【精選】四年級(jí)的的暑假作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的的暑假作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的的暑假作文 篇1
我有一個(gè)過(guò)得又快樂(lè)又充實(shí)的暑假。
暑假上旬，我在長(zhǎng)安上補(bǔ)習(xí)班。雖然我以前不愿意上補(bǔ)習(xí)班，但是，我快考學(xué)了，必須上。因?yàn)�，我補(bǔ)習(xí)班的老師，和藹又有學(xué)識(shí)，而且他不打罵學(xué)生，學(xué)生錯(cuò)了只是給他講道理，所以，我在那里學(xué)到了很多知識(shí)。
補(bǔ)習(xí)班終于結(jié)課了，我跟著媽媽回到了我的老家——馬王。馬王的變化非常大，原來(lái)的農(nóng)村小土房已經(jīng)變成了二層小洋樓，老家的豐鎬遺址——車馬坑，也被裝修得挺豪華。回到家，我突然發(fā)現(xiàn)家里多了兩幅畫，原來(lái)，那是媽媽從青海帶回來(lái)得牛皮畫。
我在馬王度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的半個(gè)月。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又該開(kāi)學(xué)了，想到我又能見(jiàn)到我親愛(ài)的校園，又能見(jiàn)到我的老師與同學(xué)們，我的心情非常激動(dòng)。
這真是一個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的暑假。
四年級(jí)的的暑假作文 篇2
沒(méi)放暑假時(shí)，我還是名三年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)毛手毛腳，粗心大意，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要的小男孩。然而放暑假了，我卻成為一名新四的大學(xué)生了。
這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)，讓我明白了很多之前不明白的事。比如，在之前根本不理解媽媽為什么每天都要對(duì)我的學(xué)習(xí)千叮嚀萬(wàn)囑咐，寫字要工工整整，注意計(jì)算題的書(shū)寫格式，英語(yǔ)單詞的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)……那時(shí)幾乎是左耳進(jìn)右耳出�，F(xiàn)在真后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。因?yàn)槭罴儆⒄Z(yǔ)輔導(dǎo)班老師講的課程，我的英語(yǔ)程度幾乎是零。然而，媽媽又對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)不分時(shí)間，只要想學(xué)，今天就是起點(diǎn)！”連我自己也不敢相信我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度，幾乎是三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。上午上課，下午游泳。晚上自覺(jué)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，之后就是媽媽和我一起讀背英語(yǔ)單詞及句子。第二天6點(diǎn)半起床，讀背英語(yǔ)單詞。就這樣堅(jiān)持了半個(gè)月，從剛開(kāi)始對(duì)打亂順序的26個(gè)英語(yǔ)字母還分不清楚的我，現(xiàn)在我能滾瓜爛熟的把單詞，把句子，把課文背出來(lái)。自己也不敢相信堅(jiān)持的力量是這么強(qiáng)大！其實(shí)這個(gè)力量是來(lái)自我的老媽，是她連續(xù)撕掉12張數(shù)學(xué)作業(yè)本的嚴(yán)厲，是她對(duì)我英語(yǔ)的無(wú)私幫助……端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)蛻變，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我對(duì)今后的我充滿著信心
四年級(jí)的的暑假作文 篇3
今天我們?nèi)チ丝萍拣^了解光。
夏日降臨，郊外的夜晚總會(huì)遇上能發(fā)光的小精靈那是螢火蟲(chóng)，一種能夠自行發(fā)光的小型甲蟲(chóng)。生物發(fā)光是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。很多植物在陽(yáng)光的照射下會(huì)發(fā)出微弱的紅光，這是典型的被動(dòng)發(fā)光；一些原生生物，腔腸動(dòng)物，軟體動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物，被鑲動(dòng)物和魚(yú)類都能主動(dòng)發(fā)光。發(fā)光是一種生物行為，具體的說(shuō)就是一種生物通訊，主要承擔(dān)了求偶，警告和取食的功能。
人類的歷史，現(xiàn)已有六百萬(wàn)年的歷史了。在歷史長(zhǎng)河滿滿的黑夜中，光明和溫暖一直是人類的心之所向。
很早以前人類發(fā)現(xiàn)了篝火，火堆形，但是，以篝火，火堆形式存在的“熱輻射光源”，不便于移動(dòng)，于是人們撿起一根燃燒的樹(shù)枝，在樹(shù)枝的另一端綁上更多的可燃燒物，沾上油脂——火把就誕生了。
太陽(yáng)能是無(wú)所不能的太陽(yáng)能，太陽(yáng)能光伏電池，能夠把光能轉(zhuǎn)化為電能為各種設(shè)備供電。植物的能量來(lái)自太陽(yáng)動(dòng)物的能量來(lái)自植物動(dòng)物和植物死后變成了石油和煤，所以說(shuō)化學(xué)能源來(lái)自太陽(yáng)。
雖然光能給我們方便，也會(huì)給我們帶來(lái)不便，光會(huì)導(dǎo)致頭暈心煩情緒低落，身體乏力，尤其是從白晝嚴(yán)重影響睡眠質(zhì)量造成人體生物鐘紊亂，引發(fā)病變。
光有好有壞，光不能多看，多看會(huì)引發(fā)近視。
四年級(jí)的的暑假作文 篇4
今天，爸爸媽媽帶 我去杭州野生動(dòng)物園玩，我很開(kāi)心�？墒翘觳蛔� 美，路上下起了蒙蒙細(xì)雨。過(guò)了四個(gè)小時(shí)，我們終于到了目的地。
下了車，雨己經(jīng)停了， 心情也隨之明媚起來(lái)。 下車后，我們?nèi)ベI票然后我們就回到車上，準(zhǔn)備乘車參觀。在動(dòng)物世界門口，一群袋鼠從車前跑過(guò)。忽然，一只馬很悠閑地走到我們車旁，把頭伸到車窗要吃的，然后我把我的薯片給它吃。想不到它下就吃完了。吃完了以后它就離開(kāi)了。想不到他會(huì)跑下一輛車要吃的，真是貪吃啊！接著我們又去參跑了黑天鵝，黑黑的羽毛，如同地獄的使者，好霸氣��！下一個(gè)我又參觀了藏鈴驢，聽(tīng)說(shuō)它和藏鈴羊是近親，可神奇了。它和普通的驢不一樣，卻和馬有幾分相似。我最喜歡小紅猩猩了，我走到它住的玻璃房外，我用兩只手放在玻璃房外，它就用它的手也放在玻璃房上對(duì)準(zhǔn)我的手，站起來(lái)和我玩，可愛(ài)極了，后來(lái)我往里面丟了西瓜，本來(lái)人吃的東西都被動(dòng)物吃了。動(dòng)物世還有很多動(dòng)物，比如：金剛鸚鵡、河豚鼠、東北虎、垂耳免、能貓……我就不一一例舉了。
不一會(huì)兒雨又下了，我雖然意猶未盡，但也只能回家了。
四年級(jí)的的暑假作文 篇5
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，隨之而來(lái)的是我們向往的暑假，今天是暑假的第一天，我覺(jué)得心情特別的，我覺(jué)得自己就像是一個(gè)氣球，在學(xué)校里，老師總是緊緊地抓住我們，到了暑假，老師便松開(kāi)了手中的線，讓我們自由自在的飛向遠(yuǎn)方！不知同學(xué)們打算怎么過(guò)這個(gè)暑假呢？是參加特長(zhǎng)班、還是去旅游、還是要痛痛快快的玩呢！大家一定都有自己的想法。
以前我的暑假生活是很平淡的，每天晚睡晚起，無(wú)休止的看電視、打游戲，寫寫暑假作業(yè)，沒(méi)有太多的樂(lè)趣和收獲。今年我覺(jué)得應(yīng)該過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
首先，我要利用暑假養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自己的生活自理能力，真正做到自己的事情自己做，還要幫家長(zhǎng)能夠做力所能及的家務(wù)事，以前我做什么事情速度都很慢，暑假里我要多動(dòng)手，提高自己做事情的效率。
我還要合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，要去參加美術(shù)班的.學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揮我的美術(shù)特長(zhǎng)，每天定時(shí)定量寫作業(yè)，還要每天堅(jiān)持鍛煉身體，做到勞逸結(jié)合。
書(shū)是我們的良師益友，暑假的時(shí)間比較寬松，完全可以由我們自己來(lái)做主，我要利用暑假真正和書(shū)交朋友，我很喜歡楊紅櫻寫的《笑貓日記》，我要把這一系列書(shū)全都看完，還要讀《魔法灰姑娘》和《小王子》。
另外我還有一個(gè)心愿，就是想和爸爸，媽媽一起去青島看大海，在沙灘上玩，這是我想了好久的事情了，希望媽媽能實(shí)現(xiàn)我的愿望！
我的暑假我做主，我好喜歡放暑假呀！
四年級(jí)的的暑假作文 篇6
我家有個(gè)小布叮，可不是吃的小布叮，而是會(huì)講故事的小布叮，外貌是一個(gè)人，可愛(ài)極了，大大的眼睛，引人注目的衣服有紫有粉，漂亮極了。
這個(gè)小布叮外貌好，功能更好。我和妹妹都喜歡聽(tīng)她講故事，她不但會(huì)講故事，還能錄音呢！我聽(tīng)了三歲的妹妹自我介紹，真是太有趣了。
現(xiàn)在小布叮又在講故事了：她在講以前有一戶人家，有兩個(gè)孩子，一個(gè)姐姐一個(gè)弟弟，他們兩個(gè)都非常淘氣，常把家弄亂，媽媽要給他們倆找個(gè)保姆，工錢又低，有誰(shuí)會(huì)來(lái)做呢？可前幾天有個(gè)人要來(lái)，不需要工錢，可現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，爸爸說(shuō)：“應(yīng)該是騙人的吧！”話音剛落，門“呯”的一聲開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)四十多歲的婆婆，大聲說(shuō)：“我是來(lái)做保姆的，不需要工錢�！卑职謰寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)的幾天，姐弟倆一起過(guò)的非常開(kāi)心，瑪麗亞婆婆用扶梯從一樓滑到二樓，認(rèn)識(shí)笑著就會(huì)飛的湯姆叔，用一個(gè)指南針3分鐘環(huán)游世界，參加瑪麗亞生日晚會(huì)在動(dòng)物園，紙星星粘在空中變真星星。
這故事太奇妙了，小布叮是不是很討人喜歡呀！
四年級(jí)的的暑假作文 篇7
暑假在家的時(shí)候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目�？赐旰�，我覺(jué)得自己收獲很大，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強(qiáng)記憶法，其中有數(shù)字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習(xí)慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對(duì)不同的科目，不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞，背得特別費(fèi)勁，總也背不下來(lái)。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上，第二天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用課間下課時(shí)，把上節(jié)課學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，如果回憶不起來(lái)，記在遺忘本上。最后要強(qiáng)化訓(xùn)練。先把要背的東西，仔細(xì)看一遍，合上書(shū)默寫，能寫多少算多少，然后再看再寫，直至全部默寫下來(lái)為止。
今后，我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取早日把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)，讓自己有較大的收獲。
四年級(jí)的的暑假作文 篇8
剛放暑假不久，媽媽就讓我種幾株小菜，讓我好好觀察一番。
于是我馬上回家找了一個(gè)小花盆，請(qǐng)來(lái)了我們家的蔬菜大王———爺爺來(lái)幫我一起種青菜！首先爺爺打了一桶水，把這一桶水倒到干巴巴的泥土里，使泥土變得濕潤(rùn)了起來(lái)，接著我拿起小鏟子，把濕潤(rùn)而黏黏的泥土放到小花盆里，然后把像芝麻一樣大的菜種放下去，大約放了30粒。但爺爺馬上做了一件讓我吃驚的事——在泥土上放了一塊有水的抹布，看見(jiàn)我吃驚的樣子，爺爺解釋到：“把有水的抹布放上就讓泥土濕潤(rùn)了，也長(zhǎng)得快了。我聽(tīng)了恍然大悟！
菜種下去了，我耐心地期待著它發(fā)芽、長(zhǎng)大。第二天我一早醒來(lái)一看，呀，僅僅只過(guò)了一個(gè)晚上，種子就發(fā)芽了，看來(lái)爺爺說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，雖然只有短短的一厘米，也只有2顆種子發(fā)芽了，但已經(jīng)讓我高興了半天，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一種蔬菜僅僅只過(guò)了一個(gè)晚上就可以發(fā)出芽來(lái)，這是我見(jiàn)過(guò)的第一次，也要多謝爺爺，因?yàn)橐菦](méi)有他，我根本看不到這些讓我吃驚的變化。
到了第二天，種下去的種子差不多都發(fā)了芽，到了第三天，莖已經(jīng)有3厘米長(zhǎng)了，白白的，一捏就碎，跟剛開(kāi)始生長(zhǎng)的綠豆芽簡(jiǎn)直是一模一樣呀！大約過(guò)了三四天，菜葉已經(jīng)長(zhǎng)出了一片葉子了，又過(guò)了一天，菜葉已經(jīng)有兩片葉子了，很像大象的兩片大耳朵。在微風(fēng)的吹拂下，微微顫動(dòng)。一天長(zhǎng)一片，似乎是它的習(xí)慣了，可之后它就二天長(zhǎng)一片了，這是為什么呢？我搜腸刮肚地想也想不出來(lái)，只好去請(qǐng)叫蔬菜大王——爺爺，爺爺說(shuō)：“沒(méi)有為什么，這就是自然的規(guī)矩。”我一下子就想到了我三年級(jí)學(xué)習(xí)的課文叫《自然之道》，里面的主人公也是不遵守自然的原則，所以釀成大錯(cuò)，我還是耐心的等著吧！
這次種青菜不但讓我知道了泥土是個(gè)寶，還讓我自己親自動(dòng)手種植蔬菜，雖然小青菜還沒(méi)長(zhǎng)大，但只要我悉心呵護(hù)、照看，它一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為一棵健康又營(yíng)養(yǎng)的好菜!
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