我們的老師四年級(jí)作文集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我們的老師四年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我們的老師四年級(jí)作文 篇1
我們班上的語(yǔ)文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對(duì)我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。
老師很漂亮，長(zhǎng)著一雙黑寶石一樣的眼睛，和烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤(rùn)的胳膊，纖細(xì)的腿，真美麗！
我們的語(yǔ)文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有一次，下課時(shí)，我們跟李老師說(shuō)話，她還是認(rèn)真的去聽(tīng)，有些時(shí)候還主動(dòng)和我們說(shuō)話。但有些時(shí)候，在上課時(shí)，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有一次，有一個(gè)人在上課時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)課，老師看見(jiàn)了提醒了他兩次，他還不聽(tīng)，氣的老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來(lái)，好兇�。�
老師不但很有耐心，還很幽默，有些時(shí)候，她會(huì)結(jié)合上課內(nèi)容講笑話，我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
老師，謝謝你教育我們，您就是我們的紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我們心中的冰。老師，我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的感恩你！
我們的老師四年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)早晨我步入教室時(shí)，她已經(jīng)來(lái)到了教室，指揮著大家打掃衛(wèi)生，隨即就開(kāi)始了一天的早讀。她，就是我們的班主任苗老師。
當(dāng)時(shí)我們的語(yǔ)文水平很差，在全年級(jí)是倒數(shù)，而苗老師的到來(lái)改變了一切。苗老師是從三年級(jí)開(kāi)始帶我們班的，在她之前教過(guò)我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)有三位了，苗老師是第四位。我以為這次肯定又和以往一樣，只是希望她不要像其他老師只教半個(gè)學(xué)期就走了。但上了她的課之后，我才發(fā)現(xiàn)情況和我想象的大不一樣。
她先是著重幫我們打牢基礎(chǔ)，再給我們做卷子鞏固練習(xí)。
每次做完卷子后，她都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真地給我們講評(píng)，并要求我們有不懂的地方一定要舉手提問(wèn)。她要求我們不光要在語(yǔ)文課上，在其他課上也要認(rèn)真聽(tīng)講。我對(duì)她印象最深的，就是我們班的那些調(diào)皮鬼一見(jiàn)到苗老師就沒(méi)脾氣了，在同學(xué)中的威信很高。
更讓我意想不到的是，這位看上去嚴(yán)厲的老師布置的作業(yè)不多，而且不布置那種浪費(fèi)時(shí)間重復(fù)性的作業(yè)，有時(shí)候看別的老師作業(yè)布置多了，就給我們減少一部分作業(yè)。
苗老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們幫助很大，在思想上也幫助我們成長(zhǎng)。有一次，我們班上的兩位同學(xué)因?yàn)橐淮慰诮谴蚱鹆思埽蛿D出了一節(jié)語(yǔ)文課，親自給我們做品德教育。她還讓我們自己組織班會(huì)來(lái)交流。
在我們班最困難、最低迷的時(shí)候，苗老師花了大量的時(shí)間、精力。在苗老師的辛勤指導(dǎo)和無(wú)私幫助下，終于，我們班振作了起來(lái)。
隨著年級(jí)的增加，我們的負(fù)擔(dān)不斷變重，老師也越來(lái)越辛苦了。作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我應(yīng)該主動(dòng)配合老師的工作，并動(dòng)員其他同學(xué)配合老師的工作，不讓苗老師的努力、精力白費(fèi)。
我們的老師四年級(jí)作文 篇3
我報(bào)名的那一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們班的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都換掉了，其中我印象最深刻的就是我們班剛換的語(yǔ)文老師——吉老師。
她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。她的頭發(fā)黑乎乎的，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。她那對(duì)炯炯有神的眼睛能使出很多眼神：生氣的眼神、鄙視的眼神……她最為驕傲的那就是她那能說(shuō)會(huì)道、能言善辯的嘴巴，她總能說(shuō)出許許多多的好詞，好句，甚至好段，她的嘴巴完全能把一個(gè)人不認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)，給他解釋得清清楚楚，甚至還能造一句話。
吉老師的眼睛比孫悟空的火眼金睛還要厲害，她的那雙大而有神的眼睛可以看出同學(xué)們?cè)诓辉诼?tīng)她講課，有時(shí)也會(huì)挑出許多不聽(tīng)講的同學(xué)來(lái)重復(fù)老師或同學(xué)剛剛過(guò)去的一句話。有一次，吉老師在上課的時(shí)候，看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，用眼睛掃了他一下，他就立馬全神貫注地聽(tīng)了起來(lái)。講著講著，吉老師又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人在做小動(dòng)作，掃了他一下，她竟然還在做，吉老師十分生氣，大聲把她叫起來(lái)，讓她重復(fù)吉老師剛剛過(guò)去的一句話，她一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
雖然吉老師看上去十分和藹可親，實(shí)際上她很?chē)?yán)格，我喜歡這種老師——嚴(yán)格的老師。
我們的老師四年級(jí)作文 篇4
老師，我們愛(ài)您的微笑
敬愛(ài)的李老師，您知道我們最喜歡您什么嗎？那就是您的微笑。您笑起來(lái)時(shí)是那么的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來(lái)時(shí)是那么的燦爛，永遠(yuǎn)甜蜜在我們心間。我們愛(ài)您的微笑。
老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學(xué)回家排隊(duì)時(shí)總是站不好，不是這兒凸出來(lái)，就是那兒凹進(jìn)去，像條大蚯蚓似的。您走到隊(duì)伍的最前面，微笑地看著嘰嘰喳喳的同學(xué)們，什么話也沒(méi)說(shuō)。前排的同學(xué)立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動(dòng)著、調(diào)整著自己的隊(duì)伍。說(shuō)也奇怪，您的這一招比千古流傳的'“河?xùn)|獅吼”功管用多了，大家發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)，趕緊筆直地站好身子。您微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即又像軍官一樣威嚴(yán)地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學(xué)們像上了發(fā)條似的大聲回應(yīng)。兩列隊(duì)伍只一會(huì)兒功夫就齊刷刷地站好了。當(dāng)我們走到校門(mén)口，禮貌地對(duì)您說(shuō)老師再見(jiàn)時(shí)，您笑了，滿意地笑了。
老師，您的微笑是最好的鼓勵(lì)方式。記得那次您上語(yǔ)文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內(nèi)容，我們班腦瓜子轉(zhuǎn)得特快的吳晨睿、羅婧一等同學(xué)相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒(méi)有一個(gè)確切的答案。我的手舉起來(lái)，又慢慢放下，過(guò)了一會(huì)兒，我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個(gè)角落，最后落在了我身上：“肖可悅，請(qǐng)你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子里亂成一團(tuán)。我站起來(lái)定了定神，當(dāng)我看到您那微笑，充滿期待的眼神時(shí)，剛才還混亂不堪的思維一下子順當(dāng)了，繼而流利地說(shuō)出了答案，全班同學(xué)都鼓起了掌，您也露出了滿意的微笑。
老師，我們愛(ài)您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤(rùn)著我們的心田，您的微笑將永遠(yuǎn)印在四（9）班每個(gè)同學(xué)的心中。
我們的老師四年級(jí)作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓奚，既嚴(yán)厲又溫柔，讓人既愛(ài)又怕，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的“王”。
原因一：她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天，燕子易在課堂上大聲說(shuō)話擾亂課堂秩序，奚老師生氣地讓他站起來(lái)。他站起來(lái)后不知悔改，看到老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板，仍然偷偷說(shuō)話。這下，奚老師火了，高聲怒吼道：“燕子易，你給我滾出教室去！”燕子易被“請(qǐng)”出教室后，搗蛋鬼們?cè)俨桓衣晱�，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了。
原因二：她是同學(xué)們心中的“溫柔之王”。一次，鄒子航頭痛得厲害，奚老師得知后，摸著他的頭和藹地對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)事吧？這堂課給你放假，去我辦公室烤烤火，休息休息吧�！编u子航感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來(lái)，鄒子航向我們炫耀說(shuō)：“看，奚老師對(duì)我多溫柔！”不光對(duì)鄒子航，她對(duì)其他同學(xué)也一樣溫柔，她可是我們心中共同的“溫柔女王”。
原因三：她還是名副其實(shí)的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”，她常常要遭受突如其來(lái)的痛苦。一天快放學(xué)時(shí)，奚老師一邊扶著多媒體，一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶著多媒體，就“咚”的一聲關(guān)閉了多媒體。只聽(tīng)“啊”的一聲，奚老師的右手指被夾傷出血，滿臉都是痛苦，連忙跑去辦公室緊急處理。后來(lái)出校門(mén)時(shí)，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)奚老師的手指還在往外滲血，同學(xué)們的心都跟著揪了起來(lái)。反正，我們班的那些“冒失鬼”可沒(méi)讓奚老師少受苦，但奚老師從不過(guò)于責(zé)怪他們。
奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛(ài)我們的奚老師。
我們的老師四年級(jí)作文 篇6
兩個(gè)月的暑假時(shí)光飛逝而過(guò)，我們迎來(lái)了初中生活最后一個(gè)年段——————初三。不斷有小伙伴離開(kāi)，也有新伙伴加入。
這學(xué)期我們班級(jí)變動(dòng)很大，一個(gè)伙伴離開(kāi)了，又加入了兩個(gè)新同學(xué)，當(dāng)然老師的變更也挺大。
首先是英語(yǔ)老師徐老師，他看起來(lái)很?chē)?yán)肅，教學(xué)起來(lái)一點(diǎn)也不含糊，很用心，干脆利落，教學(xué)方式和之前萬(wàn)老師有很大差別，剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，幾天后也就比較習(xí)慣了。
物理老師也換了，他興許我覺(jué)得他是一個(gè)很溫柔的老師，整個(gè)人身上散發(fā)著溫暖，講課的聲音也很溫柔，讓人不禁跟著老師的思路走，他高高瘦瘦的，短發(fā)顯得很利落干練。
新科目化學(xué)老師有些胖胖的，看起來(lái)很和藹，做的實(shí)驗(yàn)很有趣，上他的課總讓人覺(jué)得很輕松，每個(gè)重點(diǎn)易混淆點(diǎn)都不厭其煩的重復(fù)給我們講解，生怕我們不懂。
那個(gè)是歷史老師，由范老師換成了王老師，王老師是來(lái)自東北，整個(gè)人都透著一股豪放氣息，講的課也很生動(dòng)形象，上課理解了就可以了，不用刻意去背誦，她總說(shuō)的一句話，他也很幽默，時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句有趣的話，讓人不由自主的笑出來(lái)，上他的課總覺(jué)得時(shí)光過(guò)的飛快。
雖然才開(kāi)學(xué)一個(gè)禮拜，每個(gè)老師的教學(xué)方式都不一樣，他們無(wú)一例外都很認(rèn)真用心的教我們，時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，他們雖然有時(shí)候很?chē)?yán)格，但是只有這樣我們才能進(jìn)步更快。接下來(lái)的一年我會(huì)更加用心配合老師，不讓老師們失望。
新學(xué)期，新氣象，新的老師，新同學(xué)，讓我們一起攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取中考取得一個(gè)好成績(jī)。相信在老師們的帶領(lǐng)下，我們會(huì)越來(lái)越好。初三，加油！
我們的老師四年級(jí)作文 篇7
大自然，是一位知識(shí)淵博的，可它和學(xué)校里的老師不同。它是愛(ài)與美的創(chuàng)造者，它用的不是字，而是用花草樹(shù)木，給我們上了一課又一課。今天，它又用晚霞的云告訴我，自然才是最美的。
那天，我正在無(wú)聊地看電視。突然，叫起來(lái)：“晚霞出來(lái)了！”我聽(tīng)了，急忙跑到窗邊一看。呀！一抹彩虹從山坳上探出頭來(lái)，接著像架起一座橋似的架到后山去了。
當(dāng)然，彩虹上來(lái)了，隨著彩虹上來(lái)的，還有一朵朵的火燒云！由于火燒云來(lái)了，一切事物都變美了：霞光照得小孩子的臉紅紅的；大白狗變成紅的了；紅公雞變成金的了；黑母雞變成紫檀色的了……可美了！
天上的火燒云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。
火燒云顏色可多了，就像一個(gè)愛(ài)美的女子買(mǎi)了很多五顏六色的衣服在輪流試穿似的！不信？你瞧！有的紅彤彤的，有的金燦燦，有的半紫半黃，還有的半灰半百合色……美極了！
火燒云似乎是一個(gè)調(diào)皮的小孩，還沒(méi)玩夠。它又變成了一只兇猛的大狗，它威風(fēng)凜凜，很威武地站著，就像古代寧死不屈于敵人的將士。但過(guò)了兩三秒鐘，那只狗大起來(lái)了，兇狠多了，也跑起來(lái)了，火燒云似乎還不滿意，竟變出幾只來(lái)跟在大狗后面，跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。
火燒云告訴我，世上并不是沒(méi)有美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要是人人都有這雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那世界就更美了，加油吧！
我們的老師四年級(jí)作文 篇8
我從幼兒園到二年級(jí)，已接受了牛老師、張老師、武老師等老師的辛勤哺育，自己從各位老師身上學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理。
進(jìn)入三年級(jí)以后，我又相遇了閆老師、宋老師……伴隨著她們的辛苦付出，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，我的知識(shí)也在不斷積累著。她們?yōu)榱宋覀兡軌蜃聣殉砷L(zhǎng)，常常是忘我的工作，不知疲倦的付出，這讓我從心底對(duì)“teacher”有了更深的崇拜。
我們的閆老師、宋老師，家都不在本村，她們起早摸黑，借著星星引路，求助月亮壯膽，以此來(lái)減少自己路途上的孤獨(dú)與恐懼。記得，一次，天空蒙蒙細(xì)雨下個(gè)不停，夜幕提前降臨了。放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)多時(shí)，可閆老師為了讓同學(xué)們完全弄明白那份“閱讀理解”題，她耐心地反復(fù)給大家舉例子、打比方，細(xì)化每個(gè)知識(shí)小點(diǎn)，直到全班同學(xué)都完全理解了，她才收拾自己的隨身物品準(zhǔn)備回家�？纱藭r(shí)，公交車(chē)早已打烊，她只好帶著對(duì)自己孩子的歉疚在母親家留宿了。
我們的宋老師，給我們代英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門(mén)課程。為了能夠讓我們打好基礎(chǔ)，常常因?yàn)閱卧~中一個(gè)字母的發(fā)音不準(zhǔn)，宋老師會(huì)不厭其煩地認(rèn)真糾正、領(lǐng)讀每一個(gè)同學(xué)，直到同學(xué)們的發(fā)音與老師的發(fā)音完全吻合為止。
最后，我向大家透露個(gè)“小秘密”，你們晚上仔細(xì)觀察一下，那個(gè)最后亮著燈的教室，一定是我們的閆老師或宋老師又忘記了下學(xué)時(shí)間，在用心輔導(dǎo)大家學(xué)習(xí)中的不足。
我們的老師四年級(jí)作文 篇9
我們班有一批愛(ài)調(diào)皮搗蛋的“壞小子”，卻因?yàn)橛幸粋�(gè)不平凡的老師而安分了許多。為什么說(shuō)她不平凡呢？因?yàn)樗小吧窆Α薄Ｋ械鹊膫�(gè)，齊肩的頭發(fā)，炯炯有神的慧眼，這就是我們的周老師！
“神功”之一——順風(fēng)耳和千里眼
“哎哎，杜宇軒，你去看看周老師有沒(méi)有來(lái)呢？”不安分的周鑫澤詭異地對(duì)杜宇軒叫道。只見(jiàn)杜同學(xué)興奮地跑到門(mén)口，趴在門(mén)框上偷偷地張望�！皝�(lái)了，來(lái)了！”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上，端正地坐好等老師�！爸荟螡桑庞钴�，你們兩個(gè)給我出來(lái)！”只見(jiàn)周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀，莫非老師有順風(fēng)耳和千里眼？隔著走廊都能知道哪幾個(gè)調(diào)皮？
“神功”之二——讀心術(shù)
“上課鈴響過(guò)了，你們可以把作文寫(xiě)掉了�！薄爸芩玖睢毕掳l(fā)命令，“我要去下辦公室�！痹捯粑绰洌v蛋們就開(kāi)始興奮地交頭接耳了�！安贿^(guò)，要是有人說(shuō)話吵鬧影響課堂，第八單元的課文抄一遍！”老師似乎會(huì)讀心術(shù)，把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)早已成了“羅丹的思想者”。
神功之三——分身術(shù)
“叮鈴鈴……”周老師的電話響起，看到是某學(xué)生家長(zhǎng)，便說(shuō)：“我去接個(gè)電話……”于是乎她前腳剛走，后腳幾個(gè)壞小子又開(kāi)始了菜市場(chǎng)賣(mài)菜的節(jié)奏，聲音一個(gè)高過(guò)一個(gè)�！瓣惤鹚�，杜宇軒，周鑫澤……”只見(jiàn)老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說(shuō)了出來(lái)。我們一驚，難不成周老師會(huì)分身？剛才把一個(gè)透明的人留在了教室？我敬佩地五體投地！
正是因?yàn)橹芾蠋煹摹吧窆Α�，才把我們的班�?jí)管理得棒棒的，相信在這個(gè)不平凡老師的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)越來(lái)越好！
我們的老師四年級(jí)作文 篇10
我們的寫(xiě)作老師大約60幾歲，是一名退休老師。雖然已經(jīng)退休了，但是他頭發(fā)烏黑、精神飽滿，看上去比實(shí)際年齡要小得多，用我的眼光看只有50歲左右。
他中等身材，有點(diǎn)胖胖的，臉?lè)史实�，上面布滿了一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑，因?yàn)楸亲硬皇呛芨咄�，所以臉看上去很扁平，就像一張沾滿黑芝麻的大餅。雖說(shuō)有60幾歲了，可是目光炯炯有神，十分銳利，很有"殺氣"，足足可以讓許多愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)望而生畏。
他的肚子大而圓，足足可以裝下一個(gè)大西瓜。他自己說(shuō)是酒囊飯袋，可我卻認(rèn)為那是一個(gè)“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”。在給我們解釋三字經(jīng)的時(shí)候，總會(huì)有一些金言玉語(yǔ)從他的嘴里飛出來(lái)，妙趣橫生，像一塊磁鐵一樣深深地吸引著我們。
他上課的時(shí)候，嗓門(mén)非常特別，一會(huì)大，一會(huì)小，一會(huì)兒輕，一會(huì)兒重，時(shí)快時(shí)又慢。大的時(shí)候聲音如洪鐘一樣，足足可以讓做小動(dòng)作的同學(xué)跳起來(lái)，輕的時(shí)候像小溪的流水一樣輕，不仔細(xì)聽(tīng)是聽(tīng)不到的。他上課的時(shí)候還常常時(shí)不時(shí)的做一些動(dòng)作，像一個(gè)相聲演員在做精彩的表演，常常逗得我們哈哈大笑。
平時(shí)，我覺(jué)得作文很難寫(xiě)，但是，到了他的手里，經(jīng)過(guò)老師的一番指點(diǎn)，如此難對(duì)付的“作文大軍”竟然變得如此的不堪一擊。我非常喜歡這個(gè)老師。
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