精選四年級生命的作文錦集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級生命的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級生命的作文 篇1
我在小區(qū)樓旁的樹下種了一株薄荷，那時天氣已近隆冬，我自認(rèn)為這株薄荷不可能度過這個寒冬了，所以自從種下之后再也沒有去看過它。來年春天，我在樓下綠地散步時，卻突然發(fā)現(xiàn)原先種薄荷的樹下竟然冒出了三株小薄荷，我頓時驚呆了，驚訝于一株小薄荷竟有如此與它的身軀極不相符的生命力，這使我第一次認(rèn)識到生命的力量。
又有一次，我和伙伴們在樓下玩耍，玩著玩著，發(fā)現(xiàn)地面上的一灘積水里一只螞蟻在苦苦掙扎著。當(dāng)時我們都認(rèn)為這只螞蟻必死無疑了，可誰知一會功夫，這只螞蟻居然逃出了那灘積水。我們當(dāng)時都為之一振，小小的螞蟻都如此熱愛生命，而我們身為人類，又有何理由去浪費時光、輕視生命呢？
蹉跎歲月，浪費時光，輕視生命，是人生的缺憾。一株小小的薄荷，能在寒冬中，沒有人管、依靠僅有的一點陽光和水分，頑強(qiáng)的存活下來，春暖花開時，破土發(fā)芽，努力地生長。螞蟻能靠自己微小的力量，掙脫積水的束縛順利逃生，種種事例讓我一次次感觸到一種向上的力量，感觸到了生命的頑強(qiáng)。
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變成一個斑斕的彩蝶。我們不要因為一些自身的缺陷而放棄自己，只要堅持就一定會取得成功，這就是生命的`贊歌。
四年級生命的作文 篇2
生命是我們每個人最寶貴的財富，我們應(yīng)該珍惜生命熱愛生命。
我們的生命將世界變得更加豐富多彩，這是因為生命給我們的意義。
身為初中生的我們，每天快快樂樂的生活學(xué)習(xí)著。但還有許多同齡人卻時時刻刻面臨著某種生命的威脅。對于正常人來說，我們心中充滿恐懼。所以我們應(yīng)該愛護(hù)她。不要無意地折磨她。對于現(xiàn)在有很多的未成年人都做些違法的事情，有很多吸毒的人都是在給自己的生命增加負(fù)擔(dān)，都是不熱愛生命的行為。前幾年，我們中國汶川發(fā)生了一次大地震，人們的生命都遭受到了沉重的打擊。那些有求生欲望的人們，都在痛苦的掙扎，只想著生存下去。而那些不熱愛生命的人也去世得早，因為他根本不需要生命的存在，也不愛惜自己。
這往往告訴了我們生命的意義，能使我們生存得快樂與不樂。
不知道為什么有些人很想長壽，但有些人并不想。我覺得還是那些人的心理狀態(tài)不同，想長壽的人，只想著自己生命能更加精彩。想著該怎么和它一起度過時光。有些人還經(jīng)常為別人的生命做擔(dān)保，經(jīng)常為他人著想，熱愛他人的生命，像我們中國有很多解放軍是這樣的，能盡自己所能伸出援助之手拯救他人。
我們一定要記住，無論何時何地遇到多大的挫折，都不能放棄生的希望。讓我們一起來珍惜生命、熱愛生命吧。
四年級生命的作文 篇3
今晚，我乘坐702路4227號雙層巴士。我向窗外望去，外面霓紅燈閃爍，馬路上車水馬龍，燈火通明，人行道上人來人往，熱鬧非凡。
車內(nèi)的乘客有說有笑。有的和我一樣欣賞著窗外的夜景；有的在討論著一天的工作情況；還有的在贊美著大連的美景，這一定是來大連旅游的旅客。這時，公交車一個剎車，速度變慢了。我似乎感覺到了什么。我往司機(jī)那里一看，司機(jī)臉色蒼白，表情痛苦，他一只手捂住心臟，用另一只手努力控制著方向盤，將車緩緩地停在了馬路邊。這時，司機(jī)好像更痛苦了，黃豆大小的汗珠從他的額頭滾下。他已經(jīng)說不出話了。他將車門打開，對乘客艱難地擺擺手，讓乘客們下車。然后他咬著牙，很費力地拉下了手動剎車閘，將發(fā)動機(jī)熄滅了。做完這些事，他好像用完了全身力氣，趴在方向盤上，安祥地睡著了一樣。乘客不知發(fā)生了什么事，上前問他，他仍趴在方向盤上一動不動。有的乘客以為客車發(fā)生了故障，就下車了，有的乘客拿出電話準(zhǔn)備撥打。這時，后面來了一輛702路4201號公交車，司機(jī)發(fā)現(xiàn)這個情況，馬上撥打120，將司機(jī)送到了醫(yī)院。因為是突發(fā)心臟病，最后也沒能挽回生命。
當(dāng)所有人知道真相后，都紛紛地流下了感動的淚水。他在生命最后一刻，沒有忘記自己的職責(zé)，以頑強(qiáng)的毅力將發(fā)動機(jī)熄滅，拉下手動剎車閘，避免了車毀人亡的慘劇。讓我們記住這一刻—1999年3月14日晚，讓我們記住這位具有高度責(zé)任心的司機(jī)—黃志全。
四年級生命的作文 篇4
席慕蓉說：“每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命�！倍覀円鯓佣冗^這一生呢？又該怎樣對待生命呢？
我給大家講一個故事：在我小時候，我家時不時飛來幾只飛蛾，一次在我寫作業(yè)時，一只飛蛾闖入了我的視線。我火冒三丈，想：你這個小東西，我作業(yè)還寫不好呢！你還來搗亂，小心我打你。那飛蛾似乎故意惹我生氣，我打算報仇，我趁它停留在窗臺，徑直一把抓住了它。不論它怎么掙扎，我就是不松手，但我隱隱約約感覺到了頑強(qiáng)的生命的氣息。
我把飛蛾關(guān)進(jìn)了籠子里——一個透明的塑料盒，在上面扎了個綠豆般大小的出口，就接著去完成手頭上的工作了。完成以后，我抬頭一看，飛蛾在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就要從出口爬出來了，我用手一攔，飛蛾迷路了，可它還是堅持不懈地往上爬。飛蛾那種求生的欲望令我感動，我輕輕地打開盒子，放它飛走了。一只小小的飛蛾都知道珍愛生命，我們難道不應(yīng)該更加珍愛生命嗎？
今天我看了一張照片：一望無際的金黃色沙漠里，生長著一棵枝繁葉茂的大胡楊樹。胡楊樹高大挺拔，我不禁要問：“胡楊樹在烈日炎炎下，干旱的環(huán)境下，都能長得這么高大挺拔，這是為什么呢？”原來胡楊樹的根長達(dá)幾千米，它需要去尋找水源，這樣才可以從幼小的樹苗長成參天大樹，真了不起！
一支小小的飛蛾和一棵小小的胡楊樹都有如此強(qiáng)大的求生欲望，正因為它們是堅強(qiáng)的、樂觀的。以前我查過資料，明白了：蠶變成飛蛾以后，一般只能活兩三天，所以它們才有這種求生的欲望。正是因為這短暫的生命，所以它們才更渴望活下去。
在生活中，我們也要珍愛生命。不要因為一些挫折而自暴自棄，我們也要堅強(qiáng)樂觀地生活，熱愛生命！
四年級生命的作文 篇5
我常常想，沒了生命是多么可怕。
夜晚，我把蚊子放進(jìn)了盒子里，蚊子就像沒了眼睛一樣，在盒子里亂竄。第二天，蚊子還是在盒子里飛。在沒有氧氣，沒有食物的環(huán)境下，它居然承受下去。雖然只活了幾小時，但它執(zhí)著的生命令我感動。
一次，我去朋友家里做客，她爺爺燒了一些黃鱔。爺爺把黃鱔的頭切了下來，黃鱔始終搖動著身體。接著，爺爺把黃鱔切成兩段、三段，黃鱔還是不停的跳動。它頑強(qiáng)的生命力，使我都要喊出聲來，眼淚都落到了地上。
我上幼兒園的時候，老師讓我們用她的聽診器聽自己的心跳。那是我第一次聽自己的心跳，那一聲一聲“怦怦”的有規(guī)律的跳動，令我震驚。我一定要珍惜生命！
其實沒有了生命并不可怕。只要你珍惜生命，不讓它白白流失，生命就是有意義的。
四年級生命的作文 篇6
時間像滴水穿石一樣，一點一滴。并不會被發(fā)覺；時間就像沙漏中的塵土一樣。度過的悄然聲息。但都是在流動著。
年壯時把那一點一滴，一分一秒都用到他不該用的地方去，最后怎樣？呵，老年時懺悔自己并沒有在乎那一點一滴，任憑他一次次打擊著自己。最后就像山澗中的巖石，無論巖石如何堅硬，都將會被擊穿。那么，現(xiàn)在還在浪費它的人，等待在生命的最后一刻——懺悔去吧！
一個人——從牙牙學(xué)語到為人處世；從一撇一捺到掌握命運的真諦。那一些時間，那一些日子。豈還能讓人感到生活空虛？那些尋求短命的人，又是怎么想的呢？自己無用了罷；自己失去了什么罷？；自己被唾棄了罷。如何如何，林子大了果然什么鳥都有了。無知的人在這世道面前是多么的卑微啊！果然——可憐之人必有可恨之處呀！
陸幼青先生（1963，10—20xx，12，11）他從得知自己患有癌癥之后，便對生命，時間有了深刻的認(rèn)識，并撰寫《生命的留言——死亡日記》一書 如果讓你選擇——利用或揮霍。我想你知道答案的！
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