小學(xué)四年級的作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級的作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級的作文1
晚上，我嚷著媽媽教我做“醋溜土豆絲”。為了表示誠意，我主動要求為媽媽打下手。來到廚房，我迅速將兩個土豆洗凈，遞給媽媽。只見媽媽麻利地將土豆削好皮，均勻地切成絲，她并沒有急著將土豆絲下鍋，而是把土豆絲放入醋水中浸泡，并反復(fù)沖洗。我正納悶，這是為何呢？媽媽好像看出了我的心思，便告訴我，用醋水浸泡既可以避免土豆絲在空氣中氧化變黑，還可以去除淀粉，保證口感清脆。
開始炒菜了，鍋里的土豆絲在媽媽有節(jié)奏的翻炒下散發(fā)出了濃濃的香味兒，我看得直咽口水�？斐鲥仌r，我發(fā)現(xiàn)媽媽在土豆絲中再次放入幾滴醋。“放醋不但可以防止土豆絲粘鍋，還能讓我們吃著脆爽。”媽媽在一旁解釋道。“難怪叫“醋溜土豆絲”，看來，醋是這道菜必不可少的角色呀！”我緊接著說。終于，熱氣騰騰的土豆絲出鍋了，我迫不及待地嘗了一口，哇！脆脆的、爽爽的，真是美味！為什么醋的用處這么奇妙呢？我趕緊查閱資料，發(fā)現(xiàn)醋除了調(diào)味的作用之外，還有解毒的作用。因為土豆中含有一種弱堿性的生物學(xué)堿——龍葵素，它有麻醉中樞神經(jīng)和溶解紅細胞的作用。極少量龍葵素對人體沒有明顯害處，但是如果一次吃進過多土豆，經(jīng)過15分鐘至3小時就可發(fā)病。而米醋的酸性則可以幫助分解龍葵素。謎底終于解開了，我長吐了一口氣。
吃完晚飯，按規(guī)矩，我來洗碗。走進廚房，我正準(zhǔn)備把媽媽削的那些土豆皮倒掉，“孜，這土豆皮不能扔，還有用呢！”媽媽立即阻止道。“土豆皮也有用處？”我疑惑不解。媽媽并沒有急著向我解釋，而是笑著走近洗碗池，她把土豆皮放在沾滿油漬的水龍頭上，便開始反復(fù)擦拭著水龍頭，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，水龍頭上的污垢被擦掉了，用清水一洗，水龍頭光光的、亮亮的，像新的一樣。真是太神奇啦！顧不上洗碗，我連忙上網(wǎng)搜查。有答案了，原來水龍頭不亮，大多是因為金屬氧化，而土豆皮含有酚類物質(zhì)，具有還原性，可清除氧化物。同時，土豆皮中的大量淀粉還具有很好的吸附和去污能力。
雖然是一頓飯的功夫，但是蘊藏著深刻的道理：原來身邊處處有科學(xué)呀！
小學(xué)四年級的作文2
星期日中午放學(xué)的時候，我和我同桌興沖沖地跑張老師辦公室。
張老師正準(zhǔn)備回家，一見我們來了，又坐下了。我們說明了來意，她接過書，認真的看起來。我們在一旁偷笑。張老師說：“下午要有空，你們就來一下。”我們?yōu)槲覀兿氤龅摹懊钣嫛倍靡庋笱�，為我們的計劃成功而高興。
下午，我們又來到張老師辦公室，張老師拿著一張稿紙來到我們身邊，對我們說：“這道題我解出來了�！闭f著，把稿紙遞給我們。我們一看十分吃驚，上面密密麻麻地寫滿了計算過程，解得十分清楚。張老師又給我們講解，然后，我再也聽不下去了，心里熱乎乎的。多好的的老師呀！她為我們費盡心血，而我們卻……我抬頭一望，她的眼球上有血絲，而且?guī)е唤z倦意，她一定犧牲自己寶貴的午休時間為我們解難題，我的過錯是無法挽回的。這是最令我難忘的一件事，每次想起它，我就會不斷責(zé)備自己，但也是這件事讓我認識自己！
我在日常生活中、學(xué)習(xí)，由于無知，做了一些錯事，一種內(nèi)疚之情從心里油然而生，心里感到難受極了�？墒牵S著歲月的流逝，這些事漸漸地淡忘了。但最令我感到難受的一件事，我永遠也不會忘記的。記得，我二年級去少年宮學(xué)數(shù)學(xué)提高班，教我們的老師是張老師。她是個具有多年教齡的教師，她經(jīng)常在課堂上說：“你們還有什么不懂的問題可以來問我。”于是，我和我的同桌想起一個滑稽的小玩笑。我回到家，翻箱倒柜，終于找出了以前表姐留下的《小學(xué)奧林匹克試題》。星期日中午放學(xué)的時候，我和我同桌興沖沖地跑張老師辦公室。
張老師正準(zhǔn)備回家，一見我們來了，又坐下了。我們說明了來意，她接過書，認真的看起來。我們在一旁偷笑。張老師說：“下午要有空，你們就來一下�！蔽覀�?yōu)槲覀兿氤龅摹懊钣嫛倍靡庋笱�，為我們的計劃成功而高興。
下午，我們又來到張老師辦公室，張老師拿著一張稿紙來到我們身邊，對我們說：“這道題我解出來了�！闭f著，把稿紙遞給我們。我們一看十分吃驚，上面密密麻麻地寫滿了計算過程，解得十分清楚。張老師又給我們講解，然后，我再也聽不下去了，心里熱乎乎的。多好的的老師呀！她為我們費盡心血，而我們卻……我抬頭一望，她的眼球上有血絲，而且?guī)е唤z倦意，她一定犧牲自己寶貴的午休時間為我們解難題，我的過錯是無法挽回的。這是最令我難忘的一件事，每次想起它，我就會不斷責(zé)備自己，但也是這件事讓我認識自己！
小學(xué)四年級的作文3
擊鼓傳花四川省成都市四川雙流實驗小學(xué)四年級二班王效天啞巴經(jīng)�！罢f”啞語，可是用肢體語言表達成語就有些難度了。我們今天就當(dāng)了一次“啞巴”——用“啞語”表達了成語的意思，玩出了“擊鼓傳花”的新意。
王老師把花放在諶信宇的桌子上，背對著我們，準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視，第一豎行的同學(xué)更是緊張得直打哆嗦�！斑�！咚！咚……”敲鼓了！諶信宇迅速轉(zhuǎn)過身，把花丟在了后面一個同學(xué)的桌子上。花向后面?zhèn)鬟f，有的同學(xué)由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著。
花傳到了“調(diào)皮大王”——吳庭昊手里。你別看他平時機靈透頂，今天傳起花來就忙中出錯。他把花向上一拋，落在了隔桌的肖云顥手里，同學(xué)們大聲喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”吳庭昊和祝澤暈沒辦法，只好悶悶不樂地走上了講臺。祝澤暈當(dāng)比劃者，吳庭昊只好當(dāng)猜成語的人了。吳庭昊轉(zhuǎn)過身避嫌。祝澤暉在王老師的卡片中抽出了27號題。祝澤暉拍了一下吳庭昊的肩膀，表示他要做動作了。吳庭昊便轉(zhuǎn)身正對著祝澤暉。只見祝澤暉兩只手上下扇動，腿一蹦一跳的。吳庭昊眉頭緊鎖，好不容易猜出了一個“驚弓之鳥”，可惜是錯的。吳庭昊士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來。他心急如焚，胡亂地猜了一個“笨鳥先飛”。媽呀，我看吳庭昊是不是有神經(jīng)病來著，怎么可能是“笨鳥先飛”呢！哈哈！正當(dāng)吳庭昊束手無策之時，他們組的周文妤舉起了小手，大聲說：“翩翩起舞�！薄皩α耍 弊蓵熣f。就這樣，周文妤為她們組光榮地掐得了五分。
花沿著“z”字形的路線傳遞著，眼看就要傳到我們這個豎行了。我和馮力夫上場心切，暗中制定了一個計劃：馮力夫故意把花傳給戴天朋，因為那樣傳是犯規(guī)的，只要犯規(guī)就能上場了，嘻！沒想到，這個“陰謀”還真得逞呢！馮力夫自告奮勇地當(dāng)上了比劃者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然后雙手攤開。我想：這雙手放在雙眼上方是猴子的意思，那雙手攤開是何意呢？我左思右想，可就是找不出個門道來。我連續(xù)幾次向馮力夫求助，可他每次的動作都一樣。我沒了法子，只好呆呆地站在講臺上。這是，白智文脫口而出：“一望無際！”，我頓時恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，雙手攤開不就是無邊無際的意思嗎？唉，我的腦細胞是不是睡大覺去了？
瞧，“擊鼓傳花”這個老游戲都被我們變了個新花樣，歷害吧！
小學(xué)四年級的作文4
家信譽特好的大花店以高薪聘請一位售花小姐，招娉廣告張貼出去后，前來應(yīng)聘的人很多，如過江之鯽，經(jīng)過幾番口試，老板留下了幾位女孩，讓他們每人經(jīng)營花店一周，以便從中挑選一人，作文 如花的心情。這三個女孩長的都如花一樣美麗。一人曾經(jīng)在花店插過花，買過花，一人是花藝學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生，其余一人是一個待業(yè)青年。
插過花的女孩一聽老板要讓他們以一周的實踐成績?yōu)閼?yīng)娉條件心中竊喜，畢竟插花，買花對于她來說是輕花熟路。每次一見顧客進來，她就不停的介紹各類花的象征意義，以及給什么樣的人送什么樣的花，幾乎每一個人進花店，她都能說的讓人買去一束花或一籃花，一周下來她的成績不錯。
花藝女生經(jīng)營花店，她充分發(fā)揮從書中學(xué)到的知識；從插花的藝術(shù)到插花的成本，都精心琢磨，她甚至聯(lián)想到把一些斷枝的花朵用牙簽連接花枝夾在鮮花中，用以降低成本……她的知識和她的聰明為她一周的鮮花經(jīng)營也帶來了不錯的成績，小學(xué)四年級作文《作文 如花的心情》。
待業(yè)女青年經(jīng)營起花店，則有點放不開手腳，然而她置身于花叢中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一樣美麗。一些殘花她總舍不得仍掉，而是修剪修剪，免費送給路邊行走的小學(xué)生，而且每一個從她手中買去花的人，都能得到她一句甜甜的話語—“鮮花送人，余香留己�！边@聽起來既像女孩為自己說的，又像是為花店講的，也像為買花人講的，簡直是一句心靈默契的心語……盡管女孩努力的珍惜著她一周的經(jīng)營時間，但她的成績比前兩個女孩相差很大。
出人意料的是，老板竟留下了那個待業(yè)女孩。人們不解——為何老板放棄為她掙錢的女孩，而偏偏選中這個縮手縮腳的待業(yè)女孩？老板說“用鮮花掙再多的錢也只是有限的，用如花的心情去掙錢是無限的�；ㄋ嚳梢月龑W(xué)如花的，因為這里面包含著一個人的氣質(zhì)，品德以及情趣愛好，藝術(shù)修養(yǎng)……
人都有這樣那樣的專長，這無疑會給人帶來極大的幫助。但人更要有如花的心情，因為這心情能感染人，讓人領(lǐng)悟到生命的純真和美好。
小學(xué)四年級的作文5
在一座美麗的小鎮(zhèn)上，有一所魔法學(xué)院，里面的學(xué)生都是懂得魔法的孩子。其中就有一個魔法尖子生：奧拉，是一個乖巧可愛的女孩，她非常愛幫助別人，所以別人都很喜歡他。
奧拉因為魔法學(xué)得很好，所以有很多人都很嫉妒她。奧拉的同學(xué)蘇麗，因為嫉妒奧拉的成績，所以在學(xué)校到處張揚奧拉是一個女巫，奧拉聽了非常傷心，她想蘇麗為什么要這樣，她的成績又不比我差，干嘛還那么的討厭我，奧拉想著想著留下了眼淚。
第二天，奧拉來得到學(xué)校，她看見了她的好朋友斯斯，連忙向斯斯打招呼。哪知道斯斯昨天蘇麗說的話，相信了奧拉是一個女巫，所以連忙轉(zhuǎn)身就走，奧拉怎么喊斯斯也裝作沒聽見。奧拉想難到我真的是一個女巫嗎？“不，不可能�！眾W拉不相信自己是女巫的事實，所以連忙跑回了家。
回到家里，奧拉跑到爺爺生前給她留的一間古老的密室，在里面奧拉拿到了奧家族的所有記載。書上說到：奧家族，是一個和諧美好的家族，可是在和奧拉斯星發(fā)生戰(zhàn)斗的同時，奧家族因公主生前生前的手臂上都會有個巫字，所以公主將會繼承女巫。奧拉趕緊看了一下自己的手臂，發(fā)現(xiàn)在手臂的上方有一個明顯的巫字。奧拉驚呆啦，她沒想到自己盡然是巫女。但古書上說公主的手臂上在會有巫字，難道自己是奧家族的公主。為什么爸爸媽媽不告訴我？這一切又是怎么回事呢？奧拉跑到爸爸媽媽面前，將剛才看到一五一十得向爸爸爸媽說明了�！鞍职诌@究盡是怎么回事，我怎么可能是奧家族的公主呢？”奧拉問。爸爸說：“孩子，我們不告訴你是怕你內(nèi)心不能接受巫女的身份，孩子請原諒我們�！眾W拉想自己盡然是巫女，就要盡到巫女的責(zé)任，所以一切想打敗我的人都得死，哈哈哈哈哈……
第三天奧拉到了學(xué)校，對大家說：“我現(xiàn)在是奧家族的公主，也就是巫女，一切想打敗我的人都得死，哈哈哈哈哈……”大家聽到這，汗毛都豎了起來，他們沒想到，自己隨便說說奧拉，過幾天就想和她和好的，哪知道奧拉真的是女巫。特別是蘇麗，因為是他當(dāng)初說奧拉是女巫的，蘇麗心里非常害怕，生怕哪天奧拉來找她。
奧拉回到家里想當(dāng)巫女真好，可正當(dāng)奧拉想的美滋滋的時候，她的爸爸媽媽拿來了凈化珠，把奧拉變回了原來單純乖巧可愛的奧拉。奧拉不知道剛在放生了什么事，所以第二天到了學(xué)校，還是和小同學(xué)么玩的開開心心的，同學(xué)們不再害怕奧拉，因為他們都知道，奧拉已經(jīng)變回了原來那個可愛乖巧的奧拉了。
小學(xué)四年級的作文6
三八婦女節(jié)快到了，我要給媽媽準(zhǔn)備一件禮物。準(zhǔn)備什么好呢？賀卡？太老套；做飯？廚藝太差，上一次我做的飯菜都辣得外婆生了病。突然，我想到小時候，媽媽總是會把我的小腳丫俺沒在水里，輕輕地撫摸著、揉搓著，那滋味真舒坦，如今，我長大了，我也該為媽媽洗一次腳了，就這么定了，這次婦女節(jié)我給媽媽洗一次腳。
三八婦女節(jié)那天晚上，我躲在衛(wèi)生間里忙了起來。我拿了一個洗腳盆，把一瓶熱水一股腦倒了進去，頓時，衛(wèi)生間里霧氣繚繞，盆子里的熱水升空，都是水蒸氣。我把手指放在水里試試水溫，“啊！燙��！”看來得加一點冷水，我用另外一個塑料盆又接了一大盆水倒了進去，試了試水溫，我那可憐的的手指一放進水里，立刻就縮了回來，那水差不多變成冰了。哎！想不到調(diào)個水都這么麻煩！我小時候，媽媽肯定也是這樣為我調(diào)水溫的吧！想到這兒，我不再抱怨了，我把熱水一點一點往盆子里倒，每倒一次，我就試一下水溫，過了半響，我終于調(diào)出了洗腳的最佳水溫！
我一調(diào)好洗腳水，我就立刻闖進媽媽的房間里（生怕水冷了），我對媽媽嗎說：“媽媽！我能給你洗腳嗎？”
“洗……洗腳？”媽媽被我這句突如其來的話驚住了，“好……好呀！”
我拉著媽媽的手，走進衛(wèi)生間，蹲下身子脫下媽媽的鞋襪，把媽媽的腳按進水里，我學(xué)著媽媽小時候給我洗腳的樣子揉了揉、搓了搓，我從來沒有這么近距離看過媽媽的腳，媽媽的腳后跟裂開了一條傷疤，那是平時為了騎車接送我而留下的嗎？我抬頭看看媽媽，她比以前老多了，三十、三十一時，媽媽多漂亮�。‖F(xiàn)在呢，眼睛旁有幾條魚尾紋，頭上也開始有了白發(fā)，那是日日夜里陪我做功課，輔導(dǎo)我作業(yè)留下了嗎？我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的場景：夜深了，媽媽還在為我第二天的早餐做準(zhǔn)備，她收拾完家務(wù)，又默默地坐在餐桌前，像做藝術(shù)品一樣，有條不紊地搓糯米圓子，還在每個圓子里，塞上我最愛吃的葡萄餡兒，還有她知道我愛吃紅豆粥，每次都在前天晚上做好準(zhǔn)備，天還未亮，媽媽就輕手輕腳起床了，她把浸好的紅豆放在砂鍋上，慢慢熬出美味的早餐；下午放學(xué)，媽媽總把我沉重的書包搶去，背在自己肩上，回到家，又把我的飯盒洗得干干凈凈，多么偉大的母愛呀！
此時的媽媽，眼角濕潤了，輕輕地對我說：“小藝，你長大了，知道關(guān)心媽媽了！謝謝！”
這一次的三八婦女節(jié)，我第一次領(lǐng)會到媽媽的辛苦，我以后的日子里，要多為媽媽“洗腳”。
小學(xué)四年級的作文7
20xx年的春節(jié)來的似乎比以往更遲些。因為爸爸媽媽工地上忙，到除夕下午還遲遲沒有回家。
北風(fēng)呼呼地吹著，肆無忌憚地怒吼著，像一頭餓極了的獅子，一會兒便推倒了一棵參天大樹。再加上漫天飛舞的雪花，似乎要吞沒大地上的一切。雪越下越大，打在地上都帶有響聲，它不斷地抽打大地。大地承受不住，發(fā)出痛苦的呻吟。路上連行人的影子都很難看到。風(fēng)越來越大，吹走了那剛剛萌發(fā)的春意。我站在陽臺上，努力眺望著爸爸媽媽回來的路……
一朵綻放的煙花騰空而起。哇！好美��！只見漆黑的天空騰升起五彩斑斕的煙花，開放的煙花如美麗的彩球，似晶瑩的雪花，像絢麗的流星，把漆黑的夜空照得如同白晝一樣。這一聲嘹亮的鞭炮聲在天空中響起，這仿佛是一聲號令，回蕩在人們的心上，蕩起了陣陣回響。接著，城市的上空接連響起了鞭炮聲。一顆顆五彩的煙花騰空而起，紅的，黃的，橙的，紫的，綠的，藍的……各式各樣，五彩繽紛，瑰麗無比。煙花炸開以后，一朵朵紙花飄落下來，甚至有的紙花還帶著一 顆顆亮閃閃的東西，真像一顆顆彩色的流星；有的禮花炸開以后是雙層的，接著變成動物形狀了；有的炸開以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；還有的如同一道道彩色的金環(huán)，把黑色的天空照的絢麗多彩，襯托得光彩耀人。整個大地都沸騰了……
大路上，冬風(fēng)依舊，寒氣逼人，爸爸媽媽打來電話，路上堵車，估計要到初一早晨才能到家。明天就是初一了，春節(jié)到了，春天到了。你瞧：大街上將滿是喜慶的感覺，那火紅的春聯(lián)也將貼起來了，它訴說著喜悅；那火紅的燈籠也將高高的懸掛，它訴說著豐收；那火紅的鑼鼓也將敲起來了，它訴說著勝利。這紅色，歷來是中國人心中最喜氣的顏色，看在眼中，心里也泛起陣陣暖意。那火紅的日子也過起來了，它訴說著團圓、美滿、幸福。
是啊，爸爸媽媽雖然沒能及時回家，但我們一家人的心卻永遠在一起�！白屖譅恐职。诨覀円黄疬^年／用愛心點亮萬家燈火／換來萬家團圓／綻放你的笑容／迎接春天／我們一起過年／只為相知相親相愛到永遠／我們一起過年 ……”
小學(xué)四年級的作文8
從我一出生起，就對這個世界充滿了好奇心：“媽媽，樹上為什么要長葉子？”“爸爸，為什么你要長胡子，而媽媽不會呢？”……經(jīng)常弄得大家支支吾吾。
記得有一次，我到姑姑家玩，姑姑家可漂亮了!特別是她家的魚塘里面有十幾只美麗的金魚在自由自在的游來游去，那輕紗般的尾巴更是美麗，一擺一擺的，美極了！我輕輕撫摸著魚兒的尾巴，心里疑惑的想“金魚的尾巴是什么用的，如果金魚沒有了尾巴會怎么樣？”于是我跑去問媽媽，媽媽不耐煩了：“不知道不知道，一邊去。”我下定決心，一定要搞個水落石出！第二天清晨，趁大家還在睡覺，我悄悄溜到池塘邊，手里拿著秘密武器——剪刀！我隨手抓了一只大金魚，一道剪下了它的尾巴，再把魚兒放入水中，魚兒使勁掙扎了幾下，沉入了水下，我這才茅塞頓開，原來魚兒是用尾巴來掌握方向�。∵@時，媽媽也醒了，靈巧的來到我的后方，嚇了我一大跳“真真，你在干什么？”“沒……沒什么。”“支支吾吾的，你心里有鬼！”媽媽這才發(fā)現(xiàn)了，打了我一頓，終于使我安分了好幾天。
還有一次，爸爸過生日，大家都來為他慶賀。身為主人公的我，當(dāng)然少不了為大家泡茶了。我拿著茶具來到廚房，又開始動起腦子來“泡茶時，要加水，那加鹽會好喝嗎？”于是，在泡茶的同時，我還在每個杯子里加了一點鹽，心里暗喜，端著杯子還甜甜的說：“大家不要客氣哦，請喝茶！”大家還夸我有禮貌呢。一位叔叔把茶杯放到嘴邊，喝了一大口，立馬吐了出來：“這茶怎么咸咸的，一點也不好喝？呸，呸�！贝蠹叶技娂妵L了一口，沒說什么，皺了皺眉頭，默默地把杯子放下了。哦，我這才恍然大悟：原來不是每樣?xùn)|西都放鹽才好吃��！
就這樣，我曾經(jīng)拆破過一個布娃娃，看里面是什么；還拆過一個鬧鐘，看是什么讓指針滴滴答答地走。大家都拿我沒辦法，卻又無可奈何。
現(xiàn)在，爸爸媽媽談起這些往事，都忍不住哈哈大笑，還對我開玩笑說：“以后再不能讓你一個人在家了，免得你把房子拆了看它是怎么做的，那我們就無家可歸了！
小學(xué)四年級的作文9
浙江烏鎮(zhèn)攜著兩千多年的風(fēng)塵安然屹立，讓觀望它的人仿若置身于那段古老的歲月中。欣賞著江南水鄉(xiāng)的柔與美，欣賞著那深厚的人文積淀出的迷人的歷史畫卷，一切仿若入了畫，盡是美的風(fēng)情。
陽光尚迷蒙的時段，清晨的薄霧還來不及盡數(shù)散去，烏鎮(zhèn)早已是人山人海。可即使是在人潮滾滾的喧囂中，它寧靜依舊，仿佛沒有什么能夠喚醒那沉睡的靈魂。古鎮(zhèn)特有的質(zhì)樸，好似掠去了早已掉進人事旋渦里的我們一身的浮華，只有濃郁而又厚重的清幽伴隨著炎炎盛夏的熱潮一并襲來，將我們淹沒。
漫步在石頭鋪開的小路上，微翹的屋檐，幽長的弄巷，參天的古樹，木質(zhì)的涼亭，一寸寸映入眼簾，磚瓦間似乎都流淌著古老的氣息。時間分秒流逝，陽光不覺間已悄悄灑落，碎金般的光芒在青磚塊塊的地上篩出一層又一層陰影，光影交疊，一切都似清晰又似迷蒙。烏鎮(zhèn)仿佛是心懷矯情小心思卻又難以啟齒的江南女子，溫和婉轉(zhuǎn)而又情意綿綿。一層詩情畫意纏著烏鎮(zhèn)繚繞不絕，一種朦朧的、不事修飾的美感于無聲處滋生。
我看著身旁笑靨頻頻的媽媽，突然就希望時光能夠在陽光的撫摸下變淺，歲月不變，而她不老。我們就在這悠遠而又脫俗的時空里拋開世事繁華，走完剩下的每一分每一秒。
一陣微風(fēng)拂過，遠處矗立著的高高的竹竿上，數(shù)匹藍色印花布隨風(fēng)飄蕩，在空中譜下了一曲又一曲古老的歌。追隨著它起起伏伏的旋律邁進染坊，我將媽媽推進重重布簾里，拿起手機，將她唇角眉梢點染的盈盈笑意悄然定格。那一刻，周圍的一切都猶如黑白默片，化為浮動在空氣中的塵埃點點，只有她的笑容淺淺淡淡，仿佛會亙古不變。
時間一點一滴溜走，晚霞燒成了金色，古鎮(zhèn)頗有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的憂傷氛圍。坐在東柵欄與西柵欄之間的石拱橋上，那有靈氣的水波隨著輕風(fēng)蕩漾。此時的烏鎮(zhèn)就像是一個為情所困的女子，淚眼朦朧，星眸點點——一盞盞幽燈染開黃暈的光圈，給烏鎮(zhèn)平添了幾分神秘與浪漫，也不顯奢華，反倒是古韻猶存的樣子。
烏篷船過處，依稀見得水波微漾，一絲光的痕跡仿佛是王母娘娘的玉簪劃開的銀河，撩人心神。在一片寂靜之中，我們已經(jīng)穿過仿佛找不到盡頭的弄巷，離開了這似人間仙境的烏鎮(zhèn)。
也不知，數(shù)年之后，這烏鎮(zhèn)又會是怎樣的光景？可我相信時間的打磨和歷練會讓這江南水鄉(xiāng)愈加靈動、柔美。
小學(xué)四年級的作文10
老王 你的到來，讓我們欣喜萬分。你的喜，你的怒，我們銘記在心！ ——題記 他是我們的英語老師，姓王，我們本該叫他“Mr.Wang”，由于他下課總是和我們打籃球，仿佛是老頑童一個，我們便叫他“老王”。 初來乍到一個新的班級，人生地不熟，班里幾乎沒有人認識，想跟陌生人說話，又不敢說，真乃苦煞吾也！ 突然，一位身高一米七五的老師出現(xiàn)在教室門口，我立刻害怕起來，因為我聽說初中老師特嚴肅。我開始緊張起來。他站在陽光下，顯得異常嚴肅，“敏捷”的平頭，“美國大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡，比柳葉還細的眼睛，卻發(fā)出犀利的光，頗似托爾斯泰！他嘴巴微微一笑，我莫名其妙地顫抖，同桌卻呵呵大笑，我問他，他說“好像一只黃鼠狼”。
“是��！真的好像！”我點了點頭。 他走了進來，咳了一聲，“我是你們班的英語老師，我姓王，你們叫我‘Mr.Wang’吧！”他嚴肅地說。 班里一下子樂開了鍋，突然，有人直呼老師的名字，我們一下子靜下來，只有那秒針還在走動，我們都在為他祈禱，他死定了！ 下面一幕真是出人意料，王老師笑了笑：“哎呀！這么快就記住
我的名字了，真了不起！名字這東西，本來就該直叫嘛！不然起它干什么，你們說是不是？” “是！”我們邊笑邊叫，尤其那個直呼老師名字的人，叫得最歡。 于是，我們和王老師越來越親近了，甚至可以稱兄道弟了！不過，我們還是沒有直呼其名，因為我們是師生關(guān)系！但是，我們都在背地里叫他“老王”。 一天七節(jié)課，其他課都死氣沉沉，像打了敗仗，唯獨英語課，我們生龍活虎，為啥？因為我們喜歡老王唄！ 在老王的精心指導(dǎo)下，我們班英語成績突飛猛進，從倒數(shù)第一變成順數(shù)第一，不及格的人已銷聲匿跡。一些上課搗亂的同學(xué)，疑似“多動癥”，但進過老王的辦公室后，竟然比好學(xué)生還文靜，此乃奇跡也！還有一些討厭上課的學(xué)生，總在課上神游，贊日“特困生”。
可在英語課上，卻兩眼放光，聽得流下哈喇子，呵呵！ 初二開學(xué)了！傳來了一個駭人聽聞的消息，這消息比海地地震還恐怖，那便是，老王不教我們班了！ 我們?nèi)w大哭，哭得感天動地，可還是留不住您，老王！ “沒關(guān)系，下次如果有機會，我還來教你們班！”您是多么樂觀，但您的眼睛背叛了您，那雙紅紅的細眼，還殘留著淚珠，您的嘴巴，欲說卻張不開。 “老王！我們不能沒有您！”我們發(fā)自內(nèi)心地呼喊著。 但是，您還是離開了我們班。
小學(xué)四年級的作文11
我們的學(xué)�！褪袼{湖郡小學(xué)，座落在北部新區(qū)。他是一個美麗、充滿快樂的地方。只要你進去，就會有一種溫馨、和睦的感覺涌上心頭。這里春天陽光明媚；夏天綠葉成蔭；秋天天高云淡；冬天寒梅怒放。
來到校園門口，你就會發(fā)現(xiàn)校門旁的石碑上寫著一行字——千載一心，四海為量。它蘊含著巴蜀國際學(xué)校的胸懷。
進入校園，首先映入眼簾的就是我們的室內(nèi)籃球場和綠草如茵的大操場，操場四周有四條紅色的環(huán)形跑道，每條道有200米那么長。我們就在這里做操、上體育課。操場四周2米高的圍欄上貼著我們國際明星的一張張笑臉。
繼續(xù)前行就到了我們的門廳，門廳的左前方有一堵笑臉墻，墻上全貼著巴蜀國際孩子最燦爛的笑臉。門廳的左邊墻上掛著我們巴蜀八十年來的一些老照片。而門廳的正前方橫梁上，寫著我們學(xué)校的教育理念——與學(xué)生脈搏一起律動。
穿過門廳，就來到了用石頭鋪成的`名人廣場，給人一種厚重的感覺。廣場兩邊立著許多古今中外赫赫有名的任務(wù)的畫像及介紹。有孔子、阿基米德、屋天維、牛頓、李嘉誠、達.芬奇和孫中山。我們在與名人的對話中獲得成長。
再往里走，就來到了我們的心愿林。里面的樹是我們一年級時種下的，樹根底下埋著我們的愿望。我們常到這里來捉迷藏。
瞧！那片地里躺著一個個金色的大南瓜。告訴你，那是我們的陽光農(nóng)場。農(nóng)場里面是我們自己種下的蔬菜。
沿著石板路繼續(xù)往前，就到了迪斯尼樂園了，那里常年洋溢著孩子們的歡笑聲，那里也是我們最喜歡去的地方。
繞了一圈，該回到學(xué)校中心了，這里有我們的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓就更不一般了，整個樓成回字形。清晨，從教室里傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲。教學(xué)樓里面有一顆黃角樹，不知過了多少年，他依然挺拔，就像寒冬里的松柏，蟒蛇口里的雄鷹。那天井中的芭蕉有3層樓高，常年蔥綠，給校園增添了生命的色彩。
這就是我們的校園，只要你愿意用你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去認真觀察，你會發(fā)現(xiàn)校園里的美麗真是無處不在。走進巴蜀園，走進快樂園；走進巴蜀園，走進創(chuàng)造園；走進巴蜀園，走進成長園。
小學(xué)四年級的作文12
我們敬愛的班主任－崔老師，從一年級開始，她一直陪伴著我們成長。兩年過去了，我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，我要記錄我們愛的故事。 我的崔老師，她斯文、美麗、優(yōu)雅、大方，在我心中，她就像美麗的愛神。 記得剛上一年級的時候，我算是班上最調(diào)皮的幾個學(xué)生之一，搗蛋，不守紀(jì)律，懶散，課堂上動個不停，話多，手多。我還居然給崔老師取了個外號，叫“小崔崔”，覺得親切，很好玩。 當(dāng)我當(dāng)著老師的面這樣稱呼她時，崔老師嚴肅的批評了我，她教會我要有禮貌的稱呼長輩。學(xué)會尊重別人，要從最基本的禮貌用語開始。因為調(diào)皮，我成為崔老師第一批家訪的學(xué)生。
就這樣，不到兩個月時間，我的壞毛病在崔老師的嚴厲調(diào)教下，慢慢的在改變。每當(dāng)我和別的同學(xué)發(fā)生碰撞，打架，委屈流淚的時候，崔老師總是在我身邊，安慰我，開導(dǎo)我，她說：“男孩子要堅強，要學(xué)會自己解決問題”。 在老師的鼓勵下，我積極向上，獲得學(xué)期最大進步獎，還當(dāng)上了小組長呢。崔老師的形象在我心中越加神圣。 一年級下學(xué)期，當(dāng)崔老師得知我媽媽住院動手術(shù)時，她更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，還安慰我媽說，這段時間天樂在學(xué)校很聽話，請安心養(yǎng)傷，不用擔(dān)心孩子。我特別感動。 崔老師語文教學(xué)經(jīng)驗豐富，我們班的語文成績一直名列前茅。 她為了班上的學(xué)生操心勞累，嘔心瀝血，卻顧不上自己的身體。
今年，她的頸椎病已經(jīng)非常嚴重了，經(jīng)常頭暈，疼痛難忍，為了我們，她堅持上課，直到住院手術(shù)的前一周，她還堅持參加家委會組織的春游，帶病和同學(xué)們一起。那一天，我們都看到，崔老師的狀態(tài)很糟糕，都快倒下了。她說：“如果我不去，孩子們會非常失望的”。她和我們堅持到最后。 多么偉大的好老師��！我真的很感動！崔老師不僅用知識，更是用自身行動教育著我。 當(dāng)我在醫(yī)院病房看到手術(shù)后的崔老師，脖子上戴著固定的護套，雖然脖子僵硬不允許動，但是一看到我們，就非常開心激動，她微笑著向我張開雙手，我興奮的立刻投入她溫暖的懷抱�！按蘩蠋�，我愛您”！
崔老師這么愛護我們，我們更要好好的愛老師。 崔老師在我們的愛心祝福下慢慢康復(fù)了，又回到我們的身邊。我親身體會到愛的意義�！敖逃褪遣シN愛”這是我們南山實驗學(xué)校李校長提倡的教育理念。在這里，我們無處不感受到愛的存在。我們在愛的滋潤下快樂成長！
小學(xué)四年級的作文13
我的家鄉(xiāng)，德清。是個美麗的小縣城，在我所生活的故鄉(xiāng)，我的童年記憶中，那里民風(fēng)樸素，每戶家庭都和睦相處。其中，最讓我無法忘卻的，是個小小的農(nóng)村，我在外婆家的生活的點點滴滴。
外婆的家在鄉(xiāng)，小時候我每個月都會去次。穿過馬路，走過片林蔭小道，幢幢的房屋便出現(xiàn)了眼前，而最里面的幢便是外婆家的。整個鄉(xiāng)村都被河流，山丘包圍，有著自然的美。在老房屋的面前是條長長的河，座古老的石橋。青青的水藻長滿了河面，時不時的還 有過往的漁船，劃著槳，同路旁的行人熱情的打著招呼。那個時候，我跟著哥哥，哥哥跟著外婆，三個人坐在艘小木船上，外婆劃著槳，而我和哥哥則在玩水，濺起的水花濕透了我倆的衣服。這并不是什么有趣的事，但在那時，我們卻感到無比的快樂。�。∶篮玫耐�。
而在老房屋的后面，則是塊碧綠的田地和豬舍。而最讓我不能割舍的，便是這里，這塊充斥著生機的田地。在這，我曾搭過專屬于自己和哥哥的房子，就猶如在塊田地中生活了下來，我在的每天下午都會來到這里。而我最喜歡做的事，卷起褲腿，然后持著腳在田地里行走，才在軟軟的泥巴上亦或是水里。那個時候，總愛著找?guī)讉�小伙伴以來這里，和哥哥起，玩泥巴大戰(zhàn)，互相撿起田地里的泥巴扔向?qū)Ψ降囊路项^上乃至全身各個部位，所有人最后便成了泥人，而弄的滿身泥的我和哥哥免不了被外婆和媽媽臭罵。但是，過了幾天，我們便又出現(xiàn)在了這片田地上肆無忌憚的玩耍。啊！美好的童年
這個小小的鄉(xiāng)村，飽含了我絕大部分的童年記憶，現(xiàn)在每當(dāng)自己站在這塊土地旁時，都會不禁想起以前的事，逗得自己哈哈大笑。然而，隨著時間的推移，外婆家的條件也越來越好，老房子已被拆掉，田地也幾乎不再種植。我覺得我離這片土地越來越疏遠了，有時甚至體會不到那份自己曾經(jīng)對這里濃厚的情感，也許是因為繁重的學(xué)業(yè)和長大后的懂事，我和我哥哥的身影便漸漸消失在了這條河流，這片田地，這塊土地上。但那份質(zhì)樸而濃厚的鄉(xiāng)情卻永遠保留在了我的心中。
我喜愛鄉(xiāng)村，更愛外婆的家，如果給我次機會，我想離開城市，再次回到從前，回到自己真真所熱愛的地方，讓那片土地上充滿歡笑。
小學(xué)四年級的作文14
星期天，我在外面玩，到了中午回家吃飯。我到家時，卻意外發(fā)現(xiàn)爺爺正準(zhǔn)備做飯，頓時心里疑惑起來：“媽媽呢？爺爺會做飯嗎？”爺爺?shù)脑捊忾_了我心中的謎:“你媽媽出去做事了，下午才能回來。中午呢就嘗嘗我的手藝吧!”
爺爺拿著碗到米袋前，一口氣舀了三大碗，使我哭笑不得，這是喂豬呀，我們兩個人怎么吃的完呢？可是一開始，爺爺就遇到了困難，淘好了米以后，要放多少水呢？爺爺急得走來走去，活像一個頑皮的孩子，而我在一旁指手劃腳，好像我變成 了爺爺似的，后來我把放多少水告訴了爺爺，爺爺?shù)奶悦罪L(fēng)波這才停息。
米飯的問題解決了，最大的困難還在后頭——那就是燒菜。我?guī)蜖敔敯亚嗖讼春�，甩了甩水，放在菜板上，爺爺拿起刀——爺爺拿刀的樣子可真可怕呀！活像一個入室搶劫的江洋大盜。菜刀好像偏偏和爺爺作對似的，左滑一下，右滑一下結(jié)果切出來的菜是歪歪斜斜的，難看死了。菜終于切完了。爺爺把煤氣點著，把鍋放上去，等鍋底熱了一點兒以后，就倒了油，又放了蔥。油已經(jīng)冒煙了，爺爺卻不知道是先放菜還是放調(diào)料，在一陣手忙腳亂間，還是我?guī)蜖敔敯巡说瓜洛伒�。菜一下鍋，鍋里“沙沙”的響著，爺爺一時還沒反應(yīng)過來，我只好又在旁邊幫爺爺用鍋鏟翻動著——我不會翻動，只好亂鏟一氣，油都像蜘蛛俠一樣飛出來了，飛到了我的身上，燙的我和爺爺亂蹦亂跳。
青菜燒好了，但是撈出來的時候，已經(jīng)是黑糊糊的一片，看著就覺的惡心，誰還敢吃呢？
接著燒第二個菜，只見爺爺從盆里撈出一條已經(jīng)殺好的魚，放在菜板上，一切成四半，然后“啪”的一聲點著煤氣灶，又往鍋里倒了些油，待油開始起煙了，他把魚塊一股腦兒放了進去，立刻“噼里啪啦”一陣油炸聲，油點到處亂濺，燙得我們爺孫倆嘶嘶地只吸冷氣。爺爺沒辦法，拎起水瓶“嘩嘩嘩”往鍋里倒了半鍋水。好了，油不炸了，爺爺和我這才松了口氣，他又往鍋里胡亂放了一些調(diào)味品，蓋上鍋蓋燜起來，我驚呆了：有這樣燒魚的嗎？爺爺說“不管好吃不好吃，我都燒熟了給你吃�！�
過了一會兒，鍋里想起“咕嘟咕嘟”的聲音。我想打開鍋蓋，可爺爺不肯，說要多燜一會兒才好吃20分鐘過去了，魚終于起鍋了，可是已經(jīng)分不清魚頭、魚尾了，簡直一團糟。
看著這些菜，心里就只吐冷氣，差那一點，我想反胃。跟爺爺說了以后，爺爺也說吃不下，我們中飯還得吃快餐面吧！
你瞧瞧！我的爺爺像話嗎？——男子漢大丈夫卻不會做飯。
小學(xué)四年級的作文15
從前，在一個美麗的大森林里，住著一個可愛的小松鼠，她叫樂樂。樂樂有一個漂亮的家，那是一個高大卻已經(jīng)枯萎的老樹。
小松鼠樂樂十分樂于助人。一天，樂樂出去覓食，遇見了一只受傷的小鳥。于是，樂樂便把小鳥帶回自己的家扶養(yǎng)。
從此，小松鼠樂樂的家便成了旅館。爬行的小龜在這里借住，無家的蝴蝶在家里安家……森林里幾乎每一只動物都被樂樂幫助過。
有一天夜晚，小狐貍?cè)A華來到了這棵老樹下，它對著上面大喊：“樂樂，我能不能在你這里借住一晚？”上面?zhèn)鱽硪粋�聲音：“你是不是旅行路過這里？”“不是�！薄澳悄闶遣皇鞘軅�？”“不是，你就讓我住一晚唄！”“那……好吧�！睒窐反饝�(yīng)了。
第二天，小狐貍?cè)A華趁樂樂不在家，就把借住的小龜趕了出去：“滾開滾開，這不是你的家。”又把受傷的小鳥趕了出來：“你該走了，這又不是你家�！钡鹊綐窐坊貋淼臅r候，華華就用身體擋住洞口，不讓樂樂進去。樂樂奇怪地問：“華華，你為什么不讓我進去呀？”“這是我的家，我憑什么讓你進去呀？”“這是我家，不是你家好吧�！薄昂f，我都在這住了十年了。”“可你才5歲呀！”“那……這就是我媽媽的家，我媽媽的家就是我的家。”小狐貍?cè)A華繼續(xù)強詞奪理，樂樂無語了。這一切，都被小鷹翔翔看得清清楚楚。
正好，翔翔知道一個石洞，而且石洞 還 非常堅固。翔翔立刻就把樂樂帶到了那個石洞。
第二天，華華徒步找到了樂樂住的那個石洞。只見樂樂和小兔跳跳在一起吃面餅，便可可憐巴巴地對樂樂說：“樂樂，我能不能在這住下？”“不可以！”跳跳大聲地對華華說�！翱墒牵覍嵲跊]地方住了�！比A華望著樂樂說道。“那，你要留下證據(jù)�！碧豢蜌獾卣f�！昂冒�，怎樣留？”華華無奈地說�！澳憔蛯ξ艺f，這里不是華華的家，是樂樂的家�！比A華只好對著跳跳說出了這句話。這時，跳跳拿出一個黑子的盒子說：“這是錄音機，我已經(jīng)把你說的話錄下來了。”華華點了點頭。
從此，森林里又出現(xiàn)了一對十分要好的朋友——華華和樂樂。
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