【實(shí)用】四年級(jí)橋的作文錦集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)橋的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)橋的作文 篇1
今天是星期六,天氣格外好,萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。
下午,爸爸媽媽帶我來(lái)到涪江大橋參觀。大橋在明媚的陽(yáng)光下,顯得十分壯麗,四十五個(gè)橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身,這座大橋是用鋼筋混凝土在1998年12月16曰建成的,大橋全長(zhǎng)1033。37米,寬19米,橋面上還有用不銹鋼做成的三排欄桿,將大橋欄成左右兩個(gè)通道,38個(gè)燈柱上裝著玉蘭花燈和用蘋(píng)果燈組成的四個(gè)群燈,在晚上的時(shí)候把大橋照得特別顯眼。大橋的兩頭各有一個(gè)收費(fèi)站,交警叔叔,阿姨在這里上班,征收車輛過(guò)往費(fèi)用。在大橋上往遠(yuǎn)處望去,涪江的一邊是一遍黃色的野地。涪江的水一到冬季就開(kāi)始干枯了,許多采沙船在不停地挖采涪江的沙石,把沙石堆成一座座小山,遠(yuǎn)近交錯(cuò),形成了一幅美麗的風(fēng)景。
在涪江大橋我碰到了許多同學(xué),他們有的數(shù)橋墩,有的作筆記。記錄這雄偉壯麗的涪江大橋。
四年級(jí)橋的作文 篇2
今天是小猴的生日,他可開(kāi)心啦!大清早就打電話邀請(qǐng)了最好的朋友——長(zhǎng)頸鹿姐姐和小熊妹妹去她家參加生日派對(duì)。
接到邀請(qǐng),兩個(gè)小伙伴非常高興,一同精心挑選了禮物,高高興興地去小猴家參加派對(duì)。走到小河邊,兩個(gè)小伙伴犯難了。原來(lái)小猴家住在河對(duì)岸,河上原有一座小木橋,可前些天,一場(chǎng)突如其來(lái)的傾盆大雨沖垮了小橋,所以最近大家都劃小船過(guò)河?祭迨寮易罱诟阊b修,在征得大家同意后,這幾天,考拉叔叔用小船來(lái)運(yùn)水泥了。長(zhǎng)頸鹿姐姐不用擔(dān)心,只要她稍微用一點(diǎn)力就能輕輕松松跨到河對(duì)岸?砂研⌒苊妹眉眽牧。小熊妹妹是會(huì)游泳,不幸的是她今天出門時(shí)精心打扮,穿了一件嶄新的粉紅色連衣裙,還戴著一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈,如果她跳下去游泳,非得把這身漂亮的打扮,給弄得濕淋淋的,怎么參加派對(duì)呢?長(zhǎng)頸鹿姐姐不停地安慰熊妹妹:“別著急,別著急,辦法總會(huì)有的,我不會(huì)把你丟下的!
兩個(gè)小伙伴想啊,想啊,突然,長(zhǎng)頸鹿姐姐靈機(jī)一動(dòng):“我想到啦!我把脖子彎下去伸到河對(duì)岸,你從我脖子上走過(guò)去不就行了嘛?”“你真聰明!”小熊妹妹高興地嚷起來(lái)。于是長(zhǎng)頸鹿姐姐把脖子彎曲成弧形,小熊妹妹一步步小心翼翼地走過(guò)去,順利到了河對(duì)岸。長(zhǎng)頸鹿姐姐跟著她上了岸。
一到小猴家,小熊妹妹就迫不及待地對(duì)小猴說(shuō):“小猴,我剛剛走過(guò)了一座神奇的‘獨(dú)木橋’!薄霸趺椿厥?”“哈哈,你不知道吧……”兩個(gè)小伙伴將路上的遭遇一五一十地告訴了小猴,小猴聽(tīng)后豎起了大拇指:“長(zhǎng)頸鹿姐姐,你好棒!”
四年級(jí)橋的作文 篇3
秋高氣爽。我們?nèi)襾?lái)到彩虹橋。彩虹橋橫臥凱江兩岸,全橋體態(tài)雄偉,兩道“彩虹”牽著橋梁飛向天空。兩岸樓臺(tái)亭閣倒映水中,好似水晶龍宮。一片片起伏如浪潮的碧草隨風(fēng)翩翩起舞,透著一股新生命的精神勁兒,勾勒出幾條柔美的曲線,有令人心醉的雅致。花兒的清香也撲鼻而來(lái)。人站在橋上,上眺藍(lán)天白云,俯瞰凱江碧水,心中油然升起了一種飄飄欲仙的感覺(jué),仿佛置于人間仙境。
上天也許為使彩虹橋更美。天空飛起了蒙蒙細(xì)雨,雨水飄飄灑灑吹向江面,與河水融為一體,水是那樣的藍(lán),就連藍(lán)寶石也不能同它媲美,水上的橋是那樣的壯美,水下的橋是那樣神奇。
雨過(guò)天晴,經(jīng)過(guò)雨水洗禮后的彩虹橋顯得更為壯觀。
“。 睒蛏系娜藲g呼。原來(lái)天空上出現(xiàn)了一道彩虹,天上的彩虹與人間的彩虹相映成趣,真讓人醉、讓人迷!只有大自然才能為彩虹橋調(diào)制出這樣的光彩!
彩虹橋與天上的彩虹一樣美麗!
四年級(jí)橋的作文 篇4
橋有許許多多的說(shuō)明書(shū),比如說(shuō)這座橋是怎么建的,有什么功能等等。
比如說(shuō)獨(dú)木橋,可以走人,但一次只能走一個(gè)人,獨(dú)木橋是把大樹(shù)砍掉,放在一個(gè)大坑的上面,那就叫獨(dú)木橋,如果下了大雨,一腐蝕就用不成了,所以獨(dú)木橋很不耐用。
還有石拱橋,下面是個(gè)半圓形,在小河或小溪的上面,你們猜,石拱橋下面為什么是個(gè)半圓形,而不是直的呢?哦,原來(lái)是半圓形的話,船就可以從橋底下行駛了,如果橋是直的話,船就不能從橋下行駛了,但是石拱橋很耐用。
一想到跨江大橋,也就想起了武漢長(zhǎng)江大橋,上面走汽車,下面走火車,再下面就可以走船了。武漢長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)1670米,也是武漢市的標(biāo)志性建筑。
立交橋就更不用說(shuō)了,常青花園一出去就有一個(gè)立交橋,上面有一層,下面有一層,上上面還有一層,你們說(shuō)立交橋是不是非常神奇呢!
我們中間也有一座看不見(jiàn),摸不著的橋,你猜是什么橋,我就來(lái)告訴你們吧,是朋友與朋友之間的友誼橋,每一個(gè)人也應(yīng)該有許許多多的友誼橋。
你們看了我的作文,是不是能感受到這些橋有很多很多的說(shuō)明書(shū)呢!
四年級(jí)橋的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)有一座特別美麗的橋它叫東洋河橋,它建于20xx年。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,東洋河橋像一座臥龍橫跨,橋長(zhǎng)500米左右。寬15米左右,兩邊的人行橫道大約一米。兩邊是一模一樣的護(hù)欄。一共有480個(gè)柱子,每個(gè)柱子上面是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的獅子。這些獅子有的腳底有個(gè)小球。他們像一個(gè)個(gè)勇敢的士兵。日夜守護(hù)著這個(gè)橋上。橋兩側(cè)有48個(gè)路燈。到了晚上它們就變得五顏六色。有的是黃色,有的.是紫色,還有的是綠色,閃閃發(fā)光,照亮整個(gè)美麗的東洋河橋。
清晨,空氣特別清新。在東洋河橋上有的人很早就去趕集,有的人去逛公園,有的人去上班,還有的人去上學(xué)。還有……東洋河橋的水,流的像箭一樣快。水里還有魚(yú)呢!有的人每天早上帶著魚(yú)竿,還有漁具,就在這里釣魚(yú)。我每天早上去了都會(huì)看見(jiàn)他們?cè)卺烎~(yú)。
這就是我們美麗的東洋河橋。
四年級(jí)橋的作文 篇6
地處江南,坐擁水鄉(xiāng)。說(shuō)起這樣的江山,怎么能少了家鄉(xiāng)的橋?古人常說(shuō)“見(jiàn)字如面”,今朝我云“見(jiàn)橋如面”。橋,就像一本厚厚的書(shū),書(shū)寫(xiě)著家鄉(xiāng)的歷史變遷。見(jiàn)了家鄉(xiāng)的橋,就瞧見(jiàn)了江山的貌。
我家門口就有一座古橋,已經(jīng)有147年歷史了。它像一個(gè)巨人,叉開(kāi)有力的雙腿,擔(dān)負(fù)著守衛(wèi)江河的重任。站在橋頭眺望,只見(jiàn)遠(yuǎn)處青山如黛,近處綠水無(wú)痕,古橋把山山水水聯(lián)結(jié)一起,如同一幅美麗的畫(huà)卷,盡展家鄉(xiāng)迷人風(fēng)情。
奶奶說(shuō),古橋就像水上的路,聯(lián)結(jié)著通往收獲的兩岸。挑水澆地,不管是雞鳴曉月,還是烈日高照,古橋都印下串串足跡、汗珠,古橋孕育了鄉(xiāng)親們豐年的希望。彎彎古橋,輕吟低唱著豐收之歌,露出舒心的笑容。
叔叔說(shuō),古橋就像水上的虹,架起了通往富強(qiáng)的康莊。經(jīng)過(guò)翻新,蛻變的古橋傳遞了家鄉(xiāng)進(jìn)步的消息,透露了家鄉(xiāng)富裕的聲音。聽(tīng)!古橋敞開(kāi)胸懷與汽車的呼嘯、摩托的笛音、自行車的叮鈴合奏著交響樂(lè)。古橋拉開(kāi)了五彩斑斕的新時(shí)代,繪出了一幅交流歡悅圖。
彎彎的橋橫跨江面,堅(jiān)實(shí)的橋墩屹立江心,橋下是流不盡的江水,橋上是過(guò)不完的行人。我摸著古橋的石碑“名片”,和這個(gè)巨人輕聲對(duì)話。無(wú)數(shù)車輛從它身上駛過(guò),腳下的流水一刻不停地沖擊著它。然而,它從未有過(guò)怨言,只是埋頭在自己的崗位上,履行自己的職責(zé)。
人們?yōu)檫_(dá)到終點(diǎn)而歡心鼓舞時(shí),往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的橋,而橋卻一直記著他們,念著他們,把自己奉獻(xiàn)給他們。我仰望藍(lán)天,心底輕聲呼喊:“見(jiàn)橋如見(jiàn)家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng),我的橋!”
四年級(jí)橋的作文 篇7
社會(huì)發(fā)展的新穎覆蓋了過(guò)往起伏的陳舊,生活在這個(gè)日新月異的時(shí)代,只有不斷地創(chuàng)新,不斷推陳出新,才不會(huì)被時(shí)代、現(xiàn)實(shí)所淘汰。
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的源泉,有了創(chuàng)新精神,我們才能有更好的發(fā)展空間。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)得以長(zhǎng)期發(fā)展的不竭動(dòng)力,一個(gè)企業(yè)要想立足于社會(huì),就必須不斷地創(chuàng)新,不斷推陳出新。世界在變化,時(shí)代在變遷,唯有發(fā)揮創(chuàng)新精神,轉(zhuǎn)變舊的方式,根據(jù)時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的技術(shù),唯有這樣,產(chǎn)品才能更好地贏得市場(chǎng),受到人們的青睞。
古詩(shī)云:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春!毙率挛锉貙(huì)代替舊事物,所以如果故步自封,抱殘守缺必將會(huì)在巨大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。真正的強(qiáng)者敢于挑戰(zhàn)自我,敢于突破原有的局限去開(kāi)創(chuàng)新的一番天地。所謂創(chuàng)新精神,便是把保守的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌乃季S方式。人的思想如同生在海中的魚(yú)沒(méi)有禁錮,沒(méi)有局限。人總說(shuō),沒(méi)有你做不到的,只有你想不到的。所以,我們要發(fā)揮創(chuàng)新精神,創(chuàng)造美好的明天。
縱觀古今世事,創(chuàng)新無(wú)不影響著我們的生存生活。商鞅變法,開(kāi)創(chuàng)了秦國(guó)的盛大局面,促進(jìn)了秦國(guó)的發(fā)展繁榮,雖車裂人死,卻被世人銘記。在炎黃時(shí)期,皇帝種植谷物,養(yǎng)殖牲畜解決了人民的飲食問(wèn)題,也推動(dòng)了人類從蠻荒到文明的步伐。倉(cāng)頡造字為人類傳遞文明創(chuàng)造了卓越的貢獻(xiàn)。創(chuàng)新是時(shí)代的發(fā)展的必需品,唯有創(chuàng)新我們才能更好的發(fā)展,更好的進(jìn)步。
屠呦呦從眾多的醫(yī)學(xué)記載中,發(fā)現(xiàn)了提取青蒿素的方法,并將其成功提取出來(lái),繼而她又不斷研究,帶領(lǐng)研究人員開(kāi)創(chuàng)研究合成雙氫青蒿素。她在研究過(guò)程中不斷創(chuàng)新,為人類治療疾病做出了卓越貢獻(xiàn),使之不再成為困擾人類的病魔。
創(chuàng)新推動(dòng)生活方方面面的發(fā)展,唯有從舊事物中觀察,研究,總結(jié),找出其各類事物的聯(lián)系,繼而提出自我見(jiàn)解,打破常規(guī),才有可能取得開(kāi)創(chuàng)性的成就。
我們走在時(shí)代的發(fā)展的路上,需要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,推陳出新,才能有美好的未來(lái)。讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!
四年級(jí)橋的作文 篇8
你們知道未來(lái)的橋是什么樣子嗎?那就聽(tīng)我的子孫給你說(shuō)明一下吧!
有一種防止交通事故的橋,這個(gè)橋有十幾個(gè)機(jī)器手臂,手勢(shì)柔軟的海綿墊子,車要相撞時(shí),手向中間一插,要是撞上了的時(shí)候,也不會(huì)出現(xiàn)交通事故啦。
還有一種果凍橋,所有老人都有一把槍,打一下就出現(xiàn)一個(gè)透明無(wú)形的橋,一直到你想去的地方。對(duì)了,上面還有電動(dòng)樓梯哦!
有一種變形橋,這是每家每戶都有的,沒(méi)有門,可以從橋上到樓下,但是別人踩不著自己家的橋梯吧,除了這家是主人同意就可以進(jìn)去。
世界上還有一種族風(fēng)橋,這也是未來(lái)的一個(gè)客車,是免費(fèi)的,你想去哪兒,就和族風(fēng)橋說(shuō)一聲,族風(fēng)橋里面還有床、臺(tái)燈、電腦、桌子、水、吃的等等。
還有一種“丘比特式和諧橋”,比如說(shuō),有幾個(gè)人不友好,總吵架,丘比特就在他們身上搭建一座和諧橋,這樣世界上就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。
還有兩種橋,第一個(gè)是通往知識(shí)世界的橋;另一個(gè)是通向游戲世界的橋;知識(shí)世界的橋是給學(xué)習(xí)不好的準(zhǔn)備的,游戲世界的橋是給學(xué)習(xí)好的準(zhǔn)備的,讓學(xué)習(xí)好的玩一會(huì)兒……
這樣的橋越多越安全,越美好,我們這個(gè)世界就越來(lái)越和諧健康。
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