有關(guān)四年級的老師的作文匯總7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文 篇1
剛分到新的班級,走進(jìn)新的環(huán)境,看到新的老師和同學(xué),膽小的我,心里有些緊張,不知自己能不能在新的班級中適應(yīng)下來。
我的數(shù)學(xué)兼班主任老師,是一個個子不高,身體微胖,相貌一般中年男子。他不僅學(xué)識淵博,還是一位嚴(yán)厲的老師。開始時我很怕他,因?yàn)樗幸浑p“尖銳”的目光,每次“掃射”,似乎要把每一個同學(xué)的一舉一動盡收眼底,他的這一舉動,卻能迅速的讓一個很亂的課堂瞬間靜下來,說實(shí)話,不光是我,還有很多同學(xué)都這樣的感覺。很快,我的擔(dān)心變得多余了。記得有一次數(shù)學(xué)課上,老師點(diǎn)名讓我回答問題,因?yàn)槟懬雍ε拢源竽X一片空白,慌忙中只是低頭不語,這時老師慢慢地走到我的身邊,輕聲的對我說:“別緊張,深呼吸,老師相信你一定能回答上來的!边@一瞬間,我看到老師的目光是那樣的溫和,他的話語猶如春風(fēng)般溫暖了我的心,讓我重新鼓起了勇氣,于是我梳理了一下思路,終于把問題回答清楚了。這時,教室里想起了熱烈的掌聲,那一刻,我感動得差一點(diǎn)兒流下眼淚。從那以后,回答問題時就不再緊張、害怕了。
他很有思想,也很盡責(zé),做起事來一絲不茍。開學(xué)初就建立了班級QQ群,除了經(jīng)常向家長交流我們在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)外,還在上面每日發(fā)一句名人名言和一道數(shù)學(xué)題,簡稱為“每日一語”和“每日一題”,他的這一創(chuàng)新,讓我們的家長也都參與了進(jìn)來,每天都在關(guān)注我們的作業(yè)是否提交了,老師批改了沒有,對了還是錯了,等等?總之“每日一語”在線提交,老師在線批改,改變了我們的學(xué)習(xí)方式,也提高了我們的學(xué)習(xí)成績。特別是王老師,幾十個同學(xué)的在線作業(yè),他都要一個不落的進(jìn)行批改,還根據(jù)我們完成的情況,進(jìn)行個性化的評價(jià),花費(fèi)了很多的休息、娛樂時間,使我們得到了更多的指導(dǎo)和關(guān)心。從這一點(diǎn)來看,王老師對工作的敬業(yè)程度,是大部分老師沒有的,是多么值得尊敬與敬佩!
正是他用那潤物細(xì)無聲的愛,滋潤著我們的心田,為我們?yōu)⑾虑啻旱木G、希望的藍(lán)、豐收的黃!他像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,這就是全心全意為我們著想好老師——王錦標(biāo)老師。
我一定要好好學(xué)習(xí),將來也當(dāng)一名像王老師一樣有思想、有能力、兢兢業(yè)業(yè)工作又讓人敬佩的好老師。
四年級的老師的作文 篇2
我眼中的陳老師是一個幽默、自戀和嚴(yán)厲的人。
先說幽默吧。下課時,陳老師和我們玩,玩的是彈皮筋。他把皮筋套在手上,接著身子向前傾,似乎在給皮筋輸送力量,對手馬同學(xué)不知道陳老師在干什么,覺得好笑,所以笑差了氣。當(dāng)裁判員說:“開始!”時。陳老師快速地松開手,皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見皮筋在地上飛速地轉(zhuǎn)著圈往前進(jìn),彈得非常遠(yuǎn)。而馬同學(xué)因?yàn)樾Σ盍藲,沒了力氣,只彈出了一點(diǎn)點(diǎn)距離。“怎么樣?服了吧。我小時候可是彈橡皮筋高手哦!标惱蠋熜ξ貙^的同學(xué)們說道。
說完幽默,再來說說自戀吧。一節(jié)語文課上,密斯特陳說:“我小時候抄寫詞語,5分鐘就能把30多個詞語抄寫四遍。看看你們,抄個詞語要半個小時!薄鞍ィ惱蠋熣媸翘詰倭,就知道給自己貼金!蔽蚁。
最后,讓我來說說嚴(yán)厲把。一般情況下,陳老師在語文課上都是比較嚴(yán)厲的。有一次,一個同學(xué)忘記帶一樣語文作業(yè),密斯特陳就讓那個同學(xué)抄課文,而且是最長的那篇——《開國大典》!瓣惱蠋熣娴暮脟(yán)厲。”我想。
這就是我眼中的陳老師,一個幽默、自戀又嚴(yán)厲的老師。
四年級的老師的作文 篇3
俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。其實(shí),我認(rèn)為做老師最難,也最忙。老師們的工作時間決不能用“朝八晚五”來限制的,早有六七點(diǎn)鐘就早早的來到學(xué)校,晚上回到家里仍然要做業(yè)務(wù),有時為了上好一堂四十分鐘的課,卻要花費(fèi)好幾個四十分的時間來備課。常聽人在羨慕老師工作之輕松,一星期才上10節(jié)課,才四百分鐘,才近七個小時。誰能解其中的難處啊,備一堂課要日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料……這些對于老師都是“家常便飯”,從教二十年自己深有體會,每天的生活都是在這樣的情況下度過的。
在我的心中一直有一位好老師指引我前行,她就是我們學(xué)校的張校長。她,一個其貌不揚(yáng),言不見經(jīng)傳的嬌小女人。記得初次相識的她梳著一頭齊耳短發(fā),總是面帶微笑,露出一口小白牙,樣子蠻可愛,她的名字在學(xué)校的大會小會上頻頻出現(xiàn),是我這個初為人師的榜樣,我們雖然在同一個單位,可是見到一次都很難,更別說向她學(xué)習(xí),向她請教了,就連碰面的機(jī)會都很少,對于她的種種好,我并不完全相信,對于道聽途說的東西我從不認(rèn)可。也許上蒼眷顧我對事業(yè)的一片熱情之心吧,給了我們結(jié)識的機(jī)會,那是我結(jié)婚后的事情,由于我的丈夫和她的丈夫是同學(xué),我們的接觸漸漸的多了起來,并成為閨中密友。
如今人到中年的她,工作干勁一點(diǎn)沒減,每天仍然像二十幾歲的年輕人一樣,早晨6點(diǎn)多到校,晚上工作到很晚才回家。記得前年她家里的事很多了,自己的身體又不好,但她仍然忍著病痛堅(jiān)持工作。當(dāng)時孩子面臨升學(xué),老人需要照顧,工作中,既要教課,又要做好教導(dǎo)主任的工作。偏偏在這時自己的身體又接連出現(xiàn)問題,先是血管瘤需要每周去長春打冷凍針,打完針休息,但她沒有按照醫(yī)生的囑托去做,依然克服病痛的折磨堅(jiān)持上班。每天貓著腰邁小步走路,忍著病體上的疼痛,在課堂上還要興趣盎然,精神飽滿地給同學(xué)講課。始料未及的事舊病未好新疾又發(fā),20xx年1月份,不慎摔了一跤,竟然摔斷了三根肋骨,在家休息不到一個月就面臨著開學(xué)。家人不理解地說:“別逞強(qiáng)了,可不是拿身體開玩笑的年齡了,”她沒有說什么,但是她知道孩子們需要她,學(xué)校也需要她,她毅然地踏出家門,重返工作崗位,同事玩笑地說:“你還想升到哪去呀?如此賣命?”她只是一笑了知。她很普通平凡,與她的接觸中并沒有發(fā)現(xiàn)她有“三頭六臂”,更沒有發(fā)現(xiàn)她有什么法寶,可是為什么每到學(xué)校遇到棘手的分班問題,都是選擇她去擔(dān)任新班的班主任工作,而叫囂的家長聽說她擔(dān)任班主任卻悄然離去,她一個弱不經(jīng)風(fēng)的小女人,用什么征服家長和學(xué)生的心,這一直在我的心中是個謎。
人們常說“近朱者赤近墨者黑”,在頻繁的接觸中心中的謎漸漸解開,她的優(yōu)秀品質(zhì)、精益求精的工作作風(fēng)潛移默化的影響著我,更加深切的體會到她那些榮譽(yù)的背后是多少心血的付出:她沒有因?yàn)槌鯙槿四傅⒄`學(xué)生一節(jié)課,也沒有因?yàn)楹⒆由≌堖^一天假,也沒有因?yàn)樯砑娑嗦毝偕弦还?jié)課,少批一本作文,對待工作兢兢業(yè)業(yè),從不有一絲偷閑,對待同志更甭提有多熱心,任何一位同事有困難,只要她能辦得到的從不推三阻四,是老師心目中的好領(lǐng)導(dǎo),是我心目中的好老師,好姐妹。對待學(xué)生更不用說,用她滿心的愛,用她如火的的情溫暖著、感染著我,你是學(xué)生心目中最美、最好的老師,也是我心目中的最好榜樣。對待家長你總是和顏悅色面帶微笑,從不顯示教師的威嚴(yán),你用人格魅力征服了我,征服了大家這是同志們對你的高度評價(jià)---你是我心中最好的老師,我為有你這樣的好老師做朋友更是我的福分。
我為有你這樣的朋友而自豪,在以后的工作中,時刻以你為榜樣,不斷進(jìn)取,爭做一名學(xué)生心中最好的老師。
四年級的老師的作文 篇4
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼化為永恒,千言萬語,都是抹不去的曾經(jīng)。
老師是無聲的韻侓,是凝固的音樂,使永遠(yuǎn)的天籟,是生命的歌詠。沒有老師我們就是一具驅(qū)殼,只有外在的裝飾,沒有內(nèi)在的'真實(shí)。一道殘陽在水中若隱若現(xiàn),涂抹了對往事的留戀,千年的風(fēng)月都將隨風(fēng)逝去,燈光下,桌子旁,總有老師忙碌的身影。我知道世界上最苦的人就是老師了,這時我親身體會到的。我的語文老師就是這樣的一個人。從二年級開始,語文老師給教交上了我,整整四年時光,不知老師為我付出了多少心血,累壞了多少次身體,每天中午,都有您忙碌的身影。老師,您為我付出了太多太多,我何以為報(bào)啊,是,有時我確實(shí)埋怨過您,但我現(xiàn)在全懂了,對我罵的越多對我的關(guān)懷就越多,我不會的題,您教我,總是一句一句的耐心講解從不嫌我煩。記得那次拉拉操比賽,沒有公平的一場比賽,明明是我們跳的美若天仙,確是倒數(shù)第一,此時,我聽到了您內(nèi)心的哭泣,付出的心血只是一場空,老師,您也別生氣,別為這種小事兒氣壞了身子。在我平生認(rèn)識的幾個老師中,郭老師是歸我最負(fù)責(zé)任的人。我記得有一次,叔叔問我:“看你數(shù)學(xué)成績這么差,語文也一定不好吧。我說∶“叔叔你錯了,我遇上了一位最好的語文老師。如果人生有倆回,這輩子,老師牽著我的,一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我知識,下輩子,我愿牽著老師的手,不為什么,只為報(bào)恩。全班33個孩子,33份難以以舍的情懷,失去誰,就多了一份痛苦,失去了老師就多了數(shù)不清的憂愁。無論生活怎么改變,總有一些味道在靜靜守候著我們。讓我敞開心懷,去珍惜那份深情厚誼。郭老師,感謝你在我生命中出現(xiàn)。
放蕩的青春,似水流年,永恒的歲月,若隱若現(xiàn),千丈高的樹木,總會葉落歸根,郭老師永不改變,總有一份情,深深的纏繞在我的身邊。
四年級的老師的作文 篇5
我的語文老師大約三十多歲,大大的眼睛,表情非常嚴(yán)肅,喜歡責(zé)罵同學(xué)和體罰同學(xué)。
我記著有一次上語文課,老師一進(jìn)教室,看到我們正在又吵又鬧,老師拿起教鞭,一敲桌子,說:“上課!”教室里頓時鴉雀無聲!捌鹆,老師您好!薄白!彼舐曊f道:“今天我們學(xué)第八課《爺爺和樹》。”我翻開課本,心想:嚇?biāo)牢伊耍蠋熆烧媸莾窗!老師在講課的時候,由于被嚇到了,所以沒怎么聽課,走了神。老師看出我走神了,說:“尚孟迪,你來回答這個問題!庇捎跊]聽課,我不會,站在那里,默默無語。老師說:“你是不是沒聽課?”我說:“沒……沒有!崩蠋熣f:“沒,那你怎么不會我剛剛講過的題,到后面去罰站!蔽易叩胶竺,低下頭想:“這個老師也真是的,不就是沒怎么聽課嗎?”我是越想越生氣,越想越氣不過。站了一會兒,老師對我說:“你回答一下,這個問題怎么答?”我回答對了。老師對我說:“回去坐下,以后不要再走神了,要好好聽課!
這就是我的語文老師,雖然嚴(yán)肅,但是我還是很喜歡她。
四年級的老師的作文 篇6
我最尊敬的許老師,她十分幽默、公平公正、可藹可親,平易近人。下面就讓我來介紹一下她吧!
首先,我想先說說許老師的幽默。她的幽默從很多事件上都有體現(xiàn)。比如:有一次上課時,我們都津津有味地聽許老師講解課文,這時,一句“惡心她(他)媽給惡心開門”傳入耳朵……我先是迷惑不解,接著便捧腹大笑。同學(xué)們也一遍遍反復(fù)地講述這句話,許老師也會心地笑了。
許老師雖然十分幽默,但發(fā)起火來一點(diǎn)情面都不講。接下來,我就來講述她的公平公正。有一次,我早自修表現(xiàn)極差,于是許老師火冒三丈,把我拉到教室外面練站,還說要打電話給家長,叫我以后上課了再來學(xué)校。我站在門外朝教室里看,只見王樂言在教室里走來走去,還不停地講話,我心中頓時憤憤不平:憑什么他這樣許老師不罰他練站?我抗議!心想等許老師回來后,我一定會毫不客氣地將王樂言告上“法庭”。沒料想許老師果真把王樂言“捉”去了,我還以為王樂言是學(xué)校老師的子女,許老師會放他一馬?赏鯓费跃尤灰脖涣P了,許老師真是“對事不對人”的人!
許老師雖然發(fā)起火來三頭牛都拉不住,可她還是非?商@可親的。她對學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步也會大大的表揚(yáng),我學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣方面稍有進(jìn)步,她就對我贊賞有加,讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有了這么好的一位老師陪伴我成長,我一定要好好努力學(xué)習(xí),改掉陋習(xí),不讓許老師失望。許老師是值得我尊敬的一位老師!
四年級的老師的作文 篇7
我有一位可親的老師,她姓王,是我的班主任,她是一名有教無類,因材施教的好老師。她是一名關(guān)心同學(xué),和藹可親,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
王老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā),有一雙不大卻會說話的眼睛,一張薄薄的櫻桃小嘴。
王老師非常嘮叨,不耐其煩的講,但我們還是非常喜歡她。早上,她一來到學(xué)校,第一件事就是到車棚里監(jiān)督我們打掃衛(wèi)生,如果發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)偷懶打鬧,她會立刻走到他面前……
王老師還有一雙會說話的眼睛,有一次上公開課,王老師讓我回答一個問題,我害怕答不對不敢張嘴王老師的目光投向了我,好像在說:“不要緊張,你能行!……”
還有一次,我在上課,突然肚子痛,便舉手告訴了您,您立即讓賈照娣扶我去衛(wèi)生室……
王老師,我在這里代表全班同學(xué)對您說:“王老師,您辛苦了!”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級的小學(xué)生,是您教會了我“aoe”,您像媽媽一樣關(guān)心我,照顧我,這些恩事我怎能忘記呢?我要以優(yōu)異的成績報(bào)答您!
這就是我得好老師,一名有教無類,因材施教的好老師!
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