熱愛(ài)生命四年級(jí)作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的熱愛(ài)生命四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文1

　　樹(shù)，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)。不管是動(dòng)植物還是人，都有頑強(qiáng)的生命力，下面我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

　　有一天，媽媽在家里栽了一棵石榴苗，過(guò)了幾天，石榴苗兒長(zhǎng)出了一片新葉子；又過(guò)了幾天，開(kāi)始刮起了大風(fēng)，不一會(huì)兒就下起了雨，當(dāng)我看到石榴苗兒時(shí)，心想：風(fēng)這么大，雨這么多，石榴苗兒肯定會(huì)讓風(fēng)雨吹倒�？墒俏覜](méi)想到的是：石榴苗兒不僅沒(méi)有被風(fēng)雨吹倒，反而更頑強(qiáng)了，長(zhǎng)得更高了。幾天后，又一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)了，鄰居到我家來(lái)玩，順便把他家的小狗帶來(lái)了。這只小狗看見(jiàn)我家有一顆石榴苗兒，便跑上前去，一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，嘴里還不停地汪汪叫著，忽然，小狗把石榴苗兒的葉子咬掉一片，鄰居看了連忙把小狗帶回家，我心里想：石榴苗兒剛長(zhǎng)出兩片葉子，又讓小狗咬掉了一片，這次石榴苗兒肯定死了。事實(shí)總是和我想象的相反：石榴苗兒又長(zhǎng)出了兩片葉子，又長(zhǎng)高了很多，這是我才發(fā)現(xiàn)石榴苗兒有很頑強(qiáng)的生命力；從此以后我便每天給石榴苗兒澆水，施肥；有過(guò)一段時(shí)間，石榴苗兒長(zhǎng)成了一棵高大的石榴樹(shù)。

　　從此，我下定決心：我也要向石榴苗兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的生命力，熱愛(ài)生命。

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文2

　　生命是寶貴的，也是美好的。在自己的平時(shí)的生活中也有大量感人的事，讓大家感受到了生命的美好，殘疾人對(duì)生命的熱愛(ài)。

　　海倫·凱勒，幼時(shí)因患猩紅熱，致盲致聾。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文協(xié)助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫(xiě)了《我生命的故事》，講述她怎么樣戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)激勵(lì)。這本書(shū)被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。將來(lái)又寫(xiě)了許多文字和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問(wèn)多所醫(yī)院，慰問(wèn)失明士兵，她的精神受大家崇敬年被授于美國(guó)公民榮譽(yù)–總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

　　是啊，人的一生是漫長(zhǎng)而短暫的，也是美好而幸福的，大家可以好好的采用它，也可以白白的糟踏它，但大量殘疾人都不向命運(yùn)屈服，與病魔殊死搏斗，何況大家有著完善的身體呢？所以，大家需要對(duì)命運(yùn)負(fù)責(zé)，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為！

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文3

　　春雨總是那么悲涼，好像是為誰(shuí)而哭泣。

　　今天，我跟媽媽一起去買(mǎi)魚(yú)，我?guī)蛬寢屘袅艘粭l肥大的魚(yú)，然后讓賣(mài)魚(yú)的大娘幫著殺一下。那魚(yú)好像知道自己的命運(yùn)，拼命動(dòng)來(lái)動(dòng)去，大娘好不容易捉住它，可它明明知道自己逃不過(guò)人類的餐桌，還是拼命的掙扎。只見(jiàn)大娘把魚(yú)往地上一摔，那魚(yú)好像暈了過(guò)去。大娘麻利地用菜刀把魚(yú)的腹部割開(kāi)，鮮血流了出來(lái)，我以為魚(yú)切開(kāi)了腹就會(huì)老實(shí)一點(diǎn)，它卻掙扎得更厲害了，大娘把它的內(nèi)臟掏了出來(lái)，它的眼睛痛苦的睜著，我心里有點(diǎn)不是滋味，再也沒(méi)有剛才買(mǎi)魚(yú)的興奮了。

　　我和媽媽到家后，突然不知什么東西動(dòng)了一下，我一看，原來(lái)是那條魚(yú)又在動(dòng)，它正使勁從袋子里蹦出來(lái)，一下，二下，三下……不停的在廚房里撲騰著，它蹦過(guò)的地方血流一地，最后它終于停了下來(lái)，它停了，它死了……我再也不忍心去看它絕望的樣子，默默地把它撿到了盆里。晚飯時(shí)，看到那盤(pán)香噴噴的紅燒魚(yú)，我突然不忍心下筷。

　　我想，它在人類眼中也許是微不足道的，但它拼命掙扎的樣子卻讓我震憾，讓我難過(guò)。我想連魚(yú)都有強(qiáng)大的勇氣抗?fàn)幟\(yùn)，我們還有什么理由去逃避生活的困難？還有什么理由不珍愛(ài)生命？在這一刻，我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己的人生活得更加光彩有力。

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文4

　　生命是渺小的，就像大海中的一粒粒黃金的細(xì)沙，生命是偉大的，就像泰山上的一顆顆挺拔的蒼松。父母給予我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次，我們要珍愛(ài)生命。

　　我的家里有養(yǎng)了一些植物。在寒假里，因?yàn)橐乩霞疫^(guò)年，就沒(méi)時(shí)間照顧它們了。過(guò)了大概十幾二十天吧，我回來(lái)了。本以為這些植物已經(jīng)奄奄一息了，可去一瞧卻發(fā)現(xiàn)這些植物非但沒(méi)枯萎，還在那自己生出了花，其中有一盆竟然長(zhǎng)出一株吊蘭，真是讓我們?nèi)掖蟪砸惑@！我不禁感嘆：原來(lái)，植物的生命力是那樣頑強(qiáng)！

　　我特別佩服一個(gè)人——海倫凱勒。雖然她從小就是一個(gè)失明不能說(shuō)話的人，但是她會(huì)用動(dòng)作來(lái)和家人交談。如果我是她的話，我就會(huì)覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有活著的意義，會(huì)放棄生命了吧。但她不但沒(méi)有放棄，還是很熱愛(ài)生活，最后竟然寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū)，這就是我敬佩她的主要原因。

　　生命只有一次，歲月在輪回，生命在飄逝，讓我們架一葉扁舟于江河之上，經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨之后，向生命敬禮！

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文5

　　生命是什么？

　　生命是那小小的黃豆嗎？我無(wú)意間將幾顆黃豆丟在自家的小花園里。時(shí)間一長(zhǎng)，大家似乎都忘記了它們的存在。有一次，我發(fā)現(xiàn)一塊“巨石”的左下方有一抹綠，低頭一看，是我隨意扔下的黃豆發(fā)芽了。我立馬翻開(kāi)石塊，它那細(xì)長(zhǎng)的芽莖扭曲著，奮力地探出身子。啊，我心中為之一震，小小的黃豆居然沒(méi)有被“巨石”壓倒，依然不屈地向上生長(zhǎng)。頓時(shí)，我明白了，生命是什么？是堅(jiān)強(qiáng)。

　　生命是那弱小的海燕嗎？最近我讀了高爾基寫(xiě)的《海燕》，讓我真切地認(rèn)識(shí)了這個(gè)頑強(qiáng)的生靈。它雖然渺小，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上，電閃雷鳴的天空中，自由、高傲地飛翔。那么作為“萬(wàn)物之靈”的人類不是更應(yīng)該具備自由的精神嗎？在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒，才是真正的熱愛(ài)生命。啊，我明白了，生命是什么？是勇氣。

　　生命是那“蠟炬成灰淚始干”的紅燭嗎？它燃燒了自己，照亮了別人。正如我身邊的老師，他們付出自己的青春和一腔熱血，換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。他們一生情系學(xué)生，情傾講壇。這種甘為孺子牛、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人。我明白了，生命是什么？是付出。

　　生命是那飄飛的老葉嗎？年少不懂事，每當(dāng)看見(jiàn)老葉飄落，我經(jīng)常想：樹(shù)葉可真無(wú)情，大樹(shù)養(yǎng)育了它們這么久，而它們呢？卻要離開(kāi)。后來(lái)一想，老葉掉下來(lái)也是為了化作肥料，滋養(yǎng)大樹(shù)。我懂了，生命是什么？是懂得回報(bào)。

　　……

　　生命就像一朵嬌艷的花，你懂它，珍惜它，就會(huì)結(jié)出香甜可口的果實(shí)。

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文6

　　去年暑假的一天，我們?nèi)胰艘黄鹑]山游玩。

　　那一天，我目睹了一個(gè)令我難忘的生命奇跡——一棵生長(zhǎng)在石縫里的樹(shù)。我的心靈被這棵樹(shù)頑強(qiáng)的生命力給震撼了，久久不能平靜。

　　我不由地問(wèn)媽媽這是什么樹(shù)。媽媽告訴我說(shuō)這是花曲柳，是一種生命力很頑強(qiáng)的樹(shù)。

　　我仔細(xì)地觀察了這棵花曲柳，它已經(jīng)貫穿了石頭，樹(shù)根已經(jīng)滲透到下面的泥土了。因?yàn)闆](méi)有足夠的土壤，所以這棵花曲柳長(zhǎng)得又高又細(xì)，只有樹(shù)冠處才有一些枝杈。由于水土流失，花曲柳的一些樹(shù)根已經(jīng)裸露到了外面。它努力尋找著珍貴的泥土，不管有多么的艱難，它都要奔過(guò)去、扎進(jìn)去。幾經(jīng)寒暑春秋，它一直在尋找，努力生長(zhǎng)成今天的樣子。它征服了阻礙它生長(zhǎng)的石頭，終于得到了珍貴的泥土，它的根已經(jīng)鉆到了地底。

　　石縫里的花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長(zhǎng)大的，它那頑強(qiáng)的生命力，深深地打動(dòng)了我。它還讓我明白了：今后不論遇到了什么挫折，都要勇于面對(duì)，不能輕易放棄。我們要向花曲柳一樣，頑強(qiáng)的面對(duì)挫折，樂(lè)觀的面對(duì)生活。

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文7

　　人的生命只有一次，生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都是珍貴無(wú)比的重要！生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，也不是一顆小草。生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深地河道里有深深地遺憾。

　　熱愛(ài)生命的人就是生活中的強(qiáng)者！那一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)了。瞧！碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在自由自在地鳴唱；世界萬(wàn)物都是熱愛(ài)生命的，在清晨落下的第一滴勇敢的露珠；在墻角縫中茁壯成長(zhǎng)的小瓜子。

　　人也是熱愛(ài)生命的。許許多多的殘疾人都是十分珍惜生命的，做出了一些十分不一般的事情。張海迪5歲時(shí)，因?yàn)榛技顾柩芰龈呶唤匕c，她因此從沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。多年來(lái)為社會(huì)做了超多的工作，為山區(qū)貧困的孩子教書(shū)，為災(zāi)區(qū)捐款捐物。為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。張海迪雖然高位截癱，但為祖國(guó)做出了更多有意的事，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我此刻最后明白生命的價(jià)值是在于一一貢獻(xiàn)。熱愛(ài)生命是一種美德，也是一種力量。只有我們成為熱愛(ài)生命的人，生命之花才會(huì)永久綻放！

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文8

　　你們知道嗎？生命是寶貴的，可是，有多少人不熱愛(ài)自己的生命�。∫�，生命是寶貴的�。∥覀儜�(yīng)該熱愛(ài)生命��！

　　記得有一次，我在看電視的時(shí)候，看到一個(gè)驚人的新聞：一個(gè)中學(xué)生因父母不讓他自由，所以殺了他的三個(gè)最要好的朋友，然后有許多老師拿著棍子去追那個(gè)學(xué)生，他跑到天臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)無(wú)路可逃了，就從天臺(tái)跳下去。等到老師們跑上來(lái)時(shí)，人已經(jīng)不見(jiàn)蹤影。老師們又跑下樓來(lái)，才知道那個(gè)學(xué)生已經(jīng)跳樓身亡了。

　　看了當(dāng)時(shí)的情景，我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)的人怎么能那么不熱愛(ài)生命，要知道：每個(gè)人只有一次生命，生命是寶貴的啊！我們能生活在這么幸福的世界上，為什么要?dú)У暨@些幸福的時(shí)光，為什么要?dú)⒌糇约鹤詈玫呐笥�，為什么……我真希望現(xiàn)代人可以熱愛(ài)生命！

　　從磚縫里生出的瓜苗，竟有那么強(qiáng)的生命力，竟能突破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。如果人們能像瓜苗有那種不屈的精神，那該多好��！

　　我希望一幕幕悲劇發(fā)生后，能夠讓大家明白：什么叫生命的寶貴，現(xiàn)實(shí)的殘酷。就讓我們共同熱愛(ài)我們的生命吧！

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文9

　　上節(jié)課在語(yǔ)文書(shū)里看到關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的照片，在我腦海中揮之不去，生命實(shí)在是太脆弱了，讓我們從小開(kāi)始熱愛(ài)生命。

　　在大自然中，有頑強(qiáng)生命力的動(dòng)物和植物有許許多多。先跟你說(shuō)一個(gè)關(guān)于小烏龜?shù)墓适隆Ｄ悄晔罴�，我出去游玩了十多天，回到家才想起自己養(yǎng)的小金魚(yú)和小烏龜。我很擔(dān)心地匆忙跑過(guò)去，小金魚(yú)白肚皮已經(jīng)朝上，我才發(fā)現(xiàn)它們都死了。這時(shí)，小烏龜也已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了，我試著用手去碰它，出乎意料的是它竟然動(dòng)了，我很詫異，這也讓我聯(lián)想起了幾天都不用澆水的仙人掌！這些動(dòng)植物的生命力可真頑強(qiáng)！

　　不但動(dòng)物和植物有頑強(qiáng)的生命力，人類中也有身殘志堅(jiān)的名人。

　　海倫·凱勒，美國(guó)著名作家，在小時(shí)候生了一場(chǎng)病，成為了聾啞人，而且眼睛失明致使她再也看不到這個(gè)美麗的世界。在家庭教師莎莉文小姐的幫助下，克服了重重困難，又學(xué)會(huì)了五國(guó)語(yǔ)言，考上了哈佛大學(xué)，并且寫(xiě)出了震驚中外的名著《假如給我三天光明》，鼓舞了全世界的人。

　　霍金21歲，全身癱瘓，不能說(shuō)話，只有眼球和三根手指可以動(dòng)。令無(wú)數(shù)人折服的霍金，并不屈服，憑借自己頑強(qiáng)的意志頑強(qiáng)拼搏，成為了偉大的物理學(xué)家。

　　作為小學(xué)生的我們，在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的難題，但是想想這些困難和那些殘疾人比起來(lái)是多么的.微不足道！以后讓我們珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不再虛度時(shí)光。

　　人最寶貴的是生命，上天給予每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)生活在這美好的世界上，所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始熱愛(ài)生命吧！

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文10

　　人們都熱愛(ài)生命，可是，你們知道嗎？昆蟲(chóng)也熱愛(ài)自己的生命。

　　有一天，天氣格外晴朗，媽媽叫我到院子里散散步，玩一玩。忽然，我看到一只正在左右上下飛來(lái)飛去的蝴蝶，似乎在找自己的同伴。我上前用手一攏，攏住了那只蝴蝶，我跑回家高興地說(shuō)：“媽媽，看！我攏住了一只蝴蝶，可漂亮了！”我把手慢慢打開(kāi)，受傷的蝴蝶剛要飛走，我趕緊又?jǐn)n住了它，我高興地說(shuō)：“哈哈！你是逃不出我的手心的�！�

　　我拿來(lái)一個(gè)瓶子，把它裝了進(jìn)去。剛把它裝進(jìn)去，它就開(kāi)始撲騰，奮力向上飛�？墒�，它撲騰了大約五分鐘就筋疲力盡，又過(guò)了1、2分鐘，這個(gè)幼小的生命便永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。我的淚水奪眶而出，我為這幼小生命的失去而悲痛！媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不用傷心，這只蝴蝶的求生欲望你已經(jīng)看到了，這只受傷的蝴蝶被你裝進(jìn)瓶子時(shí)，它奮力向上飛，這難道不是這只蝴蝶熱愛(ài)生命的力量在支撐著它嗎？”

　　蝴蝶雖然死了，但是，它求生的欲望讓我感動(dòng)：它熱愛(ài)生命，在危險(xiǎn)的時(shí)候奮力求生。在蝴蝶的身上，我學(xué)到了：我們要熱愛(ài)自己的生命！

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文11

　　美麗的世界是由美麗的生命組成的，在清晨落下的第一滴勇敢的露珠，在墻角的磚縫中茁壯成長(zhǎng)的小草，大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì)，就會(huì)感受到生命的意義。

　　20xx年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震降臨人間，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是生命和自然的抗?fàn)�。一位母親用自己的身軀支撐住倒下的屋頂，保護(hù)了身下的嬰兒。從廢墟中救出的男孩在擔(dān)架上向解放軍叔叔敬禮，還有很多很多，我看見(jiàn)了生命的力量。一方有難，八方支援，十三億人的力量是巨大，一年后，災(zāi)區(qū)得到了重建，四川小學(xué)生們也駐入新的校園，災(zāi)區(qū)人民過(guò)上了幸福生活。我相信，無(wú)論生命多么艱難，也要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)，世界上沒(méi)有比生命更美好的東西。

　　在我們身邊，許許多多的普通人，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)不在譜寫(xiě)著生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅(jiān)守崗位的人民警察，為我們?nèi)找共賱诘陌职謰寢尅?/p>

　　熱愛(ài)生命是一種美德，也是一種力量！只有我們成為熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自己并且博愛(ài)他人的人，生命之花才會(huì)永久綻放！

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文12

　　花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；樹(shù)凋了，有再青的時(shí)候；鳥(niǎo)飛了，有再來(lái)的時(shí)候；錢(qián)沒(méi)了，有再賺的時(shí)候，而人死了，有再活的時(shí)候嗎？或許有，是下輩子，可是，神秘的科學(xué)告訴我們，并沒(méi)有“下輩子”這個(gè)代名詞，生命僅僅只有那么一次。

　　寶貴的生命來(lái)之不易，它并不可以讓人招之即來(lái)，揮之即去，只要你一不留意，失去了它，那么，你就注定要永遠(yuǎn)失去它。它不會(huì)憐憫你，重生一次，讓你有機(jī)會(huì)干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)來(lái)。

　　擁有生命，就意味著什么？就意味著你有機(jī)會(huì)開(kāi)創(chuàng)美好的明天；就意味著你能享受親情的溫暖，花兒的芬芳，陽(yáng)光的沐��；就意味著你能親身體驗(yàn)每件事。旅游每個(gè)地方……擁有生命是一件多么美好、多么幸福的事��！生命是多么可貴的無(wú)價(jià)之寶��！

　　生命是多么美好的，但同時(shí)又是短暫的。我們必須在有限的生命里描繪一幅五彩的人生畫(huà)；譜成一首美妙的人生曲；留下一個(gè)有價(jià)值的人生腳印。既然生命如此短暫。那么，我們就必須愛(ài)護(hù)它。注意自身的安全，千萬(wàn)不要讓生命這尊完美的雕像有任何受損。生命是有價(jià)值的，我們不能視它為爛泥，為細(xì)沙。我們要維護(hù)它的安全，不要辜負(fù)孕育我們的母親的用心良苦。

　　在有限的生命里，處于十五歲的花季的少男少女們，別忘記，你們是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)人民的希望。別忙著為你們的外貌而困擾，趕忙充實(shí)自己，珍惜生命，為自己美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　愿生命永在人間，愿人們熱愛(ài)生命。讓生命之鳥(niǎo)永不飛走。

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文13

　　每一個(gè)人都有屬于自己的生命，可是你曾經(jīng)想過(guò)你自己熱愛(ài)生命了嗎?曾經(jīng)想過(guò)為什么要熱愛(ài)生命嗎?曾經(jīng)想過(guò)熱愛(ài)生命的重要性嗎?

　　是的，我想過(guò)。那是因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)故事《我的斷臂父親》。內(nèi)容是這樣的：父親只有一只手，國(guó)家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧�？筛赣H說(shuō)：“雖然國(guó)家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀!”所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說(shuō)：“今天割麥!”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是回到家，把水拎過(guò)去，大吃一驚，他已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水，他說(shuō)：“你先喝，我把麥子割完再喝。”這就是我的斷臂父親。

　　你和我一樣看到了他身上那種自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立的精神，看到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)殘疾人的心愿和意志。

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文14

　　生命是寶貴的，也是美好的。生命是晴天里的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀眼。磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗;絕境中奮力求生的飛蛾;花叢中感受春光的盲姑娘……

　　這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。 在我們身邊有許多熱愛(ài)生命的人。辛勤培育我們的老師、守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的解放軍、勇敢面對(duì)病魔的白衣戰(zhàn)士……他們用勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

　　海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！睆埡５暇褪沁@樣的一個(gè)人。張海迪5歲時(shí)因患脊髓炎血管瘤，高位癱瘓，因此她沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)。通過(guò)自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的努力，先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。

　　張海迪15歲時(shí)，隨父母來(lái)到莘縣一個(gè)貧窮的小山村。但是她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給鄉(xiāng)下的孩子教書(shū)。還克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，受到了鄉(xiāng)親們的贊譽(yù)。

　　她這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚，張海迪患了那么重的病，不但沒(méi)有放棄生命，而且還堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。 一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn);可以是知難而進(jìn);可以是誠(chéng)實(shí)守信;可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命，都會(huì)讓你的名字閃光。

　　張海迪熱愛(ài)生命的精神令我們感動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)的毅力、自強(qiáng)不息的精神。

　　生命只有一次，讓我們珍惜生命，創(chuàng)造生活、創(chuàng)造未來(lái)，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

熱愛(ài)生命四年級(jí)作文15

　　一粒種子隨風(fēng)而行，悄然飄落到石頭縫中，沒(méi)有人注意到它，這個(gè)獨(dú)特的生命伴著石頭，依偎在石縫中。

　　生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。

　　一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

　　生命是一種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，先后掌握了四門(mén)外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生，你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎？

　　生命是短暫的，我們?nèi)釔?ài)生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫(huà)！

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