【推薦】四年級(jí)敘事作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的四年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)敘事作文 篇1
在日常生活中，我們都會(huì)有一本自己喜歡的書(shū)，，我喜歡的一本書(shū)的名字叫《白狗》，下面，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《白狗》的故事吧！
故事講了一名青年出去考察動(dòng)物，但他落戶的村子不斷地被偷羊羔，于是，大家經(jīng)過(guò)討論，這附近一定有狼！大家便放狗去搜。訓(xùn)練有素的獵狗很快發(fā)現(xiàn)了狼的石洞，里面還有一只正在吃奶的小狼。大家一致同意把小狼帶回村子，充當(dāng)“人質(zhì)”，把大狼引來(lái)。夜晚，草叢里有“嘩啦嘩啦”的聲音，村民們都認(rèn)為大狼來(lái)了，一個(gè)個(gè)都端著槍，目不轉(zhuǎn)睛的盯著草叢，不一會(huì)兒，草叢里冒出了一只白狗，那只白狗走近木樁，突然，有人叫道：“快，快開(kāi)槍，這是狼！他在咬麻繩！”大家這才手忙腳亂的開(kāi)槍，可是，那白狼已經(jīng)咬斷麻繩，飛也似的叼著小狼，逃到林子里去了。 但是為什么黃狼會(huì)變成白狼呢？村民們擰亮手電筒，往地下一照，發(fā)現(xiàn)草叢里有一大堆石灰粉，大家這才明白了黃狼變白狼的原因。
這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要有勇有謀，不要隨便去判斷某一件事，要先了解情況，否則后果不堪設(shè)想。
四年級(jí)敘事作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是種批把樹(shù)的好地方，所以只要到了夏天，滿山遍野到處都是枇杷樹(shù)！我非常喜歡吃枇杷，只是沒(méi)有時(shí)間摘而已。雖然奶奶在夏天總是拿著一袋袋枇杷高高興興地回家路我們吃，但是我一次都沒(méi)有摘過(guò)。但今年不同，我的好朋友何芮宜回來(lái)了，她回來(lái)的時(shí)候正好是夏天，正是枇杷大豐收的時(shí)間。于是，我正打算跟她一起去摘枇杷呢！
我打定主意：決定跟她說(shuō)，去摘枇杷，反正她現(xiàn)在也沒(méi)事，還不如去玩呢。我正想完，何芮宜就出現(xiàn)在自家門口。因?yàn)槲壹译x何芮宜家遠(yuǎn)，不足半公里，所以我看得到她。我大聲叫她，她應(yīng)一聲，我跑到她面前說(shuō)：“何芮宜，我們?nèi)フ凌税�！就在不遠(yuǎn)處�！焙诬且烁吲d的應(yīng)了一聲，我想，她應(yīng)該是答應(yīng)了吧。說(shuō)完我倆飛快地拿起一個(gè)袋子，向不遠(yuǎn)處那個(gè)高大的枇杷樹(shù)狂奔去。我們走到那棵枇杷樹(shù)旁，我拿著一根長(zhǎng)棍子何芮宜走到那旁，向下望去，只聽(tīng)她驚嘆一聲：“哇！好美麗啊！”我順著她的眼神，也跟著她一起向下望去，真如她所說(shuō)，果然很美麗。碧綠的稻苗映在那里向綠色的地毯一樣，真想走下去��！一輛輛汽車從一條狹窄的馬路上馳過(guò)，去往各自想去的地方。一棵棵深綠色的樹(shù)整齊的排列著，我和何芮宜被這些景色給迷住了，都忘記了我們來(lái)這是來(lái)干啥�？粗且慌排诺臉�(shù)，我突然醒悟過(guò)來(lái)，我們是來(lái)摘枇杷的怎么觀賞起景色來(lái)了？我叫醒何芮宜，她如夢(mèng)初醒的分配工作：何芮宜打枇杷，我來(lái)?yè)扈凌恕?/p>
工作開(kāi)始了，我拿著袋子，望著那棵枇杷樹(shù)里金黃的枇杷，真不忍讓何芮宜打那些枇杷。何芮宜開(kāi)始打了，頓時(shí)下起了一場(chǎng)枇杷雨，何芮宜打得讓我措不及防，枇杷打在我臉打的我鼻青臉腫。我下次撿枇杷卻在下坡的時(shí)候，一不小心摔了個(gè)狗啃泥，何芮宜在旁邊看的哈哈大笑，我記得左跺腳，右跺腳。在撿枇杷的時(shí)候，我小氣又小氣，生怕踩著了一個(gè)金黃的枇杷，何芮宜下去幫我去撿，可她也一不小心摔了一跤。我們興致勃勃的去撿著，沒(méi)過(guò)多久就撿了滿滿的一袋。
我們滿載而歸的回到家才知道褲角已經(jīng)被泥巴打濕了，但我們并不在意，吃著那酸酸甜甜的枇杷，我們無(wú)比自豪。
四年級(jí)敘事作文 篇3
小西和小明是班上的淘氣鬼，他倆被組長(zhǎng)批評(píng)了，心里不痛快，于是兩個(gè)人湊在一起，開(kāi)始策劃一個(gè)“陰謀”。
小西湊近小明的耳朵，鬼鬼祟祟地說(shuō)：“小明，組長(zhǎng)那樣狠心地批評(píng)我們，我們應(yīng)該采取報(bào)復(fù)行動(dòng)�！毙∶髀�(tīng)了，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，組長(zhǎng)還以為自己是老大呢，我一定也要讓他嘗嘗被批評(píng)的滋味�！毙∥鞯吐晢�(wèn)：“什么時(shí)候行動(dòng)��？”小明說(shuō)：“今天放學(xué)。不過(guò)要等組長(zhǎng)走了以后�！�
放學(xué)以后，小西和小明躲在廁所里面等著組長(zhǎng)回家。終于看見(jiàn)組長(zhǎng)回家了。小西和小明飛快地跑進(jìn)教室，開(kāi)始搞破壞。
他們先去拿廢紙，然后回到了教室。他們把廢紙撒的滿地都是，再打開(kāi)教室的電風(fēng)扇，還把桌椅給翻過(guò)來(lái)，最后在黑板上用粉筆寫“組長(zhǎng)不掃地，就跑回家去了。”他們辦完這些事以后就回家了。他們一邊走，一邊得意洋洋地說(shuō)：“我們明天等著看好戲吧�！�
第二天早晨，大家進(jìn)了教室，看見(jiàn)教室里亂七八糟，都非常吃驚，就去叫老師。老師進(jìn)來(lái)一看，生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)干的好事？”小西對(duì)老師說(shuō)：“是組長(zhǎng)做的，因?yàn)槲覀冏蛱炜匆?jiàn)是他做的�！毙∶饕矌颓徽f(shuō)：“是的，你看黑板上的.字�！崩蠋熍ゎ^一看黑板的字，就提高嗓門問(wèn)：“組長(zhǎng)人呢？”
正在這時(shí)，組長(zhǎng)背著書(shū)包走進(jìn)教室。老師生氣地瞪著組長(zhǎng)問(wèn)：“你有沒(méi)有干什么好事？”組長(zhǎng)覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：“沒(méi)有啊，怎么教室會(huì)這樣亂呢？一定是有人在搞破壞。哦，我想起來(lái)了，昨天我批評(píng)了小明和小西，一定是他們?cè)┩魑业摹！崩蠋熞宦?tīng)，知道事情的真相。
于是老師就叫小明和小西過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們兩個(gè)人要誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，把真相說(shuō)出來(lái)�！毙∶骱托∥鞯椭^說(shuō)：“對(duì)不起老師，我們知錯(cuò)了，請(qǐng)您處罰我們吧�！崩蠋熣f(shuō)；“你能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，好，下次不要這樣了。要虛心接受意見(jiàn)，不能采取不正當(dāng)?shù)膱?bào)復(fù)行動(dòng)。要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
四年級(jí)敘事作文 篇4
小時(shí)侯，看著姐姐騎著自行車在我家院子里自由自在“奔馳”，我非常的羨慕。我問(wèn)姐姐：“我可以試試嗎？”但姐姐總說(shuō)：“你太矮了，騎上車子時(shí)又不夠腳長(zhǎng)踏車。”
上二年級(jí)的時(shí)候，我再次問(wèn)姐姐能教我自行車嗎？姐姐終于答應(yīng)肯教我了，我高興笑得合不攏嘴。
原來(lái)學(xué)騎自行車想起來(lái)就簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)可就難了。一開(kāi)始姐姐一路扶著我，我一路都很輕松，沒(méi)有太用力。但后來(lái)姐姐說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，我要放手了，要掌握好呀！”當(dāng)姐姐一放手，我靠著自己的力量騎，車頭一歪，險(xiǎn)些摔到，好且姐姐眼疾手，扶著了我，我才沒(méi)有和自行車一起跌倒。
過(guò)了一會(huì)兒，姐姐對(duì)我說(shuō)：“我要給你一個(gè)考試，如果你能騎著自行車在院子“奔馳”三圈，就算你考試成功，可以從我的“騎車訓(xùn)練班“畢業(yè)好嗎？”“好，”我爽快地答應(yīng)了。
“三、二、一、開(kāi)始！”考試開(kāi)始了，我騎著自行車，扶著車頭把手，像只沒(méi)頭的蒼蠅一樣快速奔馳。心里想著：菩薩保佑啊，讓我通過(guò)這次，讓我畢業(yè)吧。有幾次我都險(xiǎn)些跌倒，好且在快跌倒的時(shí)候，我用盡全身力氣伸直腳踏在地上挺了起來(lái)，才沒(méi)有導(dǎo)致完全跌倒。
終于，我使出渾身解數(shù)，有驚無(wú)險(xiǎn)地經(jīng)過(guò)了這次考試。在姐姐的“騎車訓(xùn)練班”畢業(yè)后，姐姐還教了我許多騎自行車的注意事項(xiàng)。
從那天過(guò)后，我每個(gè)星期都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)自行車，現(xiàn)在，我已經(jīng)沒(méi)有經(jīng)常練習(xí)自行車了，但一騎自行車，還是“寶刀未老”可以騎得很快的。
四年級(jí)敘事作文 篇5
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想都是崇高的。夢(mèng)想不是癡人說(shuō)夢(mèng)，也不是空想，夢(mèng)想要經(jīng)歷過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的，夢(mèng)想是前進(jìn)的方向。我相信，每一個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的演員，每天都會(huì)有人關(guān)注我，那我的人生將會(huì)有多么精彩�。≈烙幸惶�，我的夢(mèng)想改變了，而且變得堅(jiān)定不移。
記得那天，班主任老師送我一本書(shū)，其中《最美鄉(xiāng)村教師--徐本禹》這篇文章讓我稚嫩的心靈受到了莫大的震撼。文章介紹了徐本禹大哥哥用他那剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教師，扛住了貧窮，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任，讓一個(gè)個(gè)失學(xué)的孩子能重新在知識(shí)的海洋盡情遨游。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但是徐本禹大哥哥點(diǎn)亮了火把，照亮了山區(qū)孩子的眼睛。從這一刻開(kāi)始，徐本禹大哥哥的火把便在我的心里播下了一�！盎鸱N”，希望有一天我這顆夢(mèng)想的“火種”能夠點(diǎn)燃我那神圣的“火把”，像徐本禹大哥哥一樣成為一名光榮的人民教師，能夠照亮更多孩子的眼睛。
假如我是一名教師，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍課題氣氛，把同學(xué)們收入知識(shí)的海洋；假如我是一名教師，我會(huì)把愛(ài)分給每一個(gè)學(xué)生，讓他們自關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)；假如我是一名教師，我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身，讓同學(xué)們都能練出強(qiáng)健的身體；假如我是一名教師，我會(huì)給同學(xué)們介紹中外名人事跡。
四年級(jí)敘事作文 篇6
在我的童年記憶中，有許多五彩斑斕的事，有快樂(lè)的；難過(guò)的；后悔的；高興的只要一想起那件事，我就后悔極了。那是在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天里，我和小明騎著各自的自行車去玩。我們來(lái)到一個(gè)斜坡，小明說(shuō)：“小偉你敢沖嗎？”我說(shuō)：“小意思”然后，我騎著車沖了下去。沒(méi)想到新修的公路太滑了。好在我捏緊了剎車，雖然剎不住，但也能減一點(diǎn)點(diǎn)速。我轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，緩沖一下�？墒�，由于我轉(zhuǎn)彎太急摔倒了，還好沒(méi)什么大礙�？墒切∶饔譀_了下來(lái)，我連忙說(shuō)：“快剎車”可是我話音剛落，小明就連人帶車越過(guò)公路，直接撞到門簾上緊接著又被彈了回來(lái)。事后他媽媽帶他去打CT，花了300多元。然后又花錢修別人家的門。 想起這件事,我真后悔。所以,我要給大家提個(gè)醒：騎自行；滑滑板；旱冰，千萬(wàn)不去危險(xiǎn)的地方玩。
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