精選四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文 篇1
今天晚上老師給我們留了一個(gè)閱讀作業(yè)：讓我們閱讀關(guān)于以誠(chéng)待人的故事。
一回到家，我就迫不及待地上網(wǎng)欣賞了六篇關(guān)于以誠(chéng)待人的小故事。其中最讓我感動(dòng)的是這一篇：18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士，有一天他回家時(shí)被一個(gè)衣衫襤褸的小男孩攔住了，要讓他買(mǎi)一盒火柴，紳士拒絕了，男孩說(shuō)：“我今天一點(diǎn)東西都沒(méi)有吃呢！”
“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀！”紳士說(shuō)。小男孩說(shuō)：“我可以找你錢(qián)。”說(shuō)完拿了紳士手中的一個(gè)英鎊，向家中跑去。紳士等了好久，但小男孩卻沒(méi)有回來(lái)。第二天早上，紳士的仆人說(shuō)有一個(gè)小男孩要求見(jiàn)他，紳士讓他進(jìn)來(lái)了，這個(gè)小男孩是昨晚見(jiàn)到的那個(gè)小男孩的哥哥，說(shuō)弟弟回去找錢(qián)時(shí)被車(chē)撞傷了，所以沒(méi)有親自來(lái)給他送錢(qián)。紳士聽(tīng)了十分感動(dòng)，說(shuō)：“那我們?nèi)タ纯茨愕艿馨�。�?/p>
到了小男孩的家里，只見(jiàn)小男孩躺在床上，小男孩說(shuō)：“我沒(méi)有把錢(qián)親自交給你，我失信了�！奔澥柯�(tīng)了更加感動(dòng)了，當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩的父母都雙亡時(shí)，就說(shuō)：“我想把你們兩個(gè)作為我的兒子收養(yǎng)，供你們上學(xué)�！�
這個(gè)故事讓我明白：以誠(chéng)待人能獲得別人的信任和支持，也能得到更多的幸福。
四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文 篇2
我從小就聽(tīng)過(guò)媽媽給我講《狼來(lái)了》的故事，那個(gè)站在山頭上大喊“狼來(lái)了！”的小男孩，不就是因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話(huà)無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了嗎？在日常生活中，我的媽媽一直教育我，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
記得一次家庭聽(tīng)寫(xiě)，媽媽給我聽(tīng)了幾個(gè)詞之后，突然悄悄地走到了我身后，發(fā)現(xiàn)了我事先準(zhǔn)備的小紙條上寫(xiě)滿(mǎn)了要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，媽媽大聲說(shuō)：“你在干什么？”嚇了我一大跳，還沒(méi)等我解釋?zhuān)瑡寢尵鸵话驼婆脑诹宋业氖稚�，我頓時(shí)感到手上麻麻的、熱熱的，媽媽張口就罵：“沒(méi)出息，誰(shuí)教你學(xué)會(huì)欺騙家長(zhǎng)的？不會(huì)就看，你這像什么，胡弄我有什么用，知識(shí)是給自己學(xué)的……�！痹秸f(shuō)聲音越大，震得我耳朵直響，眼淚也流出來(lái)了，我嚇得渾身直顫，以為媽媽還要揍我。沒(méi)想到媽媽把我拉到身邊，又心平氣和地告訴我：“一個(gè)人要懂得誠(chéng)實(shí)，如果一個(gè)人要是失去了誠(chéng)實(shí)，便永遠(yuǎn)也得不到別人對(duì)你的信任。如果你以誠(chéng)待人，大家才會(huì)相信你，與人交朋友要言而有信，對(duì)待學(xué)習(xí)也是這樣，要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。你明白媽媽的'意思嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽也放心地點(diǎn)點(diǎn)頭：“只要你能誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真地把書(shū)再看一遍，媽媽相信你一定能把聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。”后來(lái)，我又找媽媽聽(tīng)寫(xiě)，竟然只寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，媽媽看著我，欣慰的笑了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：誠(chéng)信是人的一張臉，他寫(xiě)著你的品德和操行。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。
四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文 篇3
以誠(chéng)待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。以誠(chéng)待人就是要真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人、每一件事。
例如：我們學(xué)過(guò)的課文《中彩那天》中的父親，他幫朋友捎帶的一張彩票中了一輛汽車(chē)，父親多年夢(mèng)寐以求的也是一輛汽車(chē)。在道德與利益發(fā)生沖突時(shí)，父親最終選擇了道德，把中獎(jiǎng)的汽車(chē)還給了朋友。文中的父親就做到了以誠(chéng)待人。而且他們一家都覺(jué)得：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”
在我們的身邊也有許多以誠(chéng)待人的事例。
有一次，我和媽媽一起去瀏陽(yáng)。當(dāng)公交車(chē)來(lái)了的時(shí)候，許多人都一窩蜂的往前擠。我前面的一位抱著孩子的阿姨正要上車(chē)，一下子就被擠到一邊去了。售票的阿姨急忙制止擁擠的人們，幫助抱著孩子的阿姨上了車(chē)。我覺(jué)得這位售票員阿姨就做到了以誠(chéng)待人。因?yàn)樗吹絼e人遇到了困難，就能主動(dòng)幫助他們，因此她是一個(gè)以誠(chéng)待人的人。
不過(guò)我們的生活中，有些人自私自利，不能做到以誠(chéng)待人。比如：我們有些同學(xué)總改不了亂丟紙屑的壞習(xí)慣。吃了零食，就隨手把紙屑往地上亂扔。這就是沒(méi)有以誠(chéng)待人。因?yàn)樗粓D自己的一時(shí)之便，自私自利，破壞了環(huán)境，給周?chē)娜藥?lái)了麻煩，所以沒(méi)有以誠(chéng)待人。還有的同學(xué)在別人的書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至還寫(xiě)了些臟話(huà)。這也是不以誠(chéng)待人的行為。因?yàn)樗粣?ài)惜別人的書(shū)本，還說(shuō)別人的臟話(huà)，所以沒(méi)做到以誠(chéng)待人。
其實(shí)，要做到以誠(chéng)待人并不難，只要用一顆善良的心真誠(chéng)地去對(duì)待身邊的每一個(gè)人、每一件事。學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，寬容他人，理解他人……
我希望以誠(chéng)待人的人越來(lái)越多。這樣，世界就會(huì)多一份溫暖，多一份幸福，多一份和諧。
四年級(jí)以誠(chéng)待人的作文 篇4
康德曾說(shuō)過(guò)：誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。誠(chéng)實(shí)，是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家都能以誠(chéng)待人，那么，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，人們將會(huì)更加的和睦相處。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，文中的主人公用誠(chéng)實(shí)贏(yíng)得了好評(píng)，獲得了成功。文章的內(nèi)容是這樣的：
有一家外資很大的企業(yè)在中國(guó)招聘人員，條件非�？量�，前來(lái)應(yīng)聘的人都具有很高的學(xué)歷。
當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色。這個(gè)美國(guó)人熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)某某專(zhuān)業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”
應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)人了�！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說(shuō)：“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了。我沒(méi)有到美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)，我只有中國(guó)大學(xué)的學(xué)歷�！闭f(shuō)話(huà)的時(shí)候，他已經(jīng)做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。
沒(méi)想到，主考的美國(guó)人居然透出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試……”
主人公的誠(chéng)實(shí)獲得了被錄用的資格。讓我們換個(gè)角度想，假如當(dāng)時(shí)主人公沒(méi)有城實(shí)，承認(rèn)了自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷，那么，他會(huì)得到主考美國(guó)人的認(rèn)可嗎？肯定不會(huì)。因?yàn)�，如果這家企業(yè)應(yīng)聘了他，他不誠(chéng)實(shí)的行為，會(huì)讓這家企業(yè)損失多少啊。
在現(xiàn)在的社會(huì)里，只有以誠(chéng)待人，才能取得最終的勝利。
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