【精華】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
”賣紅薯，好吃的紅薯嘍！“
星期六，我和媽媽從公園里回家的時(shí)候，耳朵里傳入了這樣的聲音。
我聞聲而去，只見一個(gè)四、五十歲的伯伯推著烤好的紅薯在賣。我欣喜不已：好久沒有吃過烤紅薯了！雖然媽媽在家給我烤過幾次，但烤出的紅薯干巴巴，硬邦邦的，一點(diǎn)都不好吃。我迫不及待地拉 來媽媽，問她能不能給我買一個(gè)，她爽快的買了兩個(gè)。我捧著熱乎乎的紅薯，心里美滋滋的。
烤熟的紅薯聞起來有股薯片的香味兒，這下肚子里的饞蟲一下子睡醒了。我連忙剝開紅薯那又黑又黏，還帶著灰的皮，張大嘴咬了一口金黃的、香噴噴的紅薯，”嗯，好好吃�！拔疫叧赃厡�(duì)媽媽說 。媽媽也吃起來，還語重心長地說：”紅薯最有營養(yǎng)了，我們小時(shí)候都吃紅薯。“我又咬了一口，慢慢的品嘗著，黏黏的紅薯異常地甜，毫不遜色于糖果的甜。
當(dāng)紅薯還剩一半時(shí)，我吃的速度慢下來，把注意力放在了鮮美的紅薯肉身上。外交內(nèi)嫩，是第一口：甜而不膩，是第二口，濃濃醇香，是第三口。那黃里透紅的紅薯，怎能不使人垂涎欲滴呢？
”啊嗚“，我心滿意地吞下最后一口紅薯。一個(gè)暖暖的紅薯下肚，我渾身也暖暖的，橘黃的夕陽下，那個(gè)美味的烤紅薯留在我的心里。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，表弟來找我玩，看著他手里拿著的玩具蛇，我想起了發(fā)生在我9歲時(shí)的一件事。
那天，我因一件小事和同學(xué)吵了一架放學(xué)后，我背著書包回家，一邊走一邊想著吵架的事，越想越生氣。突然，我看到路邊小朋友手中的玩具蛇，眼睛一亮，便有了一個(gè)好主意。
第二天早上，我很早就來到了學(xué)校。我是第一個(gè)到教室的。我拿出了書包里的玩具蛇，放進(jìn)了那位同學(xué)的抽屜我想：她可是個(gè)膽小鬼，不被“蛇”嚇暈才怪呢！再說今天是陰天，也不一定能看清楚我不禁為自己的聰明感到高興不久，同學(xué)們都陸續(xù)來到學(xué)校，我坐在位子上等著看好戲過了一會(huì)兒，她來了果然如我所料，她放下書包打開抽屜，看到玩具蛇就尖叫起來：“蛇！蛇！”她被嚇得面如土色一聽到“蛇”，同學(xué)們都驚呆了，只有我在那兒偷笑有幾個(gè)膽大的男生走過去一看，“那蛇怎么不動(dòng)呢？" 有人用手碰了碰，“原來是條玩具蛇呀，看把你嚇的，真是個(gè)膽小鬼”“哈哈哈……”全班同學(xué)都大笑起來二從此那位同學(xué)便有了一個(gè)綽號(hào)―膽小鬼。這下我可高興了，時(shí)不時(shí)跑到她面前叫幾聲“膽小鬼”。而她呢，總是低下頭，漲紅著臉不說話。
令我意想不到的是，第二個(gè)學(xué)期她轉(zhuǎn)學(xué)了，聽說是因?yàn)槭懿涣送瑢W(xué)們的嘲笑。我呆了，當(dāng)時(shí)我怎么沒想到她的感受呢？我想給她寫信道歉，卻沒有這個(gè)勇氣。
直到今天，我眼前還會(huì)不時(shí)出現(xiàn)她那張瘦小的臉，那委屈的眼神，我希望能再見到她，當(dāng)面說聲“對(duì)不起”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
明天就是“三八婦女節(jié)”了，學(xué)校組織了一次有趣的“護(hù)蛋”活動(dòng)。游戲的規(guī)則就是：每個(gè)人帶一個(gè)生雞蛋，然后用保鮮膜包好隨身攜帶。如果誰的蛋打碎了就要為媽媽做兩件事，如果沒有破就帶回家給媽媽煮著吃，護(hù)蛋成功老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一枚美麗的印章。
早上起來，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽為我準(zhǔn)備好了。上學(xué)了，心里想一定不要把雞蛋弄掉了。上車的時(shí)候我小心翼翼的把蛋拿在手中。車很擠，我把蛋舉過頭頂，害怕別人不小心碰破了我的蛋。終于下車了，我的胳膊都舉酸了，看看我那只幸福的蛋安然無恙。這顆懸著的心落下了。高高興興的來到了學(xué)校，很小心的把蛋放到了我的口帶里，這時(shí)我看看別人帶的蛋，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的蛋包裝的都很漂亮，很仔細(xì)，我的蛋與他們的很不協(xié)調(diào)，但是我沒有放棄，而是繼續(xù)護(hù)好我的蛋。第三節(jié)課下課了，我?guī)е业牡叭�，就在我解褲子時(shí)我的蛋差點(diǎn)掉下去，給我嚇了一大跳，我的心像揣了一只小兔子似的嘣嘣亂跳，還好我的蛋幸免遇難了。我的心又恢復(fù)了平靜。一上午就在這種很緊張的氣氛中過去了，放學(xué)了，我的“護(hù)蛋”也成功了！
我和小伙伴一起去等車回家，在做車的半路上，在我的不經(jīng)意間，我的蛋裂了一條縫，流出一些蛋清來，我很難受，很失望，我經(jīng)心護(hù)了一上午的蛋不知為什么現(xiàn)在裂開了，心想，我也沒有碰撞到它呀，怎么回事呢？哎，我“護(hù)蛋”成功的喜悅心情憂如肥皂泡一樣破滅了，這件看似很簡單的活動(dòng)做起來還真是不容易呀！
我過了快樂的一天“三八婦女節(jié)”。通過學(xué)校組織的這次“護(hù)蛋”活動(dòng)，使我懂得了要想做成功一件事情是多么的不容易，是要付出很多很多的艱辛和努力才能取得成功的；更能體會(huì)到母親的偉大！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
老師，您像溫暖的陽光激活了我們這些剛剛發(fā)芽的小草；您就像小河，讓我們這些魚兒自由自在的游來游去。
從幼兒園到小學(xué)，教過我的老師很多很多，給我印象最深的是一年級(jí)教我的班主任佘老師。有一次，您發(fā)現(xiàn)我的字越來越差。所以，您一直在提高我的寫字水平。您先叫我把筆給拿好，然后再橫平豎直地寫好，我總是寫不好，但您一點(diǎn)都不生氣，我就用心地練了。經(jīng)過日積月累，我終于把字練好了，您看著我把字寫的漂漂亮亮的樣子，也高高的笑了。
老師，我想對(duì)你說：您把無知的我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，老師您辛苦了！
四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文200字：媽媽，我想對(duì)你說
記得小時(shí)候我們一家人在老家，家住鄉(xiāng)下。
有一天，我突然發(fā)高燒了，外面又下著大雨，媽媽急得把我抱在懷里，醫(yī)院離我家的路離很遠(yuǎn)，但是，媽媽沒有猶豫就把我背起來，拿著雨傘往醫(yī)院跑。我在媽媽的`背上昏昏然的，只感覺媽媽的背非常暖和，她一邊跑一邊擦汗，聽到媽媽急促的呼吸聲和風(fēng)雨聲。我默默的祈禱：雨��！別下了，不要把我媽媽的身上淋濕啦！不知不覺我就睡著了。不知過了多久，我和媽媽到了醫(yī)院，媽媽把我放下，就在這時(shí)我愣了，媽媽為了不讓我淋到雨把雨傘放在了后面，而媽媽全身都濕透了，她微笑著說：一會(huì)就沒有事了。醫(yī)生把我放在了一張雪白的床上。媽媽在醫(yī)生旁邊問個(gè)不停，醫(yī)生有點(diǎn)不耐煩了，說：你的孩子沒有什么大礙，你不用著急。聽了醫(yī)生的話，媽媽才如釋重負(fù)地笑了，看到媽媽那欣慰的笑容，對(duì)媽媽的敬愛之情油然而生。
人們常說母愛博大，母愛無價(jià)，母愛最無私！這次讓我深深感受到了！媽媽，我將努力學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，回報(bào)您對(duì)我的愛！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
哦！去做手工了！去做手工了！，原來是我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)去勞技中心做手工去了。
我們步行到了勞技中心，只聽那里的老師說：今天四(七)班的同學(xué)學(xué)習(xí)‘彩粽子’。我想：什么彩粽子呀！可以包甜味的嗎？我沒想那么多，急忙跟著老師來到了專業(yè)教室里。
來到了專業(yè)教室里，我看見老師的桌子上放著很多長條形的紙和一些各種顏色的毛線，我心想：包粽子嗎！干嗎要用毛線和紙呢？我剛想到這里，老師說今天我們就用紙搭一個(gè)紙架，再用毛線往上面纏。這下我終于明白了。緊接著，老師發(fā)給我們每人一條很長的紙，讓我們先搭一個(gè)紙架，我按照老師的方法先把長條紙的一角掀了起來，再讓它的寬邊和長邊對(duì)齊，這樣就折好了一個(gè)三角形，我再把剩下的一段紙往上一折，也折成了一個(gè)三角形，然后把兩個(gè)三角形重疊起來，就這樣重復(fù)做這個(gè)動(dòng)作。
做完紙架，我把一根紅色的細(xì)線貼在紙架上，然后把紙架疊成了一個(gè)六面體。
做完這些，我準(zhǔn)備開始纏毛線了，可我一看，這毛線那么多，那么長，什么時(shí)候才能纏完呀！而且聽小姨說纏彩粽子非常麻煩，但我轉(zhuǎn)念一想：人人都說自己是一個(gè)心靈手巧的孩子，要相信自己一定能行！于是我開始纏了，我先拿了一根紅色的毛線，然后左手托住紙架，用大拇指按緊毛線的一端，右手拎起毛線，再把毛線有次序地纏在紙架上過了一會(huì)兒，我把紙架已經(jīng)纏滿了彩線，數(shù)了數(shù)，一共纏了10根毛線，我看著自己的作品滿意地笑了。
緊接著，我又做了第二個(gè)彩粽子，我用同樣的方法折好了紙架，用同樣的方法搭好了紅色的細(xì)線，用同樣的方法纏好了毛線。老師發(fā)給我們每人一個(gè)鈴鐺，讓我們把這個(gè)鈴鐺系在了剩下的一段繩子上面。我看著我那可愛的杰作滿意地笑了起來。
我覺得上勞技課不僅讓我們做了手工，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力！
我多么盼望下次勞技課早點(diǎn)到來呀！
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