四年級的作文300字集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
我的樂園是村頭小河邊的草地，不管春夏秋冬都有很多小朋友在那里游玩。
那里不僅是我們的小樂園而且還是小動物們的藏身之處，有翩翩起舞的蝴蝶、有成群結(jié)隊的小燕子、還有辛勒的蜜蜂在花叢中飛來飛去。
你們可別小瞧了那片草地，它不僅有動物，還會有各種各樣的花草，到了不一樣的季節(jié)，各種各樣的花草會發(fā)出不一樣的香味。草地邊上還有柳樹，夏天它還會給我們遮陰，那里還有一排排桂花樹，到了開花季節(jié)，十里八鄉(xiāng)就聞到一股香味。這是我的樂園。
我經(jīng)常到那里去玩耍，那里還有一條小河溝，小河邊上還有成群結(jié)隊的鴨子，有時鴨子還在水中游來游去捉小魚吃。不僅如此，那里的風(fēng)景十分美麗，還能看見成群結(jié)對的燕子在空中飛來飛去，像剪刀似的尾巴、烏黑的羽毛，有時又飛回在草園的.竹林里，那里的竹，綠的葉，青的竿，投下一片片濃濃的綠蔭，幾場春雨后，我會常常看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。只要我們一到了樂園，那里的風(fēng)景真是讓人陶醉。
這就是我的樂園，多希望這個病毒早點結(jié)束，我們才開開心心到這個小河邊的草地上去游玩。
四年級的作文300字 篇2
穿越時間的隧道，現(xiàn)在是20xx年。這時的我，是一名老師，我的好幫手是一種奇妙的課桌。
這種課桌是用一層薄膜做成的，這樣不用木頭做，既方便又環(huán)保。桌子上有兩個按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的。在烈日炎炎的夏天，按一下綠色的按鈕，桌子變的涼爽起來;寒冷的冬天，不用擔(dān)心寫字會動手，只要會按一下紅色的按鈕，桌子就變得暖和起來。舒服極了!
你可能會問，這種桌子是薄膜做的，會不會破?我告訴你吧!要是全世界的人一起做上去，它也會安然無恙。
在你讀書寫字的時候，如果坐姿不正確，那他會用機械手糾正你的坐姿。眼睛和書本的距離保持一尺遠，身子離桌子一拳遠。這樣可以解除近視之苦。
如果同學(xué)們的東西不小心掉在了地上，那桌子的手就會大顯身手，它會將地上的東西輕而易舉地撿起來，你就不會再彎下腰苦苦搜救了。你也不用擔(dān)心這樣的課桌的價錢，它僅僅才售價50元，真是物美價廉啊!
當(dāng)然!它也有一個缺陷，但這個缺陷許多老師都喜歡。那就是同學(xué)們的一舉一動都在老師的監(jiān)視中，因為課桌是薄膜做的，老師看的一清二楚。
怎么樣!這種神奇、方便的課桌好用吧!你知道這是誰發(fā)明的嗎?那就是19年后的一名老師--我。
四年級的作文300字 篇3
我家有兩只藏獒，一只叫浩浩，一只叫楚楚。浩浩的毛是黑色的，它的身高大約有1米，身體很胖，尾巴總是翹起來。楚楚的毛是黃色的，它的身高大約有1.1米，身體也很胖，尾巴也總是彎曲著。
浩浩很調(diào)皮，楚楚很老實。每當(dāng)我把它們兩個放出籠子的時候，浩浩總是在我身后撲過來，把我撲倒，口水滴滴答答的滴到我身上，臟死人了；楚楚在旁邊看著，不停的圍著轉(zhuǎn)；當(dāng)我站起來逃走時，浩浩和楚楚在我身后跟著跑，一會兒就超過我了，它們兩個又返回來找我，和我不停地嬉鬧。
我讓它們兩個賽跑，我喊一聲“跑”，浩浩和楚楚像跑車一樣向大門跑去，浩浩第一個到大門，楚楚第二到大門，所以浩浩贏了，楚楚輸了。我安慰楚楚下一次一定贏。
這就是我家的藏獒。
四年級的作文300字 篇4
有一天， 天氣晴朗，陽光明媚。一只頑皮的小花貓在小河邊的草地上玩耍。忽然，這只頑皮的小花貓趴在小河邊，它看到河里有很多的魚兒自由自在地游來游去，心想：“我要是跳到小河里抓幾條魚兒的話，中午就可以美餐一頓了。”
就在這只頑皮的小花貓饞的口水都流下來的時候，它就不由自主地跳到小河里去抓可愛的魚兒，只聽“撲通”一聲，小貓?zhí)搅诵『永铮@時才它發(fā)現(xiàn)自己根本不會游泳。它喊：“救命啊！”正巧白鵝大嬸在水面上散步，聽到了有人喊救命的聲音，就趕緊游了過去。鵝大嬸看見了小貓掉到了小河里，就費了好大的勁，把小貓馱上了岸。
鵝大嬸把小貓放在草地上，撫摸著它的頭，說：“傻孩子，你不會游泳，就不要在小河里抓魚兒了，你知道了嗎？”小貓說：“謝謝您，鵝大嬸，我知道了�！�
四年級的作文300字 篇5
整整一天中，媽媽的嘴都在嘮叨。
早晨，媽媽就開始嘮叨了，“起床吧，上學(xué)要遲到了……”聽了媽媽的話，我拽了拽被頭，頭縮進被窩里，媽媽還是不住的催，估摸媽媽把我穿的衣服放在面前。我才露出頭來，兩眼迷迷瞪瞪，嘴里還說：“不晚，著什么急呢？”可媽媽就是不答應(yīng)，我只好慢慢吞吞穿衣服，洗洗臉，吃飯。
中午，我放學(xué)回來，媽媽就準備好了飯菜。見到我又開始了嘮叨，“快洗洗手，準備吃飯。”我想，“哪有這么著急，連飯碗都沒擺好呢�！背酝觑垼痛呶宜缬X。這時，媽媽一定會說，“快點兒睡吧，別在學(xué)校上課沒精神�！�
晚上，媽媽把我接回家，還是嘮叨，“做題要認真，別寫得七扭八歪的�！庇袝r，媽媽不放心，在旁看我做作業(yè)。我一走神兒，寫作業(yè)慢了，媽媽準會嘮叨，“快點寫，別磨蹭！”……你說我的媽媽煩人不煩人？
有一天，我實在是忍無可忍了，就對媽媽說，“你能不能別叨嘮了，真煩人！”媽媽聽了欲言又止，嘆了口氣，就去忙家務(wù)。沒有了媽媽的叨嘮，一開始覺得挺好，可是后來卻覺得有點兒不習(xí)慣。
這就是我的媽媽，她的嘮叨是對我的督促，也是對我的關(guān)愛。
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