實(shí)用的四年級的我作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的我作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的我作文 篇1
我敬佩的不是樂于助人的雷鋒，不是聞名世界的作家，也不是舍己救人的醫(yī)生。我敬佩的只是一個(gè)生活在我們身邊的普通人，，她就是我的同學(xué)—溫婉玥
溫婉玥長著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，一雙眼睛不大卻炯炯有神。她活波開朗，不論遇到誰都熱情有禮貌。也許她那平凡的外表并不能給你留下多么深刻的印象，但一提到那件事，她專注看書的模樣便在我的腦海里回放。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”歡快的下課鈴響起來了。我們剛準(zhǔn)備有序地走出教室。溫婉玥卻沖了出去，向圖書角跑去。“她今天怎么啦?”我疑惑不解，連忙跟上前去，準(zhǔn)備一看究竟。只見她飛快地拿起一本書看了起來。她一會(huì)兒緊鎖眉頭，仿佛在為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂;一會(huì)兒全神貫注，仿佛讀到了最重要的部分;一會(huì)兒綻開笑臉，仿佛在為故事有一個(gè)圓滿的結(jié)局而高興。我怕打擾到她，便站在一旁靜靜地端詳著她那專注的神情。這時(shí)，我的目光落到了書名上，我的心不由得咯噔一下，《中國100個(gè)歷史典故大全》，她是怎么耐心看這么厚的書呢?她全然不顧我驚訝的目光，依然沉浸在書的海洋里，專注入迷。此時(shí)正是下課時(shí)間，走廊，書吧四周玩鬧的，歡笑的，一片嘈雜，而溫婉玥卻全然不顧，依舊“我閱讀，我快樂!”
是的，我敬佩這樣一位普通的同班同學(xué)，一位不同尋常的普通人。此時(shí)此刻，我對書的向往跨越天空的思念，，化作輕快的上課鈴，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
四年級的我作文 篇2
20年以后，我已經(jīng)29歲了。
到那時(shí)候，我的伙伴們或許有的成為了救死扶傷的醫(yī)生，有的成了老師，有的成了軍人.....
20年后的我呢?我陷入了深深的沉思，展開想象的翅膀，飛去另人朝思暮想的20年后......
20年后的我，可能是一名光榮的人們教師。
我不用再為在備課本上設(shè)計(jì)教案而發(fā)愁，因?yàn)榈侥鞘�，每位教師都擁有了自己的電腦。我只要輕輕的敲擊電腦的鍵盤，一篇篇字跡工整的教案就會(huì)出現(xiàn)在電腦中。我也不必再為上課吃到太多的粉筆灰而傷腦筋，因?yàn)榈侥菚r(shí)，教師的顯示屏?xí)䦟⑹孪仍O(shè)計(jì)好的教書自動(dòng)顯現(xiàn)。我也不必再為批改學(xué)生的作業(yè)而挑燈夜戰(zhàn)，因?yàn)榈侥菚r(shí)，學(xué)校會(huì)給每個(gè)學(xué)生提供一臺(tái)電腦，學(xué)生不用在作業(yè)本上寫作業(yè)，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，學(xué)生只需要在電腦上完成，然后發(fā)e-mail(電子郵件)給老師，電腦的自動(dòng)判題系統(tǒng)會(huì)啟動(dòng)，學(xué)生會(huì)很快知道自己的作業(yè)成績，這樣既方便，又快捷，極大的減輕了我的工作負(fù)擔(dān)，也能很快的提高學(xué)生的成績。
20年后的我，也可能是一個(gè)現(xiàn)代化的農(nóng)民。春天，到了播種的季節(jié)，我會(huì)讓操作工人開動(dòng)機(jī)器，為我耕地，播種，澆水....
夏天，我會(huì)遙控?zé)o人駕駛飛機(jī)為莊稼追加肥料，噴灑農(nóng)藥。獲得指令后，
秋天機(jī)器人會(huì)再次開動(dòng)聯(lián)合收割成熟的農(nóng)作物，并自動(dòng)風(fēng)干，運(yùn)輸儲(chǔ)存。
冬天我會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布農(nóng)場品交易信息，向全球銷售我的無公害綠色蔬菜，糧食和水果，并在網(wǎng)上采購優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)藥，化肥和種子，為來年的工作做好準(zhǔn)備。
20年后的我，還有可能是一位杰出的科學(xué)家。我會(huì)研制出一種價(jià)廉物美而又能調(diào)節(jié)冷暖的空調(diào)衣服，使人在炎熱的夏天感到清爽。在寒冷的'冬天會(huì)覺得溫暖。
20年后我的愿望一定要實(shí)現(xiàn)哦!!!
四年級的我作文 篇3
我，一個(gè)個(gè)子蠻高，身體瘦小的男生，要是你問起我最大的特點(diǎn)是什么，我一定會(huì)告訴你，是“哭”，或許你會(huì)問我，為什么是哭呢？，哭可能已經(jīng)成為我在大家中的形象了，也不知怎的，似乎我的眼球好像和別的同學(xué)的不一樣，總是喜歡流眼淚。讓我哭的事情則更是數(shù)不勝數(shù)，和同學(xué)爭吵了最先哭的一定是我，踢球輸了我也哭，更不用提被爸爸媽媽批評了。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我只考了76分，剛一回家，媽媽便關(guān)心的問我成績，那成想，我還沒把試卷給媽媽看便留下了眼淚，這可把媽媽急壞了，連連問我怎么了，我一邊哭，一邊把書包中那張分?jǐn)?shù)“慘不忍睹”的試卷拿給媽媽看，本以為媽媽看過后會(huì)大發(fā)雷霆，誰知道媽媽的臉上顯得格外的平靜，媽媽并沒有訓(xùn)我，反而摸著我的頭說：“洋洋，考的不好沒關(guān)系，咱們下次在努力就是了，但是千萬不要一遇到不開心的事就流眼淚，你是個(gè)男生，將來長大要成為男子漢的，男子漢可不會(huì)輕易掉眼淚�！�，聽完媽媽的話，我抬起頭看了眼媽媽，眼淚停住了，露出了笑容。
自從那次過后，媽媽的話使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，每次遇到不開心的事，我都會(huì)打起精神，沒有輕易流過眼淚，不是有那么一句嘛“男兒有淚不輕彈”，我現(xiàn)在雖然還小，還不是真正的男子漢，但我遲早會(huì)成為頂天立地的男子漢，到了那個(gè)時(shí)候，我可不能隨便哭鼻子，愛哭鼻子的我，我要跟你說再見。
四年級的我作文 篇4
我眼中的世界是鮮艷的紅色�？茨�！鮮艷的國旗冉冉升起，廣播里播放著鏗鏘有力的國歌，主持人下達(dá)著高亢而嘹亮的口令：“敬禮！”一排排手臂迎著金燦燦的朝陽舉了起來，同學(xué)們莊重著注視這令人尊敬的紅旗，這一刻，我眼里的世界是紅色的，象征著革命勝利的紅領(lǐng)巾帶著我們回顧歷史，十四年的抗日戰(zhàn)爭的勝利顯示了中華民族不畏強(qiáng)敵、誓死衛(wèi)國的華夏精神，隨風(fēng)飄揚(yáng)的國旗向我們傾訴著紅軍戰(zhàn)士兩萬五千里長征的艱苦卓絕，戰(zhàn)士們的不辭勞苦，勾勒出了當(dāng)年“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的英勇，不畏艱辛的畫面。
我眼里的世界是可貴的橙色。有一次，我忙完大隊(duì)委的工作，當(dāng)時(shí)斜斜的、橙色的夕陽正往大地灑下一天中最后的余暉，遠(yuǎn)處，月亮已經(jīng)出來“接班”了。路過一間教室，卻看見里面燈火通明，一個(gè)同學(xué)拿著抹布疲憊的在擦窗臺(tái)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著她掃地、擦黑板。為了看得更清楚，我戴上眼鏡，發(fā)現(xiàn)她豆大豆大的汗珠“噗敕”“噗敕”地滴下來。她連擦都沒抬手擦，任由汗珠滴下來。等她仔仔細(xì)細(xì)一遍一遍的打掃，教室變得一塵不染，夜幕低垂，時(shí)間已不早了。再等她背上書包，我本以為她會(huì)立刻走人，但我錯(cuò)了。她背上書包后，再最后環(huán)視了一遍教室，然后再拎起了垃圾袋，又再小心翼翼的關(guān)上教室門，悄悄的離開了。我望著她離去的背影，想：這美好的品質(zhì)——勤勞，著實(shí)可貴！
我眼里的世界是耀眼的金色。那天，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，一道道劍一般的陽光射在赤紅色的跑道上，同學(xué)們年輕的臉上寫滿了陽光、自信，心情比燦爛的陽光更燦爛！他們?nèi)砩l(fā)著金色陽光一般的蓬勃朝氣，意氣風(fēng)發(fā)的他們像剛發(fā)的嫩芽勇敢地向著那耀眼的金色朝陽。那時(shí)，整個(gè)世界都變成了耀眼的金色，我們這一代向著夢想的曙光進(jìn)發(fā)！
我眼里的世界是明亮的綠色。操場上，同學(xué)們在歡快地做著游戲。每個(gè)人都像一個(gè)跳動(dòng)著的歡快的小音符，湊成了一支美妙而歡快的歌。就像一幅栩栩如生的圖畫。碧綠的草地成了同學(xué)們的樂園，一個(gè)個(gè)有活力的人點(diǎn)綴著這片有活力的綠色操場。
我眼里的世界是溫馨的紫色。5月14日母親節(jié)，世界上的每個(gè)家庭都在歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ螅恳晃粌号紝o私奉獻(xiàn)的母親送上最誠摯、最真心的祝福。空氣中彌漫開來了濃郁的康乃馨的香氣。此時(shí)此刻在我眼里，世界是溫馨的紫色，只有母親節(jié)才會(huì)有的溫馨！
我眼里的世界是……
就是這樣，我眼里的世界是多彩的。就像一幅一般的畫師畫不出、只有上帝才能完成的美妙的畫作。這里有各種各樣的珍禽異獸，一早就可以沐浴著陽光，聽著百鳥啁啾……這就是我眼里的世界，一個(gè)包羅萬象、風(fēng)景如畫，就像萬花筒般多姿多彩的世界！
四年級的我作文 篇5
世界上以有許多普通人，有些普通人值得我們尊敬，但有些人不值得我們尊敬，他們到處干壞事，殺人放火，什么事都干的出來。而我尊敬人的，就是那些做好事的人_
記得那是星期六的上午，那天天氣晴朗，陽光明媚。我從書店里借書后坐公交車回家，好不容易等來一輛公交車，上車后，卻找不到空位，我只好站著。車到了人民醫(yī)院，此時(shí)上來一位老爺爺，他艱難的上了公交車，卻找不到座位。老人用渴望的眼神環(huán)顧了四周坐著座位的人，而那些人，有的裝做沒看見，有的不理會(huì)老人，有的假裝和別人說話……老人失望了，眼睛里充滿了淚花。此時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音從我耳邊傳過，“爺爺，坐著里，坐這里�！痹瓉硎且粋�(gè)約讀二，三年級的小男孩，那位老人一步步艱難地移到那個(gè)座位上，摸了摸小男孩的頭，說：“你……你坐我腿上吧�！薄盃敔敚也焕�，還是你做吧�！毙∧泻状尾铧c(diǎn)跌倒，但是還是不肯坐，到站了，我下了車，久久注視著那輛公共汽車……
很多普通人不偉大，但值得我們尊敬，很多普通人不偉大，但值得我們?yōu)樗麄児恼疲?/p>
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