小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”1
從前我認(rèn)為和同學(xué)一起做游戲，在院子里和伙伴們玩耍就是友誼，并不知道真正的友誼是什么，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)友誼其實(shí)就在身邊。那是一個(gè)月前的作文冬令營(yíng)，記得那一次，我們一起走在會(huì)寢室的路上，天陰沉沉的，不一會(huì)兒便下起了雨。
這一場(chǎng)不約而至的秋雨來(lái)得讓人措手不及，強(qiáng)勁的秋風(fēng)夾雜著冰冷的秋雨毫不留情地打在我的身上，格外刺骨，凍的我瑟瑟發(fā)抖。正當(dāng)我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻，想不出該怎么辦的時(shí)候，一把傘撐在了我頭頂。原來(lái)是我的閨蜜——炳蘭啊！她笑著對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有帶傘嗎？沒(méi)有看天氣預(yù)報(bào)吧，咱們打一把傘吧！”她這一番話就好像一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田。
友誼之情像一壺醇香厚的美酒，讓你回味無(wú)窮。想想曾經(jīng)，我有時(shí)很馬虎，常常會(huì)忘掉一些事情。例如上次我又忘掉了寫(xiě)“春蕾杯全國(guó)作文比賽”的作文稿，當(dāng)我還在認(rèn)真想有哪些事沒(méi)做的時(shí)候，又一個(gè)好友——王佳走來(lái)，敲了敲我的腦袋，說(shuō)：“你看看你，又忘了寫(xiě)稿。
喏，作文紙?zhí)婺隳昧�。快點(diǎn)寫(xiě)吧！”我有些不好意思的接過(guò)稿紙，在她面前傻傻地笑了。正當(dāng)我剛剛寫(xiě)完作文的時(shí)候，我竟然忘了老師辦公室在哪里！我太沉迷于文學(xué)了，常常會(huì)忘掉一些事�！颁夸�，你作文寫(xiě)完了嗎？你要是寫(xiě)完了，我給你一起送辦公室去！”“淇淇，你手套是不是忘拿了？天冷，你要記得拿手套��！”“淇淇......”“淇淇......”那時(shí)的我聽(tīng)著好朋友們一聲聲關(guān)切的話語(yǔ)，心里暖暖的。那是，他們差不多每天都提醒我不要忘掉這個(gè)，不要忘掉那個(gè)。有的時(shí)候，我也會(huì)嫌他們好煩，我的一舉一動(dòng)都被他們監(jiān)視著，好像我是監(jiān)獄里的囚犯一樣，每天都有人在看守著我。
現(xiàn)在想想，短短一個(gè)月時(shí)間，他們就徹底改變了我高冷的性格。短短一個(gè)月，我就收獲了這么多的友誼。在這個(gè)難忘的秋天，我收獲的不僅是友誼，更是一劑改變我性格的良藥......
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”2
嘿！大家好，看這張照片的小帥哥是誰(shuí)呢？他戴著墨鏡，歪著頭，赤著腳正蹲在沙灘上玩沙呢，一陣陣?yán)藵拇蜻^(guò)來(lái)卷起一圈圈浪花，帶來(lái)一絲絲涼意，右腳大拇指不由自主地抬了起來(lái)。
這是四年前的我，當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)小屁孩，每當(dāng)看到這張照片時(shí)，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出在海邊游玩的情景。
那時(shí)正好是清明節(jié)小長(zhǎng)假，我們一家四口來(lái)到連云港踏青。第一站我們就來(lái)到了連云港大海邊。來(lái)到海邊，沙灘上人山人海。有的人坐在搖椅上靜靜地欣賞這大好“�！鄙�，有的人在沙灘上撿貝殼，有的人在沙灘上追逐打鬧，有的人對(duì)著這茫茫大海大聲說(shuō)“我愛(ài)你”。而此時(shí)的我們也趕緊加入其中，我可真是九毛加一毛——時(shí)髦，戴上平時(shí)不怎么帶的大墨鏡裝酷起來(lái)，也開(kāi)始了撿貝殼。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......突然聽(tīng)見(jiàn)姐姐說(shuō):“小弟，我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)在半小時(shí)內(nèi)撿的最多，誰(shuí)要是輸了，誰(shuí)就在兇猛的海邊做十個(gè)俯臥撐好不好。”“太好了，”我高興地答應(yīng)了。是不是很有趣呀，不跟你說(shuō)啦，比賽馬上開(kāi)始啦。我和姐姐認(rèn)真地?fù)炱鹭悮ぁ?/p>
“哎呦”姐姐突然大叫一聲，老媽連忙跑過(guò)去“怎么了，怎么回事啊！”原來(lái)我姐的腳叫一只螃蟹偷襲啦！哈哈，這正是我想看到的。咦，怎么我的腳底也有點(diǎn)癢癢呢？哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條胡須活像前線的將軍，結(jié)果我一捉，它就乖乖地成為了我的俘虜了。
半小時(shí)很快過(guò)去了，結(jié)果出來(lái)了，顯然我敗下陣來(lái)。愿賭服輸吧，我只好在可愛(ài)的海邊做了十個(gè)俯臥撐，啊，悲慘哪。累得我氣喘吁吁的，躺在沙灘上歇歇了。沙灘上不時(shí)拍打來(lái)一陣陣波濤，沙灘上空不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲，海面上不時(shí)傳來(lái)一對(duì)對(duì)情侶劃著游艇的尖叫聲，老爸也被感染了，趕緊摟著老媽也拍了一張，好不浪漫��！
我也蹲在沙灘上獨(dú)自玩起來(lái)�！昂伲〖瓮�，看這邊，”老媽快速地用相機(jī)拍下了我瀟灑的樣子，留下我在沙灘上最燦爛的笑容，也留下了我永久的回憶。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”3
親愛(ài)的媽媽：
您好！
最近，我們學(xué)了一篇課文《第一次抱母親》，我被作者他們濃濃的母子情打動(dòng)了。老師告訴我們：世界上最無(wú)私的愛(ài)，是母愛(ài)；世界上不求回報(bào)的人，是母親。由此，我想到了您，想到了十年來(lái)您為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了表達(dá)我對(duì)您的敬愛(ài)和感激之情，我決定寫(xiě)一封信來(lái)訴說(shuō)情意。
永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)下雨天。記得那天中午放學(xué)時(shí)，天氣驟變，下起了大雨。同學(xué)們都沒(méi)有拿雨傘，他們有的戴著帽子，在雨中奔跑著；有的被父母接走了。我頂著雨走出校門(mén)，來(lái)到了路口，不知該如何回家�？粗S多孩子都在父母的傘下，說(shuō)說(shuō)笑笑地走在回家的路上，還不時(shí)地露出幸福的笑容，我在心里暗暗傷心。因?yàn)榘职殖霾盍�，媽媽也生病在家輸液，看�?lái)自己只能淋著雨走回去了。這時(shí)，我突然聽(tīng)到有人叫我的名字，我東張西望，循聲找人。哦，我看到了，媽媽，我看到了您打著雨傘正急匆匆地向我走來(lái)。媽媽，知道嗎，當(dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出了。強(qiáng)忍住淚水，我趕緊跑過(guò)去，說(shuō)：媽媽，您不是生病了嗎？不在家里好好調(diào)養(yǎng)身子，不怕病情加重了嗎？您微笑著對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事的，我害怕把你淋感冒了，不能上學(xué)了唄。再說(shuō)了，這點(diǎn)小病沒(méi)事的。您邊說(shuō)邊遞給我雨傘，接過(guò)雨傘的那一刻， 我的淚水像斷了線的珠子一樣，止不住得從眼眶里流了出來(lái)。您看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：傻孩子，哭啥呀？我邊擦淚邊用顫抖的腔調(diào)說(shuō)：我被感動(dòng)了唄。您卻笑了笑說(shuō)：哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的？一路上，聽(tīng)著您不斷地咳嗽聲，我的心里像打翻了五味瓶一樣，擔(dān)心著，難過(guò)著，幸福著媽媽，您為我做的事還有很多很多，我?guī)滋鞄滓挂舱f(shuō)不完。您對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的恩情比山高，似海深，我今生難忘。母親節(jié)快要到了，到那天，我愿意和作者張煒月一樣抱一抱您，吻一吻您。不，女兒愿意把每一天都過(guò)成母親節(jié)，每天都擁抱您，親吻您，讓您永掛笑容，永遠(yuǎn)年輕！
此致
敬禮！
您的女兒 馬淑文
20xx年5月8日
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”4
我的夢(mèng)想非常多，做醫(yī)生、做警察、做科學(xué)家、做航天員，還有成為特種部隊(duì)的戰(zhàn)士，這些我都想過(guò)。不過(guò)我更想成為一名童話作家。
我希望能為全世界的小朋友寫(xiě)童話，并且讓他們喜歡上我所創(chuàng)作的童話。我的偶像是安徒生，他為世界各地的小朋友寫(xiě)童話，讓懵懂無(wú)知的小孩子從童話故事中獲得了無(wú)數(shù)快樂(lè)，懂得了許多大道理。
我寫(xiě)童話，不單是為了取悅小孩，它的起點(diǎn)是讓孩子們開(kāi)心快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的一點(diǎn)是讓大人了解小孩子的想法，讓大人善待孩子們，更好的與小孩子相處，而不是用大人的思維去傷害孩子們，讓這個(gè)世界多一些幸福的家庭，讓所有人都明白一些道理，這就是我要成為童話家的理由。
請(qǐng)你閉上眼想一想，十年后，我真的成為了一位童話作家。
一天，我坐在家里寫(xiě)稿子，剛剛寫(xiě)到一半時(shí)，有一位焦急的媽媽跑到我的家里說(shuō)：“大作家，你一定要幫助我呀！”
我疑惑不解地問(wèn)：“怎么了，我只是一個(gè)童話作家，有什么能幫上你的呢？”
“我就是來(lái)找童話作家的，我家孩子天天不吃飯，就是愛(ài)聽(tīng)故事。我又不知道講什么故事。拿故事書(shū)給他看，他又說(shuō)已經(jīng)看過(guò)了，我實(shí)在沒(méi)辦法只好來(lái)找你了。聽(tīng)說(shuō)你寫(xiě)的童話，能讓孩子快樂(lè)地長(zhǎng)大！你就幫幫我吧！”
我聽(tīng)了之后笑著說(shuō)：“他不吃飯是因?yàn)橄肼?tīng)故事，那好，我來(lái)幫你。”
我跟著她來(lái)到她的家，剛到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子叫嚷著：“聽(tīng)故事，要童話！”
于是我把他叫到身邊，為他量身寫(xiě)了一篇《快樂(lè)米�！返耐挘�
從前有一個(gè)小孩子，他從來(lái)不喜歡吃飯，長(zhǎng)得矮矮瘦瘦的�？鞓�(lè)米粒知道了，就蹦蹦跳跳地來(lái)到了他家廚房……我剛寫(xiě)好開(kāi)頭，小孩就嚷著：“快樂(lè)米飯，快樂(lè)米飯，我要吃飯！”
孩子?jì)寢屄?tīng)了也也笑了。
這就是我的夢(mèng)想——成為一位童話作家，永遠(yuǎn)讓孩子開(kāi)心快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”5
這周我學(xué)習(xí)了《北京的春節(jié)》這篇文章，我看到了北京孩子們的春節(jié)是那么地多姿多彩，我不禁聯(lián)想到了剛剛結(jié)束不久的春節(jié)，大家都有自己的春節(jié)，在我眼里春節(jié)是令人畏懼的，五彩繽紛的。
我們樂(lè)平的春節(jié)從臘月二十日就開(kāi)始了，家家準(zhǔn)備年貨和爆竹，小孩子們天天盼望著新年的到來(lái)，因?yàn)樗麄兛梢阅玫椒浅６喾浅６嗟膲簹q錢，而我小的時(shí)候并不喜歡過(guò)年，一向怕雞的我，對(duì)這過(guò)年產(chǎn)生害怕之心。過(guò)年前家家都要買雞買鴨，當(dāng)然我家也不例外，這的店輔關(guān)門(mén)關(guān)得早，買了雞鴨總要養(yǎng)三五天，我多么希望過(guò)年能夠遠(yuǎn)離這些雞群啊！
春節(jié)仿佛是個(gè)兩面派，它不僅讓我畏懼，還讓我覺(jué)得是那么地五彩繽紛。臘月二十三開(kāi)始鞭炮聲就響個(gè)不停，“噼嚦啪啦”的聲音像傳遞信息的使者，把春節(jié)的信息告訴每一個(gè)人。這聲音為新年的曲譜增添了歡樂(lè)的音符。孩子們歡喜，大人們可不輕松，他們除了要準(zhǔn)備年貨，還要挨家挨戶地串門(mén)，為新的一年里增添光彩。
除夕真熱鬧。除夕就是春節(jié)的一個(gè)“彩排”，在這一天里，家家都要貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，還要貼上各式各樣的門(mén)神。在外面做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜不少人家都要守歲的。
正月初一與除夕的光景是截然不同的。這一天，大人們忙著做年菜，孩子們都要穿新衣，街上是空無(wú)一人，店輔都紛紛關(guān)門(mén)。吃團(tuán)圓飯前是必須要打完爆竹的，這也是男孩子們最盼望的一件事。晚上一群膽大的孩子們都會(huì)成群結(jié)隊(duì)，用稻草紡織成龍的形狀，十幾個(gè)孩子會(huì)拿著稻草龍挨家挨戶地討彩頭，沒(méi)幾個(gè)大人會(huì)連這些碎銀子都拿不出來(lái)的。正月初十，春節(jié)在這一天正式結(jié)束了，春節(jié)像一盞燈，照亮了人生前進(jìn)的道路，溫暖了人間的寒冷。這是一個(gè)美好的日子，猶如每一年的分界線，我愛(ài)這美麗的春節(jié)！
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”6
我有一個(gè)充滿幸福與快樂(lè)的家，我有一個(gè)充滿和睦與溫馨的家，我有一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)與歡笑的家。
我的父母都是生意人，我認(rèn)為他們都很會(huì)教育孩子，無(wú)論在什么情況下，他們都會(huì)給予我最真摯的愛(ài)。
記得一次數(shù)學(xué)考試，我竟得了歷史上最低的分?jǐn)?shù)—— 89 分。要知道，我在班里的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是名列前茅的，這次居然考了八十幾分，怎么向家人交待呀？放學(xué)后，我拖著沉重的腳步往家走，心里像壓著一塊大石頭似的，頭腦里總是不住地在想：這次媽媽會(huì)罵我嗎？會(huì)處罰我嗎 ? 我該不該跟媽媽說(shuō)？怎么說(shuō)呢？總之心里七上八下地，不知道怎么辦才好。
吃晚飯時(shí)，我突然想起剛在書(shū)上看到的一句話：做人要誠(chéng)實(shí)。于是，我鼓起勇氣，把卷子遞給媽媽，手里不由得滲出冷汗，汗珠也在頭頂上蔓延，頓時(shí)心里像揣著小兔子一樣，“怦怦”地亂跳，不知道媽媽會(huì)怎么看待這件事，我也不敢正眼看著媽媽，只能斜著偷看幾眼。媽媽看了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有失誤的時(shí)候，只要你吸取這次的教訓(xùn)，看看錯(cuò)在哪兒了，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)”。我望著媽媽鼓勵(lì)我的眼神，激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。下次我果然考出了好成績(jī)。
媽媽的鼓勵(lì)，使我不斷地進(jìn)步，爸爸的支持，更令我信心十足，。爸爸特別喜歡給我買書(shū)。記得有一次，我們一塊兒去新華書(shū)店買書(shū)，我看到了《巴黎圣母院》和《項(xiàng)鏈》這兩本名著，便拿出來(lái)看，不一會(huì)兒就愛(ài)不釋手了，爸爸一見(jiàn)，毫不猶豫地就買下了�，F(xiàn)在，爸爸已經(jīng)給我買了許多書(shū)了，有《成語(yǔ)故事》、《百科全書(shū)》、《羊脂球》、《名利場(chǎng)》……有些人問(wèn)他：“給小孩買那么多書(shū)干什么，她看得懂嗎？”爸爸總是微笑著說(shuō)：“她現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，光是課本還不夠，也要多讀課外書(shū)，我覺(jué)得她讀得很認(rèn)真呀！”看著爸爸自豪的表情，我心里十分開(kāi)心。我知道，他在鼓勵(lì)我，我一定要好好讀這些書(shū)，好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的精心培育！
爸爸媽媽愛(ài)我，我更愛(ài)爸爸媽媽，我為我能生活在這個(gè)家庭里而驕傲、自豪！我愛(ài)我家！
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”7
暑假里，我隨姐姐在游泳池邊玩耍，看見(jiàn)許多大哥哥大姐姐在水里像魚(yú)兒一樣自由，心癢癢的，也想學(xué)游泳。媽媽仿佛看穿了我的心思，幫我報(bào)了名。
學(xué)游泳的日子到了，我來(lái)到體育館，離體育館越來(lái)越近了，我突然緊張起來(lái)，腦海中不由自主地想起安全教育平臺(tái)上溺水的畫(huà)面。我?guī)е活w忐忑不安的心來(lái)到泳池邊，教練看見(jiàn)我繃緊的樣子，讓我先將腳放進(jìn)水里適應(yīng)一下，幫我克服對(duì)水的恐懼，我感覺(jué)水中好像有一只無(wú)形的手，托著我的腳，不讓它沉下去。我那顆砰砰直跳的心終于緩了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我練習(xí)浮體站立，可我怎么也浮不起來(lái)，急得我滿臉通紅。老師見(jiàn)了，微笑著對(duì)我說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐。”我試著放松身體，果然浮起來(lái)了。俗話說(shuō)，好事多磨。果然，新問(wèn)題來(lái)了，我想站起來(lái)，沒(méi)站穩(wěn)，不小心一頭栽進(jìn)水里，嗆了好幾口水，好不容易才站起來(lái)。一次不行，再來(lái)一次。我再次嘗試，可這次用力過(guò)猛，一連轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，頭暈?zāi)垦�，浮體站立居然變成了雜技表演了，唉！
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不懈的練習(xí)，總算練好了浮體站立，接下來(lái)要練習(xí)蹬腿了。老師先給我示范了一下，并強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作要領(lǐng)。平時(shí)乖巧聽(tīng)話的雙腳今天好像鬧了小脾氣，怎么也不聽(tīng)我使喚，老是出錯(cuò)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我的腳好像也消氣了一般，變得乖乖聽(tīng)話起來(lái)。還要練習(xí)憋氣和換氣，連著幾天，都是練習(xí)這些基本動(dòng)作，練得我都快厭煩了。
老師見(jiàn)我掌握了基本要領(lǐng)，終于教我學(xué)蛙泳了，我早已迫不及待了。“蹬兩次腳，再用手劃水，劃水時(shí)手從前面劃向后最后收到胸前�！闭f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。剛開(kāi)始動(dòng)作不到位，體力也有限，這樣那樣的問(wèn)題，我總是游不了多遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)我的不懈練習(xí)，終于，我可以在游泳池不費(fèi)力地游上一個(gè)來(lái)回。水里的我，像只魚(yú)兒，忽上忽下，忽左忽右，自由自在。
學(xué)會(huì)了游泳，我就可以早日實(shí)現(xiàn)愿望——遨游在大海里。想起這件事，我就很開(kāi)心，心里比吃了蜜還甜。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”8
在我上六年級(jí)的時(shí)候，曾參加過(guò)一個(gè)語(yǔ)文班，李老師就成為了我的語(yǔ)文老師。李老師是一個(gè)待人熱情、關(guān)愛(ài)學(xué)生的人，而且做事情很有原則。還記得地依次上語(yǔ)文課時(shí)見(jiàn)到她的場(chǎng)景。一頭蓬松的短發(fā)，聲音響亮卻又不失柔和。思路清晰的講課、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能在和諧的氣氛中學(xué)到知識(shí)。那天我們寫(xiě)完作文后給老師看，李老師一下子就在那沓作文中，發(fā)現(xiàn)了我的作文，不住的夸我寫(xiě)得好，還說(shuō)出 她的看法幫我進(jìn)一步修改。那一刻的她，仿佛的看到了一篇無(wú)與倫比的絕世美文，眼睛里散發(fā)出來(lái)的激動(dòng)與熱情，可以感染周圍的每一個(gè)人， 那一刻的.我，似乎不是一個(gè)與她初次見(jiàn)面的學(xué)生，而是一個(gè)她培養(yǎng)多年的得意門(mén)生。熱情就是老師給我的第一個(gè)感覺(jué)。
隨著后來(lái)的接觸，老師的形象在我的心中日漸清晰，我對(duì)她的了解也慢慢地全面起來(lái)。每次上課之前，李老師總是會(huì)比我們來(lái)得早，將教室打掃一遍，讓我們能有一個(gè)整潔的環(huán)境學(xué)習(xí)，下課后，她又會(huì)把教室整理一番。因 為她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要是她待過(guò)的地方，都一定要是干凈、整潔的。李老師教我們要認(rèn)真地記筆記，一定要記得很整齊。她經(jīng)常給我們講日本人對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。因?yàn)樗嘈牛u(píng)斷一個(gè)孩子是否優(yōu)秀， 重要的不是成績(jī)而是習(xí)慣。每次上課的時(shí)候，老師都會(huì)給我們帶一些禮物，獎(jiǎng)勵(lì)給作文寫(xiě)得好的同學(xué)。因?yàn)檎n一般會(huì)上到晚上6點(diǎn)，所以李老師允許我們?cè)谡n堂上吃 東西、喝水，知識(shí)不能說(shuō)閑話，要認(rèn)真聽(tīng)講。有一次上課的時(shí)候，我和好朋友坐在一起偷偷講話，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。等到了課間的時(shí)候，李老師一改平時(shí)的和藹，非常嚴(yán)肅的批評(píng)了我 ，說(shuō)我不應(yīng)該亂講話。看當(dāng)時(shí)的肖老師，一點(diǎn)兒都不像平日里那個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，反而兇巴巴的，于是我聽(tīng)了肖老師的話，沒(méi)有再講話了。 課后，肖老師便又恢復(fù)了以往的樣子，一點(diǎn)兒生氣的跡象都沒(méi)有了。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”9
親愛(ài)的媽媽：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快��！一轉(zhuǎn)眼十一年過(guò)去了。小時(shí)候，我只要得到一個(gè)小小的禮物就很快樂(lè)，但是我發(fā)現(xiàn)這種快樂(lè)不能持久。后來(lái)，我知道了，通過(guò)自己的努力得到的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。
我是一個(gè)小吃貨，特別愛(ài)吃“冰雪皇后”。冰雪皇后入口就化，在我的舌尖跳著優(yōu)美的芭蕾舞，一絲絲冰涼的感覺(jué)使我陶醉其中。
每次，我想吃冰雪皇后時(shí)，都會(huì)拉著您的手撒嬌：“媽媽，給我買一個(gè)吧！”您總是笑盈盈地說(shuō)：“好吧！”可是有一次當(dāng)我又來(lái)這一招時(shí)，您卻像魔術(shù)師一樣從身后變出了幾張粉紅色的表格。“你猜這是什么？”您神秘地說(shuō)。我一把搶過(guò)表格，一看，上面赫然寫(xiě)著：相信我，我能堅(jiān)持到底的。您指著粉紅色的表格，耐心地解釋道：“這表格是讓你養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的好幫手，只要你堅(jiān)持完成所有的計(jì)劃，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望哦！”我爽快地答應(yīng)了。
說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)可真難啊！早上，起床時(shí)，總有兩個(gè)聲音在我的耳邊吵架，溫暖地被窩總是拉著我的手，“小主人！”它喊道，“再睡一會(huì)兒吧！”可是調(diào)皮的小鬧鐘卻焦急地說(shuō)：“時(shí)間到了，時(shí)間到了，該起床了！”最后我戰(zhàn)勝了被窩，下定決心起了床。因?yàn)槲乙恢庇浿鴮?duì)您的承諾，剛開(kāi)始我疊被子需要整整十分鐘，后來(lái)，因?yàn)槭炀毩�，只需五分鐘就能疊完了。早上梳辮子，剛開(kāi)始，總有幾根可惡的頭發(fā)自由散漫，沒(méi)被綁進(jìn)，露在外面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的動(dòng)作麻利了，速度還快了不少。
真沒(méi)想到，因?yàn)槲覄?dòng)作快了，早上多出來(lái)的時(shí)間還能做一兩道奧數(shù)題，吹幾遍笛子。與去年的我相比真是天壤之別�。∵@幾張粉紅的表格既滿足了滿足了我的小小愿望，又讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我終于體會(huì)到了您的良苦用心。
堅(jiān)持了一段時(shí)間后，您和爸爸終于答應(yīng)和我一起去吃冰雪皇后，我吃著美味的冰激凌，享受著成功帶來(lái)的喜悅。這種快樂(lè)是永久的，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)我自己的不斷努力而得到的！
謝謝您，親愛(ài)的媽媽，謝謝您的良苦用心。正如一個(gè)偉人所說(shuō)的：母愛(ài)是世界上最偉大的力量，我從您的身上體會(huì)到了這種愛(ài)的力量。
敬祝
身體健康，萬(wàn)事如意！
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”10
我的媽媽是一個(gè)好媽媽,她不但是我生活上的好“保姆”，更是我學(xué)習(xí)上的好老師，只可惜我不是一個(gè)好學(xué)生，常常惹老師生氣。小時(shí)候，每天睡覺(jué)前，媽媽總是用她那溫柔的聲音為我講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，媽媽的故事就是我最好的催眠曲；洗澡時(shí)，媽媽總用她那柔軟的手幫我洗得干干凈凈；生病了，媽媽更是焦急萬(wàn)分，徹夜未眠地照顧我；我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽不但不罵我，還耐心地對(duì)我講道理，幫我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；有好東西時(shí)，媽媽總是留給我……媽媽的行為讓我感受到了母愛(ài)的溫馨。
在媽媽陽(yáng)光般母愛(ài)的呵護(hù)下，我漸漸長(zhǎng)大，懂事了許多，也上了學(xué)，學(xué)到了很多知識(shí)。一天，媽媽獨(dú)自坐在電腦前，生硬地敲打著鍵盤(pán)。走近細(xì)看，原來(lái)是媽媽在學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的打字。看著眼前媽媽打字時(shí)那笨拙的模樣，回想媽媽每天要辛勤工作�；氐郊疫�要料理家務(wù)，電腦買回來(lái)這么久了，媽媽卻沒(méi)時(shí)間去學(xué)習(xí)，直到現(xiàn)在還不會(huì)打字。想到這里，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)教你吧�！薄昂冒。瑥慕裉炱�，我就拜你為師了！”媽媽風(fēng)趣地說(shuō)。從這天起，我天天擠出時(shí)間教媽媽學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，從開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、打字、制表到上網(wǎng)、查找資料、收藏網(wǎng)頁(yè)等等，樣樣都教，不僅我教得耐心，媽媽更是學(xué)的專心。在我這個(gè)“小老師”的悉心指導(dǎo)下，媽媽進(jìn)步挺快，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就掌握了不少電腦知識(shí)。
盡管我教得很認(rèn)真，但是我心中卻一直有一個(gè)疑團(tuán)：媽媽為什么要這么認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦呢？她的工作好像并不需要用到電腦��！一次，我看見(jiàn)媽媽正在專心制作圖表，那一張張滲透出媽媽心血的圖表和媽媽的那股認(rèn)真勁，使我忍不住問(wèn)媽媽：“媽媽，您為什么要學(xué)習(xí)電腦呢？”媽媽微笑著說(shuō)：“在我們這個(gè)科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的時(shí)代，電腦已經(jīng)成為了人們必不可少的學(xué)習(xí)、工作的工具，在全球廣泛普及。聯(lián)合國(guó)教科文組織已經(jīng)宣布：將不會(huì)使用電腦列入文盲行列。所以，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。以后，媽媽遇到什么不懂的問(wèn)題就來(lái)請(qǐng)教你，你可要耐心當(dāng)好這個(gè)‘小老師’��！”“放心吧，媽媽！”我大聲說(shuō)。
媽媽每天要上班、做家務(wù)，那么多事，還擠出時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，更應(yīng)該加把勁，絕不能落伍！
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”11
創(chuàng)新就像培育花園的園丁,給予我們前進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)；創(chuàng)新就像照亮地球的太陽(yáng)，沐浴我們所需的陽(yáng)光；創(chuàng)新就像無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，澆灌我們干渴的心靈，創(chuàng)新是我們必不可少的朋友。
歌德說(shuō)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。”一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)這句話體會(huì)的更加深刻。
那天下午，我去一個(gè)朋友家里玩，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一些小發(fā)明。有用硬紙板做的小電扇，飲料瓶做的小船和用破舊的玩具車改造的電燈。我有些好奇，說(shuō)：“這些都是你做的嗎？我也想做一個(gè)，你能幫我嗎？”她爽快的答應(yīng)了，我們就開(kāi)始制作小發(fā)明了。第一步準(zhǔn)備好硬紙板、電線、盒子還有電池。第二歩把硬紙板剪成風(fēng)扇型。再找來(lái)一根棒做成風(fēng)扇的支架，用盒子做成風(fēng)扇的底部。第三步把風(fēng)扇的底部安上開(kāi)關(guān)，用一根電線連接到電源，把風(fēng)扇的電池裝在里面。這樣，一臺(tái)精美的小風(fēng)扇就做好了。我插上電源后，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，我又把外殼拆掉檢查一遍。哦！原來(lái)我把電池裝反了，我把電池反過(guò)來(lái)，合上外殼，風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)了，風(fēng)力可大呢！看到我們勞動(dòng)的成果，我開(kāi)心極了！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把電扇的葉子涂上三種顏色，轉(zhuǎn)動(dòng)后會(huì)變色，我高興得一蹦三尺高。
看著五顏六色的風(fēng)扇葉子在我的眼前晃動(dòng)，心情大好，原來(lái)通過(guò)努力做成一件事情，是這么的開(kāi)心。發(fā)揮的自己想象力，開(kāi)拓創(chuàng)新，相信會(huì)有更大的驚喜在等著我！
通過(guò)制作風(fēng)扇這件事情，我明白了：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，富有創(chuàng)新精神，每個(gè)人都能成為小小發(fā)明家�？赡茉趧�(chuàng)新的道路上并不會(huì)一帆風(fēng)順，但是面對(duì)困難，不要屈服，勇敢堅(jiān)持面對(duì)，那么，總有一天會(huì)成功。為了更好的發(fā)明創(chuàng)造，讓我們共同努力吧！
創(chuàng)新，每個(gè)人都能做到，只要你靠著堅(jiān)持不懈的精神和積極創(chuàng)新的想法，相信自己，就一定能成功。要記住歌德說(shuō)的那句話：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！�
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”12
我有一個(gè)對(duì)我又好又讓我開(kāi)心的好朋友，她讓我懂得了什么叫之心朋友，什么叫開(kāi)心，不然我的性格也不會(huì)這么活潑，開(kāi)朗。
我的朋友名叫小美，這是她的小名。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì)安慰我。她的眼睛總是水汪汪的，頭發(fā)很黑很黑、很長(zhǎng)很長(zhǎng)、很直很直；她人很善良，常常喜歡幫助別人。
我清清楚楚的記得有一次，我和我的幾個(gè)好朋友在一起做游戲，一不小心摔倒了。就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我最好的朋友小美——就出現(xiàn)了。她急急忙忙的送我去醫(yī)院，又等我吊瓶掛完的時(shí)候陪我回家，在回家的路上我都不敢跟對(duì)方說(shuō)話，到后來(lái)，我才充滿了勇氣，決定跟她做好的朋友.。從此，我和小美就成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
每逢寒假和暑假的時(shí)候，我和小美玩的時(shí)間就更多了。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗任掖笠粴q，我是五年級(jí)的學(xué)生，她的老媽常常對(duì)我說(shuō)，小美已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在這最后的一年里必須好好讀書(shū)，她的媽媽要讓她去磐安最好的初中去讀，現(xiàn)在小美考了很好的成績(jī)，她已經(jīng)去安文初中讀了，我現(xiàn)在也不能跟她天天見(jiàn)面了，因此，我真的很想念她。我有時(shí)候很不開(kāi)心，就會(huì)更想念她。日復(fù)一日，年復(fù)一年�，F(xiàn)在我也讀六年級(jí)了，又快要寒假了。于是，我很開(kāi)心，一到寒假她就要回來(lái)了，回來(lái)以后，又可以和以前一樣開(kāi)心地一起玩，又可以開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天了。
請(qǐng)你不要介意以前和你罵過(guò)、吵過(guò)，也請(qǐng)你原諒我。你的善良、你的微笑，讓我開(kāi)心地度過(guò)每一天。你對(duì)任何事情都很感興趣。有很多事情都會(huì)勇敢的去接受，無(wú)論是多么的困難，我們都會(huì)微笑的去面對(duì)。
有一次，你和我下棋，我老是輸，但你有好幾步都讓著我，在你沒(méi)回來(lái)之前，你的棋法會(huì)下降嗎，而我每天就在家里練習(xí)，希望能讓我贏一局，現(xiàn)在我們?nèi)蚀ㄐW(xué)太美了，你在安文初中也應(yīng)該很好吧。
請(qǐng)小美姐不要忘記我，我還記得你從前的樣子，你肯定沒(méi)變——小美。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”13
從小到大，爸爸媽媽爺爺奶奶給我買了很多玩具，每一個(gè)我都很喜歡。
其中有一個(gè)悠悠球是我最珍惜的。
只從電視里播放了“火力少年王3”的動(dòng)畫(huà)片后，我就迷上了悠悠球。
可是媽媽是不會(huì)輕易的給我買玩具的。有一次在老師說(shuō)我表現(xiàn)有進(jìn)步的情況下，媽媽給我買了第一個(gè)悠悠球。因?yàn)槲疫�不會(huì)玩，媽媽只給我買了一個(gè)最便宜的10元錢的悠悠球。
今年國(guó)慶節(jié)，我最喜歡的爺爺來(lái)到我家，見(jiàn)我這么喜歡悠悠球，就給我買了一個(gè)75元的悠悠球(雷霆S)，這個(gè)悠悠球可以空轉(zhuǎn)5分鐘。爺爺說(shuō)：“我給你買了這么貴的一個(gè)悠悠球，你一定要好好學(xué)習(xí)喔!”
我很喜歡這兩個(gè)悠悠球，它們每天和我形影不離，只要有空，我就會(huì)拿出來(lái)玩一下。
國(guó)慶節(jié)期間，我隨家人去木蘭天池玩，也帶著這兩個(gè)寶貝。結(jié)果在木蘭天池玩得高興得忘了形，把這兩個(gè)寶貝給弄丟了�；貋�(lái)的路上我一直無(wú)精打采的，想念著我的悠悠球，連晚飯都沒(méi)有吃。爺爺見(jiàn)我這么沮喪，安慰我說(shuō)：“你不要傷心了，爺爺再給你買一個(gè)吧，以后可不要再丟三落四了�！边@一次爺爺給我買了一個(gè)100元的悠悠球(雪鱗鋒)。這是個(gè)可以空轉(zhuǎn)9分鐘的悠悠球。拿著這個(gè)悠悠球，我的臉上終于露出了笑容。
我每天用這個(gè)悠悠球來(lái)練習(xí)，球技也突飛猛進(jìn)�？墒�，不幸的事還是發(fā)生了。
這件事完全都要怪我媽媽。有一天晚上，媽媽店里到了很多貨，我也去給她幫忙。當(dāng)然，帶著我的雪鱗鋒。媽媽理完貨的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，我們匆匆忙忙的關(guān)了門(mén)回家。走在路上我突然發(fā)現(xiàn)我的雪鱗鋒沒(méi)有拿，媽媽說(shuō)太晚了，雪鱗鋒在店里不會(huì)丟的。第二天媽媽也忘了這個(gè)事，我每天催媽媽給我把雪鱗鋒帶回來(lái)，媽媽過(guò)了幾天才去找，可是它已經(jīng)失蹤了!為了這件事，我跟媽媽吵鬧了好幾回，媽媽才賠給我一個(gè)雪鱗鋒。
現(xiàn)在這個(gè)悠悠球一直陪伴著我。
通過(guò)這件事，以后我一定要改掉這個(gè)丟三落四的毛病!
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”14
目前我最快樂(lè)的一天就是昨天了。不僅僅是不用寫(xiě)作業(yè)，而是出去玩了一天。那天我一直睡到了10：30，玩了一下我們就吃飯，吃飯時(shí)阿姨還是那么多話�？墒撬裉炀鸵吡耍谑俏覀兙拖热チ巳巳藰�(lè)買了一些吃的給她在火車上吃，然后又去菜市場(chǎng)買了一些水果給她帶回去。當(dāng)然，都是我爸爸開(kāi)車帶我們?nèi)サ摹Ｓ捎谧蛱焯鞖夂軣�，車�(yán)锩嬗珠_(kāi)了空調(diào)，所以車內(nèi)的溫度和外面的溫度差別都很大，一下車我就直冒汗。
下午我們送阿姨去火車站后，爸爸的電話就響了，好像是爸爸的同學(xué)叫我爸爸去華強(qiáng)北驗(yàn)貨。然后，我們開(kāi)車去車公廟，再坐地鐵去華強(qiáng)北。到了華強(qiáng)北后，媽媽就去逛街，我就跟爸爸去明通數(shù)碼城驗(yàn)貨。那里店鋪和普通的店鋪一樣，都有編號(hào)，然后就按編號(hào)找到了我們要去的店鋪。一開(kāi)始我看到外面有幾箱貨，我以為就是我們要驗(yàn)的那些貨。
結(jié)果，爸爸和他們交談后，他們搬出了二十箱長(zhǎng)方形的箱子，我才知道這才是我們要驗(yàn)的貨。那人一打開(kāi)，哇，原來(lái)是手機(jī)，每箱有二十部手機(jī)。爸爸先打開(kāi)一部手機(jī)的盒子，看了一下說(shuō)明書(shū)，有沒(méi)有蓋章。然后爸爸就叫我?guī)退芽催^(guò)的盒子裝起來(lái)。爸爸“抽查”了十幾部手機(jī)后，我們就開(kāi)始把每一部手的盒子打開(kāi)，看一下包裝是否完好，有沒(méi)有少手機(jī)，電池，充電器。我們一直把四百部手機(jī)都看完。四百部手機(jī)中，有幾部手機(jī)的包裝損壞了，然后我們就找老板換。驗(yàn)完手機(jī)后，老板就把這二十箱手機(jī)放在拖車上拉到快遞公司。其實(shí)快遞公司也非常近，到那里以后，快遞公司的人拿編織袋把二十箱手機(jī)分成五包裝。在上面貼好條碼，寫(xiě)好要發(fā)到的地方，然后我們就在那里等爸爸的同學(xué)把錢轉(zhuǎn)到老板的賬上，任務(wù)就算完成了。本來(lái)我打算等驗(yàn)完貨，叫爸爸帶我去打游戲機(jī)的，但是到了七點(diǎn)多鐘了。爸爸的手機(jī)也沒(méi)電了，我們就去找媽媽了。之后，爸爸大方的請(qǐng)我和媽媽吃肉丸，喝果汁。勞動(dòng)的“果實(shí)”真好吃�。�
小學(xué)四年級(jí)作文：我的“學(xué)生”15
我的媽媽，很普通很普通。沒(méi)讀過(guò)書(shū)，長(zhǎng)的也不漂亮，但在我心里媽媽是最美的。
我們是從貧困山區(qū)搬遷過(guò)來(lái)的，媽媽沒(méi)有讀過(guò)幾天書(shū)。媽媽說(shuō)那時(shí)家里窮，沒(méi)錢讀書(shū)，幾天后便退學(xué)了。她唯一的希望就是能識(shí)字，所以她傾盡全力，將希望寄托在我們姐弟倆身上，她說(shuō)那也是她的驕傲啊。
我曾嫌她嘮叨，因?yàn)樗颜f(shuō)了數(shù)百次、數(shù)千次：“好好學(xué)，天冷多穿衣服，被子蓋好……”我只是覺(jué)得嫌煩。。
前幾周，我回家，媽媽說(shuō)讓我教她識(shí)字，我知道，一定有人說(shuō)她不識(shí)字了，我答應(yīng)了。她很快將弟弟一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)了出來(lái)，吃力的讀著“a o e……”在學(xué)到聲調(diào)時(shí)，媽媽總是念不準(zhǔn)，我便急了，說(shuō)她記性差，讓弟弟教她，弟弟哪里會(huì)?媽媽當(dāng)然沒(méi)學(xué)會(huì)，但是她還是練習(xí)得那么用心，聽(tīng)到她讀時(shí)發(fā)出古怪的聲音，我既想笑又難過(guò)……
終于媽媽會(huì)一些了，并且她趕快拿著書(shū)問(wèn)我下一個(gè)怎么讀，還拿著筆邊讀邊劃，并說(shuō)了一句：“我要能讀書(shū)多好啊……”
我知道，今晚的燈又要亮到半夜了……
媽媽很平凡，很樸素，說(shuō)不上不美，不曉得什么品牌。一年到頭也只買得一兩件很普通的衣服，而且還會(huì)和賣東西的討價(jià)還價(jià)，哪怕是一元。為此，我覺(jué)得很丟人，在我的記憶中，從小到大，我總是跟媽媽頂嘴，沒(méi)給她多少好氣受。有時(shí)還一連好幾天不跟她講一句話。
我們本單元的作文主題是“獻(xiàn)給母親的歌”，我不由想到了這些，我甚至都有點(diǎn)兒恨自己了。
我住學(xué)校，周五才回家，如果我有攝像機(jī)，鏡頭里媽媽一定在廚房忙碌著，廚房里還飄著菜香，實(shí)際上除了電視機(jī)前，家里的其他點(diǎn)幾乎都有她的身影，。。。。。。
這就是我的媽媽，她一直操勞著，為了這個(gè)家，為了我們姐弟倆，她一根根白絲，早就染過(guò)一次又一次了。想著母親為我們的付出，想著母親對(duì)我們姐弟的希望，我慚愧得淚流滿面。
媽媽為我們付出那么多，而我什么也做不了，只有好好讀書(shū)，將來(lái)長(zhǎng)大了好好孝順?gòu)寢尅?/p>
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