【精華】四年級(jí)成長的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)成長的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)成長的作文 篇1
我的學(xué)校坐落在鄭州市金水區(qū)豐慶路與博頌路交叉口的東南角，她和其他學(xué)校可不一樣，她有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)是一二三年級(jí)的，一個(gè)是四五六年級(jí)的�！拔馁|(zhì)彬彬，綠意盎然是我們的校訓(xùn)，在這里，我們一天天成長，在不斷學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
來到我們的學(xué)校，首先映入眼簾的是“文化綠城小學(xué)”六個(gè)金光閃閃的大字，大門就像一個(gè)城堡一樣雄偉大氣。一進(jìn)入校園眼前一片開闊，這就是我們寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，跑道等。每天早上，籃球場(chǎng)上就有許多的同學(xué)在練習(xí)籃球，下午一放學(xué)很多的同學(xué)就奔上操場(chǎng)，踢起了足球，不一會(huì)各個(gè)都汗流浹背，但大家臉上都洋溢著快樂和喜悅！
我們的教學(xué)樓一共有五層，我們四年級(jí)的相對(duì)年齡小，自然就安排在了一樓，教室里有前后兩個(gè)黑板，前面的是用來講課的，后面的是用來做板報(bào)的。把黑板拉開，還有一個(gè)大的屏幕，我們通常喜歡用PPT上課，每天老師看到我們爭(zhēng)先恐后把手舉的高高的，用洪亮的聲音回答問題，老師的臉上總會(huì)流露出自豪和滿足的笑容。
我們學(xué)校還開設(shè)了很多的特色課程，比如空竹，葫蘆絲。我們的空竹社團(tuán)還在國際上拿過大獎(jiǎng)呢！葫蘆絲比賽在全國也是名列前茅的，說到這些，我就為我能成為文綠大家庭的一員感到無上的光榮和自豪！
這就是我可愛的學(xué)校，這里有同學(xué)們的歡聲笑語，朗朗的讀書聲，有大家的智慧和所有人的夢(mèng)想。我愛我的校園，相信她會(huì)越來越美麗和強(qiáng)大！將來我長大了，我要讓大家知道，我小的時(shí)候有一個(gè)智慧校園伴著我成長！
四年級(jí)成長的作文 篇2
今天下午，我早早的來到學(xué)校。不一會(huì)，班里似乎都來齊了。
馬老師從門外一步一步地來到教室里。馬老師說;“最近各組都研究了詩人的詩、詩人的故事，等上課了由6人小組上臺(tái)表演”老師又讓我們?cè)诮M里說一說，還沒等老師說完，我們便回頭在組里說說。��？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面真讓人驚訝。班里的同學(xué)都投入狀態(tài)之中去。個(gè)個(gè)說得那么精彩。
可惡的鈴聲響了，真大小同學(xué)們的積極性。因?yàn)橹灰徛曇豁懀覀儽仨毻Ｏ聛�。馬老師說：“好了，哪個(gè)小組上臺(tái)展示”我們都高越的舉起手來。馬老師說;“江亞楠”這組吧。展示完，又叫了個(gè)小組，這是第2輪了我們都舉起手馬老師就是不叫我們，該第三輪了，馬老師說;“何峰這組吧”嗨？可叫到我們了，我心里想道。我們5個(gè)人都帶著緊張的表情，雖然個(gè)個(gè)都沒說出緊張兩個(gè)字，可是我一看她的表情就知道他很緊張。表演結(jié)束了。我們很開心。
四年級(jí)成長的作文 篇3
看著那些小朋友玩得那么開心，他們無憂無慮地玩耍。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也就多了。想起那些煩惱我就頭疼，真沒辦法！
我在一年級(jí)的時(shí)候，成績總是可好，可是，到長大了，我居然成了中等生。爸媽常說：“你怎么學(xué)習(xí)的?你怎么考初中呀！你如果不考個(gè)好學(xué)校，以后你怎么生活？怎么找工作？、、、、、我心想：爸媽說得對(duì)，現(xiàn)在不讀書，哪有出人頭地的一天？我一定要好好學(xué)習(xí)！爭(zhēng)取在成為尖子生。經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)星期的煎熬，我終于迎來末考。我認(rèn)為經(jīng)過我的努力，一定會(huì)取得好成績。果然，皇天不負(fù)有心人：我取得了優(yōu)異的成績。爸媽的臉上流露出笑容。完全忘記原來的批評(píng)我的情景。對(duì)于這樣的變化，我的心陡然涼了一下，世上的父母為什么會(huì)這樣善變?我好煩!剛上小學(xué)，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。就這樣一個(gè)星期過去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。我好煩！前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說做父母的應(yīng)該知道孩子的一切�？晌艺J(rèn)為日記屬于我的'個(gè)人物品，別人不能亂動(dòng)！為此我跟父親冷戰(zhàn)了幾天，最終以我的慘敗而歸。我好煩！我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好��！可人不可能沒有煩惱。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。
從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)；走向成熟！��！
四年級(jí)成長的作文 篇4
走出空調(diào)房，我來到陽臺(tái)呼吸一下新鮮空氣，外面好熱，不愧是三伏天，一大早太陽就火辣辣的，我一眼就看到我養(yǎng)的鳳仙花耷拉著腦袋，糟糕了，昨天忘給它澆水了，花盆里的土都干的裂開了，本來已經(jīng)開花的它們低著頭，葉片和花朵都干癟了，一點(diǎn)精神都沒有，軟軟的垂落在枝干上，可憐兮兮的。
昨天光顧著自己乘涼了，居然把它們給忘了，我后悔的一塌糊涂，本來還等著它們結(jié)果呢。要趕緊給他們澆水��！也不知道有沒有用了。媽媽端著一大盆水走過來，我立刻把他們倒入了花盆中，干涸的土壤貪婪的吸吮著水流，不一會(huì)兒，水就完全被土壤吸收了。我的鳳仙花卻還是低著頭，毫無生機(jī)的樣子。我有點(diǎn)難過。媽媽安慰我說，花兒吸收水分沒有那么快，讓我一會(huì)兒再來看，我傷心的回了房間。
吃完午飯，我趕緊再去看我的鳳仙花，呀！花兒們精神抖擻，一點(diǎn)都看不出剛才毫無生機(jī)的樣子，它們?cè)陉柟庀峦χ绷搜常~子都伸展了開去，花兒也展開了自己明媚的笑臉。哇，太棒了，我們的科學(xué)老師說根可以吸水，原來根那么快就把水都喝掉了呀！我的鳳仙花起死回生了呢！
媽媽走過來，指著樓下花園里的樹木對(duì)我說“你知道為什么鳳仙花會(huì)耷拉著腦袋，那些大樹卻不會(huì)嗎？”是啊，我的鳳仙花天天有人澆水，花園里的樹木卻不是每天有人澆水的，為什么它們卻那么枝葉茂盛，那么精神呢？“因?yàn)橥饷娴拇髽浣?jīng)常被雨淋？”我想了想疑惑的問，“還是因?yàn)槲覀兊幕ㄅ杼×�？”“是因�(yàn)榛ㄅ杼×恕！眿寢屨f，“一棵小苗要長成參天大樹是需要土壤的支持的啊。”
我有點(diǎn)明白了，沒有扎根到深深的土壤里去，就不會(huì)有大樹旺盛的生命力。土壤就像我們所學(xué)的知識(shí)，沒有大量知識(shí)的儲(chǔ)備，我們就不可能在陽光下自由的成長。媽媽是希望我學(xué)好知識(shí)，有沉重厚實(shí)的知識(shí)的積累，才能長成一棵參天大樹。我明白，我一定要多學(xué)習(xí)知識(shí)，不能做那顆溫室里的鳳仙花，等著別人每天的灌溉，而要向花園里的大樹一樣扎根土壤，努力汲取土壤的養(yǎng)分！
四年級(jí)成長的作文 篇5
雪，冷若霜；云，淡如水；歲月，匆匆似無痕。
——題記
“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”
很小的時(shí)候，就聽保爾說：“每當(dāng)憶起往事的時(shí)候，不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥�！痹谖胰沼洷镜撵轫撋蠈懙恼沁@句話，它是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)為之而挑燈夜讀�；叵肫鹉嵌螘r(shí)光，有幾分好笑。但現(xiàn)在，即便“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”仍在我心頭縈繞，而我似乎學(xué)會(huì)了放縱，我的行為不再受任何人的限制，那片天空本屬于我去遨游，那片大地本該我去勇闖。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
第一次讀到李白的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”時(shí)，我曾為此感動(dòng)得涕泗交流，于是從那時(shí)起我便發(fā)誓：對(duì)待朋友一定要真誠，呵護(hù)她度過最冷的情緒，然而現(xiàn)在，我卻認(rèn)為“時(shí)間會(huì)沖淡一切”這句話來得更實(shí)在。我把友情看作花香，感覺還是淡一點(diǎn)的比較好，越淡的香氣就越讓人依戀，也越能持久。仍依賴著朋友給我的一點(diǎn)點(diǎn)陽光。
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”
人們都說童年的孩子喜歡幻想，青春未央，我也加入了幻想的行列。巴金說過：“奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)�！甭牭竭@話，我頓時(shí)感到一種莫名的壓力，天空是灰色的，渾濁的，難以分清界限的。我問自己：“這就是所謂的五彩斑斕的童年嗎？”一雙無情的大手揪著我的衣袖，把我壓進(jìn)學(xué)習(xí)的大山。盡管這樣，對(duì)縹緲夢(mèng)幻的眷戀卻永遠(yuǎn)揮之不去，我的思緒仍在天馬行空。而當(dāng)幻想過后，便努力地奔向幻想的未來，一切美麗如夢(mèng)。
我真的在成長嗎？
回首這段成長歲月，有多少往事已隨落紅化去，有多少記憶被塵土掩埋，有多少眼淚在秋雨中風(fēng)干，有多少感嘆被冰雪塵封。無痕的歲月，我默默成長——
四年級(jí)成長的作文 篇6
“嘿！看這家伙長大了嘛，都學(xué)會(huì)體貼人了呀！”凡是看到自己孩子懂事了都會(huì)這么說。下面就讓我給你說說我的成長的故事吧。
在我六歲時(shí)，我剛上幼兒園中班，可我已經(jīng)大概知道“體貼”這個(gè)詞了。有一天夜里，我正在家里津津有味地看著電視，忽然，閃電從空中劃過，“轟隆隆”，雷聲又是震耳欲聾，電也不知怎么得，像是鼠遇見了貓，趕緊跑回洞里“避難”，屋子里一下陷入黑暗。奶奶急忙找來了“救星”——手電筒和蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭，開啟了手電筒，就讓我們快點(diǎn)吃完飯，上床睡覺。我匆匆地吃過晚飯，正想上床睡覺，忽然看見爺爺端著飯碗在黑漆漆的房間里吃飯，沒有蠟燭的光亮，爺爺怎么吃呢？我想以前停電，我吃飯的時(shí)候是爺爺打著手電筒。于是，我拿著手電筒走進(jìn)房間給爺爺照明。爺爺一看為他照明的是我，樂呵呵地把我拉了過去，說：“呵呵，懂事了呀，都學(xué)會(huì)體貼人了��！”說著，又摸了摸我的頭。
看，我還挺懂事的吧。因?yàn)槲衣L大了嘛。
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