實用的小學四年級優(yōu)秀作文匯編八篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學四年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
有人說，母愛是無私的，也有人說母愛是偉大的；我說，母愛是上蒼給予每個人最美好的恩賜。
忘不了那一個個寒冬臘月，是誰在我的身邊噓寒問暖；忘不了發(fā)燒感冒了，是誰寸步不離地守候在我身旁；忘不了那多少個不眠夜晚，又是誰一次次把掉落的被子重新蓋好……哦，是那無私的母親，是那慷慨的母親，是地球上那千千萬萬偉大的母親。
人們常把母親比作陽光雨露，把孩子比作花草嫩芽。是啊，如果沒有陽光的沐浴，沒有雨露的滋潤，那一棵棵幼嫩的小苗怎能茁壯成長？怎能成為一株株茂盛的參天大樹？怎能綻放出最迷人最耀眼的光芒呢？無論在什么時候、什么地方，母親總將她的，默默地奉獻給自己的兒女。每位母親在兒女身上都傾注了她的希望，都寄托著她的憧憬。
有一次，天陰沉沉的，同學們都陸陸續(xù)續(xù)走了，就我一個人在教室里等待著。半個小時過去了，我見媽媽沒來，便十分害怕。突然，一個身影向我跑來，是媽媽！我跑了過去，摟住媽媽，問她為什么這么遲才來接我。媽媽說：“其實我早來了，但下雨了，我怕你淋雨感冒，又回去拿了傘，但拿了傘以后氣溫又逐漸變冷，我又回家拿衣服的，所以才來這么遲的�！�
啊！母親，我贊美您！您就像一座階梯，引導著我們走向輝煌，您就像一把鑰匙，幫助我們開啟那扇心靈之窗！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
放學路上猶如一個道德公路，讓我看到了不道德的事情。
一天下午放學，在午托部寫完作業(yè)讓老師批改后，我就和兩位要好的朋友一起回家，由于沒有在午托部吃飯，肚子餓的咕咕叫，去旁邊小賣鋪買了個玉米面包，三下五除二就吃個精光。就在我要把面包皮扔在到不遠處垃圾箱的時候，迎面碰到以為叔叔順手把自己手里的垃圾扔在地上。看到這樣的行為，我很氣憤心里想：這么大人了，垃圾桶就在旁邊，還不自覺。剛想要說的時候，朋友們也過來看到叔叔的行為扯扯我的衣角，示意讓我開口。義不容辭的，我叫住了扔垃圾的叔叔，不滿的對他說：“叔叔，您不能把垃圾扔在地上，不然在這里安裝垃圾桶做什么？”
那位叔叔瞪了我一眼，兇巴巴的對我吼：“你一個小屁孩兒，懂什么！我想扔哪里就扔哪里！”
“叔叔，如果大家都像你一樣隨便亂扔垃圾，我們的家園怎么會美麗？”圍觀人多了起來，我還是不依不饒的講道理。
“額……,好吧。我知道錯了。”叔叔慚愧的低下頭，乖乖把垃圾撿起來扔進了垃圾桶里。
小朋友們，大家都要牢記不要亂扔垃圾，我們的城市才會更加美好！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
我的家我的家寬敞明亮，整潔舒適。家很大，是躍層式的格局，分為上下兩層，我和爸爸媽媽住在樓下，外公住在樓上，樓上還有一個50平米的大平臺。
讓我?guī)銈冞M屋轉轉吧！打開門是一排整齊的鞋柜，往里走是我們的飯廳，廳里有一張紅木大飯桌，四把椅子整齊地擺在桌子的四個方位。
往前看，明亮的客廳擺滿了我的樂器，一架黑色的“哈曼尼”鋼琴大氣地立在墻邊，旁邊是富有現代感的一套黑色架子鼓，凳子上還放著我心愛的長笛，親戚們都說我家的客廳快成小樂隊了。
樓下有兩間臥室，一大一小，都是朝南的，不用說，這就是我和爸爸媽媽休息的地方了，每個房間都擺放著舒適的床和電視機，我的房間還有電腦和書桌，書架上有很多很多我喜歡看的書。
平時我最愛站在窗前眺望遠方，晚上還可以看見夫子廟不斷閃爍的霓虹燈。順著旋轉樓梯上樓，就是外公住的地方。樓上沒有樓下那么熱鬧的感覺，但很清靜，外公很喜歡這個幽靜的空間。廳里擺放著沙發(fā)，可是被我的玩具占滿了。
外公有獨立的衛(wèi)生間，臥室，和電視，他總說這樣不用為和我爭看什么電視頻道而煩惱�？绯雎涞亻T，就是我的活動空間了。
這個平臺很大，還懸掛著一個沙袋，偶爾我會去玩耍一番。平臺上擺滿了各種各樣的盆花，到了春天，花兒一朵一朵地開放，發(fā)出淡淡的香味，這些都是外婆生前最喜歡的。你猜我的小寵物是什么？我們養(yǎng)了四只烏龜，它們相互爬背曬太陽，伸長脖子東張西望的.樣子可愛極了。家里總是給媽媽收拾的舒適整潔，每天放學走進家門，一天的學習疲勞立即消失得一干二凈。
我愛我這漂亮溫馨的家！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
星期六的早上，天氣格外晴朗，我約了幾位好朋友到公園里放風箏。
啊！天上已經有許多風箏了！有又大又長的蜈蚣風箏，在天上張牙舞爪地抖動著它的千足，好威風呀！還有小鳥風箏，拍動著翅膀在天空中“飛翔”。它引來了許多小燕子，這些小燕子以為鳥風箏是它們的小伙伴呢，都來和它做游戲。
我們四個小伙伴也迫不及待地把自己的風箏放上天。小麗的蜻蜓風箏、小紅的金魚風箏、小美的小花風箏都飛上了藍天。風箏在小伙伴的手中越飛越高、越飛越遠。我也趕快把我最喜愛的“蝴蝶”放上了天。我得小蝴蝶有粉色色翅膀，翅膀上有金黃色的花紋。漂亮的蝴蝶風箏在藍色天空的襯托下顯得格外好看！
藍看著天空中形態(tài)各異的風箏，我仿佛也生出了一對翅膀和風箏一起飛向了藍天、飛進了“畫”里！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
蘇格拉底曾經說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。一個人如果沒有理想，這個人將會碌碌無為。相反，如果一個人有著清晰遠大的目標，并且為這個目標去努力、去奮斗，他的夢想一定會實現。人人都有自己的夢想，有的想做科學家，有的想做醫(yī)生，還有的想做教師而我心里一直有一個夢想，那就是當一名書法家，寫出漂漂亮亮的字，讓外國人看了都豎起大拇指說：中國好，中國的歷史書法更好。
若問我為什么會有當書法家的夢想，我的答案很簡單，因為中國的書法藝術博大精深，許多外國朋友不懂中國書法，所以，我要努力練好毛筆字，再和其他有名的書法家一起辦書法展，請外國朋友來參觀，讓他們感受中國書法的魅力。
為了使我的夢想與現實縮短距離，我每星期六下午都要去爺爺家跟他學習練毛筆字。一開始，我連毛筆都不會拿，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，無名指和小指從下面靠近筆。我很快就學會握筆了。爺爺先教我筆劃，從點、橫、豎、撇、捺，到提、折、鉤，一共學了38個筆劃。練習了一個多月，爺爺讓我寫偏旁部首。我雖然會寫，但幾個筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次，還是老樣子。我扔下筆，惱怒地說：不學了！爺爺語重心長地對我說：學本領就要能吃苦、懂堅持，功夫總是不負有心人。在爺爺的鼓勵下，我撿回自己的筆，按照爺爺的指導，一遍又一遍地繼續(xù)練
幾個月過去了，我不僅學會了用毛筆寫筆劃、部首，還學會寫完整的字。我終于學會了寫毛筆字。但爺爺說：想要功夫深，還得繼續(xù)不斷地努力。我決心再也不放棄，練就過硬的本領。我就像一只小鳥，在書法的天地中自由自在地飛翔。我就像一條小魚，在書香墨海里快樂地遨游
只要功夫深，鐵杵磨成針。學習書法，貴在堅持。我相信，只要堅持、有信心、肯努力，任何夢想都會實現。就讓我們揚起理想的風帆，努力奮斗吧！我相信，我的夢想不會遙遠。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
當我還沒有見過大海時，我在想：大海會是什么顏色呢？是紅色的，鮮紅的太陽把它染紅的；是黃色的，金黃的沙灘把它染黃的；是綠色的，碧綠的樹林把它染綠的；大海是七彩的，海底的植物把它變美的！
當我還沒有見過大海時，我想，大海是怎樣的呢？它是美麗的。大海上面有海鷗在飛翔；大海上面有海燕在博擊。它是熱鬧的。大海旁邊有海豚在玩耍；大海旁邊有海豹在嬉戲。
我的想象是不是真的呢？��！我愛美麗的大海！我長大了一定要去看大海，看一看它和我想象中的是不是一樣。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
家”是什么?家的味道是什么?我從小就沒離開過家，每天跟著您早出晚歸，認為家就是一座普普通通的房子，是吃飯睡覺的地方。哪還有什么味道?
看著路邊的小攤都擺上了涼蝦和涼粉兒，我便知道，夏天又到了。
在日長夜短的夏天，家的味道是讓人留戀 。好不容易有個假期，您當起了賢妻良母。外面驕陽似火，回到家便覺得神清氣爽。您早就準備好了清涼小菜:白白嫩嫩的涼粉，一盤通紅透亮的西紅柿，一碟翠綠的涼拌黃瓜，紅白相間的香油蘿卜絲�？兄易钕矚g的鹵雞翅，我像影子似的跟在您身后，嘮叨著今天學校發(fā)生的事情，從廚房到客廳，再到書房，臥室，您老是有做不完的事，總是哼啊哈的，任由我講得眉飛色舞。
晚上，游泳回來，喝著鮮果汁，和爸爸下幾盤棋，偎在您身旁看看電視，再看看書;有時一家人打打羽毛球，或者是你們當觀眾，看我輪滑表演……不知不覺間，又度過一個清涼的夏天。家的味道在印象中是清涼的，平靜的。
受傷的人說，家是避風港;旅行的人說，家是加油站;而我，一個貪吃的黃毛丫頭說，家是一個“巢”，里頭住著爸爸、媽媽、和我，當然，清涼的小吃，爸爸的風趣，您的嘮叨和我高興時喜歡唱的怪嚇人的“美聲高歌”，組合成特別的、僅僅屬于我們的――家的味道。
祝：身體健康，萬事如意！
您的女兒
宋羽西
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
我們的語文老師丁菊英，也是我們的班主任。我們班同學都非常喜歡她。丁老師不僅漂亮，而且關心學生，教育方法也很獨特。
丁老師今年三十五歲，個子較高，不胖不瘦。燙著卷卷的頭發(fā)，染成了金色，披在肩上。瓜子形的臉上嵌著烏黑的眼睛，像黑瑪瑙一般。她的眼睛十分銳利，同學做一點小動作她都能發(fā)現。丁老師喜歡白色的線衫和紅色的外套。
丁老師非常關心學生。一般女老師的包里放的都是一些化妝品，可丁老師的包里是個“百寶醫(yī)藥箱”。有時候同學肚子疼，丁老師就會拿清涼油抹在他肚臍眼上；有時候同學的頭撞到墻角上，丁老師就會拿創(chuàng)可貼給他貼上。記得一天天氣特別冷，我來到學校，只穿了一件衣服一條褲子。丁老師走進教室時，看見我穿得很單薄，臉凍得發(fā)青，直哆嗦，腳也被凍紅了，在發(fā)抖。老師走過來，從包里拿出一雙新棉鞋，伸到我面前，說：“孩子，快穿上吧！”我受寵若驚，接過棉鞋把它穿上。我望著腳上的新棉鞋，感動得淚水奪眶而出。當我聽到“孩子”這一詞時，我真想叫她一聲“媽媽”，要知道這雙鞋子是老師準備買給自己孩子穿的。
丁老師教育方法很獨特。每當教完新課時，她都會和我們玩游戲，在玩游戲過程中考察同學們有沒有記住老師講的知識。這個星期五丁老師就讓我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。丁老師從包里拿出了15本作文本和一塊橡皮。原來橡皮就是“花”，作文本就是獎品。一個同學“擊鼓”，老師喊停，花傳到誰手中，誰就回答老師的問題，回答對了就獎一本作文本。同學們迫不急待地開始游戲。橡皮一直在傳。丁老師喊停：“停！”橡皮傳到了我手中，丁老師問：“《幸福是什么》一文告訴我們什么道理？”我脫口而出：“幸福是要靠勞動，要靠盡自己的義務，做出對人們有益的事�！倍±蠋熉犃藰凡豢芍�，說：“真棒，上來領獎品！”我領了老師獎的作文本，心里比吃十斤蜜還甜。
這就是我們的丁老師——一個漂亮，關心學生，教育方法獨特的好老師，我們對她又敬又愛。
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