有關(guān)四年級(jí)數(shù)學(xué)作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1
瘦高的個(gè)子，雜亂的頭發(fā)，一雙不大也不小的眼睛透著嚴(yán)厲的目光，高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，笑起來(lái)整個(gè)臉都通紅通紅的。他，就是我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師不僅是老師，還是一個(gè)到處借債的借債人——
債務(wù)清單一：借全班學(xué)生10分鐘
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”歡快的下課鈴聲打響了。有的同學(xué)已經(jīng)拿著乒乓球拍以百米沖刺的速度沖出教室�！暗纫幌�。”只見(jiàn)陳老師不慌不忙地喝了一口茶，已經(jīng)沖出教室的同學(xué)心不甘情不愿地回到自己的座位�！罢l(shuí)讓你們下課了，翻到82面，給我做1、2小題，等一下我……”終于等陳老師把數(shù)學(xué)題講完，語(yǔ)文老師又隨著上課鈴來(lái)上語(yǔ)文課了。
債務(wù)清單二：借體育老師40分鐘
“耶！下節(jié)課是體育課！”上課鈴歡快地打響了，做完眼保健操當(dāng)我們還沉浸在體育課的喜悅中時(shí)，進(jìn)教室的卻是若無(wú)其事拿著數(shù)學(xué)書(shū)的陳老師，唉，我們只能在心里默默地悲哀了，這次體育課泡湯了！
債務(wù)清單三：借語(yǔ)文老師40分鐘
這是語(yǔ)文中自習(xí)，陳老師不會(huì)搶課，太好了！然而事實(shí)不是我們所想的那樣，陳老師連班主任的課都敢搶?zhuān)≡诳吹疥惱蠋熯M(jìn)教室的那一刻，我們都驚呆了！陳老師不以為然，點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)課件，里面是陳老師為我們“量身定做“的題目，我們又陷入題海之中……
唉，陳老師，您借了這么多債，何時(shí)才能還完��！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2
星期六的晚上，媽媽帶我去超市買(mǎi)伯伯最喜歡的酒。到了超市，媽媽神秘的跟我說(shuō)，“楊逸我來(lái)考一考你，看你能不能算出來(lái)，如果回答對(duì)了，我就讓你去選你最喜歡的果汁，如果回答錯(cuò)了，你就不許看兩個(gè)星期的電視和手機(jī)”，我想一想便答應(yīng)了。
媽媽說(shuō)現(xiàn)在我們就開(kāi)始吧！“我打算買(mǎi)5瓶紅酒，一瓶要102元，如果今天半價(jià)，五瓶一共多少元”？這可難不倒我呦！我開(kāi)始算了，我在心里想102除以2等于51元,接下來(lái)算一下，51再乘以5等于255元,我算好了,媽媽說(shuō)“是不是不會(huì)呀!不會(huì)可是要兩個(gè)星期不能看電視和手機(jī)呦!”我說(shuō)“我會(huì)�！辈⑿判氖愕膱�(bào)出了答案255元。媽媽高興的說(shuō)對(duì)了，我們拿了五瓶酒510元，半價(jià)就是一半也就是255元�！贝饘�(duì)了我可以選我最?lèi)?ài)喝的果汁了，今天果汁也在打折，平常果汁一瓶要十元錢(qián)，今天活動(dòng)價(jià)7.8折，運(yùn)氣太好了，我也拿了五瓶，我算了一下，每瓶折后是7.8元，五瓶就是39元，不打折要付50元，這下便宜了11元，真合算啊！
我和媽媽繼續(xù)挑著其它生活用品，每一樣我都在心里計(jì)算著，我在想這個(gè)世界上有很多有趣的跟數(shù)學(xué)有關(guān)的事情，比如再平常不過(guò)的購(gòu)物，只要你細(xì)心觀(guān)察，認(rèn)真的計(jì)算，就可以把數(shù)學(xué)的很多知識(shí)用在生活的方方面面上。
你說(shuō)數(shù)學(xué)是不是很有趣呢？
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3
數(shù)學(xué)，是一個(gè)可以令人提高智力的科目，同時(shí)也是一個(gè)可以給我?guī)?lái)快樂(lè)的科目。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)你把一道很難的數(shù)學(xué)題解開(kāi)后，你的心會(huì)有一種成就感和喜悅感，我就有過(guò)很多次……
記得有一次，我的同學(xué)“小劉”給了我一道數(shù)學(xué)題做，對(duì)我說(shuō)：“小鄧，這道題可是‘奧林匹克杯’總決賽的一道題，你敢不敢做�！蔽耶�(dāng)時(shí)逞強(qiáng)的性格使我題都沒(méi)看就答應(yīng)了他：“行！三天之內(nèi)我必然解出�！闭f(shuō)完，我就把那道題拿了過(guò)來(lái)，看了一眼，頓時(shí)就后悔了——這也太難了吧！這道題的內(nèi)容都是我沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，但是既然答應(yīng)了別人，只好硬著頭皮做了。在那三天里，我一直都廢寢忘食地思考著這道題，我還自學(xué)了許多新的知識(shí)，看能不能用上。我一直不停地思考，就連上課時(shí)，我的心都在想著這道題，吃飯時(shí)，睡覺(jué)時(shí)我都在思考�？吹絼e人玩時(shí)，我努力的讓自己的心平靜下來(lái)，不去玩，只在想。
終于，“功夫不負(fù)有心人”，在約定的第三天，我想到了一個(gè)方法并且成功了。但我在用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言向同學(xué)們解說(shuō)這道題時(shí)，我的心有了一種自豪感、成就感和喜悅感，這種感覺(jué)，只有數(shù)學(xué)才能帶給我，這種成功的快樂(lè)也只有解開(kāi)數(shù)學(xué)題時(shí)才有的。在這之后，我就一直找數(shù)學(xué)的難題來(lái)做。當(dāng)然，上課的時(shí)候要專(zhuān)心聽(tīng)課，不能心不在焉，只能在課余時(shí)間來(lái)做。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)題能使我聰明，所以我做對(duì)了許多很難的數(shù)學(xué)題，而數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)的快樂(lè)也越來(lái)越多，而我也越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了！
數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡數(shù)學(xué)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)。那它們有什么特點(diǎn)呢?媽媽又問(wèn)。它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。媽媽說(shuō)：你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
做作業(yè)：原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=91，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=1091，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5
前天上午我們知道了一件開(kāi)心事，是我夢(mèng)寐以求的趣味數(shù)學(xué)節(jié)，只不過(guò)是預(yù)賽，我想，為了給班級(jí)爭(zhēng)光，為了讓我更聰明，為了讓我成為全班數(shù)學(xué)最厲害的人，我一定要成功通過(guò)預(yù)賽！成為班上的偶像之一。
那天，我拿到卷子說(shuō)：“什么，那么簡(jiǎn)單的題�！蔽乙欢ㄟM(jìn)入決賽的。我刷刷刷的寫(xiě)，一分鐘就搞定了，我又檢查了一下：“嘿嘿，一定會(huì)達(dá)到我目的的�！笔站砹�，我心里得意得很。
昨天，唐老師叫了我們班上的十二個(gè)人中午去五班說(shuō)一件事，我們都不知道是什么，只有張蜀鑫大叫道“好阿！可以去參加比賽了�！蔽覀冞@才知道為什么叫我們?nèi)ノ灏唷５搅酥形缥胰缤庖粯颖枷蛭灏嘟淌�，原�?lái)唐老師叫我們來(lái)，一是講題，二是說(shuō)一件事：“24個(gè)到齊了，我先說(shuō)一個(gè)好消息，那就是周末作業(yè)不用做�！苯淌依锇察o了二秒，大家異口同聲地尖叫起來(lái)，像油炸開(kāi)鍋了一樣。老師又說(shuō)：“還有一個(gè)不好的消息，要寫(xiě)日記�！蔽覀兟�(tīng)了像呆了一樣一動(dòng)不動(dòng)�！皩�(duì)了，今下午決賽。”
到了下午，我們走進(jìn)一五班教師，來(lái)了一位很酷的老師。發(fā)卷了，我做了一個(gè)深呼吸開(kāi)始做了，我留著我做不來(lái)的題往后做。就剩下一道題了，我通過(guò)深深的思考做完了。收卷子了，我緊張的心也到此結(jié)束了。
我一定要考好一點(diǎn)，保佑保佑��！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇6
有一天我起床后，打開(kāi)窗戶(hù)正要透一透氣。剛剛才打開(kāi)窗戶(hù)，我嚇得把窗戶(hù)猛地關(guān)了起來(lái)，窗外有許多只蜜蜂飛來(lái)飛去，仔細(xì)一看，原來(lái)蜜蜂在我們家窗外的空調(diào)邊安了個(gè)家，準(zhǔn)備養(yǎng)育后代。
我透過(guò)窗戶(hù)玻璃看了看蜜蜂的巢，覺(jué)得很奇怪，蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔，而且這些小孔有規(guī)律的排列著，我的腦袋里閃過(guò)一個(gè)有一個(gè)問(wèn)號(hào)。通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，我知道了每一個(gè)蜂房都是規(guī)則的正六邊形，整個(gè)蜂巢像一個(gè)錐體，蜂巢里所有的鈍角為109°28，所有的銳角都是70°32。原來(lái)建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少，蜜蜂所做的工作也比較少。還有這樣的蜂巢穩(wěn)固，密封性好，風(fēng)吹不著，雨淋不著。
通過(guò)上網(wǎng)，我還發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中的數(shù)學(xué)家還有：丹頂鶴、珊瑚蟲(chóng)、螞蟻······丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)地在空中排成“人”字飛行，這個(gè)“人”字永遠(yuǎn)都是一個(gè)度數(shù)---110°，。如果你不相信，可以把它拍下來(lái)，拿著量角器量一量。珊瑚蟲(chóng)每年都在自己的體壁上畫(huà)出365條環(huán)形紋路，剛好是每天一條。螞蟻，它也是一個(gè)數(shù)學(xué)家，每次出洞搬運(yùn)食物時(shí)，大螞蟻與小螞蟻的數(shù)量之比總是1：:1，每隔10只小螞蟻便有1只大螞蟻在其中。
既然動(dòng)物都會(huì)利用數(shù)學(xué)來(lái)安排自己的生活，那現(xiàn)在的'我們就更要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓這些知識(shí)為我們的生活帶來(lái)更多的便利。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇7
從小媽媽就根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)，使得我愛(ài)學(xué)習(xí)更愛(ài)數(shù)學(xué)，長(zhǎng)大了更感覺(jué)數(shù)學(xué)在生活中用處很廣，也感覺(jué)到數(shù)學(xué)很有趣，。
每當(dāng)做數(shù)學(xué)題遇到困難時(shí)，我就尋求最好的解題方法。冷靜思考、分析題目找到解題方法。就像一個(gè)勇士打倒了一個(gè)又一個(gè)敵人，我要占領(lǐng)數(shù)學(xué)這座高峰。
有一天，我又像往常一樣拿起奧林匹克數(shù)學(xué)書(shū)看了起來(lái)。有一題看著很簡(jiǎn)單但很有趣。內(nèi)容是：小明參加猜謎語(yǔ)比賽，共20個(gè)題，規(guī)定猜對(duì)一個(gè)得5分，猜錯(cuò)一個(gè)倒扣3分，不猜按猜錯(cuò)算，小明共得60分，問(wèn)：他猜對(duì)了幾個(gè)題？我先假設(shè)他全部猜對(duì)是20題乘以5分＝100分，可是他只得60分，少得40分。題意是猜錯(cuò)和不猜倒扣3分，意思是5分+3分＝8分（一題要扣8分），那么他少得40分，一題就是8分，那么就用40分除以8分＝5題，這5題就是他猜錯(cuò)的，最后一步用20題-5題＝15題，也就是他猜對(duì)的15題。做完這題我舒了一口氣，總結(jié)了一下：做題就要根據(jù)題意一點(diǎn)點(diǎn)分析，冷靜思考。我打算以后還要多做題，才能沖刺并占領(lǐng)數(shù)學(xué)高峰。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇8
一天早上，小猴吃過(guò)早餐，一蹦一跳地跑向好朋友小白兔的家里，想到自己可以和小白兔玩自己準(zhǔn)備的游戲，心里更歡了。
來(lái)到小白兔的家里，發(fā)現(xiàn)小白兔正站在水缸前愁眉苦臉的，看到小猴來(lái)了便叫道:“猴哥，你可算來(lái)了�！比缓笮“淄帽憧嘀樥f(shuō)：“這一周暫停供水，我前天就去別的小鎮(zhèn)買(mǎi)了一桶21L的純凈水，本想每天喝它的1/7。可昨天和朋友玩的滿(mǎn)頭大汗，多喝了平常的6/7，看這缸里的水挺多的，你能幫我算一算夠喝嗎�！�
“行，沒(méi)問(wèn)題。”小猴在地上畫(huà)了一張線(xiàn)段圖說(shuō)，“這代表著21L水，把它看作單位‘1’，平均分成7份，你每天喝這樣的一份�！毙『镏钢硪粭l線(xiàn)段說(shuō)：“這是21L水的1/7，把他看作單位‘1’，平均分成7份，你昨天多喝了這樣的六份。21L水的1/7是21×1/7＝3升，你昨天多喝了3×6/7=18/7升，如果今天也算的話(huà)你還剩21－3×3－18/7＝66/7升，66/7升＝9升＋3/7升。小白兔這些水夠你喝四天嗎？”
“哦，我不太清楚，”小白兔迷糊地說(shuō)道，“總之還是先備起來(lái)吧。”“嗯！未雨綢繆總是好的�！闭f(shuō)完，便追上小白兔和他一起去買(mǎi)水去了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，一瞬間，我就已經(jīng)從一個(gè)蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的小屁孩長(zhǎng)成了一個(gè)少年了。在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我體會(huì)了許多許多。到了現(xiàn)在的八年級(jí)，有許多的老師幫助我成長(zhǎng)，但是我印象最深的，還是我現(xiàn)在的老師。
我的老師不是很高，大概有一米六，他每天戴著一副眼鏡，頭發(fā)是飄起來(lái)的，一副酷酷的樣子。
“A村鉆到B村鉆有一百米”，我努力的忍住不笑，可是他又說(shuō)：“c村鉆距離B村鉆八十米”我實(shí)在是忍不住了，便用手捂住臉笑了起來(lái)。哎，我遇到了一個(gè)普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)的老師�。�
有一次，他改完了我們的卷子，便在課堂上說(shuō)了一句：“這酸爽，你們是不知道�！边祝谏险n時(shí)都快念出一句廣告語(yǔ)了。好一個(gè)隨性的老師！
可是當(dāng)我得知了一件事之后，我改變了對(duì)他的看法。
我們班的同學(xué)說(shuō)：“你們是不知道，每次老師改完卷子之后都會(huì)分析我們的成績(jī)，經(jīng)常是晚上十一二點(diǎn)鐘都還沒(méi)有睡覺(jué)呢！”我聽(tīng)完后，已經(jīng)把難以置信掛在了自己的臉上。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，他上課的時(shí)候非常的注重紀(jì)律，一旦有人講話(huà)，他就會(huì)停止講課，以不影響我們的學(xué)習(xí)，而且上課非常有條理，耐心十足，講課風(fēng)趣。好一個(gè)有責(zé)任心的老師！
同學(xué)們，你知道我描述的是哪位老師嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇10
我的數(shù)學(xué)老師叫姜華，她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì)做人》。姜老師有一對(duì)淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，非常漂亮，是我們的美女老師。
姜老師性格開(kāi)朗，很少生氣。一個(gè)冬天的早晨，姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪，笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，我想和你們一起玩兒�！辈灰粫�(huì)兒，男生就都被我們打敗了。
姜老師上課時(shí)很認(rèn)真，從來(lái)沒(méi)有講錯(cuò)過(guò)一道題。我們聽(tīng)不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會(huì)做，姜老師給我講了三遍，我才會(huì)的。姜老師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績(jī)。
姜老師酷愛(ài)看書(shū)，尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業(yè)都能看見(jiàn)姜老師在看《哈里。波特》。
姜老師是一位好老師，我愛(ài)我的老師。
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