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四年級(jí)風(fēng)景作文300字

時(shí)間:2022-09-28 20:59:19 四年級(jí) 我要投稿

精選四年級(jí)風(fēng)景作文300字錦集7篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)風(fēng)景作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選四年級(jí)風(fēng)景作文300字錦集7篇

四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇1

  書,書是最好的老師!我眼中的風(fēng)景理所當(dāng)然就是它了書。

  寒假,我買了《森林報(bào)(冬)》、《小公主》,先看到的是《小公主》,女主人公薩拉,悲慘、富貴的命運(yùn)讓我哭笑不得。薩拉的假裝讓我看得一清二楚,仿佛置身于內(nèi)。

  我知道,雄壯的泰山,美麗的黃山,仙女般的桂林山水,北京古代文化等等都是風(fēng)景,可是書才是最美的一道風(fēng)景!古往今來(lái)、古今中外哪一個(gè)人不被它所吸引,因?yàn)樗镊攘o(wú)處不在!

  有很多人不愛看書,我想在此呼吁:書就是一筆寶藏、財(cái)富,難道你愿意成為窮人嗎?書的快樂,你又能感受嗎?知識(shí),你會(huì)擁有很多的!只要你去看!

  本次書中之旅結(jié)束了,請(qǐng)大家多讀書哦!我自言自語(yǔ)著,望著那淡粉的晚霞。

  在我的眼中,你們的眼中,難道這些書不是最美的風(fēng)景嗎?

四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇2

  百花盛開,是一種風(fēng)景;青山綠水是一種風(fēng)景;滿心歡樂是一種風(fēng)景;燦爛笑容是最美的風(fēng)景。

  風(fēng)景使人心曠神怡,這燦爛笑容使我刪除了煩惱,粘貼了美好的心情。

  母親的笑容最迷人,最具有力量。

  媽媽總說(shuō)我懶,可從那個(gè)微笑后,我便變得勤勞了。媽媽不愿我一身臭毛病,開始幫我改正缺點(diǎn)。那時(shí)我只有7歲,剛上小學(xué)。媽媽開始強(qiáng)迫我為自己洗襪子。小小年紀(jì)的我撒嬌、賴皮,不洗襪子!跋!”媽媽命令我,眼睛圓鼓鼓的,一副兇神惡煞的樣子。一個(gè)字的命令最可怕。我那不堪一擊的意志力哪里承受的起,我開始洗襪子。臟臟襪子、臭臭襪子在媽媽的幫助與指導(dǎo)下,被我這個(gè)不愛勞動(dòng)的小屁孩洗的干干凈凈、香香的。媽媽一句話也沒有說(shuō),她點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我笑了笑。媽媽臉上那桃花般的笑容簡(jiǎn)直融化了我的心。

  我愛勞動(dòng)了,至那以后,我經(jīng)常把自己的臟襪襪拿去洗掉,這樣我就可以常常在媽媽的臉上看見迷人的笑容了。

四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇3

  我們的學(xué)校座落在迷人的安昌江畔,一走進(jìn)大門,展現(xiàn)在眼前的是寬敞的操場(chǎng),操場(chǎng)兩邊是豐富多彩的知識(shí)墻,六層的教學(xué)大樓昂然挺立。校園里最美的風(fēng)景線,還是學(xué)校教學(xué)大樓正門旁邊的兩棵四季常青的塔松了!

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那兩棵塔松像兩座翠綠的寶塔,又像守衛(wèi)在教學(xué)樓的勇士,站在樹下想看到它的樹尖,仰著頭向上望帽子都要掉下來(lái),兩棵塔松互相爭(zhēng)高,你知道它們有多高嗎?足足有六層教學(xué)樓那么高!

  春天塔松長(zhǎng)出了小芽,像報(bào)春的使者。夏日塔松枝繁葉茂,我們經(jīng)常跑去乘涼。秋天,其他樹開始掉葉子了可他還是那么繁盛。冬天其他樹全身上下都是光禿禿的,可他還是那么青綠。

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那兩棵塔松,就會(huì)想到塔松那不懼嚴(yán)寒、奮勇爭(zhēng)先的精神。于是,我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  我愛校園的塔松,我更愛美麗的校園!

四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇4

  在我家的門口,有一道美麗而又引人注目的一道風(fēng)景。它們用自己不起眼的風(fēng)景點(diǎn)綴著大自然。

  春天,地上的花兒開了,五顏六色的,黃的、紅的、紫的......看著真讓人眼花撩亂,它們手拉著手,風(fēng)姐姐趁花妹妹不注意時(shí),偷偷的從它們身邊繞過(guò)花妹妹便立刻舞動(dòng)了起來(lái)。像千萬(wàn)個(gè)少女在翩翩起舞。

  夏天,綠樹成蔭,人們?cè)跇湎鲁藳。知了在不停的叫著,好像在說(shuō):“太熱了,太熱了!

  秋天,大樹哥哥脫掉了它的外衣,把外衣送給大路弟弟,唰、刷、刷,刷、刷、刷。好像在說(shuō):“冬天要來(lái)了,你快穿上吧!’’

  冬天,白雪一片。大地被冰雪覆蓋了。人們都冷的穿上了厚厚的大棉襖,窩在家里不敢出來(lái)。

  我家門口的那道風(fēng)景會(huì)讓你看了一遍又想要再看一遍。

四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇5

  今天,我們五人相約去大羅山游玩,我知道大羅山以奇石出名,今天我們就來(lái)一探它的“尊容”!

  我們登山的路線有些與眾不同。

  我們開始上山,從洪巖殿出發(fā),經(jīng)過(guò)紅旗渠,看見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。之后,在石竹一家“岸上花開”吃了午飯,午飯過(guò)后,我和一起同行的朋友————曉曉,發(fā)現(xiàn)一個(gè)搖籃,我們躺在上面,不知道是我們太重了,還是搖籃有問(wèn)題,只是蹬一下地板,輕輕地甩一下,搖籃“瘋狂”地左右搖擺,我們大吃一驚,嚇得從搖籃上跳了下來(lái)。

  小坐片刻,來(lái)到了我們的第一個(gè)景點(diǎn),“舉世聞名”的龍脊,在一段辛苦的路途之后,我們到達(dá)了終點(diǎn),哇,一塊塊大小異同的石頭整齊的排好隊(duì)伍,那就是龍脊呀!參觀了“舉世聞名”的龍脊后,我們又陷入了漫長(zhǎng)的路途……

  接著,我們嘗試了四種不同的路線,千辛萬(wàn)苦地來(lái)到了烏龜巖,這烏龜巖是天然形成的,不可思議吧!

  爸爸對(duì)我說(shuō):“你看,這烏龜巖旁邊的蘑菇巖,下面的石頭只有一點(diǎn)兒大,上面頂著的卻是龐然大物,神不神奇?這就是大自然,千變?nèi)f化!”爸爸的解說(shuō)更讓我明白了許多……

  玩著玩著,不知不覺,天色漸漸暗了,“該下山啦!”爸爸喊道。

四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇6

  放假啦!放假啦!盼星星盼月亮,終于盼到了這一天!我終于可以去地下長(zhǎng)河玩啦!那里可是我夢(mèng)寐以求的地方!

  地下長(zhǎng)河是要坐船進(jìn)去的,聽爸爸說(shuō)地下長(zhǎng)河以前是躺著進(jìn)去的呢!現(xiàn)在為了方便,洞都變寬變大。但還是有很多地方要低下頭才能過(guò)去。

  地下長(zhǎng)河里的河長(zhǎng)八百米,寬兩米左右。里面照著五彩的燈,這給地下長(zhǎng)河增了幾分神秘。坐船還不是最有趣的地方,最有趣最棒的.地方還在后頭呢!因?yàn)橄麓筮要走一千七百多米路。我們慢慢地走,邊走邊欣賞風(fēng)景。不說(shuō)你也知道,地下的風(fēng)景可是少見的呢!

  路旁的石英石千奇百怪,有的像高塔,有的像鉆石,有的像小兔子,還有的……

  這些石英石中有幾塊最特別。

  有塊石頭像潔白的雪,在燈光的照耀下,閃閃發(fā)光,閃得我差點(diǎn)睜不開眼。傳說(shuō),這塊石頭是雪的化石哩!

  再往前走,還有一個(gè)小圓洞,小圓洞里有正在等七個(gè)小矮人回來(lái)的 “白雪公主”,洞的上方有兩條“龍”,這兩條“龍”在保護(hù)“白雪公主”不讓王后傷害她,當(dāng)然這也是故事!

  地下長(zhǎng)河是不是真的很美?

四年級(jí)風(fēng)景作文300字 篇7

  我們的校園有許許多多處迷人的風(fēng)景線:教學(xué)樓、操場(chǎng)、升旗臺(tái)可最令我喜愛的卻是校園一角那一排排高大的桂花樹。

  桂花樹枝葉繁茂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一團(tuán)綠色的云朵,又像一柄奇綠的大傘,還似一個(gè)魁偉的軍人。站在樹前仔細(xì)端詳,滿樹的葉片顏色各異:有的淺綠色,有的深綠色,剛長(zhǎng)出的葉芽?jī)耗埸S嫩黃的,一派生機(jī)勃勃的景象。那滿樹的葉片密密層層的,撥開一層又是一層,在烈日炎炎的夏天,繁密的枝葉正好可以為人們遮陽(yáng)。撿起幾片落葉仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它們的形狀也各不相同:有齒輪狀的、有扇形的、還有流線型的

  桂花樹最美的時(shí)刻,就要數(shù)花開的時(shí)候了。初秋,桂花悄然開放了。那醉人的清香彌漫了整個(gè)校園,叫人陶醉于其中。先前那青翠欲滴的桂花樹,一日之間變了臉。閃耀著淺黃色的光芒,圣潔而又純樸,變得更加美了。饒有興致地觀察那嬌瑩的小花,成簇成簇的,每一朵都包含她的美:含苞欲放的似個(gè)羞澀的小姑娘,已經(jīng)怒放的好似亭亭玉立的妙齡少女

  啊,那屹立在校園的一排排桂花樹,像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵,守護(hù)著我們每一個(gè)人。

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