【精品】四年級(jí)生命的作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的四年級(jí)生命的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)生命的作文 篇1
有人說(shuō)生命是短暫的，有人說(shuō)生命是渺小的，有人說(shuō)生命是偉大的，還有人說(shuō)生命是頑強(qiáng)的。
暑假的一天，我和奶奶去一樓乘涼，奶奶還帶了一些葡萄，我美滋滋地吃著。吃完隨手就把吃剩的幾顆葡萄核丟在了墻角邊。過(guò)了幾天，當(dāng)我又去那里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上次丟在那里的幾顆葡萄核，竟然冒出了一截嫩綠的小苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！這幾顆小小的種子居然可以在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。這到底是為什么呢？這是－生命的力量。
還有一次，我在我們家的陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一盆快枯萎的植物，我覺(jué)得它快要死了，我想把它給扔了�？赡菚r(shí)正好媽媽找我有事，我一轉(zhuǎn)身就把這件事情給忘記了。過(guò)了幾天，我又去陽(yáng)臺(tái)看花，在看花的時(shí)候，我就突然想起來(lái)要把那盆快要死的植物扔掉。我一走到那盆花面前，被眼前的景象驚呆了，那盆植物居然又重新活了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我在想我不會(huì)是在做夢(mèng)吧，這盆快要死的植物活過(guò)來(lái)了？我一直不能相信自己眼睛看到的東西，但這是真的，這盆植物是多么不想死�。∷纳烧骖B強(qiáng)。它如果沒(méi)有這樣頑強(qiáng)的毅力，估計(jì)早就死了，可它卻活了下來(lái)，而且從我發(fā)現(xiàn)它要死的那天活到了現(xiàn)在。這到底是為什么呢？這是－生命的力量。
幾顆葡萄核和一盆快要死的植物，告訴我生命的力量是多么頑強(qiáng)，多么偉大。我們的生命是短暫的，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)，要有毅力，要活出精彩。連植物都這樣愛(ài)惜自己的生命，我們就更加要珍惜，愛(ài)惜自己的生命了。
四年級(jí)生命的作文 篇2
今天，我在給桑樹(shù)澆水的時(shí)候，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)在我花房地板凹槽的枯葉下有一絲綠色，我好奇的撥開(kāi)枯葉，看到的一幕真讓我震撼-一棵紫茉莉幼苗顫顫巍巍地頂開(kāi)枯葉，努力地抬著頭。
它頭上頂著自己堅(jiān)硬的種殼，被我撥開(kāi)枯葉后，它的莖葉在微風(fēng)下微微地?fù)u擺，一會(huì)兒往左傾，一會(huì)兒向右垂，似乎風(fēng)再大點(diǎn)就會(huì)把它細(xì)細(xì)的莖折斷。但事實(shí)并不是這樣，一陣大風(fēng)吹來(lái)，地面上的許多土和都被吹飛了，而它卻在大風(fēng)中飄飄悠悠，好像在向整個(gè)世界宣告：我不再是一顆種子了，我已經(jīng)是一顆生機(jī)勃勃的小苗了，我雖然看上去很弱小，但我的生命卻是有韌性的，我會(huì)是十分頑強(qiáng)的一棵小苗！”
這株小苗從子葉到根，每一處都是生機(jī)勃勃，其中，最有特色的就是根了。它的根是白白的，異常粗壯，至少有莖的兩倍粗�？粗焕г诘匕迳希铱粗芡�，很想把它從地上拉出來(lái)，給它換一個(gè)地方�？勺屛掖蟪砸惑@，它的根好像長(zhǎng)在地里了一樣，要不是我趕緊松手，它的莖就要被我拉成兩瓣，但是根仍然深深地扎在地板凹槽里。
這真是一棵頑強(qiáng)的植物，我向它保證，等它再長(zhǎng)大一些，等它的莖葉足夠粗壯，我一定給它換一個(gè)大大的花盆，讓它有更好的生長(zhǎng)環(huán)境�？扇瞬皇蔷仁乐鳎乱粋�(gè)迎接它的將是什么？福兮？禍兮？
四年級(jí)生命的作文 篇3
受了一點(diǎn)挫折，就灰心喪氣；身體不正常，就干脆了斷自己……在當(dāng)今社會(huì)，像這種內(nèi)心脆弱、漠視生命的人不知有多少。但熱愛(ài)生命的人也有很多，比如：桑蘭、霍金、黃美廉等等。但在我心目中，最熱愛(ài)生命的要數(shù)張海迪了。
1955年秋天，張海迪在濟(jì)南出生。5歲那年，她患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在病魔的.折磨下，她還是創(chuàng)造出了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《向天空敞開(kāi)的窗口》幾部偉大的作品。其中，《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已經(jīng)重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。
是啊，人的一生總會(huì)有磕磕絆絆，不可能永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)Ｔ谏钪�，很多殘疾人不向命運(yùn)屈服，與病魔搏斗，他們對(duì)生命的熱愛(ài)讓我們每個(gè)人為之動(dòng)容。和他們相比，我們這些有著健全的身體的人，已經(jīng)很幸福了。所以，我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國(guó)的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐磺f(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
四年級(jí)生命的作文 篇4
此時(shí)此刻，淚水溢滿我的眼眶。感恩的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，也難以傾訴我對(duì)眾多恩人的衷腸。在我生病的兩年多的時(shí)間里，我感受到了人世間無(wú)價(jià)的真情，無(wú)私的愛(ài)。它們猶如燦爛的陽(yáng)光，照亮了我的生命旅程。
兩年前，我患上了人見(jiàn)人怕的白血病。這對(duì)于我們本不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，就是晴天霹靂。那時(shí)，一向開(kāi)朗、樂(lè)觀的爸爸的臉上失去了往日的笑容，媽媽整天以淚洗面，頑皮的弟弟似乎懂事了許多，不再纏著爸爸媽媽要這要那。一種不祥的預(yù)感讓我恐怖到了極點(diǎn)。為給我治病，爸爸媽媽傾其所有，然而，離高昂的醫(yī)療費(fèi)用還相差甚遠(yuǎn)。得知這一情況，我家的親戚、鄰居們紛紛慷慨解囊；我的學(xué)校，在校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，全校師生紛紛向我伸出了援助之手……也正是在這么多愛(ài)心人士的鼎力資助下，我得到了及時(shí)的治療，活到了今天。
現(xiàn)在，我的病雖然沒(méi)有痊愈，（每天都要吃藥，過(guò)幾天要抽一次血化驗(yàn)，過(guò)幾個(gè)月還要化一次療，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很痛苦的。）但是，醫(yī)生說(shuō)，我已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡，原本只有3—6個(gè)月時(shí)間的我，硬是在眾多人的幫助支持下，挺了過(guò)來(lái)。在此，我首先要感謝那些曾經(jīng)資助過(guò)我的人，是他們用真誠(chéng)的愛(ài)幫助我們?nèi)叶蛇^(guò)了難關(guān)。其次，感謝那些為我治病的醫(yī)生、護(hù)士們，他們以精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德，給了我第二次生命。再次，感謝那些和我同病相憐的病友們，他們的鼓勵(lì)支持，給了我與病魔作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。還有，感謝在我生病后，沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一件新衣裳，沒(méi)有睡過(guò)一夜好覺(jué)的爸爸媽媽?zhuān)约皼](méi)有買(mǎi)過(guò)一樣新玩具的弟弟。他們?yōu)榱宋页员M了苦頭，失去了很多很多。我想：如果沒(méi)有這么多人給我的愛(ài)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。而我現(xiàn)在能做的，就是為所有愛(ài)我的人好好地活著,不管是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早春，還是烈日炎炎的盛夏；不管是黃葉紛紛的晚秋，還是大雪飄飄的隆冬，我都將好好的珍惜，善待生命中的每一天。
我因?yàn)閻?ài)而活著，我活著是因?yàn)閻?ài)。愛(ài)，成了我生命的支柱。
四年級(jí)生命的作文 篇5
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園讀書(shū)……當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)利。他們就是我們眼中的殘疾人。然而，他們并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己的意志去搏斗、去創(chuàng)造，煥發(fā)生命的光彩。
前年暑假，由于爸爸媽媽要上班，只好把我送到鄉(xiāng)下奶奶家。在那里，我結(jié)識(shí)了一位殘疾伙伴，她叫顧琴。
第一次看到她，是在我被送到鄉(xiāng)下的第二天下午。那時(shí)，我正在和鄉(xiāng)下小妹妹比賽騎車(chē)。我騎著自行車(chē)在前面，小妹妹騎著兒童沙灘車(chē)在后面追。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的女孩盯著我們傻笑。鵝蛋形的臉，皮膚有點(diǎn)黑，梳著一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)亂，站立時(shí)，身體向左側(cè)斜。我沒(méi)有過(guò)分留意，便從她身邊騎了過(guò)去。
騎了一段時(shí)間，我停了下來(lái)，等待小妹妹來(lái)追我。可是她沒(méi)有向我這邊追來(lái)，反而向那個(gè)傻笑的小女孩沖了過(guò)去，嚇得那個(gè)小女孩一瘸一拐地跑掉了。我恍然大悟，原來(lái)她是個(gè)殘疾人，同情心油然而生。她跑著跑著，一不小心，摔倒了。小妹妹看了，笑得前仰后合。我看了心里很不好受，生氣地瞪了妹妹一眼，便騎著車(chē)子過(guò)去把她扶了起來(lái)。她一句話也不說(shuō)，只是用感激的眼神看著我。
吃晚飯的時(shí)候，我才知道她叫顧琴，是奶奶家的鄰居。小時(shí)候，因?yàn)榈昧诵郝楸园Y落下了殘疾。我對(duì)她的不幸感到震驚。
第三天，她又到我家來(lái)玩了。我拿出了所有的書(shū)和她分享。她總是看得津津有味，目光中充滿了強(qiáng)烈的好奇心。她很好學(xué)，每天晚上，她總會(huì)把我送給她的書(shū)如饑似渴地讀完。她的這種求知若渴的精神深深地打動(dòng)了我。我們還互相講述學(xué)校發(fā)生的事情。我對(duì)農(nóng)村小學(xué)的一些事情有了一些了解，她更對(duì)城市生活充滿了向往。
我們漸漸成了好朋友。我很想默默地為她加油鼓勁。于是，我讓爸爸從城里帶來(lái)了《假如給我三天光明》、《輪椅上的夢(mèng)》等幾本書(shū)。開(kāi)學(xué)的前三天爸爸來(lái)接我回家。臨行前，我把這幾本書(shū)送給她。我在書(shū)里夾了一張紙條：“顧琴，只要心中有目標(biāo)，只要不斷去努力，成功最終屬于你。我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)好知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)能守護(hù)生命�！弊詈�，她送給我一本日記，翻開(kāi)她的日記，我的眼前只看到她的樂(lè)觀、善良、自強(qiáng)不息……她還給了我一張紙，上面寫(xiě)著她的電話號(hào)碼。
從那以后，我們經(jīng)常打電話，我還把用過(guò)的課本和課外書(shū)寄給她……從電話中，我知道她很堅(jiān)強(qiáng)。
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