鉛筆四年級(jí)作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的鉛筆四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鉛筆四年級(jí)作文1
高挑的身材，銀色的皮膚，身穿一件紅黑紅黑的長袍，圓柱形的外表。大家猜一猜，我是誰？我就是鉛筆。
我身高２０厘米，在圓珠筆中我顯得鶴立雞群，但在毛筆大哥面前，我卻又顯得那么微不足道。要寫字時(shí)，我撕開我那潮流時(shí)尚的長袍，露出尖尖的腳趾，在紙上龍飛鳳舞地寫下文章。
在我的長袍上，印著幾個(gè)金光閃閃的字”中華牌鉛筆“，這就是我的名字。可是，人有失足，馬有失蹄，當(dāng)我寫錯(cuò)了字時(shí)，我的那頂紅帽子就派上用場了。只要摘下我的紅帽子，在紙上擦一擦，錯(cuò)字就 立刻從紙上消失得無影無蹤，但我的紅帽子卻舊了許多。
因?yàn)槊刻觳煌５毓ぷ�，我們的壽命很短，只有兩三個(gè)星期。我們無法在短暫的一生中作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們也問心無愧了。我們每支鉛筆都是一名天生的戰(zhàn)士，每天都要在沙場上奔波，在紙上來回 穿梭，英勇無敵的我們不想舒服地過日子？但這就是我們的使命，一咱光榮而又艱巨的使命！因此，我們這如同流星一樣的生命沒有遺憾！我們的腿有時(shí)會(huì)摔斷，但我們康復(fù)后還是義無反顧地上戰(zhàn)場拼命 。因?yàn)槟抢锊攀俏覀冋嬲臍w宿，直到流盡最后一滴血！
我們雖然其貌不揚(yáng)，但我們在文具中是一顆巨大的珍珠！
鉛筆四年級(jí)作文2
有一天，我過生日，奶奶送給我了一個(gè)鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒是紫色的，長方方體，上面有一個(gè)小蝴蝶似的密碼鎖，守護(hù)者里面的文具，鉛筆盒上面還有一個(gè)仙子，她一頭卡其色的頭發(fā)，一身粉紅色的連衣裙，她的旁邊還有許多向日葵吵著他，好像她比太陽還明亮，光彩照人！每次上學(xué)的時(shí)候，它都會(huì)發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，好像在提示我說：“小主人快跑啊，你又要遲到了！”鉛筆盒，它滑滑的，硬硬的，好似一塊無瑕的翡翠！
“啪”我的鉛筆盒打開了。第一層有一面鏡子，鏡子旁邊還有一位小仙子，我是一個(gè)愛美的女孩，我每天都會(huì)照一照鏡子，看看我是不是和那位小仙子一樣美，這一層是我裝鉛筆的，那一根根鉛筆直溜溜，像大哥哥一樣守護(hù)者下面的小弟弟們，我打開第二層，那是我裝鋼筆的地方，那一支鋼筆正在呼呼大睡，它們剛被我用完呢！第三層有一大一小的兩個(gè)格子，小得裝書簽，那是我夾書的寶貝，大的裝墨囊的，它們就像炸彈一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備我的召喚。第四層是我的地下室，專門放我的小秘密！
有一次我考了100分，半夜里，我的文具盒們好像在開大會(huì)呢！鉛筆說：“小主人能得滿分全都是我的功勞，要不是我，小主人能得滿分嗎？”鋼筆也不甘示弱的說：“哼！小主人得滿分才不是你，而是我，我可是讓小主人得滿分的重要原因！”最后，鋼筆盒爺爺說：“大家都不要吵了，這滿分是小主人的努力得來的！”我聽了這句話，一定要更加努力。
我喜歡我的鉛筆盒。
鉛筆四年級(jí)作文3
一天夜里，文具盒里發(fā)生了一場爭吵。
爭吵聲持續(xù)不斷。鉛筆突然站出來，大聲嚷到：“我的功勞最大，主人要是沒有我，就不能寫作業(yè)。我才是最重要的”。
橡皮更不樂意了，它說到：“胡說！我的功勞才是最大的。主人如果沒有了我，他的作業(yè)就會(huì)涂得亂七八糟，考試時(shí)還會(huì)被扣試面分呢，我才是最重要的。你們都比不上我！”
尺子氣得怒發(fā)沖冠，它大聲叫到：“你們……你們……你們真是氣死我了！主人要是沒有了我，會(huì)把線畫得彎彎曲曲的，像蛇一樣。還有我的兄弟三角尺和量角器，他連角都畫不好！還是我的功勞最大！”
當(dāng)它們吵的不可開交的時(shí)候，文具盒突然說話了。它冷靜地說：“剛才，你們的爭吵我都聽見了，只是，你們沒有給我發(fā)言的時(shí)間�？墒�，我現(xiàn)在要告訴你們，你們?nèi)齻�(gè)都是重要的。如果，主人沒了你們中的一個(gè)，作業(yè)就寫不好。主人就沒有現(xiàn)在干凈整齊的字跡。三個(gè)文具你看看我，我看看你，臉上都露出慚愧的笑容，三個(gè)文具又重歸于好了。
在生活中，在大城市里，誰也離不可誰，如果缺少了誰，就沒有我們現(xiàn)在繁華的大城市。在這個(gè)故事里，文具盒才是最公平的裁判。
鉛筆四年級(jí)作文4
嘿！大家好，我是一支自動(dòng)鉛。說起我的來歷，別著急，聽我給你細(xì)細(xì)道來：……等小主人的媽媽收到我之后，把我放進(jìn)一個(gè)黑黑的，伸手不見五指的“洞穴”中。數(shù)日之后，小主人把我從“洞穴”中拿了出來，我才重見天日。從此，我便開始了我的“職業(yè)生涯”。
我頭戴銀白色“頭盔”，身披“鎧甲”，左手持“盾牌”，右手握“長劍”。腿上還穿了一條厚厚的，乳白色的“棉褲”。用“白白胖胖”這個(gè)詞來形容我真是再合適不過了。
小主人對(duì)我可好了，如果我掉在了地上，小主人就會(huì)用手帕拭去我身上的灰塵，口中喃喃自語：“對(duì)不起，讓你受苦了”。在小主人用我完成作業(yè)后，臉上笑開了花，心里想著：“謝謝你，自動(dòng)鉛；謝謝你們，文具”�？粗≈魅说男θ�，我心里別提有多得意。
當(dāng)然，最讓我高興的是——一次在學(xué)校，小主人寫作業(yè)寫錯(cuò)一個(gè)字，突然發(fā)現(xiàn)橡皮丟了。前后六位同學(xué)都幫忙找也沒找到。嘿嘿，你們猜，我能幫上他嗎？當(dāng)然啦，只要把我的盾牌拿掉，就會(huì)看到一塊奶白色的東西。沒錯(cuò)，哪就是橡皮。小主人突然在我的臉上親了一下，激動(dòng)得叫起來：“自動(dòng)鉛，你可是我的救星啊！”樂得我，心里像灌了蜜一樣甜。正因如此，我才被放進(jìn)筆袋的“豪華套間”，里面有不少小主人學(xué)習(xí)上的得力助手：活潑可愛的橡皮、沉默寡言的尺子、性格直爽的圓珠筆。
這就是我——自動(dòng)鉛。
鉛筆四年級(jí)作文5
我是一枝鉛筆，花花綠綠的圖案，方方正正的身子，就構(gòu)成了默默無聞，老實(shí)忠厚的我，可是正是因?yàn)檫@點(diǎn)。我成了主人小林的出氣筒，所以我也有許多煩惱。你們想聽聽嗎？ “我射，我射！哈，中了！”瞧，主人又在于他的朋友用我的“心”來玩飛鏢了，突然，主人的“飛鏢”射到了一個(gè)孩子的眼角邊上，抓出了一道口子，血流了出來，大家都驚呆了，急忙和那個(gè)孩子的家長說了一聲，送到醫(yī)院里去了，小主人爸媽知道了這個(gè)消息，也馬上趕到醫(yī)院，受傷的孩子母親看這自己的孩子傷口一針一針縫上，才對(duì)主人的父母說：“哼，瞧你們倆，也不好好管教一下你們的兒子，把我們孩子弄傷了，瞧瞧看，都成什么樣了！”“是是是�！敝魅说母改笐M愧的說。
主人回到家后，被他的爸爸媽媽教訓(xùn)了一頓，憋著嘴會(huì)到了房間，一直生著悶氣，突然轉(zhuǎn)頭看見了我，一下子把我扔到地上，用力一踩說：“哼，還不是你害了我�！蔽衣犃�，忍受著巨大的痛苦，真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出��！哎！ 人類啊，我本來是用在你們工作和學(xué)習(xí)時(shí)的。用我，也許可以寫一手好字，畫一幅好畫，用我，更可以讓你們走上輝煌的道路，我是你們的小幫手，請(qǐng)愛護(hù)我�。�
鉛筆四年級(jí)作文6
一天，我放學(xué)回家，走到了小巷子里，因?yàn)樘d奮了使勁把鉛筆盒往上一拋。哎呀！我大叫一聲，原來鉛筆盒飛到屋檐上去了，我一時(shí)心急如焚。這下闖大禍了，鉛筆盒里有我心愛的熒光筆和媽媽特意給我買的圓珠筆橡皮，這種橡皮的樣子非常象圓珠筆，寫出來的可是“隱形字”，這可是媽媽早上剛放進(jìn)書包的，我還沒有用掉一個(gè)小缺角呢。
我立刻站上了石椅，使勁抬起頭伸長手臂，還是夠不著！真狠不得自己的手臂能變得更長呀！
兩滴冷汗從我的額頭流了下來，我輕手輕腳地敲了敲旁邊的門，里面出來一位陌生的阿姨，我小心翼翼地把事情的經(jīng)過告訴了她，阿姨的樣子正在燒飯，我心想“她會(huì)不會(huì)幫我呢？”沒想到，阿姨竟然答應(yīng)了。
她親切地問我：“你的鉛筆盒在哪里？”我指了指她家陽臺(tái)下面的屋檐，于是阿姨帶著我走上了陽臺(tái)，她用力夠了夠，但始終也沒有夠著。
不一會(huì)，阿姨又拿了一把長長的掃帚，用掃帚去夠鉛筆盒，可是掃帚還是太短，阿姨繼續(xù)使勁地伸長手臂，但是窗口的鐵絲把阿姨的身體擋住了，所以她彎不小腰，還是夠不著我的鉛筆盒！阿姨都無可奈何了。
阿姨下來的時(shí)候?qū)ξ艺f：“你以后得小心一點(diǎn)喔”，雖然沒有幫我拿到鉛筆盒，但阿姨已經(jīng)很努力地幫我了，謝了阿姨后我在心里暗暗地告誡自己：“以后再也不亂扔?xùn)|西了！”
直到現(xiàn)在，我的鉛筆盒還靜靜地躺在別人家的屋檐上呢。
鉛筆四年級(jí)作文7
在我的鉛筆盒中，有一支鉛筆和橡皮。它們性格截然不同，鉛筆不愛干凈，而橡皮很愛干凈，因此它們倆經(jīng)常為了一些小事而“大動(dòng)干戈”。
有一天，它們倆又吵架了。事情是這樣的：鉛筆一不小心把橡皮漂亮的衣裳弄臟了，橡皮瞪著眼，指著鉛筆的鼻子，氣呼呼地說：“你看你，自己不愛干凈，還把我的衣裳弄臟了，我要和你絕交！”
鉛筆一聽，心急起來了，在這里它可只有橡皮這么一個(gè)伙伴啊，鉛筆笑著對(duì)橡皮說：“對(duì)不起，我不是故意的。我?guī)湍悴粮蓛�。”橡皮聽了，趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大聲說：“我才不要你擦，你會(huì)把它弄得更臟，我不管，我要馬上和你分開。鉛筆聽了，趕忙抱住橡皮，這下可好，衣裳沒擦干凈，還把橡皮扎傷了，它們倆在鉛筆盒中扭打起來，橡皮把鉛筆弄斷了，鉛筆把橡皮全身涂抹地黑黑的，二個(gè)都“難看”死了。小主人打開鉛筆盒一看，鉛筆斷了，橡皮臟了，于是把它們倆都扔到垃圾桶里了。
它們倆隨著垃圾車，被扔到了垃圾場里。這次，鉛筆和橡皮徹底被分開了，彼此只能“隔海相望”。慢慢地，它們倆開始彼此思念對(duì)方，開始想念以前相處的美好日子。
鉛筆四年級(jí)作文8
20xx年，我來到百貨商店買了一個(gè)“智能學(xué)習(xí)鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個(gè)智能學(xué)習(xí)鉛筆盒表面會(huì)不停地轉(zhuǎn)換圖案，將手指放入指紋區(qū)，如果正確，鉛筆盒會(huì)自動(dòng)打開，跳出一個(gè)觸摸屏，上面會(huì)顯示幾個(gè)軟件：書本、文具、系統(tǒng)、文件、開關(guān)等�！皶尽崩镉凶值洹⒄n本、驗(yàn)算計(jì)算機(jī)、課外書等。只要點(diǎn)進(jìn)“書本”，會(huì)顯示已保存的書，再次點(diǎn)擊就可以津津有味地閱讀了，當(dāng)然也可以聽故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書本”作弊，系統(tǒng)感應(yīng)到了是會(huì)“告老師”的。
如果需要文具，打開“文具”選擇所需要的就可以了，機(jī)械臂會(huì)從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區(qū)驗(yàn)證，系統(tǒng)就可以清理垃圾，撤掉不良信息�？赐甑臅军c(diǎn)返回即可退出，用完的文具放入機(jī)械臂的彈簧片上，機(jī)械臂就會(huì)將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學(xué)，進(jìn)入文件向老師請(qǐng)假，再進(jìn)入“直播課”上課。不用為電而擔(dān)心，鉛筆盒表面采用的是納米復(fù)合鋼鐵，可吸收紫外線化為電。
到那個(gè)時(shí)候，上學(xué)帶個(gè)鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
鉛筆四年級(jí)作文9
有一天放學(xué),在回家的路上，我撿到了一支奇怪的鉛筆！
在筆的頂部的橡皮上寫著：“可以擦去任何筆跡”幾個(gè)字；在筆端上寫著：“會(huì)說話”；筆上面寫著：“變干凈”；下面寫著：“完成三個(gè)夢想”；還有一個(gè)突出的地方有六個(gè)字“想去哪就去哪”。我越看越好奇！
到家了，我拿出一張白紙，準(zhǔn)備寫一個(gè)“大”字，先寫了一橫�！皺M”，我的天��！
這筆居然會(huì)說話！
我第一次見過會(huì)說話的筆！
有一次火災(zāi)，我正躺在床上，神奇地鉛筆把我喚醒了，我獲救了！
星期一，語文老師說一定要用鋼筆寫字。而且，一個(gè)字也不能錯(cuò)！
我不小心把“大”字加了一點(diǎn)，我急了！
突然想起，神奇鉛筆上的橡皮。我一擦，用鋼筆寫的字擦去了！
我一高興把墨水灑了！
我想起了鉛筆上“變干凈”三個(gè)字。把它放到墨水灑到的地方，這個(gè)地方一下子就變干凈了。
我想起了我心中的三個(gè)夢想：第一個(gè)是：坐車不暈；第二個(gè)是：有許多玩具；第三個(gè)是：有許多錢。這時(shí)候，鉛筆說話了：“第三個(gè)不行，因?yàn)槟闾澵?cái)了！
”我覺得非常后悔。
“想去哪就去哪”，我還沒長大，我哪兒也不想去！
我只希望神奇的鉛筆天天陪著我說話！
鉛筆四年級(jí)作文10
傍晚，鉛筆盒里不時(shí)傳來爭吵聲，我正納悶，仔細(xì)一聽，原來是文具們在爭吵誰的本領(lǐng)最大。
鉛筆挺起腰高傲地說：“你看我只要用轉(zhuǎn)筆刀在我的頭上轉(zhuǎn)幾圈就變尖了，可以寫一行行整齊的字。”“你少吹牛了，要不是我?guī)湍愀恼�，小主人不可能獲得第一名，你們的錯(cuò)誤都得由我來改正！”橡皮說。改正帶抬起頭不服氣地說：“你別瞎說了，鋼筆和水筆犯的錯(cuò)誤都由我來改正，你怎么可能改正它們，你的牛吹大了！”這時(shí)尺子也來了，精神地說：“我的本領(lǐng)是獨(dú)一無二的，我可以幫小主人寫數(shù)學(xué)題，還可以幫小主人劃重點(diǎn)，你們誰的本領(lǐng)都沒有我的本領(lǐng)大�！贝藭r(shí)鉛筆盒聽了大家的對(duì)話，站出來說：“伙伴們，咱們各有各的長處，各有各的短處，不應(yīng)該只看到自己的長處，忽視自己的短處，應(yīng)該互相幫助，齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，好了，大家別吵了，這樣無休止的爭吵會(huì)把小主人吵醒的，小主人明天就沒有精力上課了，還會(huì)被老師批評(píng)，更嚴(yán)重的話還會(huì)被請(qǐng)家長，你們希望看到這樣的場景嗎？文具們聽了鉛筆盒的話，心里感到火辣辣的。
鉛筆四年級(jí)作文11
下課了，同學(xué)們都像風(fēng)一樣飛向操場去玩了。教室里顯得格外寂靜，突然筆盒里的物品出來說話。
原來是鉛筆、橡皮、卷筆刀在說話。鉛筆說：“我們天天為小主人服務(wù)，實(shí)在太無聊了，不如我們之間選一個(gè)老大出來吧，其他的兩個(gè)都要服從他的命令！”接著鉛筆又說：“應(yīng)該是我來當(dāng)老大，因?yàn)槿绻麤]有我，橡皮一點(diǎn)兒用處也沒有，就算你再香，再好看，沒有我，你用都用不了。還有你卷筆刀，如果沒有我，你就也只能擺在那里，時(shí)間一長，你就等著生銹被主人丟掉吧�！毕鹌ず途砉P刀覺得鉛筆說得很有道理就同意了。
它們還像往常一樣為主人服務(wù)，可是過了幾天鉛筆想：我既然是它們的老大，應(yīng)該我要做什么事都聽我的`。鉛筆就給它們起了小名。橡皮叫“清潔工”，卷筆刀就叫 “更新員”。鉛筆寫錯(cuò)字就叫“清潔工”，橡皮就過來擦干凈，橡皮忍了下來。筆尖斷了就叫“更新員”，卷筆刀就過來削，卷筆刀也忍了下來。過了幾天鉛筆更加囂張了，有時(shí)還故意寫錯(cuò)字叫“清潔工”來擦或者把字寫得很難看讓主人被老師罵。有時(shí)還故意弄斷筆尖叫“更新員”來削，這樣子下去時(shí)間一長，突然有一天，鉛筆發(fā)現(xiàn)自己的身體變小了，嚇得他驚叫一聲，又發(fā)現(xiàn)自己的身邊多了幾條長長的鉛筆，這時(shí)小主人就把它丟進(jìn)了垃圾桶。
這個(gè)故事告訴我們：不能控制別人的行動(dòng)，別人想做什么，就讓他做什么。
鉛筆四年級(jí)作文12
從前，我有兩支筆，一支彩筆，一支鉛筆。
驕傲的彩筆看不起鉛筆，常常奚落它。 “你敢跟我比誰的顏色美嗎？”彩筆傲慢地問。 “不敢，彩筆兄弟�！便U筆謙虛地回答。 “就知道你不敢，懦弱的東西！”彩筆說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實(shí)不敢跟你比美，但不是懦弱。”鉛筆爭辯說，“我們生來就是用來畫畫的，說到畫畫，我并不比你差。再說……” “住嘴！”彩筆惱怒了，“你怎么敢跟我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)被主人扔掉，我卻永遠(yuǎn)被主人稱贊�！� “何必這樣說呢？”鉛筆說，“我們還是一起幫主人畫畫吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到恥辱，你算什么東西！”彩筆說，“走著瞧吧，總有一天，主人會(huì)把你扔掉。”鉛筆不再理會(huì)彩筆。
上美術(shù)課了，我先用鉛筆勾畫，再用彩筆畫畫，畫出了一幅美麗的畫，受到了老師的表揚(yáng)，我說：“彩筆和鉛筆真好用�！钡诙欤使P想起了昨天的事，說：“對(duì)不起，鉛筆。以前是我太狹隘了，我們還是一起幫主人畫畫吧！”鉛筆愉快地說：“好的。”之后彩筆和鉛筆就一直陪伴我，直到未來。
鉛筆四年級(jí)作文13
我的鉛筆盒非常奇特，它是三年級(jí)時(shí)我用積攢起來的零花錢買的。要知道那可是我的血汗錢呀，所以我倍加珍惜。當(dāng)我買回來后拿給媽媽看時(shí)，媽媽對(duì)我說：不是讓你買鉛筆盒嗎？你怎么買回來一個(gè)毛絨玩具呀？我跟媽媽說：你再仔細(xì)看看，這是什么？媽媽仔細(xì)看了看，還是說是毛絨玩具，沒有看出特別之處。于是我就把鉛筆盒反過來，讓媽媽看，這時(shí)媽媽才發(fā)現(xiàn)它是鉛筆盒。
聽到這里你一定會(huì)納悶這到底是怎么回事呢？聽我慢慢道來。我的鉛筆盒是個(gè)小兔形的布娃娃，它長著長長的耳朵。你們還不知道吧。它的耳朵里還有一根鐵絲呢，如果你要不細(xì)摸是感覺不出來的。它的臉最好玩，軟軟的，滑滑的，摸起來非常舒服。它的眼睛小小的，就像我們吃的彩虹糖那樣大。它的嘴巴是粉紅色的，小巧玲瓏的，非常漂亮。它還穿了一條漂亮的連衣裙，白底上有無數(shù)朵粉黃相間的花，漂亮極了。
最神奇的要數(shù)它的肚子，也是我的文具的臥室。里面裝滿了我的學(xué)習(xí)用品，它們在工作上配合得很默契。當(dāng)我寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，自動(dòng)筆就飛快地跑出來讓我寫作業(yè)；當(dāng)我做畫圖題時(shí)，尺子先生就會(huì)飛快地跳出來讓我做題；當(dāng)我上美術(shù)課時(shí)，那些彩筆就爭先恐后地跑來給我效力；當(dāng)我寫作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，橡皮妹妹就飛快地跳出來，幫我抹去錯(cuò)誤的痕跡，好像有人跟她爭似的。
我愛我的鉛筆盒，它每天陪我伴我寫作業(yè)。
鉛筆四年級(jí)作文14
橡皮和鉛筆是一對(duì)很友好的朋友。一天，不知道為什么橡皮和鉛筆就吵起來了。
鉛筆大聲嚷道說：“橡皮，你這個(gè)丑八怪、大胖子，把我寫的字都給擦掉了，我再也不跟你玩了！”原來他們是在為書寫的問題而爭吵，鉛筆責(zé)怪橡皮不分青紅皂白擦掉了他辛辛苦苦寫下的字。
橡皮聽了生氣地說：“你還說我是丑八怪，你看看你自己，你把主人的本子畫臟了，主人的媽媽本來就叮囑主人愛護(hù)書本，你不但沒幫到主人，還給主人增加煩惱，我才不和無用的人玩呢！”這時(shí)，鉛筆憤怒地說：“你才是給主人增加煩惱呢，你擦出來的那些臟兮兮的東西不也是給主人制造了垃圾嗎？”橡皮火冒三丈：“你沒有我這么美麗，你全身黑乎乎的，寫出來的字又丑，主人都拿不出手，怕其他同學(xué)笑話�！便U筆不甘示弱：“才不是，才不是……”
兩個(gè)人你一言我一語，爭執(zhí)了半個(gè)多小時(shí)都不休止。這讓一旁的桌子實(shí)在看不下去了，便站出來說：“你們倆說得都不對(duì)�！薄盀槭裁�？”鉛筆和橡皮異口同聲地說。桌子嚴(yán)肅地說：“因?yàn)槟銈兌贾豢吹搅藙e人身上的缺點(diǎn)，而沒有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你們繼續(xù)這樣子的話，你們都只會(huì)給主人增加更多的煩惱。”倆人聽完，羞愧地低下了頭。這一次他們終于明白：只有兩個(gè)人齊心合作，才能發(fā)揮最大的作用。
于是，倆人互相道了歉，又合好了。從那以后，橡皮和鉛筆的關(guān)系更加密切了。
鉛筆四年級(jí)作文15
嗨！大家好！我是一枝普通的鉛筆。
我長著苗條的身子，穿著一件土黃色的大衣，很暖和呢！我的衣服上印著小熊的圖案，它正在快樂的打著羽毛球。我的頭上箍著一個(gè)銀色的發(fā)卡，我的頭頂還戴著一頂柔軟的藍(lán)色小帽。你可千萬別小看它，它可是一塊橡皮哦。我的腳尖尖的，可以在紙上跳起芭蕾舞。
我的本領(lǐng)可大了！小主人要寫作業(yè)的時(shí)候，我就從“家”里跳到了他的作業(yè)本上。在主人的指揮下，我那尖尖的腳便在紙上開始跳起優(yōu)美的芭蕾。作業(yè)本上留下了我一行行清晰的腳印。哎呀！寫錯(cuò)了，怎么辦？不要著急，只要我倒立一下就能用我頭頂那頂小帽把寫錯(cuò)的地方擦得一干二凈了！
主人對(duì)我可好啦！我工作了好久，腳已經(jīng)不那么尖尖了。小主人便會(huì)把我的腳放到刨筆刀里轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈，當(dāng)我的腳又恢復(fù)了尖尖的樣子，小主人便又會(huì)把我送回到“家”里。在家里我可以美美地睡上一大覺，然后養(yǎng)足了精神繼續(xù)為我的小主人賣力地工作。
我越來越矮，可是我一點(diǎn)兒也不后悔。因?yàn)槲沂侵魅巫詈米詈玫男≈帧?/p>
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