精選四年級(jí)學(xué)生作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?我一聽，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)。那它們有什么特點(diǎn)呢?媽媽又問(wèn)。它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。媽媽說(shuō)：你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
做作業(yè)：原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=91，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=1091，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
假如我變成了一位小仙女，我會(huì)給予人類很多很多。
有一天，我約了我的好朋友月亮仙女去森林里玩，�。∩掷飿淠居粲羰[蔥，非常茂盛。正當(dāng)我們玩得開心時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小朋友的哭聲，我和月亮仙女趕快跑過(guò)去看個(gè)究竟，有一個(gè)小妹妹正趴在草地上，我急忙問(wèn)她：“你為什么哭�。俊毙∶妹靡贿吥ㄖ蹨I一邊回答：“嗚……嗚…我被蛇咬傷了�！惫�，小妹妹的腿上血跡斑斑，看了讓人心疼。我和月亮仙女趕緊拿出仙棒，說(shuō)出咒語(yǔ)：“治療魔法，變！”小妹妹的傷即刻就好了，又露出光滑的皮膚。
小妹妹驚奇地看著我和月亮仙女，問(wèn)：“你們是會(huì)魔法的仙女嗎？” “是的，我們都是善良的仙女，從來(lái)不傷害人類，從來(lái)不知道什么是惡�！薄拔蚁敫銈儗W(xué)習(xí)魔法，可以嗎？”“只要你善良，不用魔法去搞破壞，我們可以教你學(xué)習(xí)魔法。
就這樣，森林里又多了一位善良可愛的小仙女。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
春天的綠芽?jī)罕缓挽愕拇猴L(fēng)喚醒，它慢慢地從土里探出頭來(lái)，太陽(yáng)鼓勵(lì)它：你長(zhǎng)大了；蝸牛該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，它一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜照著它的臉，它長(zhǎng)大了；剛出生不久的鳥寶寶，在鳥媽媽的精心照顧，在藍(lán)天自由翱翔，白云說(shuō)：你長(zhǎng)大了……
長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了女孩不能再撒野。兒時(shí)，天真爛漫，不懂學(xué)習(xí)的勞累，不懂父母的辛苦，不懂生活的哲理，一切都沉浸在自己那愛幻想的世界。長(zhǎng)大，明白事理，了解人間的美好，了解生活的現(xiàn)實(shí)，了解該懂事乖巧，不再在撒嬌，不會(huì)再幼稚，更不會(huì)……
長(zhǎng)大。成熟了該學(xué)會(huì)忍受離別。孩子，畢業(yè)了，要分開曾經(jīng)患難與共的好朋友了，要告別尊尊教導(dǎo)的老師們了，要離開書聲瑯瑯、美麗和諧的校園了，會(huì)不會(huì)流眼淚呢？不，決不會(huì)，對(duì)自己曾許下過(guò)的承諾：不輕言流淚，一定要堅(jiān)強(qiáng)。讓哭化為甜蜜的微笑，讓笑變?yōu)殡x別時(shí)最美好的回憶，讓回憶縮在自己的個(gè)人空間。離別時(shí)酸澀的淚水，填滿內(nèi)心的空虛；離別是獨(dú)自一人徘徊雨中，沉默而寂寞；離別是給她悲傷的同時(shí)總有那么一點(diǎn)是幸福的，美麗而哀傷……如今，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了就應(yīng)該忍受離別。
長(zhǎng)大。出發(fā)了苦辣酸甜撐出一片天。夢(mèng)想的路是用什么鋪成的？是光滑明亮的柏油路，還是坑坑洼洼的石子路。我說(shuō)：石子路。對(duì)，是石字路，那又怎樣？夢(mèng)想之路是不可能一帆風(fēng)順、平平安安地走下去，肯定有許多不確定，我定會(huì)克服這些不確定，不輕易放棄，不失聲流淚，我定會(huì)用苦辣酸甜撐出一片屬于我自己的天！
長(zhǎng)大了，是否不在撒野？
長(zhǎng)大了，能否忍受離別？
長(zhǎng)大了，可否用笑撐天？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
在我多姿多彩的幻想中，有可以飛的未來(lái)運(yùn)動(dòng)鞋；有可以在一瞬間就從地球轉(zhuǎn)移到其它星球的未來(lái)汽車；有可以做出各種各樣讓人口水垂涎三尺的美味食物的未來(lái)廚房！其中，未來(lái)的多功能房子，是我幻想中最最神奇的一樣寶貝。
這座房子里有一個(gè)電腦感應(yīng)控制室，房子里的一切事物都由電腦指揮。
房子的'大門外有一顆非常大的電子松樹，但看起來(lái)卻像一棵真樹。它有預(yù)測(cè)天氣的功能，可以預(yù)知明天的氣溫，再把預(yù)測(cè)到的溫度、風(fēng)向、天氣告訴電腦，然后電腦來(lái)給主人選擇衣服穿，如果明天有雨，電腦還會(huì)主動(dòng)給主人配一把雨傘。
大門上有指紋識(shí)別器，想進(jìn)大門必須通過(guò)指紋識(shí)別感應(yīng)系統(tǒng)，電腦根據(jù)你的指紋判斷你是否是房子的主任或者家屬。假如電腦識(shí)別出你的指紋，你便可以進(jìn)入；如果電腦數(shù)據(jù)庫(kù)沒有你的信息，那么你只能聯(lián)系房子的主人，主人授權(quán)讓你進(jìn)入，你才可以進(jìn)入，如果不同意就不能進(jìn)入。通過(guò)種種識(shí)別進(jìn)入大門，美妙的音樂就會(huì)出現(xiàn)，電腦系統(tǒng)會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的愛好和心情自動(dòng)播放你所喜歡的音樂。
廚房在一樓。里面的裝置都是電腦控制的。不需要自己動(dòng)手做的，你只需說(shuō)我需要“中餐”二字，然后說(shuō)出你想吃的菜名就行，電腦就會(huì)立刻開始做。這時(shí)，你只需坐在一旁，靜靜的等待你的美味佳肴了！
臥室在二樓，你飽餐過(guò)后沖個(gè)澡，一切水溫都是恒溫的冬暖夏涼，整個(gè)房子里的室溫也是恒溫的，別擔(dān)心電費(fèi)哦，因?yàn)檎麄�(gè)的供電都是綠色環(huán)保的，全是太陽(yáng)能供應(yīng)的能源。等你有困意了，這時(shí)電腦會(huì)播放輕音樂催眠你，等你熟睡之后所有的電力系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。但是防盜和報(bào)警系統(tǒng)會(huì)一直保護(hù)著你。祝你做個(gè)美夢(mèng)。
未來(lái)的多功能房子還有很多特點(diǎn)，三天三夜也說(shuō)不完。就等著我們好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造更好的房子。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
曾聽過(guò)，天下至柔之物莫過(guò)于水。的確，水柔弱得一觸即碎，溫暖的陽(yáng)光便足以使它消失得無(wú)影無(wú)蹤，而我就是它的化身――雨！
云重了、厚了、灰了，我就在這時(shí)落下，我拋開那晶瑩的舞裙，旋轉(zhuǎn)著、歌唱著，悄悄地來(lái)到人世間。
我好比是仙女轉(zhuǎn)世，細(xì)如牛毛、美似新月、柔比輕絲，宛如剛出浴的美人，
淅淅瀝瀝、絲絲縷縷、朦朦朧朧。
花更紅了，草更綠了，樹更翠了，正是因?yàn)槲胰苋肓藦V袤大地，變成了萬(wàn)頃清泉，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物，大千世界才會(huì)如此美麗動(dòng)人。
孩童也樂了，打開門飛奔出去，觀賞天邊的彩虹，觸摸輕柔的雨絲，尋求嬉戲的快樂……
“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！薄熬淼仫L(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。”我以我奇麗的身軀給詩(shī)人們帶來(lái)如此優(yōu)美的意境。
太陽(yáng)出來(lái)了，我也該走了，正如悄悄地來(lái)，我也悄悄地走，雖然一切無(wú)法帶走，但最后一眼當(dāng)看到大地甜甜笑的時(shí)候，我知道我已經(jīng)足夠！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
隨著時(shí)光的流逝，我們的周圍總在不停的變。
我漫步在街道上，驚喜的發(fā)現(xiàn)原來(lái)破舊簡(jiǎn)陋的小土屋，不知在什么時(shí)候變成了幾棟漂亮的樓房。街道兩旁的小楊樹取代了單調(diào)的黃土坡，這一切令我興奮不已。
清晨，披著一身的陽(yáng)光向山南廣場(chǎng)走去，泥土混合著沁人心脾的清香迎面撲來(lái)。老人們伴隨著一曲曲優(yōu)美的樂曲翩翩起舞，孩子們歡快的滑著旱冰就像一只只可愛的小鳥。音樂噴泉盡情的展現(xiàn)著他迷人的舞姿。這就是昔日光禿禿的黃山，眨眼變成了燈火輝煌的人間仙境。
來(lái)到學(xué)校，眼前的一切使我目瞪口呆，只不過(guò)一個(gè)短短的暑假，卻像到了電視里一樣。教室里安上了多媒體。微機(jī)室里換上了液晶電腦，操場(chǎng)上架起一組組乒乓球臺(tái)。每天，我們?cè)谶@美麗的園里快樂的學(xué)習(xí)，自由的活動(dòng)，所以，媽媽常說(shuō)我們是幸福的一代。
再看看家里吧：嶄新的寫字桌代替了以前的小書桌，坐在軟綿綿的椅子上，盡情的在書海里遨游，真是一種享受。笨重的電視機(jī)不見了，那薄薄的壁掛電視代替了它。精美的電話機(jī)，高級(jí)的電磁爐，一一就位，到處洋溢著現(xiàn)代氣息。
從1978到20xx，我的家鄉(xiāng)鄒平發(fā)生了翻天覆地的變化。鄒平這座美麗的小城正如雨后春筍走向了萬(wàn)象更新的春天。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
未來(lái)的學(xué)校你想知道未來(lái)嗎？想知道未來(lái)有哪些變化嗎？就跟我一起去看看吧。未來(lái)是一個(gè)讓人充滿期待的宇宙。未來(lái)的教室、學(xué)校更是讓我們幻想無(wú)比。
未來(lái)的學(xué)校有著明亮的教室，每一個(gè)桌子和椅子都是由泡沫制作的，但是可別小瞧了它們，它們不但輕巧，還不會(huì)讓人們受傷，當(dāng)有什么東西用力撞擊她，卻堅(jiān)硬無(wú)比。
書，是一個(gè)平板電腦，同學(xué)們就不用每天背著重重的書包來(lái)來(lái)去去。你可能會(huì)想“一臺(tái)平板電腦有什么用？”你錯(cuò)了，它的用處可大了，它存著許多教學(xué)方面的書，同學(xué)們跟本不用老師，就能把課文學(xué)好。未來(lái)的學(xué)校有一個(gè)奇特的掃描器，不僅會(huì)對(duì)你外貌進(jìn)行掃描，還會(huì)根據(jù)同學(xué)的成績(jī)布置作業(yè)�！斑诉诉恕毕抡n了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，他們的學(xué)校是沒有大門的，但是外面有一層“屆”，凡是本學(xué)校的人都能進(jìn)去，如果小偷混進(jìn)來(lái)作案，那他可能是找錯(cuò)地方了。
接著更是令人驚嘆不已，就是一個(gè)大型操場(chǎng)，這么大用來(lái)做什么呢？操場(chǎng)里修了一個(gè)大型的娛樂設(shè)施，但是平常都是看不見的，也是可以穿透的，不會(huì)讓人受傷，只有下課后才會(huì)恢復(fù)。在操場(chǎng)的中間，還有一個(gè)噴水池，周圍還有許多有名的花，水池中還有許多金魚，可觀賞，四周還放著照相機(jī)，隨時(shí)可以照相留念。如果想玩的話，就必須要有一樣?xùn)|西——學(xué)生卡，把卡在掃描器一掃就可以了。
“食堂”是一個(gè)機(jī)器人，學(xué)生想吃什么就輸入菜名，一份香噴噴的飯菜就好了。這樣同學(xué)們的營(yíng)養(yǎng)就能得到充分的保障。未來(lái)可真是多姿多彩，如果以后社會(huì)還能更好，真不知還會(huì)有哪些變化呀！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
這幾天老師叫我們每個(gè)小組辦一期日?qǐng)?bào)，這可把我們小組的組員興奮壞了,我們的組員都有一個(gè)愿望，那就是：把這一期日?qǐng)?bào)辦好！
我們想：日?qǐng)?bào)總得有一個(gè)名字!叫什么好呢？于是大家埋起頭來(lái)想，過(guò)了一會(huì)兒，大家便七嘴八舌的議論起來(lái)：
“叫蒲公英日?qǐng)?bào)，因?yàn)槠压⒛茱w得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，象征著美好的未來(lái)！”書法家李婷這樣說(shuō)。
“叫一休日?qǐng)?bào)好！因?yàn)橐恍菔亲盥斆鞯模 卑偈峦ɡ顣粤僚d奮地說(shuō).
“叫童年日?qǐng)?bào)！因?yàn)橥晔侨松凶蠲篮脮r(shí)期!”能說(shuō)會(huì)道的茍于情說(shuō)。
我大聲說(shuō)：“叫太陽(yáng)日?qǐng)?bào)吧！因?yàn)樘?yáng)象征著和諧和頑強(qiáng)的生命力！”最后的經(jīng)過(guò)投票決定叫太陽(yáng)日?qǐng)?bào)。
接著我們開始分工了：查資料的事自然是百事通李曉亮接的，寫字百分之百是書法家李婷干的，畫圖和畫邊框還有涂色的活就是我的了。
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的工作，太陽(yáng)日?qǐng)?bào)終于辦成了，我們把日?qǐng)?bào)交給了老師，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了第二天日?qǐng)?bào)的評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，是我們小組的太陽(yáng)日?qǐng)?bào)得了第一名，我們組興奮地跳了起來(lái)。
我們小組從這次辦日?qǐng)?bào)中明白了一個(gè)道理:功夫不負(fù)有心人，團(tuán)結(jié)就是力量！我們下一次要把太陽(yáng)日?qǐng)?bào)辦的更出色！
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