實用的四年級科學(xué)作文匯總九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級科學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級科學(xué)作文 篇1
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一咱宇宙飛機，可以在太空中遨游，飛到火星都沒問題，而且不需要石油，只需要充電一個小時就行了。充一個小時的電，你可以飛到月球上游玩后再飛回地球。
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種電腦，電腦里面有各種信息文字，小孩學(xué)習的內(nèi)容也都有，包括書籍、新聞、娛樂等等。在信息高速公路上，不管是大人，小孩，還是中年人，老年人都能去看。
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種紅藥水，這種紅藥水和我們現(xiàn)在醫(yī)院里的紅藥水不一樣，醫(yī)院里的紅藥水是用來涂傷的，而我發(fā)明的紅藥水是可以喝的，得病的人喝了可以治病，沒病的人喝了可以增加體力，可以不得病。
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種防盜門，這種防盜門和原來的防盜門不一樣，這種防盜門，只要小偷偷了鑰匙進門，門就會發(fā)出警報聲，因為這種防盜門能感覺到什么人進門了，這樣的話，小偷就會越來越少。
最后，如果我是科學(xué)家，我會用發(fā)明造福我們的子孫后代。
四年級科學(xué)作文 篇2
“老師，老師，我的臺燈亮了”，“我的掃地機器人終于開始掃地了”。一陣陣歡快的笑聲在教室里回蕩，每位同學(xué)的臉上都洋溢著成功的喜悅。
寒假第一天，我就參加了翠苑街道組織的走進科學(xué)世界，觀察科學(xué)奇跡，了解科學(xué)原理的小牛頓科學(xué)實踐課。這次課程為期五天，我們學(xué)習電、磁、杠桿原理等科學(xué)知識，并動手制作了小臺燈、磁懸浮筆、明輪船、投籃機和掃地機器人。其中我最喜歡的就是掃地機器人。
胡老師是我們這期課的教科學(xué)老師，是位年青的帥哥。課上，他一邊放PPT視頻，一邊用簡單明了、通俗易懂的語言地講述科學(xué)原理和制作方法，圖片上奇秒地變化，深深地吸引著我們的眼球。講完原理，老師給每位同學(xué)發(fā)了一套器材盒。我迫不及待地打開看，里面有電磁盒、毛刷、馬達、彈簧等材料。
按著老師的制作步驟，我首先把馬達和電磁盒用一根黑色和一根紅色導(dǎo)線聯(lián)接起來，接著用螺絲把馬達固定在大板刷上。然后在它的后端裝上一枝類似于毛筆的掃帚，在機器人的前端裝上彈簧眼睛。最后裝上2節(jié)電池，一個栩栩如生如生的掃地機器人就制作成功了。
撥動開關(guān)，掃地機器人立刻開始工作了，只見它兩只圓圓的眼睛睜的大大的，炯炯有神地掃視地面，到處尋找垃圾，哪里臟掃哪里，碰到障礙物它會自動轉(zhuǎn)變方向�？粗鼥|轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，不停忙碌的身影，我不由自主地想到了辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人，我想不久地將來，掃地機器人就可以幫助他們打掃衛(wèi)生，減輕他們的工作。
這五天的學(xué)習，我很感到非常快樂，不僅學(xué)習了串聯(lián)電路、磁懸浮、杠桿原理等科學(xué)知識，還邊探索邊研究的動手制作了這么多科學(xué)小制作，真是非常有意義。
四年級科學(xué)作文 篇3
“紙能托住水！”這句話不可思議吧？一張普通上午紙竟能托住一杯水。這是怎么回事呢？這還得從頭說起。
一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書，忽然一個標題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”。這怎么可能呢？紙一碰水就會破的��？于是我懷著不解的心情，按照書上的做法去做。首先我準備材料：一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？我明明按照書上的去做的��？我不解地去問媽媽，媽媽聽了以后，就把我那書翻來看，媽媽看完，好像無奈地對我說：“說你平時做事認真點你就不聽，你看，書上明明說要灌滿水了，你只灌了約半杯水，水當然會流出來了�！痹瓉硎沁@樣�。《脊肿约厚R虎。于是我連忙重新做了實驗，這次我更仔細了。果然，這次實驗成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋說：在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。
啊！這次的科學(xué)實驗太有趣了，這不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時也激勵著我要多去探索科學(xué)。我永遠也忘不了這次有趣的科學(xué)實驗。
四年級科學(xué)作文 篇4
昨天，爸爸帶我去參觀合肥科技館。我心里想里面會是什么樣呢？
我們一到合肥科技館門口，它的主體建筑像一艘乘風破浪的巨輪躍然眼前。主體建筑東側(cè)球形展廳外觀好似巨大的飛碟，象征著科學(xué)的無窮奧秘。
一進入大廳，您首先看到的一件大型展品名叫“能量穿梭機”。它體態(tài)龐大，演示時幾十個實心彩球在6條不同的軌道上穿梭滾動，令人目不暇接。從一樓大廳向右走，您將進入信息技術(shù)展區(qū)。在那里，您可以面對電腦虛擬的守門員，過上一把“點球大戰(zhàn)”的癮，看看您的腳法如何；張著大嘴的河馬等著考驗?zāi)膿]手速度到底有多快，“畸變世界”會把您的鼻子變得像大象一樣長。從電梯上二樓，那里是力學(xué)展區(qū)。您可以坐在“自己拉自己”的椅子上，過一把“升空”癮，另外，龍卷風是怎么形成的，漩渦到底是什么形狀，錐體為什么會從低處往高處滾，熱氣球是怎么升空的，你都可以在這里尋找到合適的答案。爸爸和我還動手在這里搭建了一座小拱橋呢！三樓是機器人展區(qū)。您可以在那里看看機器人舞蹈團的精彩演出，欣賞機器人民樂隊為您演奏的廣東民樂，為投籃機器人的百發(fā)百中而叫好。四樓是兒童的天地�！皟A斜的小屋”使你感受到科學(xué)的神奇。五樓是聲學(xué)、光學(xué)和電磁學(xué)展區(qū)�！案邏悍烹姟彪婇W雷鳴，氣勢壯觀，驚心動魄。“森林小屋”里各種可怕的聲音把男孩都嚇哭了，而我卻表現(xiàn)的非常勇敢，這令爸爸非常滿意。靜電球發(fā)出的美侖美幻的色彩令人目不轉(zhuǎn)睛。這次參觀中，我最喜歡的要數(shù)“沒皮鼓”沒有皮的鼓可以敲出各種各樣的聲音。
我想我現(xiàn)在要努力學(xué)習，長大后才能去探索神奇的科學(xué)世界。
四年級科學(xué)作文 篇5
一天晚上，我躺在床上看著我最愛的《科學(xué)家勵志故事》，看著看著，我便進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
我竟然進入了“假如”的世界，發(fā)現(xiàn)我變成了一位科學(xué)家，穿著白大褂，正在實驗室里呢！桌上有許多變形藥水，我便隨手拿了一瓶灑在地上，藥水立馬變成了一輛蘭博基尼跑車，于是，我開上跑車，拿上剩下的一些藥水，鎖好門，離開了實驗室。在車里，我發(fā)現(xiàn)車后有一張地圖，便把車調(diào)到“自動模式”，拿過來仔細看了看，發(fā)現(xiàn)有一個叫“四季谷”的地方，便對車大聲說：“快帶我去四季谷！”說完，車便風馳電掣般的到了四季谷。
到了四季谷，首先，我進入了風和日麗的春谷�？吹饺藗冋勑︼L生，休閑自在，我沒聽到任何尖叫聲，哭喊聲，便笑著離開了。
剛剛離開春谷，一下就踏入了熱情似火的夏谷。我想：現(xiàn)實世界的夏天是我最喜歡的兩大季節(jié)之一，空氣里充滿了歡樂，這里應(yīng)該也不例外吧？可到了夏谷，景象完全不同，大街小巷空無一人，甚至連小賣部和大超市都沒有人管，這是怎么回事，我便決定進去一探究竟。于是，我拿起后座上的隱形藥水和穿墻藥水，一口氣喝掉了這些藥水。下了車，一股股熱浪向我襲來，便趕緊跑到了一家離我最近的商店，拿了一把扇子，一根冰棍（因為太熱了，商店里都沒有人管）。我一邊扇一邊吃，來到了一棟房子面前，我一閉眼，一用力，便穿墻進了房子里面。發(fā)現(xiàn)人們就在我的眼前，但他們看不到我。人們正在一邊吹著空調(diào)一邊吃著冷飲，一邊看著電視，沒有一點兒要出去的意思，我終于明白了：那股股熱浪就是人們開空調(diào)看電視，過度用電，轉(zhuǎn)化成的熱浪呀。這時，隱形和穿墻的時間也快要到了，于是，我趕緊穿墻，沖到了我的蘭博基尼面前，發(fā)動汽車，繼續(xù)前行。
接著來到了秋谷，因為涼快了不少，人們也離開了家到田野和空地上奔跑。
最后，我來到了冬谷，這也是我最喜歡的季節(jié)之一。我猜：應(yīng)該和夏谷一樣沒人吧！因為太冷了。正如我所料，的確沒人。突然我腦子里有了一個想法，十萬火急，便按下了車內(nèi)最先進的“瞬移”按鈕，“嗖”的一聲，便一下回到了實驗室。
我趕緊配試劑，找材料，發(fā)明出了一件衣服。這件衣服有特殊的功能，可以冬暖夏涼，還可以根據(jù)人體高矮胖瘦變換大小，很快這件衣服在市場上銷售火爆，變成了家喻戶曉的通用品牌。人們穿著這件衣服，在任何時候都能給人們帶來舒適的溫度，帶來歡樂，讓人們精神煥發(fā)，人們再也不用擔心不會穿衣服了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵，
我慢慢睜開眼睛，就看到了一個紅紅的大太陽，原來剛才做了一場夢呀。我想，怎樣才能把夢境變成現(xiàn)實呢？現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習，多多讀書了，爭取長大后當一名科學(xué)家，為祖國爭光！
四年級科學(xué)作文 篇6
今天，有件事令我高興得無法形容，因為，媽媽和我就要去我們盼望已久、等待多時的科學(xué)中心了。
一路上，我們興高采烈，心里總是想像著科學(xué)中心的樣子，當我們下了車后，展現(xiàn)在眼前的是一片壯觀、雄偉、非常美麗的一幕。和我想像中的完全不同。當我們進入科學(xué)中心，展現(xiàn)在眼前的更是豐富多彩的科學(xué)信息。
我們帶著激動和期待的心情進入了實驗發(fā)現(xiàn)館。進入館內(nèi)，首先見到的就是實驗與發(fā)現(xiàn)館的高點：電磁舞臺。一位女主持人說：“電磁可以讓人毛骨聳然，有長發(fā)的女土可以上臺去試一試�！蔽乙妺寢尩念^發(fā)是長的`，和女主持人說的要求一模一樣，就讓媽媽上臺試一試。
奇跡出現(xiàn)了，媽媽的頭發(fā)真的豎起來了，豎得是那么的直，仿佛看見什么可怕的東西。
我們接著來到感知與思維館，然后又來到了鏡子迷宮，進入迷宮，千百個鏡子照著我們，看得我們眼花繚亂，分不清誰是誰。我們左走走，右走走，卻總是走不出迷宮，有一次，我們已經(jīng)看見出口了，可鏡子卻反射出了更多的出口。
除了這些，還有很多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，下次我一定會再去科學(xué)中心。
四年級科學(xué)作文 篇7
隨著科學(xué)的發(fā)展，交通工具越來越先進，發(fā)達，但你有沒有想過個人致命陷阱---交通安全�，F(xiàn)在，人們的安全越來越少，交通事故越來越多。當我們目睹了這一個個鮮活的生命聚然消失，這一個個健康的身體慘遭傷害，我們由衷感嘆，車禍是如此無情，人間最寶貴的就是生命。在這一連串的死亡數(shù)字背后，在這一列列的交通事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸�；癁闉跤校谝黄鸾煌ㄊ鹿实谋澈�，使一個個家庭失去了頂梁柱，使一個個白發(fā)人送去了黑發(fā)人，使一個個親人陰陽相隔。
前車之禍，后事之師，血紅紅的血水暗示人們，珍愛生命，拒絕違法，重視生命。美好的人生從安全開始，只有保證了健康和生命才能創(chuàng)建出美好的未來。
要想不做前車之禍，就要養(yǎng)成良好的交通習慣，具備以下幾個方面的安全素質(zhì)：一是：樹立交通安全意志，不做違章之事。二是：掌握交通安全知識，了解交通安全。三是：掌握交通安全規(guī)則。四是：要養(yǎng)成交通安全的自覺性，到有無警察都遵章的習慣。
人生在世，只有生命最寶貴。珍惜生命，避免交通事故，做一個執(zhí)法守法的好少年。
四年級科學(xué)作文 篇8
一提到科學(xué)小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學(xué)小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。 前幾天，我做了一個有趣的實驗，這個實驗使我懂得了一個小小的奧秘，也給了我一個忠告。
這個實驗的名字叫做蛋殼刻畫，實驗步驟也很有趣首先拿來一個雞蛋，在上面畫上了自己喜歡的美麗的圖片，將雞蛋小心翼翼的放進了一個玻璃杯里，然后倒進我們平常做菜時的白醋，浸泡兩個小時后將醋倒出，加上新醋，再浸泡一段時間，拿出后一會發(fā)現(xiàn)顏色已經(jīng)掉了許多，幾乎沒有了，可是當你把它放在水龍頭下沖洗會驚奇的發(fā)現(xiàn)上面的圖案仍然清晰可見，雖然沒有一開始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大師刻上去的一模一樣，栩栩如生，怎樣擦也擦不掉。 ()這是為什么呢？我百思不得其解，我就問媽媽，可是媽媽也并不知道為什么，但是我并沒有放棄，也沒有嫌麻煩，打開了知識應(yīng)有盡有的人類的好助手電腦，查詢相關(guān)資料，經(jīng)過半個小時的奮斗我終于找到了原因，原來酸性質(zhì)能和含鈣物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋殼里含有大量的鈣質(zhì)，白醋的主要成分是醋酸。當雞蛋浸泡在醋液里時，醋酸和蛋殼中的鈣質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，蛋殼部分被溶解了，表面顯得發(fā)白，而蛋殼上被彩筆畫過的部分由于不直接接觸醋液，因為受到的腐蝕較小所以保留著原來的顏色。
看了這個驚人的結(jié)果我猛然想起了現(xiàn)在孩子們都愛喝的雪碧和可樂，這些東西中都含有酸性物質(zhì)，而我們的牙齒含有鈣的成分，所以喝可樂和雪碧對牙齒不好，我告訴你們一個小竅門可以用吸管喝這些東西，可以保護牙齒。 做實驗真有趣，而且能從中吸取很多的知識，對我們有很大的幫助，既鍛煉了動手能力又學(xué)到了科學(xué)知識，真是一舉兩得。
四年級科學(xué)作文 篇9
今天的科學(xué)課很有趣，在這堂課上做了3個小試驗。
老師讓我們帶生食，我?guī)Я四⒐�、花生還有西蘭花，同學(xué)們也帶了別的好多不同的食物五花八門，什么都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。
開始做試驗了，第一個試驗對象是花生。老師用火柴點燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點燃酒精燈而不是用打火機呢？這是因為打火機里面燃燒的是汽，而酒精燈里燒的是酒精，如果操作不當，會引起打火機爆炸。接著做試驗，老師用鑷子夾著花生放到酒精燈外焰上開始烤，過了一小會兒，花生開始自燃了，這就說明花生內(nèi)部有油，我們聞到一點酸味，這說明花生里只含有少量的蛋白質(zhì)。
第二個試驗對象是黃豆，老師用鑷子夾著放在酒精燈的外焰開始烤，不久就聞到一股香味，就像家里炒菜的味道，這說明黃豆里含有蛋白質(zhì)。
第三個試驗是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀，然后把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋果，一小塊土豆一起放進容器里，很快大米和土豆變成了深藍色，這就說明大米和土豆含有淀粉，燕麥和蘋果沒有變色，說明燕麥和蘋果不含淀粉。
試驗做完了，我知道了正確使用酒精燈，了解檢測蛋白質(zhì)和淀粉的方法。
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