【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文集錦9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
星期天，我到一個(gè)小伙伴家去玩。她看到我以后就對(duì)我說：“雅香，今天，我們一起來做一只燈籠好嗎？”我說：“好是好，就是我不會(huì)做燈籠�！彼f：“我會(huì)做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了�！蔽艺f：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過程中學(xué)習(xí)做燈籠的技術(shù)，然后自己回家去也做一盞燈籠。”“好呀，那你在我做的時(shí)候就仔細(xì)觀察，有什么問題就問我好了�！�
接著，她在家里找出了一個(gè)罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個(gè)瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時(shí)我默默地把這一些東西全部記在心里。然后，她對(duì)我說：“現(xiàn)在我們可以動(dòng)手制作燈籠了�！苯又终f：“現(xiàn)在，先在罐頭上釘上幾幅畫，讓燈籠變得更加美麗。當(dāng)然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的東西去讓它變得漂亮�！蔽艺f：“等一會(huì)兒，讓我回家去也拿上這一些東西來跟著你做。免得我回去以后就會(huì)忘記�！薄昂玫模憧烊タ旎�。”我答應(yīng)了一聲，馬上跑回家去拿來了和她一樣準(zhǔn)備好的東西。
來到她家，我看到她在罐頭上釘了一幅畫有旺仔牛奶上的人的畫，我釘了一張葉子，一棵樹和一個(gè)戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然后，她說：“在兩邊釘兩個(gè)洞，把線穿過去打上一個(gè)結(jié)，然后，把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時(shí)在瓶蓋里放上一根蠟燭上的燈芯，做成一支小蠟燭。接著把這支小蠟燭點(diǎn)燃，放進(jìn)罐頭里面。這樣，你只要提著這一盞自己制作的燈籠，人家都會(huì)向你投來羨慕的眼光。”我按照她說的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。
這時(shí)，我看到那盞燈籠確實(shí)好看極了。罐頭上釘出來的洞透出亮光，使那幅畫變得非常漂亮。我就提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
午飯的時(shí)候，雪開始飄飄灑灑地落了下來。
在送大東上學(xué)的路上，他高興得仿佛忘記了曾經(jīng)的大氣一場(chǎng)。這一刻，雪成了他的最愛，快樂就在他的腳下延伸...
落地即融的雪呀，不懂孩子的心情，為什么不把一切變得潔白，讓天真無邪回來！那雪片呀，小得看不清，為什么不讓孩子能把你捧在手心，看到你的晶瑩！
天氣是真的很冷，外面瑟瑟寒風(fēng)，冬天的第一場(chǎng)雪，就這樣的輕輕，輕輕得不忍把路面掩蓋，不愿把情緒放松，不能把美好留住，不能把潔白保存！輕輕地雪化了，正如你輕輕地落下，沒有一絲的投影，想看也不清！
心在下墜，思緒卻飛到了天空，想探一探真?zhèn)危霑砸粫跃烤梗哼@是不是雪？抑或塵埃，抑或細(xì)微的水晶！伸手想拂拭，一觸淚涌；抬頭望天空，滿目皆流星。
天終還是不算冷，所以你遁形，你想說明？轉(zhuǎn)變不可避免，雖然都很懷念；不幸言中？卻幻滅了心情，再?zèng)]了那感動(dòng)！雨霧霾，各不同；雪霜雹，各有苦衷！
管它冷或不冷，反正雪開始舞動(dòng)，似好友重逢，如再續(xù)真情。管它融或不融，反正心都已經(jīng)感動(dòng)，不在乎形式，不在乎音容。你落在了地，卻融入了心，純凈又透明的雪，若水晶瑩瑩！
這20xx年的第一場(chǎng)雪呀，怎么忽地憂郁了眼睛，傷了風(fēng)景......
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我在學(xué)校種了一株玉蘭花，它傲然挺立，好像它才是這里的主人。它還開出了一朵朵白色的小花，黃色的芯、白色的瓣，可愛極了。它又像一位公爵，穿著華貴的“禮服”，戴著黑色的禮帽，手拿寶劍，一副威武的架子。
可是，好景不長，一天我去灌水時(shí)，發(fā)現(xiàn)它無精打采的。葉子變得黃黃的，花也枯了，好像生了一場(chǎng)大病似的，病怏怏的。它看著我好像說：“王帥，你怎么把我打理成這樣了？”我給它灌了點(diǎn)水，只好無耐地走了。
過了幾天，它的葉子也接二連三地落了下來，把泥土也蓋住了。光禿禿的，就好像一位可憐巴巴的賣火柴的小姑娘。它好像很憤怒，在責(zé)備我沒照看好它，沒讓它“酒足飯飽”。我也奇怪了：我明明天天細(xì)心地照料著它，可它……
又過了幾天，它的病情急劇惡化，不光是葉子落完，就連莖干也失去了原來美麗的色彩，變得一點(diǎn)也不光彩有力，還顯得有點(diǎn)腐爛。
后來，我漸漸地對(duì)它失望了。
今天，我再一次回過頭去看那盆光禿禿的樹時(shí)，它不見了�？晌铱匆姷氖怯珠L出芽苞的小樹，那小苞在陽光下顯得非常嬌嫩，生機(jī)勃勃，光彩有力。我的心頭砰然一震，這一震使我明白了生命的意義，是——勇氣。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“嗚——”小精靈哭了起來。小桃餅干說：“那該怎么辦？”“還能怎么辦？去找果醬長老吧�！薄澳呛冒��！憋灨尚∽诱f。于是他們跟著小精靈去了果醬仙境。“怎么了？”果醬長老說�！八槠缓谟皧Z走了�！毙【`說。長老說：“黑影是……”“一定是貪吃鬼�！鼻煽肆︼灨烧f。“那我給你們幾件法寶吧！”“我們？”餅干小子說。“沒錯(cuò)！”說著，長老拿出三件法寶：餅干之劍、桃葉槍、黑龍拳擊套。給了餅干小子們，“接下來靠你們了！”
第二天，它們隨著黑影的蛛絲馬跡，跟到了貪吃鬼城堡。“咱們沖吧！”“沖！”說著，它們拿出武器，攻向前去不一會(huì)，衛(wèi)兵都被****了。貪吃鬼王讓貪吃三號(hào)前去迎戰(zhàn)。它們正在激烈的戰(zhàn)斗，餅干小子和小桃餅干都打向了它的手。（正是那個(gè)拿著碎片的手）為了不受傷害，它松開了手。因?yàn)轱灨尚∽雍托√绎灨傻墓袅μ�，把碎片打碎了�！霸趺磿?huì)！”巧克力餅干說�！肮�！你們永遠(yuǎn)打敗不了我們了！”貪吃三號(hào)說。
碎片打碎了，它們還能打敗貪吃鬼嗎？請(qǐng)看下一集。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我愛平靜的海,平靜的海像一位溫柔的女孩,而一波波隨風(fēng)而動(dòng)的浪花就像少女一絲絲的秀發(fā).小女孩靜靜的,讓風(fēng)兒吹動(dòng)她的秀發(fā),這個(gè)景象多美啊!這個(gè)小女孩也討人喜歡呢!
我愛那洶涌的海,海浪像一排排英勇的戰(zhàn)士,勇敢地前進(jìn)!洶涌的海像發(fā)狂的演奏家,正憤怒地敲著他的琴鍵,發(fā)出那雄壯的交響樂,洶涌的海像一頭兇猛的野獸,正張開那血盆大口在怒吼著!
有時(shí),海一下子像一位高貴的婦人,有時(shí)卻像條龍?jiān)谔炜罩酗w躍奔馳!有時(shí)是發(fā)狂的演奏家,頓然風(fēng)度翩翩,正有規(guī)律地引導(dǎo)著曲子的高低,讓每個(gè)人的快樂緊張都隨著樂曲而改變.海是美麗的,是洶涌的,是平靜的,……他仿佛是個(gè)萬能的演員:每個(gè)角色他都能扮演得非常好,令人身臨其境,能跟隨情節(jié)痛哭與歡笑……
這篇文章描寫了“大�！钡拿谰啊Ｐ∽髡咔捎帽扔�、擬人等手法，形象生動(dòng)地寫出了“大海”的平靜之美和洶涌之美。文章語言優(yōu)美，富有文采，表達(dá)了小作者對(duì)“大�！钡南矏壑�。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
記得那是五年級(jí)上學(xué)期放寒假，爸爸媽媽經(jīng)過協(xié)議，下發(fā)了一道“圣旨”：今天由我當(dāng)家，讓我體驗(yàn)生活的艱難，他們則出去“瀟灑” 臨走時(shí)，媽媽給我了一張任務(wù)表。
任務(wù)一—————掃地，拖地當(dāng)我看到這一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，心里想不是就是掃地嗎，go！我去門后拿掃帚，房間里響起了我的口號(hào)聲：“嘿喲嘿喲！”只用了五分鐘。但五分鐘太少了，我想到。于是我拿出了手電，找角落里有沒有灰塵，過了十五分鐘，掃地完成！拖地開始！我拿出拖把，走一步拖兩下，結(jié)果卻沒想到，地上不光滿是水漬，還越來越臟，我拖得手忙腳亂。
最后，我學(xué)著平常的媽媽拖地的樣子，在衛(wèi)生間反復(fù)洗拖把，再把拖把踩幾腳，擠出其中的水分，等拖把不再滴水之后，再一步步地拖。不過，這一次我換方法了，我倒著走，慢慢退回到衛(wèi)生間，拖過的地方人不在走在那上面，過了三十分鐘，終于完成了。地板亮亮的，像鏡子，可以照得見人影呢。
任務(wù)二——————自己做飯看到這個(gè)要求以后，我驚呆了，我還不會(huì)做飯，這個(gè)任務(wù)太難了。我決定，做幾個(gè)荷包蛋裹腹，學(xué)著媽媽的樣子，先開火，把水燒開，然后放點(diǎn)糖，接著打雞蛋，水滾開之后，放入少許涼水，開小火煮了——5分鐘，完工！正巧，媽媽和爸爸購物回來了
��！看到我做的荷包蛋，直夸我能干，我的心里比吃了蜜還要甜。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“同學(xué)們，我們今天和泥巴來個(gè)約會(huì)怎么樣?”同學(xué)們有的沒反應(yīng)過來，說：“泥巴臟兮兮的，我才不干呢!”有的同學(xué)一下子反應(yīng)過來，說：“好!好!”原來，今天老師要帶著我們做陶藝啊!
我們準(zhǔn)備好材料：陶泥、陶泥拉胚機(jī)、水、魚線。老師告訴我們做陶藝的方法后，我們就開始做了。
我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下，這是為了把陶泥里的氣泡摔出，不然在燒制的時(shí)候陶泥會(huì)出現(xiàn)小洞，然后把它揉成圓球狀，就可以上機(jī)制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機(jī)的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚機(jī)的中心，現(xiàn)在，我可以開孔了。按老師說的，我把四指并攏，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下壓，不一會(huì)兒，隨著陶泥拉胚機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，陶泥中間出現(xiàn)了一個(gè)孔�，F(xiàn)在，我要做的是最重要的也是最難的一步——塑形。
我本來想做一個(gè)花瓶的，可是我做來做去，發(fā)現(xiàn)陶泥不夠多，只好改變主意，做一個(gè)碗。我把手四指并攏，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外張，終于有點(diǎn)碗的樣子了�？墒牵氲倪厖s像狗的耳朵一樣，垂了下來。我剛想修正這個(gè)問題，突然，因?yàn)槲矣昧^猛，泥胚斷了。這時(shí)，師傅走了過來，見我的泥胚斷了，便把泥胚還貼在陶泥拉胚機(jī)上的部分取了下來，把泥胚放在左手掌心上，右手壓在泥上畫圓圈，不一會(huì)兒，陶泥在師傅手中形成了一個(gè)圓球，只見師傅左手拿起陶泥，輕輕往陶泥拉胚機(jī)的中心一摔，陶泥就與陶泥拉胚機(jī)黏住了，然后用相同的方法開孔。師傅問我：“小朋友，你想做什么?”我說：“我想做一個(gè)碗�！睅煾德犃�，按照與我相同的方法做，只是這次為了預(yù)防陶泥垂下去，開口向里縮了一些，師傅問：“這樣可以嗎?”我覺得還可以，便答應(yīng)了。
原來做一個(gè)陶藝是很難的�，F(xiàn)在，我想起我以前打碎一個(gè)碗就一笑而過的事，我慚愧不已，以后我要好好愛護(hù)工人叔叔的勞動(dòng)成果。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
理想是火，照亮前進(jìn)的路；理想是路，走向幸福的階梯；理想是階梯，讓你走向大門；理想是鑰匙，開啟智慧的大門。
有理想的人，就像有了生命中的指南針，可以找到智慧的方向，如果沒有了理想的人，就像斷了線的風(fēng)箏；就像無頭蒼蠅一樣回不了家。
我想當(dāng)妙手回春的醫(yī)生，我想當(dāng)漂亮的空姐，穿著工作服在飛機(jī)上工作，至高無上。我想當(dāng)記者，去世界各地采訪各種各樣的人。但、我最想當(dāng)一名畫家，一手拿著畫筆，一手拿著顏料盤，調(diào)出世界上最美的顏色，描繪出小朋友快樂的笑容。
我的理想跟許多女孩差不多，但；我卻常常呆若木雞得想：我為什么要如此努力，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想呢？我仿佛來到了記述這我一生的一本書里，細(xì)細(xì)的閱讀著，慢慢地品嘗著生活中的：酸、甜、苦、辣、咸，沉浸在深深的回憶里。。
那是在我四歲的一天里，我們開車去仙女湖游玩。那里山青水秀、鳥語花香。我光著腳丫走在剛被太陽曬得熱乎乎的石子路。我走到山巔之中，仰望天空，張開手臂，貪婪地看著這一切。
這一切一直持續(xù)了五分鐘，直到恍惚聽到一聲醇厚的語調(diào)：”好了�！拔伊ⅠR轉(zhuǎn)身疑惑的看著那一個(gè)素不相識(shí)、甚至從未見過的青年男子，只見那個(gè)男子前面有一架畫板，一手拿著畫筆，地上放著畫盤。嘴里還哼著一支歡快的小調(diào)。他見我盯著他，便轉(zhuǎn)身把畫板上的畫撕下來交給我，并問道：”怎樣，我畫的好看不？“那畫上畫了一位女孩兒，身著一件雪白色的蓬蓬裙，仰望著天空，仿佛要和這的藍(lán)天白云，青山綠水融為一體�！边�，那不是我嗎？“我向那個(gè)青年男子問道。
“對(duì)呀！那就是夢(mèng)境般的`你，怎么樣？”
“你怎么把我畫下來的？”當(dāng)時(shí)的空氣仿佛凝固了一般，我屏住呼吸，等待著他的回答。
“原本我打算畫些山水，恍然看見你站在那山巔之中，好似要融入進(jìn)這夢(mèng)一般的仙境，于是帶給了我靈感的源泉，這畫我就送給你當(dāng)禮物了�！�
“謝謝你叔叔，這畫真是太漂亮了，真是惟妙惟肖，妙筆生花！，我長大以后也要當(dāng)一位畫家，把祖國的山山水水都用我的畫筆在這潔凈的白紙上繪畫出來�！蔽衣冻隽颂煺鏍N爛的笑容。
我那美妙的理想因此產(chǎn)生了——當(dāng)一名水粉畫家。
我知道，光想不做是不能成功的。為了這個(gè)理想，我一有時(shí)間就會(huì)拿出工具來畫畫。我上完水粉課后，都會(huì)回家復(fù)習(xí)老師講的課。
幾個(gè)月過去了，我覺得我的繪畫水品越來越好，可老師總是要我們練一些枯燥無味的練習(xí)；背一些無聊的概念，比如：紅加黃等于橙色，三原色是：紅、黃、藍(lán)用三原色組成的顏色叫間色。我是多么想畫出漂亮的作品�。】衫蠋熆偸钦Z重心長的說：基礎(chǔ)都沒打好你怎么能畫出好的作品？”
進(jìn)過我無懈的努力，我終于成功了。我的畫參加了宜春畫展，不久后，成績出來了，我得了一等獎(jiǎng)！同學(xué)們都羨慕我，甚至有點(diǎn)嫉妒。這讓我認(rèn)為：我又向成功邁進(jìn)了一步。
不久之后，我遇到了困難。由于技術(shù)的提高，畫越來越難畫了。教我們畫畫的老師說：“要抬起手來畫要不然會(huì)弄得衣服好臟�！�
我心想：這畫本來就難畫，還要抬起手來畫。我可真不想畫了，我想到了巴赫說的一句話：”誰像我一樣用功，誰就像我一樣成功�！拔抑缓糜仓^皮畫了下去，沒過多久，我便習(xí)慣了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
在女巫王國里，女巫長著鷹鉤鼻，滿臉皺紋，騎著破掃帚飛來飛去。
不過，女巫們愛趕時(shí)髦，她們也開始改坐小型飛機(jī)了。
有個(gè)奇特的、年輕的小女巫，她和其他女巫不同，她沒有丑陋的鷹鉤鼻，只是一個(gè)滑稽的圓鼻子；她不喜歡趕時(shí)髦，她依舊喜歡一把蓬松的漂亮、棕紅色的掃帚。小女巫成天無所事事，騎著掃帚滿天飛。因?yàn)槔吓讖膩頉]給小女巫分配過任務(wù)。
終于有一天，老女巫派小女巫去栗子街四十五號(hào)“果醬工廠”做果醬。
小女巫的身邊響起一陣陣諷刺的笑聲。她翻翻眼皮，她知道這個(gè)工作簡單又無趣。老女巫拿著一張小紙條和老式鋼筆隨時(shí)等著小女巫做改變。
“好，我去啦�！毙∨壮渌讚]揮手，跳上掃帚，急匆匆地向果醬工廠飛去。
老女巫滿意地笑了，指尖在空中揮舞了幾下，就“咻”地不見了。
小女巫穿上玫紅色加灰條紋的圍裙，裹上花布頭巾，開始做果醬：
果子在鍋里攪拌著，漸漸變得濃稠起來，仿佛是種奇特的魔法。再把做好的果醬凍成方塊狀，最后用不同的玻璃瓶包裝果醬。
小女巫特別喜歡攪拌果醬，像是……像是在攪拌一鍋甜蜜、濃稠的攀。她用纖秀的銀勺子輕輕挖了一口玫瑰果醬，覺得毛孔里透出了一絲絲快活的氣息。
小女巫做的果醬比果凍醇厚，比冰淇淋更剔透，比蛋糕更天然。她現(xiàn)在快樂又滿足，小女巫讓無趣乏味的工作變成了多姿多彩，有趣新鮮的工作！
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