四年級(jí)冬天的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)冬天的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)冬天的作文1
我的家鄉(xiāng)滿洲里，是北疆邊陲的一座小城，這里的冬天特別的寒冷，有刺骨的北風(fēng)，還有堅(jiān)硬無(wú)比的冰層，也有潔白無(wú)瑕的雪花。家鄉(xiāng)的冬天是最美的，家鄉(xiāng)的雪花也是最純潔的，我非常喜愛(ài)家鄉(xiāng)的冬天。
冬天，空中飄下來(lái)了無(wú)數(shù)潔白如玉的雪花。亮晶晶的小雪花飄落在地上，像極了鋪著一層帶小鉆石的銀白色地毯。這是為什么呢？哦，原來(lái)是為了迎接“冰雪女王”呀！她揮舞著那漂亮而又神奇的魔法來(lái)到了花草樹(shù)木面前，她給大楊樹(shù)披上了潔白的西裝，給早已干枯的小草套上了一件白色的羽絨服，給飄逸的柳樹(shù)小心翼翼的穿上了白紗裙，生怕弄疼了她嬌嫩的皮膚。她又為小巧玲瓏的梅花們縫制了一件件雪白的襯衫，看！梅花在向她微笑。冬天里，整個(gè)世界都是銀色的，一片雪白。街道也都被雪覆蓋著，人們也都穿著厚厚的棉衣。放眼望去，白雪皚皚，銀裝素裹。
提起家鄉(xiāng)的冬天，那自然就要說(shuō)到冬捕，冬捕是家鄉(xiāng)冬天里傳統(tǒng)的捕魚(yú)活動(dòng)。在寒冷的十二月的一天，爸爸、媽媽和我，駕車(chē)去呼倫湖觀看冬捕。我們行駛在凍成冰的湖面上，湖面像一面大鏡子，在陽(yáng)光下面反著銀光。我心里很納悶，湖面那么大，冰層那么堅(jiān)硬，哪有魚(yú)？又在哪里撒網(wǎng)呢？爸爸告訴我：“要找到撒網(wǎng)的地方對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的漁夫來(lái)說(shuō)并不難，冬季雖然湖面結(jié)冰，但冰下的溫度確有零下40度左右，魚(yú)喜歡扎堆而且待著不動(dòng)，魚(yú)群到底呆在哪里就只能用經(jīng)驗(yàn)判斷了�！�
最讓人激動(dòng)的就是起網(wǎng)了。漁夫們高聲的喊著：“一！二！嘿！”的口號(hào)聲，馬輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，巨大的漁網(wǎng)從冰洞漸漸滑出。這時(shí)，隨著水汽的冒出，鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、白魚(yú)等各種各樣的魚(yú)蹦出來(lái)，魚(yú)一離開(kāi)冰洞立刻被凍硬，變成了冰板魚(yú)。這時(shí)，人們歡呼著跑向漁網(wǎng)邊，有的拍照，有的捉魚(yú)。瞧！我還捉到了一條胖頭魚(yú)呢！
雖然家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，但在我心目中是最美的。我愛(ài)家鄉(xiāng)的雪，愛(ài)家鄉(xiāng)的一景一物，我愛(ài)這座小城的冬天！
四年級(jí)冬天的作文2
外面的風(fēng)嗚嗚地唱歌，雪花連綿不斷地落下，在外面窗臺(tái)上堆積了厚厚的一層，世界好像被重新刷成了白色。
我趴在窗口，想，瑋瑋今天不會(huì)來(lái)了。
那一年冬天，我邀請(qǐng)瑋瑋下午2點(diǎn)左右，到我家玩電子積木。
一片、兩片……鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了下來(lái)，越來(lái)越大。我猜，瑋瑋一定不會(huì)來(lái)了！于是一個(gè)人搭起了電子積木，如癡如醉，忘乎自我。媽媽在忙著燒飯，轟隆隆的油煙機(jī)粗魯?shù)嘏鹬�，�?tīng)不見(jiàn)外面的聲音。
“啪——啪——”門(mén)口傳來(lái)敲門(mén)聲，我們絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“啪……啪”敲門(mén)聲越來(lái)越響，我忽然聽(tīng)見(jiàn)什么，一個(gè)箭步打開(kāi)門(mén)，是瑋瑋，瑋瑋正站在門(mén)口。
在寒冷的風(fēng)中，瑋瑋的帽子上、衣服上掛滿了雪花。
他的臉紅紅的，雙手凍得發(fā)紫，身子蜷縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖，
“快進(jìn)來(lái)，瑋瑋！”我連忙請(qǐng)瑋瑋進(jìn)屋，倒了一杯熱氣騰騰的水，“這么冷的天，你可以不用來(lái)呀！”
“不，答應(yīng)過(guò)的事情一定要做到！”瑋瑋不停得搓著雙手，堅(jiān)定地說(shuō)。
媽媽聞聲趕來(lái)，邊瑋瑋擦掉身上的雪，邊說(shuō)：”真不好意思，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你的敲門(mén)聲！”
瑋瑋仰起頭，通紅的臉蛋像一個(gè)大蘋(píng)果，他誠(chéng)懇地說(shuō)：“阿姨，沒(méi)事，我相信亮亮在家里等我，因?yàn)槲覀兗s好了！”
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我心里十分的自責(zé)。
是呀，俗話說(shuō)，與朋友交，言而有信。在寒冷的冬日，瑋瑋依然守信，冒雪來(lái)我家，令我深深感動(dòng)著。
我們一起，快樂(lè)的玩著積木，度過(guò)了快樂(lè)的下午。
漸漸地，雪小了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，這是給瑋瑋最好的禮物——誠(chéng)信之橋。
四年級(jí)冬天的作文3
冬天，本應(yīng)該是凄涼的。天氣變冷，大部分花朵都凋零了，馬路上到處散落著殘枝敗葉，給人一種死氣沉沉的感覺(jué)，可我們的校園卻是美的，仍充滿了生機(jī)勃勃的景象。
從踏進(jìn)校園的一剎那，就仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。剛進(jìn)大門(mén)，墻上的八個(gè)大字就映入眼簾：適性育人，悅?cè)惶斐伞４箝T(mén)的正前方還有一個(gè)微型噴泉，當(dāng)有來(lái)賓參觀學(xué)校時(shí)，噴泉就會(huì)噴出高高的水柱，氣派極了！在噴泉的四周擺放著一盆盆冬季依然開(kāi)放的花朵，它們五顏六色，有紅的，紫的，粉的……
在大門(mén)的右邊就是四五六年級(jí)的教學(xué)樓——橙實(shí)樓。每天早上，這里都會(huì)傳出同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲。橙實(shí)樓的兩旁還有著兩排高大的香樟樹(shù)，它們就好似忠誠(chéng)的士兵守護(hù)著我們。一陣風(fēng)吹過(guò)，它們還會(huì)“沙沙”、“沙沙”地向你問(wèn)好呢。
繼續(xù)往前走，就到了綠草茵茵的操場(chǎng)。課間，這里成了同學(xué)們的樂(lè)園。低年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上進(jìn)行各種各樣的游戲，有的扔沙包，有的滾鐵環(huán)，有的和朋友進(jìn)行跳繩比賽，還有的干脆在草坪上打滾，享受冬日那溫暖的陽(yáng)光。而高年級(jí)的同學(xué)則往往在踢球，操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)他們的身影。有時(shí)比賽的兩隊(duì)不相上下，在進(jìn)了球或是把對(duì)方的射門(mén)化險(xiǎn)為夷之后，大家都會(huì)歡呼起來(lái)。校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
教學(xué)樓的旁邊有一小片銀杏林，那里的地上早就鋪上了一層厚厚的金地毯，漂亮極了，踩上去“嘎吱、嘎吱”，十分好聽(tīng)。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在演奏一首歡快的曲子，又好似在向大樹(shù)母親告別，然后猶如一只只金黃的蝴蝶在風(fēng)中飄舞。
這就是我們冬季的校園，它仍是美麗的。
四年級(jí)冬天的作文4
冬天是一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，也是一個(gè)十分美麗的季節(jié)。冬天，像一位嚴(yán)厲并刻板的爺爺。它帶給人們的總是痛徹入骨的寒冷。但是，這位古板的爺爺卻有三個(gè)可愛(ài)的小娃娃“霜娃娃”、“冰娃娃”、“雪娃娃”。
霜娃娃是一個(gè)害羞、知趣，甚至有點(diǎn)膽小的“娃娃”。清晨，一覺(jué)醒來(lái)，就看見(jiàn)玻璃上開(kāi)滿了各種各樣美麗的霜花，路旁無(wú)名的小花小草都披上了一層薄霜。霜花像碎銀似的，一粒一粒，一片一片，一閃一閃的掛滿了樹(shù)枝，又像披掛著銀須的圣誕老公公。我想，如果月亮是霜娃娃慈愛(ài)的母親，每晚在母親的懷抱中嬉戲、撒嬌，那么，太陽(yáng)就是霜娃娃嚴(yán)厲的父親，只要太陽(yáng)升起，霜就會(huì)像個(gè)知趣的孩子，悄悄地走開(kāi)。
冰娃娃是一個(gè)恬靜乖巧的小娃娃。有數(shù)九寒天，冰封千里。河水一改往日的活潑，像嬰兒般恬靜地睡著了。冰娃娃最大的本領(lǐng)就是能將整個(gè)世界變成成了只大冰箱。最有趣的要數(shù)屋檐下的冰凌，那些晶瑩透明的冰凌，在陽(yáng)光照射下，發(fā)出冷冷的銀光。
雪娃娃是一個(gè)懂事安靜的“娃娃”。雪娃娃一出現(xiàn)，就會(huì)無(wú)私地大派禮物：給大地送上過(guò)冬的棉襖，給樹(shù)木送上了晶瑩的手套，給房屋送去一頂頂厚實(shí)的棉帽。雪娃娃不像夏雨大哥，夏雨來(lái)時(shí)，總要攜帶著轟隆隆的雷聲和呼嘯的狂風(fēng)。雪娃娃卻總是無(wú)聲無(wú)息地輕輕飄落。雪后的世界，是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界。在家里等了許久的孩子們則沖出家門(mén)，在雪地里玩起來(lái)，有的打雪仗，有的堆雪人……
冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我相信，經(jīng)過(guò)冬天的嚴(yán)峻冷酷，我們一定擁有了堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，在來(lái)年的春天里，煥發(fā)出新的生機(jī)，走向生命的新春。
四年級(jí)冬天的作文5
這個(gè)冬天，發(fā)生了許多令我難忘的事。其中我最難忘的，就是她的到來(lái)。她，就像一個(gè)羞澀的小姑娘。在街道上冷得沒(méi)有一個(gè)人時(shí)，她就悄然來(lái)到。調(diào)皮的孩子們就在屋內(nèi)，透過(guò)窗戶，看著她那輕盈的身子，像仙女一樣，從天上飄落到人間。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，屋內(nèi)就會(huì)響起孩子們的歡呼聲：下雪了！
當(dāng)?shù)孛娑间仢M了雪時(shí)，孩子們都披上棉襖，戴上手套，瘋也似的奔出家門(mén)。堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗。這場(chǎng)面，別提有多瘋了。看，孩子們堆起了一個(gè)漂亮的小雪人，它長(zhǎng)著一雙龍眼核兒做的眼睛，離遠(yuǎn)點(diǎn)看，就像雪人在仰望天空；一雙枯樹(shù)枝做的手，手腕的位置，不知道是誰(shuí)還掛上了一串手鏈；一個(gè)小胡蘿卜做的鼻子，鼻孔的位置，還被幾個(gè)小男孩挖了出了兩個(gè)小洞；一張用樹(shù)枝挖出來(lái)的嘴巴，兩端還貼上了紅紅的布！真是可愛(ài)極了！有的小朋友的手都已經(jīng)凍得紅紅的了，卻還不停地跑著，追著玩得開(kāi)心極了！
不過(guò)，什么事往往都有個(gè)例外。而在玩雪這件事中，我就是那個(gè)例外。我不喜歡堆雪人，不喜歡打雪仗，我喜歡看雪。雪是大自然創(chuàng)造出來(lái)的，形狀自然千變?nèi)f化。我喜歡一個(gè)人坐在長(zhǎng)木椅上，觀察雪的形狀，然后試著把它們畫(huà)下來(lái)。但是由于我總是還沒(méi)記住模樣，雪就落在我熱乎的手心里，變成了有淡淡的白色的清水。所以，我老是不能畫(huà)的讓自己滿意。慢慢的，我就會(huì)放下筆，單純的看起雪來(lái)�？囱╇S著風(fēng)飛到了哪位小孩的頭發(fā)上；看雪被人踩出的一個(gè)個(gè)小腳�。豢茨奈恍『⑴踔舻难┩弁鄞罂�。這些小事，我都能看上一天。有時(shí)候看累了，我就抓起一把雪，敷在眼睛上，那清涼的感覺(jué)，就是在冬天，也覺(jué)得舒服。
這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，給我的假期增添了無(wú)盡的歡樂(lè)。
四年級(jí)冬天的作文6
天地間有種東西叫做雪，從天而降，落地而化；人世間有種東西叫愛(ài)，吸引中誕生，升華中融合。
上述這句話出自一位故友的語(yǔ)錄，出了此言，他的女孩說(shuō)道：“我也喜歡你，我答應(yīng)做你的女朋友�！�
什么是雪，雪便是純潔。這來(lái)自天國(guó)的陌路者飄逝處，我們看到了大真、大善、大美。它的前身是水，我愛(ài)那水，不僅因?yàn)樗募兠�，更在于它的洞府深處潛藏著的靈性。
水，無(wú)形，無(wú)態(tài)；水亦可以有形、任意態(tài)。這便是靈動(dòng)的水，而雪繼承了這種靈性。
天地間有東西叫做雪，散天漫舞，遁地?zé)o聲；人世間有種東西叫愛(ài)，相知時(shí)散飄，相戀時(shí)飛仙。
上述這句話出自我，出了此言，我依舊靜靜的等待，在路口久久守望。
什么是雪，雪便是虛無(wú)。這暗淡于地府的無(wú)名地精處，我們覓見(jiàn)了大喜、大悲、大空。它的前身是光，我愛(ài)那光，不僅因?yàn)樗拿髁�，�?qū)散了黑暗，更在于它的心靈深處蘊(yùn)含的的力量。
光，無(wú)影，無(wú)蹤；光亦可以尋蹤覓影擊碎所有的大悲、大喜，轉(zhuǎn)化成為大空。這便是光，來(lái)去無(wú)蹤，而雪繼承了這種力量。
這種力量的美與這種靈性的真，并非今天空間序的主題。下面是一句作為自由身后送與友人的感觸——
朋友中有一個(gè)人是你，識(shí)于偶然，止于永久！愿藍(lán)天為紙，清風(fēng)為筆，祝福為星，點(diǎn)上真誠(chéng)星星，描上白云，奉上月亮，曉看今宵明晨，繪上阡頭，題上陌柳，相約永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
這個(gè)序題得不太正規(guī)了點(diǎn)，大抵不擾清閑中的碌碌，也算過(guò)得去。合上這雜序，有一種思念飄飛。
今夜有星，愿眠各位友人。
四年級(jí)冬天的作文7
時(shí)間過(guò)得飛快，秋去冬來(lái)，很多小孩子都快樂(lè)起來(lái)，當(dāng)然，我也很愛(ài)冬天。
冬天有紛飛的雪花，有厚厚的冰層，有美麗的窗花……帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。
冬天是我們孩子們的天地，我們可以在一起打雪仗，堆雪人，整個(gè)冬天都在我們孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
記得有一次，是我在整個(gè)冬天過(guò)的最快樂(lè)的一次，是在一個(gè)星期三的時(shí)候，每個(gè)人都踏著銀白的雪花來(lái)到學(xué)校，我到教室里，那窗戶上的窗花千姿百態(tài)，有的像原始森林一樣，有的像艷麗的花朵，還有的想各種各樣的動(dòng)物。一下課，同學(xué)們一窩蜂似的擁出教室，校園里頓時(shí)變成了一個(gè)歡天喜地的世界。你看，有的同學(xué)正在打雪仗，有的同學(xué)在堆雪人，有的同學(xué)在滑冰……等到上課，我們的賈老師給了我們一個(gè)驚喜，說(shuō)要帶我們一起去南湖公園玩，我們頓時(shí)喜出望外。
我們到了南湖公園，那路旁的兩排樹(shù)，仿佛是在歡迎我們。我們一起三五成群地來(lái)到公園廣場(chǎng)，分成兩隊(duì)，一隊(duì)是女生，她們和張老師、楊老師一起堆雪人，而我們男生則和賈老師一起打雪仗。
一開(kāi)始，我們男生就把賈老師打的狼狽而逃，賈老師就找了幾個(gè)女生當(dāng)援兵，可我們男生是越戰(zhàn)越勇，最終她們還是被我們男生打的丟盔棄甲。
那邊，女生們也堆好了雪人，我們紛紛跑過(guò)去，賈老師說(shuō)：“來(lái)，我們給張老師和楊老師給點(diǎn)禮物吧�！蔽覀兌贾@句話是含意，于是，我們男生紛紛從地上拿起“炸彈”，向張老師和楊老師扔了過(guò)去，把張老師和楊老師打的直喊饒命，我們都哈哈大笑起來(lái)。我們都玩的非常高興，可時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們又該回學(xué)校了，我們真舍不得離開(kāi)這里，那怕再玩一分鐘也行呀，在回校的路上，我的心里非常留戀在公園玩耍的那一刻。
我愛(ài)冬天，我愛(ài)他的美，他給了我們無(wú)限的歡樂(lè)，也給了我們無(wú)限的勇氣。
四年級(jí)冬天的作文8
“呼——呼——”傲慢的風(fēng)兒送來(lái)了冬天爺爺，同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)數(shù)個(gè)潔白的小精靈——雪。
雪兒們悄無(wú)聲息地從天而降。雪花飄飄悠悠、瀟瀟灑灑地飛舞了一個(gè)上午，大地成了粉妝玉砌的世界。我們抑制不住喜悅之情，如鳥(niǎo)兒沖出籠子飛向外面。
雪調(diào)皮地落到我的肩上、手上，甚至是眉梢上。我伸出手，正想抓住這小調(diào)皮鬼，看看它的“花容月貌”�？蓻](méi)等我細(xì)瞧，嗨！它就變成了圓圓的小水滴。也許是雪對(duì)我的體重表示不滿，我每踏一步，它們就“吱吱”抗議一聲。來(lái)到湖邊，冰封雪蓋，湖面光滑得像鏡子，有不少可愛(ài)的“小蘿卜頭”在冰上滑來(lái)滑去，雖然小手被凍得發(fā)紫，但仍不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。
我在湖邊悠閑地逛著，突然被一陣歡樂(lè)的笑聲吸引了過(guò)去。原來(lái)，一群小朋友正在堆雪人呢！動(dòng)物有“四不像”，可他們的雪人竟有“七不像”，不是嘴角垮了就是鼻子翹了。你瞧！小朋友們捧腹大笑，有的甚至在雪地上打起了滾，什么嚴(yán)冬、寒冷，早就拋在腦后了！
冬天不光帶給孩子們快樂(lè)，就連植物也多姿多彩的呢！
植物的高個(gè)子莫非于樹(shù)，那幾棵年邁的松樹(shù)，身上被積雪壓得“吱呀”直響，還不時(shí)有一些雪球滑落。梧桐樹(shù)可不一樣，身上光禿禿的，夏天還“腰纏萬(wàn)貫”，“唰唰”直響，一到冬天就“一貧如洗”，在那里“瑟瑟發(fā)抖”。植物中的“矮子”們可就遜色多了！小草“面黃肌瘦”，擠在一起；夏天的龍骨草長(zhǎng)得有半人高，現(xiàn)在也逃得無(wú)影無(wú)蹤；也有幾顆劍齒草，耷拉著腦袋……
我愛(ài)冬天，因?yàn)槿f(wàn)物只有在她的歷練中，才會(huì)變得更加堅(jiān)毅。
四年級(jí)冬天的作文9
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹的我直打哆嗦，我知道了，這是冬天來(lái)了。
天氣在不知不覺(jué)中漸漸變冷，我們先是穿著短袖，接著長(zhǎng)袖，然后加上外套，如今我們得要穿上棉襖了。因?yàn)槎斓哪_步踏上了大地，告別了凄涼的秋，我們得做好準(zhǔn)備來(lái)迎接高冷的冬了。
說(shuō)起冬天，首先展現(xiàn)在我的腦海里的就是冰凌的世界，冬天的美景以銀裝束裹出名，從天而降的雪花親吻著大地上的萬(wàn)物，冬天除去冰冷的一面，也存著溫情。
雪花自灰白的天際飄落，優(yōu)雅緩慢，若不是一陣陣的寒風(fēng)吹過(guò)雪花，或許雪花可以飄到天長(zhǎng)地老。
對(duì)于冬天，我懷著期待，期待那些純白的精靈以它們最美的舞姿展現(xiàn)在我的面前。冬天是一個(gè)神奇的季節(jié)，面對(duì)著雪白的世界，我們既能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的欣賞，或欣賞薄薄的飄雪，或欣賞被雪積壓的草木；卻也能熱血上頭，沖進(jìn)雪地里，或打上一場(chǎng)雪仗，或堆上一兩個(gè)雪人。這樣的冬天又怎么不讓人期待。
今年的冬天就要來(lái)臨了，它的到來(lái)，不禁讓我回想起以往歡樂(lè)的冬日時(shí)光。冬天是雪花的世界，但是卻也是孩子們的歡樂(lè)世界。每一年的冬天都會(huì)給我留下一段難忘的回憶，這段回憶將伴隨著我走向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
但是，對(duì)于冬天，我卻還懷著一絲畏懼，懼怕那如刀子般的凌冽冬風(fēng)。冬天也是嚴(yán)寒的代名詞，要說(shuō)冬雪是美麗的白雪公主，那么寒風(fēng)就是惡毒的皇后。呼嘯的寒風(fēng)一遍一遍的吹刺過(guò)大地，冬天里的生物都害怕這股寒風(fēng)，因?yàn)樗艽瞪⑽覀兩眢w上好不容易存起來(lái)的溫?zé)�，給我們帶來(lái)刺骨的寒意，讓我全身都忍不住打顫。
可是不管我是期待，還是畏懼，冬天還是來(lái)了。
四年級(jí)冬天的作文10
很多人喜歡春天萬(wàn)紫千紅的美景，但是我覺(jué)得冬天毫不遜色！
那一次我即將參加吉他過(guò)級(jí)考試，訓(xùn)練的曲目是《童年》。為了確�？荚嚹茼樌^(guò)關(guān)，在老師的指導(dǎo)下，我不惜犧牲周六日的休息時(shí)間，加緊彈奏練習(xí)。
那是一個(gè)陰天的下午，煙霧彌漫，有點(diǎn)冷。我一個(gè)人靜靜地來(lái)到琴房，稍作休息后，就翻開(kāi)嶄新的樂(lè)譜，開(kāi)始練習(xí)了起來(lái)�？墒遣恢醯模铱偢杏X(jué)手指在六根弦上像是失去知覺(jué)一樣不聽(tīng)使喚，幾秒鐘才能彈出一個(gè)沙啞軟弱的音符，琴房里傳出的就是我那斷斷續(xù)續(xù)的聲音�！拔医裉焓窃趺蠢�？”這情景令我十分惱火，居然彈奏不出一個(gè)完整的句子，“難道我不是彈琴的料？還是我的心理素質(zhì)不行？”我百思不得其解。
在琴房里又折騰了半個(gè)多小時(shí)，我的手指在六根弦上就是不聽(tīng)使喚。我徹底失去了信心，便含著淚跑到馬路上。望著刺骨寒風(fēng)中的馬路四周，一片灰蒙蒙的，到處是蕭索的景象。我的心也同樣冰冷。不料，就在馬路邊一個(gè)不起眼的拐角處，卻出現(xiàn)了充滿生機(jī)的一幕：在料峭的寒風(fēng)中，一棵孤零零的寒梅枝頭上，挺著幾朵傲人的鮮花，是那么的與眾不同！“難道是春天來(lái)了嗎？”我暗暗稱奇，心底也油然而生贊嘆之情！
望著眼前的一切，我瞬間明白了：“要想在這樣惡劣的環(huán)境下生存發(fā)展，沒(méi)有自信與勇氣是不行的！寒梅的綻放，就是對(duì)生命春天的贊歌！”頓時(shí)，我周身充滿了力量，也感到十分慚愧。我不由得加快腳步回到琴房，抱起吉他，調(diào)好節(jié)奏，找準(zhǔn)音符，開(kāi)始練習(xí)了起來(lái)……
經(jīng)歷了一次次心理的調(diào)整，戰(zhàn)勝了一次次手指的疼痛，終于，在考試那一天，面對(duì)著一百多人的場(chǎng)合，我信心十足，一首完整的曲子響起，一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的琴弦間流過(guò)，一陣陣熱烈的掌聲不絕于耳，我知道，那時(shí)刻我成功了。
走過(guò)心靈的冬天，你會(huì)知道，春天其實(shí)不遠(yuǎn)了！
四年級(jí)冬天的作文11
抬頭間，一縷燦爛的陽(yáng)光直射心底，懶洋洋的在心中散開(kāi)。前幾天，剛剛立了冬，但冬季似乎還在家中睡懶覺(jué)，遲遲不愿出來(lái)，更多的還是全球變暖的原因吧。
對(duì)冬季，總有一種說(shuō)不上來(lái)的畏懼和恐嚇感。北方的冬季總是難熬。凌厲的東風(fēng)、漫長(zhǎng)的黑夜和那萬(wàn)樹(shù)俱枯的景象，每一個(gè)場(chǎng)景都讓我戰(zhàn)栗。于是我便帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的思念度過(guò)這一個(gè)又一個(gè)令人討厭的冬季。和那緊隨其后的春天相比簡(jiǎn)直天壤之別。春天是個(gè)富滿詩(shī)意的季節(jié)，永遠(yuǎn)是我的最愛(ài)。往往在那時(shí)，人一冷就是什么都不想干，一門(mén)心思地縮在家里。還是那小動(dòng)物聰明，在老祖先那里就養(yǎng)成了冬季睡覺(jué)不干活的習(xí)慣，那享受勁真令人羨慕。
但如果沒(méi)有了冬季，我們會(huì)怎么辦？原來(lái)堪稱冬季標(biāo)志的雪花在地球上越來(lái)越少，有時(shí)候一冬季也見(jiàn)不到一場(chǎng)雪。小時(shí)候打雪仗堆雪人的場(chǎng)景難道真的要變成回憶了嗎？在漆黑的夜空下，那晶瑩剔透的冰燈，難道也只能出現(xiàn)在夢(mèng)中？
人們常說(shuō)春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大地一派生機(jī)勃勃的景象，似乎春天是那美麗的使者，但誰(shuí)又曾想到，沒(méi)有冬季的醞釀和磨練，春天的花朵會(huì)開(kāi)得如此嬌艷，如此美麗嗎？沒(méi)有冬季的襯托春天會(huì)顯得如此芬芳和與眾不同嗎？如果四季都是一樣的話，人們會(huì)感受到春天的特別嗎？人們不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的單一而感到厭煩嗎？
挫折，往往是冬季的名詞。人們?cè)谑 o(wú)助時(shí)往往和冬季感覺(jué)是一樣的，寒冷、饑餓、彷徨、迷惑。一切都死氣沉沉的，提不起精神來(lái)，在孤獨(dú)無(wú)助時(shí)失去希望，走向絕望，讓人們感受到冬季的可怕，但冬季來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？失敗挫折往往是磨練成功人士的最好方式，在絕望中尋求希望，人生終將輝煌。只有受到挫折磨練后，人才會(huì)變的更加堅(jiān)強(qiáng)更有毅力，才會(huì)知道幸福來(lái)之不易，而這樣的人才會(huì)更容易成功。
抬頭望望天空，陽(yáng)光似乎沒(méi)有往昔燦爛，但我心中充滿了暖暖的陽(yáng)光。
冬季來(lái)了！這個(gè)冬季我將不再畏懼！
四年級(jí)冬天的作文12
風(fēng)傳遞著陣陣寒意，天氣越來(lái)越冷。它告訴人們：冬天來(lái)了！
冬天來(lái)了！它飛過(guò)那些行路人的眼角眉梢，鉆進(jìn)他們的衣領(lǐng)，用那雙冰冷的手觸摸著人的身體，讓人們真切地感受到了冬天的來(lái)臨。早晨上學(xué)，風(fēng)還在呼呼的刮著，絲毫沒(méi)有減小的意思。這風(fēng)大得簡(jiǎn)直快要把我吹倒了，害得我連站都快站不住了。我的穿戴簡(jiǎn)直成了一個(gè)大胖子。雖然，我穿得那么多那么厚，可是，那風(fēng)還是一股勁地往我的身子里面鉆。
大街上的行人腳步匆匆，衣服緊裹在身上，拿出了各種抵御寒冷的武器，什么棉衣、羽絨服、圍巾、帽子……還有一些人嘴里還在說(shuō)：“冷死了，冷死了！”。等公交車(chē)的人們?cè)谡九葡旅妫s著脖子，搓著手，嘴里吹著哈氣，腳在不停的、來(lái)回的走著，連表情都有點(diǎn)僵硬�？稍诖蠼稚线�能看見(jiàn)美麗的女孩子穿著漂亮的裙子，似乎寒冷與她無(wú)關(guān)。
馬路兩邊的`梧桐樹(shù)，枝條光禿禿的。柳樹(shù)耷拉著腦袋，柳葉隨風(fēng)飛舞，好像被寒風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖。田野里的麥苗卻迎風(fēng)挺立，好像在說(shuō)：“冬天來(lái)了，我們要快快長(zhǎng)大，明年為老百姓帶來(lái)一個(gè)好收成�！毙�(dòng)物們也都在為過(guò)冬而忙碌著。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上搓著手，活動(dòng)著身體，嘴巴里呼呼地吹著熱氣，那些熱氣在冷氣里如縷縷青煙，很快便淡然消去。但同學(xué)們一點(diǎn)也不怕冷，有的跳繩、有的跑步、有的在互相追逐著、打鬧著，玩得很開(kāi)心。
到了晚上回到家里，一股熱氣彌漫了整個(gè)屋子，原來(lái)冬天來(lái)了，家家戶戶都喜歡吃火鍋。全家人圍坐在一起，吃的滿臉通紅、通身出汗，把寒冷拒絕在門(mén)外，好像忘記了冬天的到來(lái)。
冬天來(lái)了，它雖然沒(méi)有春天的婀娜多姿，夏天的陽(yáng)光明媚，秋天的豐碩果實(shí)，但它卻是一年四季中不可缺少的。因?yàn)樗兄鵁o(wú)窮的魅力：下雪的時(shí)候，玉樹(shù)銀花；刮風(fēng)的時(shí)候，朔風(fēng)怒吼；寒冷的時(shí)候，臘梅怒放、松柏傲霜……
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我期待著！
四年級(jí)冬天的作文13
總就是對(duì)春晚充滿期盼，畢竟就是一年一次的精神勝宴，即便就是舍上一夜的不眠，也要守在電視旁，感受春節(jié)和春晚帶來(lái)的那份喜悅。
猶記得兩年前那個(gè)曾讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容的舞蹈——《千手觀音》。
幾乎只就是一瞬，紛呈的熒屏變的只剩了輝煌的金色。邰麗華站在隊(duì)首，用輕盈的舞姿，帶給人們一次次視覺(jué)的沖擊，一次次睜目凝神的震撼。煙氣繚繞，音樂(lè)輕悠，無(wú)數(shù)只手仿佛佛前的金光，閃閃爍爍，忽明忽暗。那層層疊疊的纖手忽而蜷成一枝含羞欲放的花朵，轉(zhuǎn)瞬又成了迎風(fēng)翩躚的白蓮。形形色色，變幻莫測(cè)。美麗優(yōu)柔，沁人心脾。當(dāng)主持人說(shuō)他們多就是聾啞人時(shí)，我真不敢相信自我的耳朵和眼睛。雖然零六已去兩年，但邰麗華和那個(gè)曾感動(dòng)十三億人的舞蹈我卻永無(wú)法忘懷。
生命沒(méi)有給邰麗華應(yīng)有的財(cái)富。相對(duì)正常人而言，一個(gè)無(wú)聲和無(wú)法交流的世界就是絕望的世界，就是一個(gè)陽(yáng)光無(wú)法照到的冬天，那里喊冰四處，風(fēng)雪交加。真無(wú)法想象邰麗華就是怎樣用舞姿來(lái)詮釋心中愛(ài)，在這片陰冷的世界中，光就是怎樣照入并引出一片溫暖的。
邰麗華的生命就是苦澀的，沒(méi)有春的麗日和夏的繁華，取而代之的就是無(wú)際的冬天。雖然眼見(jiàn)過(guò)完美，但我明白，這些都不屬于她。她的生命除了冷冽的冬，一無(wú)所有。
顧城說(shuō)“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我想邰就應(yīng)也就是如此，她并沒(méi)有屈服于生命，并沒(méi)有認(rèn)命于生活而就是在尋找并尋得了另一種詮釋生命的語(yǔ)言——舞蹈。
舞動(dòng)在寒冷中，舞動(dòng)在寂靜中，舞動(dòng)在艱苦中。邰麗華的舞姿就是在苦難中磨練出的一把劍。她一劍劍地劃開(kāi)了所有陰暗的籠罩，劃碎了苦難的束縛，劃出了生活的太陽(yáng)。
《千手觀音》，一朵開(kāi)在邰麗華心中的雪蓮，一朵開(kāi)在十三億人心中的雪蓮，此時(shí)一朵開(kāi)在冰雪之上的鏗鏘雪蓮！
邰麗華的帶給人們的不僅僅就是感動(dòng)和感嘆，更就是一種不甘困苦的精神：只要生命還在，只要期望尚存，再貧瘠的心田，再惡劣的季節(jié)，一樣會(huì)有花香。
向勇士邰麗華以及邰麗華們致敬！
四年級(jí)冬天的作文14
20xx年年底，連日的霧霾讓人視野模糊，如果有一場(chǎng)雪來(lái)驅(qū)走霧霾該多好��！人們盼望著。到了20xx年1月4日，我們終于迎來(lái)了這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，令人驚喜不已。瑞雪兆豐年，新年好兆頭啊！
這場(chǎng)雪其實(shí)是從1月2日開(kāi)始下的，但那時(shí)候只是小雪，但是到了1月3日下午大雪忽然發(fā)作，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就讓整個(gè)西安變成了一片白色的海洋。
1月4日的中午，我沿著小區(qū)后院的小路，邊走邊鏟雪，走到家里時(shí)，我已經(jīng)裝了滿滿一桶雪。我挑選出幾粒雪花放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)他們的形狀千奇百怪：有的外圈就像一朵小花，里面好像樹(shù)的枝杈；有的看起來(lái)就像一顆星星，中間則是一臺(tái)大風(fēng)扇；還有的內(nèi)外兩層都是六邊形的，外層的每個(gè)角上都有一個(gè)箭頭。這些都來(lái)源于1月3日下午的那場(chǎng)大雪。那時(shí)候，雪花紛飛，像白砂糖般般降落下來(lái)。放學(xué)回家時(shí)，地上已經(jīng)積滿了厚厚的雪，有的雪上面還結(jié)了一層薄薄的冰，晶瑩剔透。
1月4日下午，我們?cè)诎咨牟賵?chǎng)上堆雪人，玩得可開(kāi)心了。我和我的同桌也堆了一個(gè)雪人，我的同桌先滾出一個(gè)一大一小兩個(gè)雪球，大的做身體，小的做頭。在滾雪球的過(guò)程中，我負(fù)責(zé)給同桌運(yùn)松軟的雪。有時(shí)候我穿著雨靴進(jìn)入灌木叢中取雪，有時(shí)候我從高高的樹(shù)上搖雪。甚至有一次我用力地?fù)u竹子，邊搖邊喊：“下雪嘍，下雪嘍！”沒(méi)成想把竹子給搖斷了，雪粒撒了我一身。雪球做好以后，我撿了兩根樹(shù)枝當(dāng)作雪人的手，一根短樹(shù)枝當(dāng)作雪人的鼻子，兩片葉子當(dāng)它的眼睛，還有幾顆小石子當(dāng)它衣服上的扣子。我把我的帽子、圍巾、手套都給了雪人，最后用樹(shù)枝畫(huà)了一張微笑的嘴巴，老師給我們拍了一張“雪人大合影”。
第二天，雪變成了冰，我們?cè)诓賵?chǎng)上又滑起了起來(lái)。只是有時(shí)候會(huì)在冰上摔倒，有些疼，但我們卻毫不在意。
20xx年的第一場(chǎng)雪是冬爺爺送給我的最棒的禮物，是寒冷的冬天里最美的風(fēng)景，也是我們?cè)谶@個(gè)冬天里唯一的快樂(lè)。
四年級(jí)冬天的作文15
這是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)冬天，已經(jīng)告別了秋天的那份慌亂。是還未好好欣賞一下秋天的景色，樹(shù)上的金色就悄悄地退去了，取而代之的是那一根根灰色的樹(shù)枝。
秋天過(guò)了是冬天，我還未發(fā)現(xiàn)冬天的雪來(lái)得如此之快，一下子就加大來(lái)勢(shì)洶洶的鋪滿整個(gè)天地，看著同學(xué)們的坐在教室里，其實(shí)心早已飛向了開(kāi)闊的天地。雪來(lái)得巧，我發(fā)現(xiàn)了冬孩子的秘密，他是調(diào)皮的，他有和我們一樣的心情。在我們上課時(shí)他像個(gè)壞孩子似的炫耀著他的本領(lǐng)，一會(huì)鵝毛大雪，一會(huì)又變成細(xì)細(xì)的小雪花，似乎是為了我們要好好欣賞他的作品。也引誘著我們上課的眼球，害的老師一下下的敲講臺(tái)，提心我們不要走神。他是細(xì)心的，他會(huì)把每一片雪花修剪的與眾不同，然后把它們送到我們這個(gè)世界，為大地媽媽送上一見(jiàn)他親手做出來(lái)的銀白色新裝。但他會(huì)在下課時(shí)停止施展自己的本領(lǐng)，因?yàn)樗聝鲋覀�，所以他�?huì)在下課時(shí)看著我們打雪仗，堆雪人，但他同時(shí)也會(huì)像個(gè)小姑娘似的羞澀，你一拿到他的作品，他就會(huì)融化，只給以人一個(gè)美麗的印象，卻不能擁有。這不由得引起人的深思。但世界上沒(méi)有一種容器能夠?qū)⒁黄┗ㄍ昝劳昝赖氖⒎牛聦?shí)是殘酷的，美麗不能存在在這個(gè)看似美麗的世界。我坐在教室里，看著他們打鬧。其實(shí)冬孩子累了的時(shí)候，他就會(huì)收起自己的法力，只是一味的幫我們擋住太
陽(yáng)公公射來(lái)的強(qiáng)烈的陽(yáng)光，他會(huì)讓風(fēng)兒改變體味，不在是夏天那樣熱，他的性格還真像我們呢！調(diào)皮的，這會(huì)是個(gè)別樣冬天。
冬天到你那里了嗎？請(qǐng)熱情的擁抱他！好嗎？
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