【推薦】四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文 篇1
今天晚上老師給我們留了一個(gè)閱讀作業(yè)：讓我們閱讀關(guān)于以誠(chéng)待人的故事。
一回到家，我就迫不及待地上網(wǎng)欣賞了六篇關(guān)于以誠(chéng)待人的小故事。其中最讓我感動(dòng)的是這一篇：18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，有一天他回家時(shí)被一個(gè)衣衫襤褸的.小男孩攔住了，要讓他買一盒火柴，紳士拒絕了，男孩說(shuō)：“我今天一點(diǎn)東西都沒(méi)有吃呢！”
“可是我沒(méi)有零錢呀！”紳士說(shuō)。小男孩說(shuō)：“我可以找你錢。”說(shuō)完拿了紳士手中的一個(gè)英鎊，向家中跑去。紳士等了好久，但小男孩卻沒(méi)有回來(lái)。第二天早上，紳士的仆人說(shuō)有一個(gè)小男孩要求見(jiàn)他，紳士讓他進(jìn)來(lái)了，這個(gè)小男孩是昨晚見(jiàn)到的那個(gè)小男孩的哥哥，說(shuō)弟弟回去找錢時(shí)被車撞傷了，所以沒(méi)有親自來(lái)給他送錢。紳士聽(tīng)了十分感動(dòng)，說(shuō)：“那我們?nèi)タ纯茨愕艿馨��！?/p>
到了小男孩的家里，只見(jiàn)小男孩躺在床上，小男孩說(shuō)：“我沒(méi)有把錢親自交給你，我失信了。”紳士聽(tīng)了更加感動(dòng)了，當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩的父母都雙亡時(shí)，就說(shuō)：“我想把你們兩個(gè)作為我的兒子收養(yǎng)，供你們上學(xué)�！�
這個(gè)故事讓我明白：以誠(chéng)待人能獲得別人的信任和支持，也能得到更多的幸福。
四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文 篇2
康德曾說(shuō)過(guò)：誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。誠(chéng)實(shí)，是寶貴的，是用金錢買不來(lái)的，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家都能以誠(chéng)待人，那么，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，人們將會(huì)更加的和睦相處。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，文中的主人公用誠(chéng)實(shí)贏得了好評(píng)，獲得了成功。文章的內(nèi)容是這樣的：
有一家外資很大的企業(yè)在中國(guó)招聘人員，條件非�？量�，前來(lái)應(yīng)聘的人都具有很高的學(xué)歷。
當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色。這個(gè)美國(guó)人熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”
應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)人了。”在此時(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說(shuō)：“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了。我沒(méi)有到美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)，我只有中國(guó)大學(xué)的學(xué)歷�！闭f(shuō)話的時(shí)候，他已經(jīng)做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。
沒(méi)想到，主考的美國(guó)人居然透出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試……”
主人公的`誠(chéng)實(shí)獲得了被錄用的資格。讓我們換個(gè)角度想，假如當(dāng)時(shí)主人公沒(méi)有城實(shí)，承認(rèn)了自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷，那么，他會(huì)得到主考美國(guó)人的認(rèn)可嗎？肯定不會(huì)。因?yàn)�，如果這家企業(yè)應(yīng)聘了他，他不誠(chéng)實(shí)的行為，會(huì)讓這家企業(yè)損失多少啊。
在現(xiàn)在的社會(huì)里，只有以誠(chéng)待人，才能取得最終的勝利。
四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文 篇3
誠(chéng)實(shí)是一個(gè)準(zhǔn)則，是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的，做人就應(yīng)該，實(shí)事求是。
是我13歲的時(shí)候，有一次，我和爸爸去姑姑家辦點(diǎn)事，爸爸是用摩托車馱我去的，坐在車是心情豁然開(kāi)朗。剛到姑姑家，哥哥就來(lái)了，我和哥哥沒(méi)事干，于是就打起了摩托車的主意，我說(shuō)：“哥哥，我們把爸爸的摩托車鑰匙偷偷地拿出來(lái)，騎上摩托車兜兜風(fēng)吧！”
哥哥見(jiàn)我說(shuō)得興致勃勃就同意了。我們哼著小曲就出發(fā)了，我們順利的拿到了摩托車的鑰匙，開(kāi)始了我們的“快樂(lè)之旅”。哥哥騎得棒極了，速度像飛一樣，我們又是說(shuō)，又是笑，別提有多開(kāi)心了，坐在自己開(kāi)的車上，簡(jiǎn)直是威風(fēng)死了。但是，正當(dāng)我們高興的時(shí)候，車一下子撞在了樹(shù)上，我和哥哥竟誰(shuí)都沒(méi)有受傷，我們的車卻扁了，我和哥哥怕極了，偷偷把車還了回來(lái)。
我們要走的時(shí)候爸爸發(fā)現(xiàn)車壞了，就問(wèn)我：“你騎摩托車了嗎？”“我，我沒(méi)有。”我害怕極了，支支吾吾的回答。老師經(jīng)常教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，而這次我卻對(duì)我的爸爸撒了謊，我在心里默默的念著：“爸爸，我錯(cuò)了，是我不對(duì)，車是我撞的'�！�
后來(lái)，我一五一十的把事實(shí)的真相告訴了爸爸，爸爸不但沒(méi)有罵我，還很高興，他說(shuō)：“孩子，只要你能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我就很高興了，那你撞到了沒(méi)有，快讓爸爸看看……”
通過(guò)這次體驗(yàn)我明白了一個(gè)道理，只要你以誠(chéng)待人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就能得到所有人的原諒和愛(ài)護(hù)。
四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文 篇4
人而無(wú)信，不知其可也。誠(chéng)信，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它注定是人生存的一部分，所以，我們要誠(chéng)信待人。
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，倘若我們誠(chéng)信待人，就會(huì)贏得信任。在改革開(kāi)放初期，深圳一貿(mào)易公司和法國(guó)一家公司做生意。在一次結(jié)算時(shí)，法國(guó)公司少收了7000萬(wàn)法郎，深圳公司的經(jīng)理發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)將7000萬(wàn)法郎退回法國(guó)公司。法方經(jīng)理深受感動(dòng)，將這家深圳公司當(dāng)作真誠(chéng)合作伙伴，后來(lái)這家深圳公司的誠(chéng)信行為為公司帶來(lái)了巨大的利益。
這家深圳公司的行為不就是誠(chéng)信待人的表現(xiàn)嗎？生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，對(duì)人守信，不僅能得到別人的信任，還是自身道德的升華。
不僅是當(dāng)今，在古代，誠(chéng)信待人的故事也是多之又多。在西漢初年，有個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè)于助人，而且特別講信用。凡是他答應(yīng)別人的事，無(wú)論多么困難，他都想方設(shè)法辦到，一但自己許下諾言，就會(huì)忠實(shí)地去做。所以，當(dāng)時(shí)流行一句彥語(yǔ)："得黃金百斤，不如季布一諾。"季布用自己誠(chéng)信待人，所以他的事跡被們口口相傳，流芳百世。
講求誠(chéng)信的事例數(shù)不勝數(shù)，不誠(chéng)信的事例也不少。日本餐飲業(yè)有條行規(guī)，盤子要用水洗七遍。有個(gè)打工的學(xué)生不講誠(chéng)信，為了提高效率，少洗了兩遍，她的舉動(dòng)被老板發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)樗恢v求誠(chéng)信，不誠(chéng)信對(duì)待老板和顧客，她被解雇了。她不講誠(chéng)信的事被人們口口相傳。
后來(lái)她去了其他飯店面試，屢屢碰壁。最后，她的'房東要求她退房，她萬(wàn)般無(wú)奈，只得搬離這座城市。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信待人是多么的重要啊，我們更要做到誠(chéng)信待人。
誠(chéng)信二字，已滲透在了生活的各個(gè)層面。我們要像季布一樣，要像那家深圳公司那樣，做到內(nèi)誠(chéng)于己，外信于人，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事，將祖國(guó)的明天建設(shè)的更美好。
【四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文】相關(guān)文章：
以誠(chéng)待人作文05-08
以誠(chéng)待人的作文04-12
以誠(chéng)待人四年級(jí)作文01-29
以誠(chéng)待人四年級(jí)作文10-19
以誠(chéng)待人07-06
以誠(chéng)待人07-19
以誠(chéng)待人07-06
以誠(chéng)待人作文（薦）10-19