精選四年級的老師的作文300字匯總9篇
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文300字 篇1
大家看了題目,一定很納悶,我為什么寫夏天老師?這有兩個原因,第一個:老師姓夏,第二個:夏老師像夏天一樣熱情火辣,幽默風趣,所以我稱老師為夏天老師。
夏老師人高高的,戴了副眼鏡,批改作業(yè)時,推推眼鏡,像個博士呢!我還評價了一下老師:知識指數(shù)5顆星,幽默指數(shù)5顆星,人氣指數(shù)一億顆星。
有一次,老師讓唐沛奕讀作文,夏老師在旁邊伴舞,還說:大家要不要一起跳呀?我們異口同聲地說:我們不要‘與蛇共舞’!夏老師聽了,假裝嚇得逃到了門后,把我們逗得哈哈大笑。直到寫作文時,這場笑聲大聯(lián)盟才平息。
夏老師雖然在我們面前幽默風趣,但老師也有辛苦的一面。有一次,夏老師忙得來不及批改作文,便帶回去連夜批改。第二天,夏老師的眼睛里布滿了一條條紅血絲。上課時,還時不時的打噴嚏、咳嗽。下課了,我和一位女同學去幫老師倒熱水,老師說:先放這兒吧!我一會兒就喝。說完,又埋頭批改作文。不知道,夏老師最后有沒有喝完那杯水。
夏老師,您是園丁,培育了祖國的花朵;您是港灣,讓學生們安全;您是蠟燭,燃盡了我們的人生。感謝您!夏老師!您對我們的關心,我們終生難忘!
四年級的老師的作文300字 篇2
數(shù)學老師的手像魔術師一樣神奇,能夠變魔術似的,用“+、—、×、÷”四個符號和10個阿拉伯數(shù)字組成天數(shù)算式,創(chuàng)造無窮的魅力,把我們這些天真幼稚的孩子引入變幻無窮的數(shù)學世界。
語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母,讓我們認識生字;能夠寫出漂亮的大字,讓我們模仿、練習;能夠寫出生動、流暢的語句,讓我們朗讀、學習……語文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧。
美術老師的手靈巧極了,能夠將那么多的花草樹木、鳥獸蟲魚描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。冬天能“采”來春天的花兒;夏天,能“摘”來秋天的果兒;遠方的美景也能隨時“搬”到眼前的黑板上……
音樂老師的手像小鳥一樣靈巧,他彈奏著美妙的音樂,是那么熟練穩(wěn)健。音樂老師的手像一根魔法棒,把我們帶入音樂的殿堂。音樂老師的手為我們編織了一件五彩繽紛的衣裳,呈現(xiàn)給我們一個音樂的海洋。
你們說,老師的手奇特嗎?
四年級的老師的作文300字 篇3
在一年級的時候,我遇到一位老師,她長的非常漂亮,原來她就是一年級六班的康老師。
上課鈴響了,她帶著微笑來到講臺上,親切地說:“今天是開學的第一天,希望你們給我個好的印象,我要看一年級六班的小朋友聽話嗎?”我們大聲說:“我們會聽話的!”老師很高興。
在二年級的時候,她比一年級更嚴肅,老師再三叮囑,應該嚴于律已、寬以待人。老師,在二年級的一天,你忽然病了,我?guī)缀跆焯於荚谙肽钅,希望你早日康復,早日回到我們身邊?/p>
記得那天,在我們上課的時候,吳老師說:“今天是我給你們帶課!蔽腋杏X好象是康老師的心飛來了。過了好象是幾天,康老師真的來了,這下子,吳老師要離開我們了。
下課了,我們有的哭了,有的高興得快過頭了,還有的給老師談話捶背,堵在辦公室門口的小學生都是六班來看望康老師的。我跟康老師談話時,談著談著,忽然不知為什么,是想康老師了,還是怎么了,淚水嘩嘩地直往下流。
我愛康老師,更愛康老師那甜蜜的笑。
四年級的老師的作文300字 篇4
胖胖的身子,大大的身軀,肥肥的臉,高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡,一件黑白格子的襯衫,這就是我的小學一年級語文老師——朱老師。
朱老師很幽默。有一次,我們學習第六課:東方明珠。朱老師井井有條地講授完課文后,又說:“你們要是到了東方明珠面前,要想看到頂端的明珠恐怕得把頭仰到帽子都掉下來!”我們?nèi)嘁魂嚭逄么笮Α?/p>
朱老師讀課文很有感情。有一次,我們學習第二課:春雨的色彩。朱老師抑揚頓挫地教我們朗誦課文。其中,朱老師很有感情地讀到:“春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……”全班同學也搖頭晃腦地跟著飽含深情地讀,仿佛我們正沐浴在輕柔的細雨中。我現(xiàn)在的同學都說我讀課文很有感情,他們哪知道這都是跟朱老師學的。
朱老師也很嚴厲。記得一次上課,我的鉛筆斷了,便向前面的同學王云借鉛筆刀,王云是班里的尖子生,正在認真聽課。朱老師正在講課,見我不好好聽課還打擾別人,便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上,并很嚴厲地批評了我。
如今,我已經(jīng)轉學了,我依然朗讀很棒,依然坐在教室里,依然趴在課桌上,依然坐在椅子上……
可是老師卻不是朱老師了,課也不是朱老師來上了……
四年級的老師的作文300字 篇5
我的老師,她不像其她老師那樣高,不像其她老師那樣年輕,她四十多歲了,她姓徐,我們叫她徐老師。
徐老師有一條長頭發(fā),閃亮亮的眼睛,還有一雙勤勞又粗糙的大手,還有一張能講出道你的嘴。
徐老師不喜歡打扮自己,每天都穿長體恤和運動褲,只有在我們班升國旗呀,頒獎呀,搞活動的時候,徐老師才穿裙子和高跟鞋。
有的時候,徐老師對我們很嚴格,只要在課堂上講過的,到了試卷上,全得一字不落的寫上,比如說上次試卷上問:“表達文章的思想感情的方法是什么?”我回答:“找重點語句、中心句、重點語句多次出現(xiàn),”可書上寫的是:找重點語句、找中心句、重點語句多次出現(xiàn),最后被老師罰了好幾遍。
但有時,徐老師不會對我們太嚴格,現(xiàn)在夏天這高溫天氣里,徐老師時常給我們買吃雪糕,讓我們涼涼快快的過這個夏天,不僅如此,有的時候我們考試考好了,運動會什么的得了第一名啦,老師都會減少作業(yè)或不留作業(yè),讓我們大家都可以休閑散步,逛開元,去廣場上玩,我們都可輕松了。
這就是我的老師,既嚴厲又溫柔,我喜歡這個老師,相信大家都喜歡。
四年級的老師的作文300字 篇6
這是一個可敬的人,她,是培育花朵的辛勤園丁,是我們最敬愛的老師。
教師,是一個非常崇高的職業(yè)。就是因為有了老師,才有能夠為祖國做出貢獻的人才;就是因為有了教師,我們才能夠吸取更多的知識;就是因為有了教師,才能夠使祖國更加繁榮昌盛。
我們的老師,任勞任怨,她拋下年幼的女兒來為我們補課。上課的時候,老師認真講課;下課的時候,只要同學有不會的題目,老師都會耐心地為我們講解,直到我們明白了為止。
記得有一次,我們班有一個同學,有一道題不是太明白,他就去問老師,老師為他講解起來。講完之后,他的臉上還是一片茫然。老師看到他不明白,就說:“如果你不明白,我再給你講一遍,沒關系的!薄袄蠋,我真的是不太明白這道題!崩蠋熌眠^書,又開始耐心地為他講解起來。當老師給他講過兩遍之后,他那一臉茫然的表情一掃而空。
老師就是這樣盡職盡責,只要同學有不會的.題,不管是下課休息的時間,還是放學以后,她都會為我們耐心而又認真的講解。她是一個可敬的人!
四年級的老師的作文300字 篇7
在我的心中有一個人,她培養(yǎng)我,把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹,在我的人生道路上不能缺少她,她就是“老師”。
老師教會了我們認真、誠實、守信,如果我的人生道路上缺少了老師,我的生活將不再美好。她對我們慈祥,對我們溫柔,在我們的平常生活中是誰最辛苦,是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課,是老師最辛苦,是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課,我們寫完了作業(yè)無所事事,而老師卻要為我們明天的課而做準備,老師除了要管我們一個班的孩子,還有她自己的孩子啊,老師一天之內(nèi)非常忙,又要管我們,還有主任們給老師派發(fā)的任務。雖然老師有時候會發(fā)脾氣,還不是因為我們,如果我們把這件事做好不拖拖拉拉,老師是否還會發(fā)脾氣呢?我們現(xiàn)在有這么好的生活條件,有慈祥的老師為我們講課,大家都不懂得珍惜,世界上最好的人是誰,是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè),是看著我們長大的,老師了解我的喜、怒、哀、樂,我為有這樣一個好老師而感到榮欣。
老師,您是我人生路程中,一個永不能忘記的記憶,您是我心目中的好老師。
四年級的老師的作文300字 篇8
家長是孩子最好的老師,這句話我們總是會聽到。陪伴孩子最長時間的是家長,他們不經(jīng)意間的舉動,就能夠在潛移默化中影響孩子的行為舉止。
上學的路上,正在乘坐地鐵的我,被聲聲對不起吸引去了目光,我轉過頭看向發(fā)聲的地方,一位母親手里牽著一個孩子,一只手正在拿著衛(wèi)生紙擦去地上被小女孩不小心掉落的冰激凌,嘴里還一句句說著抱歉。
雖然地鐵上的人都沒有責怪這位媽媽,但是媽媽卻覺得在公共場合影響了大家的正常出行他很抱歉,媽媽把地上掉落的冰激凌擦拭好之后才回到自己的座位上。
媽媽的舉動小女孩都看在了眼里,眨巴著眼睛,好像明白了一切,用小奶聲和媽媽說道:“媽媽,對不起!眿寢屝÷暤暮托∨⒅v著一些道理,大概就是這是大家的地方,我們不能因為自己,就影響到大家的生活。
小女孩似懂非懂的點了點頭,媽媽沖著小女孩溫柔的笑了笑。
家長是孩子最好的老師,媽媽在無意間上的這一堂課,教會了小女孩在今后的生活中要承擔責任。
四年級的老師的作文300字 篇9
從上幼兒園開始到現(xiàn)在,教過我的老師很多很多,我非常喜歡我的這些老師,其中有一位至今都難以讓我忘懷,她就是我曾經(jīng)的班主任兼語文老師——劉迎春老師。
劉老師是一位年輕漂亮的女老師,她每天總是最早到學校,在教室里準備一天的工作,等我們同學們進教室的時候,教室里已經(jīng)井然有序。學習上劉老師不斷地鼓勵我們。記得那一次,老師發(fā)了語文考試卷,我只考了90分,那紅紅的分數(shù)刺著我的眼睛讓我很難受,低著頭不敢看老師和周圍的同學們,感覺他們都在笑話我。這時劉老師好像看出了我的心事,走過來拍了拍我的頭,輕聲地說:“沒關系,下次細心些,一定能考好的!蔽姨痤^看到劉老師信任的眼神,我對劉老師用勁地點了點頭,心里暗下決心,我一定要克服自己粗心的毛病,不能辜負老師對我的期望。
在以后的學習中,我遇到困難時劉老師總是告訴我:”遇到困難要自己克服,不要每次都依靠別人。你能行!”以后我變得很勇敢,得到了同學的贊賞,遇到困難時我總是想起老師說的話,激勵著我取得更大的進步。
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