
我們班家長(zhǎng)組織了一次去“山青世界”種菜的體驗(yàn)活動(dòng)。今天，我禁不住激動(dòng)的心情，一大早來(lái)到學(xué)校門口的集合地點(diǎn)，看到門口連個(gè)人影都沒有，才知道我是第一個(gè)。
天空晴朗，陽(yáng)光普照大地，照在身上暖融融的感覺。我和同學(xué)們及家長(zhǎng)們一起乘著巴士一路歡歌向“山青世界”進(jìn)發(fā)。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的路程，我們來(lái)到了目的地----山青世界。我們?cè)诖箝T口拍照留念后，分成兩組排隊(duì)來(lái)到了我們學(xué)校的一塊試驗(yàn)田，老師讓我們也當(dāng)一回農(nóng)民，體驗(yàn)一下農(nóng)民伯伯種菜時(shí)的辛苦，并依次給我們每人發(fā)了幾棵菜苗和一把小鏟子。我領(lǐng)完菜苗和小鏟子就來(lái)到分給我的那一塊地，有模有樣的先找準(zhǔn)位置挖了一個(gè)小坑，再把菜苗的根放進(jìn)坑里，一手扶正菜苗，一手用鏟子培上土壓實(shí)了，等爸爸提來(lái)水一棵一棵地澆上就算完成了，再用紙條寫上我的名字掛在菜苗上，爸爸特意給我拍了張?zhí)貙懥糇骷o(jì)念。不一會(huì)兒我的任務(wù)就完成了，還有點(diǎn)不過(guò)癮的感覺。
吃過(guò)中午飯，我們就組織去玩冒險(xiǎn)的活動(dòng)，有一條大水溝，里面蓄滿了水。在水溝的上面并排著有：索道、走鋼絲、獨(dú)木橋等，過(guò)橋要有膽識(shí)和技巧，我的膽子比較小，還好下面有安全網(wǎng)接著，不至于會(huì)掉到深溝里。開始我不敢過(guò)橋，爸爸就在一邊給我加油鼓勵(lì)，于是，我就試探著過(guò)，經(jīng)過(guò)自己的努力，我終于征服了一座座橋，爸爸為我鼓掌，我的膽子逐漸變得大了起來(lái)。我和同學(xué)們?cè)跇蛏蟻?lái)回穿梭玩得不亦樂乎！
下一個(gè)活動(dòng)就是登山，老師給我們做了登山前的動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了登山過(guò)程中的注意事項(xiàng)后我們就排著隊(duì)浩浩蕩蕩的.向山上進(jìn)發(fā)了。我才爬了一個(gè)山頭，就感覺筋疲力盡了，可能是剛才玩的太過(guò)勁了。我拖著沉重的腳步被落在了隊(duì)伍的最后邊，腿就像灌了鉛似的，每邁動(dòng)一步都
非常吃力，心臟“突突”的，感覺就像亂蹦的小兔子一樣，差點(diǎn)都跳出來(lái)了。爸爸陪著我不斷地鼓勵(lì)我：“孩子，天下沒有比腳更高的山，你看這座山已經(jīng)被你征服了，最高的那座你也一定會(huì)把它征服的”。我聽了，就感覺有一小股力量推著我前行。很快就登上了第二個(gè)山頭，這個(gè)山頭到目的地有一條捷徑，如果走捷徑不費(fèi)力氣就到了，如果走規(guī)定路線，還要翻過(guò)兩個(gè)山頭，爸爸看我的樣子很心疼，就征求我的意見，最終我選擇了規(guī)定路線。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于到達(dá)了終點(diǎn)，老師和同學(xué)們都為我鼓掌加油。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我不但開了眼界，還征服了自己，真是太有意義了。
關(guān)于四年級(jí)的作文11
以往的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我總是扮演一名默默無(wú)聞的拉拉隊(duì)員角色，可這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不一樣了，因?yàn)槲页闪艘幻鈽s的廣播員。
每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都格外入神地傾聽廣播員的聲音，她是高年級(jí)的同學(xué)，聲音清亮動(dòng)聽。每次去交新聞稿時(shí)，我總是羨慕地偷看那個(gè)坐在話筒后的身影，太神氣了。我也喜歡朗誦，也當(dāng)過(guò)主持人，什么時(shí)候我也能做個(gè)廣播員，讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的每個(gè)角落都回蕩著我的聲音呢？沒想到，那時(shí)的渴望竟在幾年后成為了現(xiàn)實(shí)。
“齊元峻，快去主席臺(tái)當(dāng)廣播員！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。那精彩的一刻，那朝思暮想的一刻終于來(lái)了！我的眼睛都濕潤(rùn)了，我一定要拿出自己最好的狀態(tài)！邁著輕快的步伐，我連蹦帶跳地上了主席臺(tái)，被老師帶到了那個(gè)黑色的話筒前。我咽了口唾沫，齊元峻，你一定要爭(zhēng)氣哦！
拿到我面前的通訊稿有厚厚一疊，這么多稿子我能播完嗎？對(duì)朗誦可算是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的我有些怯了，但一想到自己的聲音即將傳遍運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，我挺直了腰桿，深深吸一口氣，我一定行！“老師們，同學(xué)們，大家好！”我說(shuō)出了第一句話，我能清楚地聽到自己洪亮的聲音，這是來(lái)自我心底的聲音！盡管來(lái)稿不長(zhǎng)，有些低年級(jí)的稿件文筆還很稚嫩，但我每篇都像朗誦美文一樣用飽滿的激情聲情并茂地朗誦每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話。此時(shí)此刻，我腦海里浮現(xiàn)出了我最喜歡的周光、濮存昕、李默然這些朗誦大家，耳畔回響起他們或激昂或深沉的朗誦。我使出渾身解數(shù)，努力模仿著他們的腔調(diào)。
播完了近一半的稿件時(shí)，我已經(jīng)滿臉通紅、汗流浹背了，嗓子也有些干啞，就像剛從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑完了400米那樣。這時(shí)，杜書記親切地夸獎(jiǎng)我：“你讀得很有感情，很老練！”我害羞地低下了頭，心里像喝了蜜一樣甜。我喝了口水，繼續(xù)廣播。當(dāng)
運(yùn)動(dòng)員揮汗拼搏時(shí)，我激動(dòng)地為他們吶喊；當(dāng)冠軍沖向終點(diǎn)時(shí)，我由衷地向他們祝賀；當(dāng)失利者沮喪時(shí)，我深情地說(shuō)：“你們沒有失敗，你們也是強(qiáng)者！”……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我的衣服都濕透了，我感到了從前所未有的自豪。
我雖然沒能像運(yùn)動(dòng)員那樣在賽場(chǎng)上奮力拼搏，但我卻在另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上打了漂亮的一仗。我用自己的所長(zhǎng)為同學(xué)吶喊助威，為同學(xué)傳遞了心聲，我也跑出了我精彩人生的第一棒。這對(duì)我而言，真是別樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
關(guān)于四年級(jí)的作文12
奇妙的大自然給了我們?cè)S多啟示，今天，我終于有了一個(gè)從蜘蛛身上得到的啟示。
我在樓下玩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只大蜘蛛，便用樹枝把它弄下來(lái)，誰(shuí)知，正在下落時(shí)，一根細(xì)細(xì)的絲把它吊住了，因?yàn)榉醋饔昧�，絲把蜘蛛向上“拉”了幾厘米后又掉了下來(lái)，接著，蜘蛛爬到網(wǎng)上，在那兒爬來(lái)爬去，不一會(huì)兒，一張網(wǎng)就補(bǔ)好了。
我對(duì)蜘蛛為什么能吐絲產(chǎn)生了濃厚的興趣，便飛也似的跑回家“請(qǐng)教”“萬(wàn)能博士”---電腦。原來(lái)，蜘蛛腹部有六種腺體，稱為吐絲器，各種腺體產(chǎn)生不同的蛛絲。腺體頂端有噴絲頭，噴絲頭上有幾千只小孔，噴出的液體遇到空氣就凝結(jié)成黏力強(qiáng)、粘力大的蛛絲。
根據(jù)蜘蛛吐絲的原理，我想發(fā)明一種“蛛絲噴射器”，這個(gè)裝置類似于手表，上面有一個(gè)瞄準(zhǔn)器，左邊有一個(gè)“蛛絲再生器”，只要你放一粒沙子大小的東西到里面，便在會(huì)0.0001秒內(nèi)生產(chǎn)出一千億多根蛛絲，讓你用個(gè)夠!右邊有一個(gè)突出的地方，上面寫著：1、黏液絲2、高強(qiáng)度韌性絲3、反彈絲4、彈簧絲，這些字邊上有幾個(gè)按鈕，你按下哪個(gè)，蛛絲噴射器就噴出哪種絲。
這些絲各有用處，比如：黏液絲的黏力很強(qiáng)，可以用來(lái)抓壞人，你先用瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)，然后按下“黏液絲”旁的按鈕，便射出蛛絲把壞人緊緊粘住，除非你自己用手彈一下蛛絲發(fā)射器，才能使被粘的人掙脫蛛絲。高強(qiáng)韌度絲可用來(lái)防止地震對(duì)人的傷害，它可承受幾千億噸的沖擊力而不出現(xiàn)一點(diǎn)兒裂紋。反彈絲可用在軍事方面，因?yàn)榉磸椊z的反彈力強(qiáng)，又加了高強(qiáng)韌度絲的材料，所以又有彈力又有韌度。當(dāng)敵人用機(jī)槍、大炮、導(dǎo)彈攻擊時(shí)，便用反彈絲織出一張張“網(wǎng)盾”，把敵人的攻擊力全部反彈，因?yàn)槭欠磸�，那么角度和軌跡也一樣---嘿嘿，那敵人的子彈便“大義滅親”地沖向敵人的頭部把敵人消滅得一干二凈。彈簧絲適合咱老百姓使用，因?yàn)閺椈山z拉力大，可把幾千億噸的物體在1分鐘內(nèi)拉出100公里，所以你只要瞄準(zhǔn)要到的地方，接著深吸一口氣，準(zhǔn)備“坐”“空中過(guò)山車”吧!
這就是我的蛛絲噴射器，雖然現(xiàn)在不可能實(shí)現(xiàn)，但我堅(jiān)信，在以后的幾十年里我一定研發(fā)出蛛絲噴射器，在科學(xué)的歷史上留下我閃光的足跡!
關(guān)于四年級(jí)的作文13
望著滿滿的一柜書，激動(dòng)的心情油然而生，仿佛自己置身于知識(shí)的海洋……
讀書，猶如唱一曲匯集了酸甜苦辣的歌，只有真正領(lǐng)悟它的真諦，才會(huì)更好的明白其中的內(nèi)涵。
五歲那年，爸爸買了一本《自然科學(xué)》給我，每到臨睡前，他就翻開書，一頁(yè)一頁(yè)地給我讀，雖然聽得一知半解，可那時(shí)，我已經(jīng)愛上了書。
到了六歲，進(jìn)入小學(xué)，我就有了更多的機(jī)會(huì)看書。在班上我是一個(gè)名正言順的“書蟲”，一到節(jié)假日，我就到書店買“書蟲糧食”，不過(guò)我挑“糧食”和吃飯一樣挑食。拿著心愛的書，一回家就去“啃”，過(guò)不了幾天，就啃完了，那時(shí)，我只會(huì)讀帶拼音的書籍。
上三年級(jí)，我已經(jīng)可以閱讀各種書籍了，于是我便常常纏著爸爸媽媽去買書。為了這，我又是說(shuō)又是求，給他們炫耀我所掌握的“豐富”知識(shí)，大到宇宙，小到納米技術(shù)，還把從電視里看到的歷史知識(shí)也搬出來(lái)講。還真有效，他們終于答應(yīng)給我買我所喜愛的書了，那時(shí)的我，如饑似渴的閱讀了好多好多的書。
列寧說(shuō)：“書籍是巨大的力量！”不錯(cuò)！但我認(rèn)為：書籍的力量可以歸納為兩種：一種是對(duì)渴求知識(shí)、珍惜光陰的人的巨大吸引力；一種是書籍本身所蘊(yùn)涵的知識(shí)希望被世人知曉、希望被世人充實(shí)和發(fā)揚(yáng)光大的巨大外向力，這兩種力相反又相對(duì)，{交朋友的好處英語(yǔ)作文}，當(dāng)你順應(yīng)這兩種力量，你就會(huì)站在知識(shí)的頂峰，走在歷史的前沿；如果哪個(gè)人排斥這兩種力，那么，那個(gè)人就會(huì)被幸福、時(shí)間和生活所排斥。
讀書，使我領(lǐng)略到了其中的樂趣，更使我學(xué)到了許多東西。因此，我的寫作一直居全班之冠。我常用到一種“逆向思維”法，比如：老師讓你寫中秋節(jié)的文章，同學(xué)們大都會(huì)寫中秋節(jié)多熱鬧，賞月多快樂……，但是，你可以寫你過(guò)的是一個(gè)并不熱鬧的中秋，沒有賞月……。這樣不但可以引人入勝，還可以把你過(guò)不熱鬧中秋的感覺寫出來(lái)，也可以把你為什么沒賞月的原因?qū)懗鰜?lái)，從而引出更有意義的事情來(lái)……。我在讀書過(guò)程中學(xué)到的寫作方法很多，在這里不能一一說(shuō)出。不過(guò)，寫作最主要的還是要用“心”去寫，要用自己的個(gè)性去寫，用你的心換讀者的心，用你的個(gè)性去表達(dá)一個(gè)事理，這才是完美的文章。
書，像一個(gè)掛在高山之巔的寶盒，里面裝滿了各種琳瑯滿目的寶貝，只要你有恒心，勇于攀登就能摘得到它，也只有用心，才能打開它……
關(guān)于四年級(jí)的作文14
童年就像那晴朗的夜空，而童年發(fā)生的事，則像是夜空中那閃亮的星星，此時(shí)是讓你高興的，還是讓你憂愁的，經(jīng)過(guò)歲月的淘洗，都將成為你腦海中那美妙的樂曲，讓你無(wú)法不被它吸引。而最吸引我的還是過(guò)年時(shí)發(fā)生的趣事。今年，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有堂妹一齊回老家——萊州過(guò)年。
農(nóng)村過(guò)年時(shí)很熱鬧，家家戶戶包餃子，掛紅燈，有時(shí)還會(huì)有大戲看。在那里能夠放炮仗，能夠和小妹妹爬窗戶去另一個(gè)房間，能夠和爸爸堆雪人，要明白，那里的雪下得可厚了呢！還能夠和讀中學(xué)的小叔一齊抗議：“飯不好吃！”然后去買冰激凌或雪糕吃，并且還和店主砍價(jià)，買了很多氣球，吹得嘴都快腫了。而最讓我高興的是還是正月初三那天放炮仗的事。吃完晚飯，大人們就張羅著要放炮仗，我聽了自然高興得不得了。我們幾個(gè)小孩就開始自我籌劃了，我們“私藏”一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭，免得到時(shí)候沒有火用。開始放了，有用手拿著放的，有放在地上放的、還有掛在曬衣繩上放的，這些煙花我都叫不出名字，它們?cè)谒闹軇澇鲆坏赖烂利惖幕【�，引得圍觀者不時(shí)發(fā)出一陣陣贊嘆聲。
我們小孩在放焰火棒，還把焰火棒插在堆好的雪人上，火光四射，十分好看。這會(huì)兒爸爸可忙壞了，一會(huì)兒點(diǎn)火放焰火，一會(huì)幫幫我們，一會(huì)兒又扛起攝像機(jī)——他想把這個(gè)令人高興的時(shí)刻記錄下來(lái)。那里多美�。好髁恋奶炜眨鸹ㄔ谒闹茱w起，舞蹈，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤，不時(shí)還能看到別人家的焰火，大家的笑聲也出奇的悅耳。我們小孩看到大人們放漂亮的焰火，當(dāng)然也不肯善甘罷休，一心要和他們比比看，我們用煙火棒在地上燙字，心想：“你們放得再好，然后第二天就看不見了，我們的燙字還能夠存上一段時(shí)間呢！”但是到了第二天字卻也看不見了，還是沒有比過(guò)大人，此刻想起來(lái)都不是個(gè)性服氣，唉！誰(shuí)叫他們是大人呢？好看的焰火，小孩也不會(huì)放呀。不管怎樣，農(nóng)村的新年還是讓我懷念了好一陣子。童年，人生中最完美的時(shí)刻，經(jīng)常發(fā)生一些讓我們回味無(wú)窮的事，我們就應(yīng)把握住這完美的時(shí)刻，不讓童年留下任何的遺憾。
關(guān)于四年級(jí)的作文15
烏鎮(zhèn)，像許多古鎮(zhèn)一樣，有穿過(guò)小鎮(zhèn)的河道，有傍水而筑的樸實(shí)民居，有小船在河上蕩漾……烏鎮(zhèn)是一個(gè)具有文化氣息的地方，少了一些商業(yè)氣息。我很喜歡那里的人、那里的景、那里的文化……
來(lái)到烏鎮(zhèn)這水鄉(xiāng)怎能不坐船在小河上游覽一番呢
��？我乘上小船隨著船夫手中的槳上下起伏，愜意地開始了水鄉(xiāng)之旅。我一眼望去，靜謐的小河泛著清澈而又有點(diǎn)發(fā)綠的河水，一大群白色的鴨子悠閑地在水面游著，不禁讓我想起一句古詩(shī)：白毛浮綠水，紅掌撥清波。河兩邊建滿錯(cuò)落有致、白墻黑瓦的古老房子，很多房子的一邊都用石柱架空在水面上，幾乎每戶人家都有石階通向河水。隔幾戶人家就有一座石拱橋通向?qū)Π�。石拱橋都用大小不一、斑駁的石頭堆砌而成，橋底下長(zhǎng)滿了厚厚的青苔。隨著船的前進(jìn)，許多楊柳時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在我的眼前，有的像是長(zhǎng)在水中，柳枝低垂入河，微風(fēng)吹過(guò)，輕輕拂過(guò)，水面不時(shí)泛起一圈圈漣漪。我從船尾向后望去整個(gè)烏鎮(zhèn)籠罩在一片薄霧中，多像一幅水墨山水畫。
到了一個(gè)小碼頭，我們下了小船，沿著青石板鋪成的小路向前走，突然一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暟盐覀儙нM(jìn)了一個(gè)銅鍋制造工坊，迎面看到的是一只巨大的銅鍋，號(hào)稱天下第一鍋。再進(jìn)去就看到了冶煉鐵鍋的現(xiàn)場(chǎng)。只見師傅們先把生銅溶化成液體，然后用勺子把銅水拿出來(lái)倒入做銅鍋的模具。一眨眼，銅鍋就做成了。我們繼續(xù)向前走來(lái)到了烏鎮(zhèn)著名的染布坊，一匹匹藍(lán)白相間的蠟染布懸掛在竹制高架上隨風(fēng)飄動(dòng)，一個(gè)個(gè)藍(lán)花布猶如一幅水彩畫，精湛的設(shè)計(jì)，精美的圖案讓人不得不贊嘆烏鎮(zhèn)人民的心靈手巧。。
烏鎮(zhèn)景美、文化美、人更美，游烏鎮(zhèn)的這兩天我們借宿在一座民宿里，房東是一對(duì)烏鎮(zhèn)土生土長(zhǎng)的中年夫婦，早上我們吃著他們自家養(yǎng)的土雞生的蛋，當(dāng)我們想付錢時(shí)他們卻說(shuō)值不了多少錢，就不用了。中午我們?cè)谀莾撼粤艘活D豐盛的午餐，房東夫婦照樣不收錢，媽媽堅(jiān)持要付錢，最后他們才勉為其難地收了一點(diǎn)成本費(fèi)。
烏鎮(zhèn)一座流淌美麗的古老水鄉(xiāng)，不但景美，人民心靈手巧，而最美的是烏鎮(zhèn)人的質(zhì)樸心靈，讓我這個(gè)在城市中長(zhǎng)大的孩子久久難以忘懷！
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