四年級同桌的作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級同桌的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級同桌的作文 篇1
一直以為你是一個蠻橫不講理，不愛學(xué)習(xí)，一天只知道浪費時間的男孩，我沒怎么和你說過話，可你的印象卻很深刻。因為你總是在課堂上鬧騰，仿佛就是一個長不大的小孩。
記得在初二換座位時，我多么希望我的同桌不是你，但恰恰
班主任讓你和我坐同桌，擔心以后你可能會影響到我的學(xué)習(xí)，便去向老師要求換同桌，可老師卻對我說：“你的同桌是一個認真的好孩子，你和他同桌因該感到高興，放心吧，他已不再是初一的那個搗蛋鬼了，他會好好學(xué)習(xí)的，在這方面你可要幫幫他��！”聽見老師這么溫柔的回答，我半信半疑的答應(yīng)了。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)你確實變得和以前不一樣了，在課堂上你會安靜地聽課不再吵鬧，下課期間你也不會出去玩而是苦戰(zhàn)作業(yè)。記得有一次，我倆都在座位上寫作業(yè)，突然你停止了手頭的筆，我注意到了便湊過去看了看，原來是你遇到了不會做的題目。我問：“你不會啊？不會你可以問我��！這道題我剛好會。只見你不情愿的將作業(yè)本拿過來�！蔽抑滥鞘悄愫妹孀樱缓靡馑甲屛医心惆��？稍谀懵爼撕竽樕蠀s露出了一絲笑容，這時我知道你已經(jīng)融入學(xué)習(xí)了。( )
在我眼你，你應(yīng)該算一個不一般的人，你的臉肥嘟嘟的，準確來說是一個胖子。你還是一個幽默的人，你坐在我邊上，偶然會問出一些白癡性的問題，逗得周圍的人以及我嘴角都會微微向上揚起，這樣的小事時常發(fā)生便習(xí)慣了，現(xiàn)在分離了總覺得少了點什么。
我還發(fā)現(xiàn)你的想象力非常的強，想那些思維圖，立體圖你都能畫出側(cè)視圖和俯視圖。可這些對于我來說簡直就是一個過不去的坎，我不知道怎么畫可偏偏要學(xué)這些。不過幸運的是，我的同桌是你，每次遇到不會畫的題目時，我就會想你請教。雖然表面上看上去是那么的不耐煩，不過你還是會認真的教我，直到教會我為止
現(xiàn)在初中畢業(yè)了，你我已不是同桌了，各自都奔向了不同的高中，但你的變化確實讓我感到驚訝，原來那個不愛學(xué)習(xí)的搗蛋鬼變成了另一個人。真的為你感到高興。
讀一本書，等于交了一個好朋友。而有一個好同桌，卻勝讀十年書。同桌的好壞不是我們能選擇的，但跟一個積極進取的人做同桌，卻是一件幸運的事。
讓三月的春風(fēng)帶去我的祝福，讓天上的云彩，帶去一聲溫暖的問候，你現(xiàn)在還好嗎？
四年級同桌的作文 篇2
她，個子高高，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌――李艷。
這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的�！笔裁�，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。“”不要緊，我有辦法�！啊蹦墙裉煸趺崔k？“”那就合看。“于是我倆便認真地開始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
四年級同桌的作文 篇3
我的同桌叫小文，她的身上有很多令我敬佩的，非常優(yōu)秀的品質(zhì)。
小文她很善良。有一次，我和她約定去書店買書，路上，我們有說有笑地向前走�？斓綍陼r她拉住了我，我抬頭一看，原來前面有一個小乞丐，我雖然很可憐他，但我身上只帶了買書的錢，沒有多余的錢給那個小乞丐。我拉了拉小文，說：“走吧，書店就要快關(guān)門了。”小文低頭沉思了一會兒，堅定地說：“不行，我要幫助他�！敝灰娝龔目诖锬贸鍪X，遞給了那個小乞丐。我無奈地對她說：“你把錢給他了那你怎么買書呢？”她笑了笑，說：“沒事，我可以下次再買，你看他挺可憐的，幫他一下也沒事。”
小文她不但善良，而且非常樂于助人。有一個課間，我和小文在操場上玩，在我們不遠處，有一群低年級的小同學(xué)在踢足球。突然，那群小同學(xué)中有一個小男孩摔倒了，膝蓋磕出了血，男孩的同伴手足無措，不知道該怎么辦。小文和我也愣住了，小文最先反應(yīng)過來，跑上前去把小男孩扶起來。小文焦急地問：“你沒事吧？傷口怎么樣？”當我和小文把男孩扶到醫(yī)務(wù)室后，小男孩仰起臉，用稚嫩的聲音道謝，我和小文笑了笑，說：“不客氣！”我和小文回到教室時已經(jīng)上課了，我們向老師講了事情的經(jīng)過后，老師不但沒有為我們上課遲到生氣，反而向我們夸贊到：“真是樂于助人的好孩子！”
小文身上的優(yōu)秀品質(zhì)還有很多，她多么令人敬佩啊！我要向她學(xué)習(xí)！
四年級同桌的作文 篇4
同桌，一個多么親切的稱呼，你的'同桌是你在學(xué)校生活的必不可少的一員，當你沒有同桌時，你會感到孤獨，你會感到寂寞，你會感到無聊。我的同桌叫小方，她是一個長得很好看的女生，我給大家介紹一下她的優(yōu)點和缺點。
她優(yōu)點和缺點都有，因為“金無足赤，人無完人”嘛，我先介紹一下她的優(yōu)點吧，她的第一個優(yōu)點是愿為大家服務(wù)，她是學(xué)校的值日生，她還是周一的班長，每周一當她來到教室時，她總會認真地把書拿出，帶著大家遨游知識的海洋，一直到語文老師來。她的第二個優(yōu)點是助人為樂，有一次，我沒有帶筆，那可怎么辦呢？回家拿也來不及了，我問了好幾個同學(xué)，但他們都說自己沒有其他筆了，迫不得已，一向爭強好勝的我只能向是女生的同桌求救，我以為她不會幫助我，誰知出乎意料她竟然借我了一支筆，我非常感謝她。
再來說說她的缺點吧，她的第一個缺點是上課不認真聽講，有一次，正上語文課，我看老師向這走來，我還以為怎么了，老師把她趕出了教室，我一問才知道原來她不聽課，在莫名其妙的笑，直到下課時，才讓她回來。
這就是我的同桌，一個活潑、可愛的女孩。同桌我有許多話想對你說，但我最想說的是：“請你改掉上課不認真聽講的毛病，變得越來越優(yōu)秀�！蓖溃屛覀兓ハ鄮椭�，共同成長成為好朋友。
四年級同桌的作文 篇5
我的新同桌是一個文靜而秀氣的小女孩，她叫張晴潔。她圓圓的臉上鑲嵌著一雙明亮而有神的小眼睛，彎彎的眉毛，小巧的鼻子底下就是那紅紅的小嘴了。
我說不清她的性格具體是外向性格還是內(nèi)向性格，在課堂上她全身細胞都安靜了，認真的聽老師講課，十分專注。但和同學(xué)們在一起玩耍的時候，她就判若兩人了，興奮、激動、活躍，她樣樣占全，完全是一個活潑、可愛的女孩子。
她有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，特別是在認真學(xué)習(xí)方面，每堂課她都是認認真真、一絲不茍。那認真勁實在難能可貴。她寫的字也很端正，學(xué)習(xí)也很好。下課了，她和我們一起玩游戲，講笑話，她是我們組的“開心果”。有一次，老師要給我們上英語課了，我抓耳撓腮找不到英語書了，著急的像熱鍋上的螞蟻，正當我著急的時候，一個溫柔的聲音給我說：“我來幫你找吧！”她認真的把我的書桌和書包里都整理一下，終于在書包的最后夾層里找到了英語書。解決了大難題。我長長的松了一口氣。感激的望著她。我們兩個人會心的一笑。
我們友好相處，和睦相鄰，我為有這樣的一個同桌而感到心悅。
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