精選四年級(jí)感恩老師作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)感恩老師作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)感恩老師作文 篇1
李老師，您的愛有嚴(yán)厲的、慈祥的，還有很多很多。
回想起以前，我剛上一年級(jí)的時(shí)候，李老師，你首次帶我認(rèn)識(shí)了漢字和漢語拼音，每當(dāng)我作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候，你都十分耐心的給我講為什么不對(duì)，并幫我分析錯(cuò)因，起初我并不喜歡上語文課，但開學(xué)幾個(gè)學(xué)期以后，我被您那有聲有色的課堂吸引住了，從那以后與我便不討厭語文了我也感覺到了您慈祥的愛。
在我四年級(jí)的時(shí)候，我和馮向石在危險(xiǎn)的地方的玩游戲，最終把玻璃碰碎了，那是我第一次站在講臺(tái)上受批評(píng)，那是您狠狠的批評(píng)了我一頓，可后來想想，您那么做是對(duì)的，那次你讓我記住了不該在危險(xiǎn)的地方玩，從那時(shí)起，我意識(shí)到了安全是非常非常重要的并且通過這次您對(duì)我的批評(píng)我感受到了您嚴(yán)厲的愛。
李老師，你對(duì)我的關(guān)心我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的！
四年級(jí)感恩老師作文 篇2
我有一位溫柔而美麗的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和紅潤的嘴巴，臉上常常掛著燦爛的笑容。她不僅是我們的園丁，更是我們的太陽。如果我是地上的一顆小草，她就是那燦爛的太陽；如果我是花園里的一朵小花，她就是那辛勤工作的園丁。她就是我的恩師——周淑萍老師。
周老師喜歡讀書、畫畫。她的知識(shí)淵博，像一本百科全書。她為人心地善良，樂于助人。有一次，我們?nèi)テ卟綔匣�，要走過很多小池塘。一個(gè)同學(xué)在最前面跑著，一下子掉進(jìn)了水池里，周老師馬上沖過去，也跟著跳入水中。周老師不會(huì)游泳，水深達(dá)到她的腰部，當(dāng)她把同學(xué)救出來時(shí)，身上的衣服、鞋子、包都濕透了。但是，她還樂觀地對(duì)我們說：“老師沒事，只要你們好，老師就好！”她可真是我們心地善良、有責(zé)任心的好老師，同學(xué)們都打心底喜歡周老師。
還有一次，周老師去市場(chǎng)上買菜。賣菜的是一位老奶奶，算起賬來有些困難，等她找回周老師錢后，周老師數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)老奶奶多給了她一元錢，于是，周老師轉(zhuǎn)過身，把那一元錢還給了老奶奶。老奶奶開心地笑了。周老師這種誠實(shí)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！
這就是我的老師，一位溫柔而美麗的老師。是她為我打開了知識(shí)的大門，是她帶我探索世界的奧秘，也是她教會(huì)我做人的道理，她不僅是我偉大的老師，更是我人生路上的榜樣，感恩我的周老師，我愛我的周老師！
四年級(jí)感恩老師作文 篇3
要說人這一生最要感謝誰?就應(yīng)該是教書育人的老師了。
老師不光教我們各科的知識(shí)，還教我們?cè)鯓映蔀槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，怎樣成為一個(gè)人見人愛的好孩子。這難道不值得感謝嗎?
令我最難忘的是發(fā)生在語文課上的一件事：老師讓同學(xué)回答‘概括全文內(nèi)容’的問題時(shí)，叫到了我。但是我由于沒有認(rèn)真聽課、仔細(xì)思考，回答時(shí)急得頭上直冒汗;說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的，想一會(huì)兒，說一會(huì)兒;費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才把全文概括完。我心想：這次一定慘了，讓老師抓了一個(gè)典型，非得訓(xùn)我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是，老師不但沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)了我。讓我改正錯(cuò)誤，并且和顏悅色地說：“孫嘉程，以后上課可要認(rèn)真呀!”
通過這次回答問題的事情，激起了我內(nèi)心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問題的缺點(diǎn)了。我心里暗暗下了決心：“老師雖然沒有說我，但我要把這次的教訓(xùn)作為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，讓全班同學(xué)對(duì)我刮目相看�！�
“功夫不負(fù)有心人”，從此以后，我課上積極回答問題，課下認(rèn)真完成所有作業(yè)。不斷增強(qiáng)信心，同時(shí)也不斷地得到老師的表揚(yáng)。
我想：我們每一位學(xué)生都應(yīng)該感謝老師。感謝老師教我們知識(shí)的同時(shí)，還要感謝老師教我們?cè)鯓幼鋈?
長(zhǎng)大后我要成為像老師一樣的人!
四年級(jí)感恩老師作文 篇4
父母對(duì)你熱情的照顧，你長(zhǎng)大了以后想過要感恩父母嗎？老師為了你的學(xué)習(xí)，你想過回報(bào)嗎，朋友對(duì)你誠意的幫助，你想過感恩嗎？你知道什么是感恩嗎？也許我們被父母和老師關(guān)心太久，但我們更應(yīng)該去感恩了，如果這是必須的，還有什么不應(yīng)該的呢？感恩并不是很難，你理解了他們，到父母和老師關(guān)心你時(shí)，只要你認(rèn)真的回答，而不是頂嘴，我們?nèi)绻B這都做不到，怎么算是感恩！
老師和父母對(duì)我們的'關(guān)心最大，我們應(yīng)該試著去感恩，試著你回報(bào)，讓他們懂得我們會(huì)感恩了。在家里，父母就是最好的老師，他們教育我們生活知識(shí)，在學(xué)校，老師也是我們最好的園丁，也是最好的老師，他們教給我們文化知識(shí)。父母和老師為什么要這樣做，就是為了讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槲覀兊臒o私關(guān)愛都是父母給的，幫助是朋友們給的。每個(gè)人的成長(zhǎng)階段都離不開老師和父母的精心培養(yǎng)，小時(shí)候，我什么都不懂，每天媽媽都在我耳邊嘮叨，在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品，為了讓我腦力早點(diǎn)開發(fā)，天天讓我認(rèn)識(shí)漢字等。
學(xué)會(huì)感恩，與愛同行，感恩：在我們的理解是包含感情的形容詞，我們與它保持著距離。社會(huì)沒好的人間，恩與愛是好朋友，學(xué)會(huì)感恩，我們便能與愛同行！希望大家都能做到這一點(diǎn)。
四年級(jí)感恩老師作文 篇5
敬愛的趙老師：
您好！
老師，三年前我跨進(jìn)二小的校門，有幸成為您班級(jí)的學(xué)生。當(dāng)我看到您的第一眼時(shí)，我緊張的心情一下子放松了，因?yàn)槟悄敲吹暮吞@可親。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)您也有嚴(yán)肅的時(shí)候。記得有一次，我在課堂上分了神，沒聽課。猛然碰上了您制止的眼神。我羞紅了臉，便認(rèn)真聽課。我特別感激您，您并沒有當(dāng)眾批評(píng)我，保護(hù)了我的自尊心，您的教誨我已銘記于心。從此，我上課聽課特別認(rèn)真。
課下，您和我們有說有笑地交流，我們都愛和您分享自己的小秘密，您還會(huì)幫我們解決一些小煩惱，并給我們提出一些小意見。您不僅是我們的良師益友，還是我們學(xué)習(xí)道路上的指南針。
記得一年級(jí)的書寫不認(rèn)真，在您的引導(dǎo)下，我堅(jiān)持練字，取得了很好的成績(jī)。
三年級(jí)時(shí)，我特別喜歡鋼琴，是您鼓勵(lì)我，喜歡就去學(xué)，但一定要堅(jiān)持哦！我記住了您的話，堅(jiān)持下來。在今年的第十八屆全國校園藝術(shù)節(jié)合肥賽區(qū)總復(fù)賽中獲得金獎(jiǎng)。還取得晉級(jí)全國總決賽的資格。我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四年級(jí)了。在您的辛勤教導(dǎo)下，我從一個(gè)調(diào)皮的孩子成為一名懂事的少年，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在以后的兩年里，我會(huì)非常珍惜和您在一起的一分一秒，用好的成績(jī)報(bào)答您。
敬祝：
身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：陳晨
20xx年元月6日
四年級(jí)感恩老師作文 篇6
江老師，您是一位好老師，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我們?cè)谀暮亲o(hù)中茁壯成長(zhǎng)。
還記得三年級(jí)的時(shí)候，我每天都優(yōu)哉游哉地過著，不把犯錯(cuò)當(dāng)一回事，有時(shí)候還打老師。您來了以后，實(shí)行操行分制，讓那些一周下來得了負(fù)分的同學(xué)抄一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的作文。從執(zhí)行了這個(gè)制度以來，我就不斷地被罰抄作文。我也很煩，一直在想怎么改掉這個(gè)公認(rèn)的結(jié)果，但一直都得負(fù)分。有一周，我非常努力地注意自己的言行舉止，上課不講小話，不做小動(dòng)作，作業(yè)一筆一畫認(rèn)真寫，只希望自己這周下來能不得負(fù)分。但是，我還是得了負(fù)分。那時(shí)，我難過到了極點(diǎn)。可是您卻對(duì)班上所有同學(xué)說：這周我們都看到了余東嶺的進(jìn)步，我們就給他一次機(jī)會(huì)，讓他這次不抄作文，怎么樣？全班同學(xué)異口同聲地說：好——！那一刻，淚水濕潤了我的眼眶，最后實(shí)在忍不住，一下子哭出來。從那時(shí)起，我就開始不斷掙分，盡量不被扣分。第二周，我終于得到了正分：10分。雖然不是很好，但仍然受到獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)檫M(jìn)步了。
如果我們是小鳥，您就是鳥媽媽；我們是小草，您就是土壤；我們是鮮花，您就是園丁。是您培育了我們，您是我們?nèi)松囊啡耍屛覀冏呦蛄苏_的道路！
四年級(jí)感恩老師作文 篇7
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”
文章以四個(gè)排比句開始，不僅增強(qiáng)語勢(shì)，還表達(dá)出了小作者感恩老師的真切情感。就文章整體而言，采用總分總的結(jié)構(gòu)，行文思路較清晰。且文中多次采用比喻的修辭手法，為文章增色不少。
四年級(jí)感恩老師作文 篇8
一轉(zhuǎn)眼，我們就從三年級(jí)到四年級(jí)了，四年級(jí)又會(huì)有新的老師來指導(dǎo)我們，教育我們。
開學(xué)第一天，班里迎來了新的老師。從四年級(jí)到六年級(jí)是我們的班主任王老師帶我們。王老師扎著長(zhǎng)辮子，穿著旗袍，秀氣的臉上有一對(duì)“千里眼”和“順風(fēng)耳”。在課上如果有同學(xué)一做小動(dòng)作就會(huì)被王老師發(fā)現(xiàn)，講空話就會(huì)被王老師察覺到。她有時(shí)侯聲音很大，有點(diǎn)點(diǎn)兇，但是很樂觀，很幽默，王老師特別愛跑步，每天早上都去仁湖公園跑步，并且還喜歡喝荼。除此之外，我還最喜歡王老師在作文本上的評(píng)語了，有時(shí)看了會(huì)覺的暖暖的，有時(shí)又覺得特別逗，因?yàn)檫@個(gè)我現(xiàn)在有點(diǎn)喜歡寫作文了。我喜歡王老師。
數(shù)學(xué)老師是胡老師，也很幽默。如胡老師發(fā)明的“胡式背背佳”，所為的“胡式背背佳”就是一把掃把。還有手在課桌下面就表示在“摸屁股”。胡老師的頭方方的，耳朵象數(shù)字三，戴著一副眼境，穿著一件藍(lán)色的短袖，體型有點(diǎn)胖。我們班的個(gè)別同學(xué)還用上課十分鐘試用過“胡式背背佳”，十分鐘后果然挺直了好多�？磥怼昂奖潮臣选泵惶搨靼 �(yīng)同學(xué)有一次把手放在下面做小動(dòng)作，被胡老師發(fā)現(xiàn)了，就故意說成了應(yīng)在“摸屁股”，把全班搞的哈哈大笑。這就是我們可愛的胡老師。
我們的美術(shù)課老師叫方老師，是我們二年級(jí)教過的美術(shù)老師。臉圓圓的，眼睛小小的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，手細(xì)細(xì)的。方老師很和藹，有同學(xué)不會(huì)畫的時(shí)侯，她會(huì)給同學(xué)一些建議和啟發(fā)，會(huì)幫同學(xué)們度過難關(guān)。她畫的畫特別的好。人人看了都稱贊。因?yàn)楫嫯嬆鼙磉_(dá)一些美好的事物，所以我喜歡畫畫，也喜歡我們的方老師。
最后我想說老師們我愛你們，你們辛苦了。
四年級(jí)感恩老師作文 篇9
我們班的何老師真是“天下無敵”，我們都說她有“超能力”。
何老師擁有“快速眼”。為什么呢?聽了下面這件事你就明白了。那天小考，上午幾乎沒有玩的時(shí)間，當(dāng)收完卷子時(shí)，都十一點(diǎn)四十五分了，該去吃午飯了。何老師讓我們排隊(duì)，自己則去辦公室改卷子了。我們?cè)詾橄挛鐣?huì)放松，但事實(shí)上并非如此。下午三點(diǎn)是第六節(jié)課，這節(jié)課又是何老師的課。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時(shí)，我們看到她手里拿著上午考完的卷子。何老師走上講臺(tái)說：“這次考試一般般，最高分才九十七分，還有八個(gè)不及格�！蔽覀兌俭@呆了，才三個(gè)小時(shí)就把四十三個(gè)人的卷子改完了!天哪一般這要三天才能改完啊!這到底是何方神圣啊!暈!!!看來下午也有麻煩了。
除了這個(gè)，何老師還有“順風(fēng)耳”，她在離我們班三十米以外都能聽見我們發(fā)出的聲音。一次，我們?cè)谧稣n前準(zhǔn)備時(shí)突然吵了起來。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時(shí)，她說：“我在273班都聽到你們?cè)诖蠛按蠼��！笔裁?273班那離我們班有幾十米遠(yuǎn)呢!何老師未必也太厲害了吧?不是“順風(fēng)耳”還能是什么呢? 唉!
瞧!這就是我們的何老師，這種“天下無敵”的人很罕見吧?
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