小學四年級作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
我是一個小官迷。
我是一個可愛的小女孩，水汪汪的眼睛，高挺的鼻梁，小小的嘴巴。我的聲音特別洪亮，這可能和我美麗的媽媽有關。媽媽從小就是主持人，一副與生俱來的好嗓子，不論是唱歌、演講、朗誦，都是班里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀。我繼承了媽媽的這幾個優(yōu)點，可是，我最大的缺點就是是一個“小官迷”。
記得剛上一年級那會兒，我才5歲，小小年紀卻什么都懂，媽媽對我說：“你真是人小鬼大!”班上要選班長了，我向來是最積極的，在幼兒園，就敢上講臺講解一道數(shù)學題。這次，老師沒有投票制選班長，而是微笑著問：“誰想當班長?”我一聽，趕忙把我的手高高的舉起，大喊道：“我想當，我想當!”就是這樣，我成為了我們班的班長。一天，我在做作業(yè)，《喜羊羊與灰太狼》這部我最愛的電視劇正在播放，我去電視那瞧了瞧，嘆了個氣，又回去做作業(yè)了。媽媽看見我這樣非常好奇，便問“：你怎么不看電視呢?”我回答道：“我不做作業(yè)班長這個大官會被撤銷的，唉，當班長真難!”媽媽說：“既然當班長難，為什么還要當班長呢?”“當班長可以管人啊，班長就是大王，我的‘權勢’有多大哇!”我不假思索的答道。媽媽看了看我，笑了笑，說：“真是個小官迷啊，哈哈!”
我是一個小官迷，小呀小官迷。
【簡評】文章開篇點題，突出“我”是一個“小官迷”這個中心。作者能抓住選班長時“我”的語言和動作，還有和媽媽對話，進行生動地描寫，非常好。文章語言活潑自然，是一篇優(yōu)秀的習作。
小學四年級作文 篇2
大家的愛好也許是唱歌、跳舞、打乒乓球……可我的愛好很特別。嘻嘻！那就是搞惡作劇了！
我可不是對什么人都會搞惡作劇，我只對那些“壞人”惡作劇，或對我不利的人。
一天，我的哥哥從北京回來和我玩了，他老是欺負我，每一次他都用假蛇嚇我。這一次，我忍無可忍，我也決定拿出我多年練就的本事整我哥哥一次，我得讓他知道知道我的厲害。
我對哥哥說：“老哥，你看天這么熱，我下去買兩瓶可樂，你在家里等我�！�
“哎，這還不錯，我批準了，去吧！快點��！”
我一邊走在買可口可樂的路上，一邊心里說：哈哈，我這次也要讓你吃一點苦頭！
回來時，我輕輕地把門打開，不讓哥哥發(fā)現(xiàn)我，我走進廚房，把可樂倒進一個大碗里，然后把醋倒進可樂瓶中，我的心里暗暗地笑著。
“老哥，我把可樂買回來了，快出來吧！”我喜氣洋洋地說著�！爸x謝啊！小弟弟，”哥哥走了出來，“這么對我好，我以后少嚇你一些�！蔽倚南耄哼@可用不著了，這次就讓你吃點苦頭！哈哈哈。哥哥一邊從我手中拿過可樂，一邊玩著手機，他打開瓶蓋時，我心里很激動：快喝、快喝、快喝……啊！他喝了。
“哎呀我的媽呀！這是什么東西？”哥哥皺著眉頭說�！敖心憷险�，也讓你吃點苦頭。對了，我給你喝的是咱家老陳醋！”
“好好…，你給我等著。”我好漢不吃眼前虧，三十六計大法，跑！
以前，我也做過許多惡作劇，我的惡作劇可以讓我的家快樂起來，也可以讓一些矛盾和解起來。這就是我的愛好，一個特別的愛好，我只會整“壞人”的！一般人我不會整的，請放心吧！
小學四年級作文 篇3
今天上作文課時，老師從家里帶來一盆特別的植物。
從教室門口望向窗臺上的花盆，只見一群歡快的“小草莓”在綠油油的葉子間正作游戲呢DD它們圍坐一團，隨風搖動，一定是在玩丟手帕。
等我走過去仔細觀察，才看出它們是小辣椒。小辣椒的莖和鉛筆差不多粗，深綠色的莖上夾著些米色的小斑點，越向上，莖就越柔軟。它的葉子是卵圓形的，老葉子的顏色比較深，小葉子的顏色比較淺，葉面上“畫”著許多葉脈。小辣椒的花非常小，呈白色，有五個花瓣。它們有的微微彎著腰，好像在絮絮低語，有的斜著頭，好像在進入了甜美的夢鄉(xiāng)……
小辣椒的花不漂亮，果實卻繽紛艷麗，有紅的、白的、淺紫色的、桔黃色的……紅色的小辣椒好像一只成熟的小草莓，白色的小辣椒像一位披著白紗的'妙齡少女，淺紫色的小辣椒就像熏衣草的第二代橘黃色的呢，就像一只小火炬。她們聚在一起，好似在大聲地宣告：“秋天到了，秋天到了�！�
我再仔細看時，還發(fā)現(xiàn)了一些熟透的紅色小辣椒，雖然也昂著頭，可氣勢上卻差了好多，那樣子好像在說：“我滿身皺紋，已經(jīng)老了，快把我的種子拿去吧，當春天到來時，播種在土地上，我還會重生的”。
我摘下一個紅紅的老辣椒，把它掰開，里面有些淡黃色的籽，聞一聞，嗆得我直咳嗽，如果嘗一口，一定會辣得掉眼淚。
對了，忘記告訴你們了，它叫朝天辣，因為它每一個果實都朝著天。
小學四年級作文 篇4
文具盒里有一對非常要好的好伙伴，一個是可愛的小紅鉛筆，另一個嘛！就是美麗的花朵樣子的小花橡皮。一天晚上，它們吵起來了。
小花橡皮首先對小紅鉛筆說：“我呀！不是很美麗，但是我的用途很大：每次小主人寫錯字后，都是我擦掉的。如果沒有我，還真不知道小主人會怎么改錯字呢！”
小紅鉛筆謙虛的說：“沒有我你也沒有工作做，哎！不說了，讓我們再做好朋友吧！”
“誰要和你做朋友呀！”小花橡皮說，“明明是我把你寫的錯字擦干凈的，我的用途大些，你卻說不是。”
“難道你要我說你的用途大你才和我做朋友嗎？”小紅鉛筆被擊怒了，“你不和我做朋友是吧，好，那就請你不要在我寫出的字上擦來擦去的，不然，我們永遠都是朋友�！�
“怎么，你怕了嗎，你就別賣關子了，大不了明天咱們去找紅筆姐姐評評理�！毙』ㄏ鹌o賴的說著。
“找就找，評就評，誰怕誰呀！”小紅鉛筆回答道。
它們的吵鬧聲把正在睡覺的紅筆姐姐吵醒了，“什么事呀！”紅筆姐姐說，“真是的，這么吵�！�
“紅筆姐姐你給我們評評理，看看我們誰的用途更大。”小紅鉛筆和小花橡皮一起說。
“其實你們都錯了，”紅筆姐姐停了一會說，“你們的用途都是一樣大的，誰也少不了誰的用處。”
小紅鉛筆和小花橡皮聽了后，臉一下子紅了，慚愧的低下了頭，它們認識到了自己的錯誤，又重新做回了好朋友。
是的，每個人都有自己的長處和短處，讓我們記住“尺有所短，寸有所長�！边@句名言。
小學四年級作文 篇5
時間像來去匆匆的人；
在不經(jīng)意的一會兒中，
過去了……
曾經(jīng)試圖把手表停下，
留住那精彩的一刻，
可惜我辦不到。
雖然能用照相機留住，
但也只拍下一個場面，
回憶成了享受。
時間一點點過去；
我們一點點長大；
一點點成熟；
一點點走向社會；
變成少年……
我不想長大，
水火無情，
唉！時間也無情，不等別人，飛奔兒去， 一點點浪費時間， 等于浪費生命！ 如果多給我一些時間， 會怎樣…… 多給我時間， 可以多做一道題， 我可以多復習一下， 我還可以…… 時間如果停下， 我就可以多做一些事情， 時間在童年停下， 可以造成永久的回憶…… 時間�。∧憧梢曰剞D一天嗎？ 再次度過美好的一天。 或者讓時光倒流吧！ 任性的時間啊， 你能慢一點，停一下。 或者回轉一天嗎？ 得到的答案是： 不行，不行， 時間仍我行我素…
小學四年級作文 篇6
2202年5月的一個早上，我像往常一樣來到我們的學校，往日在校門口迎接我們的老師不見了，只有一個機器人在迎接我們。
原來學校早就把每個師生的資料輸入機器人的大腦了，當我們經(jīng)過他時，他就迅速把我們每個人的資料進行比對，如果來了不認識的人，他就會立刻上前阻止并報給學校保衛(wèi)科，只有經(jīng)過保衛(wèi)科的確認，陌生人才會進入學校，有了他，學校里更安全了。
我們的教室更神奇呢。
到了教室，你會發(fā)現(xiàn)黑板不見了。每個同學的書桌上都有一臺電腦，和老師的電腦連接，上課的時候，能將老師說的話記錄下來，還儲存了大量的學習資料，只要你輕輕地一按，就可以很方便的復習或預習，學習起來更加得心應手了。
座椅也很神奇，有幾個按鈕可以將它變高變低，還可以成為走路的工具呢，同學們坐在上面，只要按動其中一個按鈕，就可以上下樓梯，它里面還有一個特殊的程序，到了快上課的時間，它就立馬啟動，帶同學們回到教室，有了它，同學們上課都沒有遲到過。
教室的墻壁上也有玄機呢，里面暗藏了各種游樂設備，下課了，同學們可以在教室玩過山車、泡泡大戰(zhàn)……還可以模擬大海、森林等各種場景，像看4D電影一樣……
你喜歡這樣的學校嗎？告訴你吧，這是我設計的，只要我們努力，我相信未來一定會有這樣的學校的！