四年級(jí)可愛(ài)的校園作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)可愛(ài)的校園作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)可愛(ài)的校園作文 篇1
我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)很小的操場(chǎng)。不管是什么樣的，在我們心中都是美麗的、可愛(ài)的。我們?cè)诳蓯?ài)的校園里度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的時(shí)光。今天我就來(lái)介紹一下我們的校園吧。
我們的校園不大，卻很整潔。幾棵小樹，幾個(gè)花壇，卻也十分美麗。一進(jìn)校園最引人注目的就是那個(gè)小小的紅旗臺(tái)，它雖然不算很大，但卻很精致，那紅色的瓦片襯托著藍(lán)色的欄桿好看極了，再加上那鮮紅的五星紅旗，把我們的學(xué)校變的即莊嚴(yán)又美麗。
旗臺(tái)的北面就是我們的教學(xué)樓，大樓正門朝南共有兩層，從遠(yuǎn)處望去，它是那么的樸素整潔，就像一個(gè)亭亭玉立的姑娘。從樓的正門進(jìn)入教學(xué)樓的第一層，只見(jiàn)東西各有一條走廊，走廊的墻上掛著許多名人畫像，沿著樓梯直上二樓，在樓梯的正面有一面長(zhǎng)方形的鏡子，同學(xué)們都把這面鏡子叫做“整容鏡”，讓我們?cè)谧哌M(jìn)教室前把自己整理的干凈整齊，用好的心情去迎接一天的學(xué)習(xí)。
我們教學(xué)樓的后面是操場(chǎng)，操場(chǎng)上有各種體育空間。每逢上體育課，同學(xué)們便在這個(gè)操場(chǎng)上跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑、打籃球、扔鉛球——呈現(xiàn)出一派龍騰虎躍的景象。兩旁的柳樹靜靜的站立著，好像在看著同學(xué)們精彩的“表演”。
這就是我們的校園，我們心中最可愛(ài)的校園。
四年級(jí)可愛(ài)的校園作文 篇2
我們的學(xué)校名叫龍崗路小學(xué)，她坐落于繁華都市的一角，學(xué)校雖不大，但麻雀雖小------五臟俱全。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一幅浮雕和不大的操場(chǎng)�？矗〉裆系哪莻�(gè)小男孩和他的伙伴小猴子正穿著太空服座著“龍崗號(hào)”遨游太空呢！還有一個(gè)小男孩正拿著電話向楊利偉叔叔報(bào)喜呢！另外還有一個(gè)小女孩坐在月亮上看著地球，似乎在想遠(yuǎn)方的家人。突然，一個(gè)球飛過(guò)來(lái)把我從遐想中拉了回來(lái)。操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)龍生虎躍。有的在玩耍，有的在運(yùn)動(dòng)，還有的在看書。笑聲，叫聲，歡呼聲充滿了校園。穿過(guò)操場(chǎng)往前走就是我們的小禮堂，穿過(guò)小禮堂往左拐就是“源泉”。源泉是一個(gè)小魚池的名稱，源泉里有許多快樂(lè)的小魚，我最喜歡那條銀白色的和那條金色的，他們的魚鱗在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，池水清澈見(jiàn)底，魚兒自由自在的嘻戲著。
在這里我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光。啊！我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)我們可愛(ài)的校園。
四年級(jí)可愛(ài)的校園作文 篇3
春姑娘帶著生機(jī)，邁著小碎步笑吟吟地來(lái)到了我們歡樂(lè)的校園，點(diǎn)燃了校園旺盛的氣息�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)帶領(lǐng)大家一起來(lái)參觀一下我那生氣勃勃的學(xué)校吧！
踏入校門，一片茂密的竹林映入眼簾，使人感到神清氣爽。溫暖的春風(fēng)徐徐拂過(guò)，翠綠的竹葉輕輕搖曳，顯得虎虎有生氣。
向前走幾步，是一個(gè)廣闊的操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道，圍成一個(gè)橢圓形的操場(chǎng)，襯著中心綠茵茵的草地足球場(chǎng)，顏色格外明麗可愛(ài)。足球場(chǎng)兩旁，是四個(gè)鮮綠色的籃球桿，如同四個(gè)矯健的武士，威風(fēng)凜凜地矗立著。操場(chǎng)中央是一個(gè)木制的主席臺(tái)，上面挺立著三根筆直的旗桿。中間那根的頂端，鮮艷的紅旗上襄著五顆金星，高高飄揚(yáng)。
下課后的操場(chǎng)是一番熱鬧的景象：男孩子們?cè)诓賵?chǎng)上比賽跑步、跳繩，誰(shuí)也不服輸；女孩子們?cè)谝慌悦χそ�，頭上閃爍著晶瑩的汗水。
離開操場(chǎng)，順著小路，便來(lái)到了后花園。這是大家的“秘密基地”，被教學(xué)樓緊緊包圍。那里盛開著繁茂的野花，栽種著青翠的小竹林，一張整齊的石桌，周圍擺放著幾張干凈的石凳，幽靜極了。我們的秘密，都在這兒與它分享，我們的煩惱，全在這里向它傾訴，我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)這個(gè)花園。
離開花園，踏著臺(tái)階，走進(jìn)教學(xué)樓。一樓的圖書館陳列著各式各樣好看的書，令人心曠神怡。沿著樓梯，上了樓，是用白色地磚鋪成的走廊。墻上一幅幅精美的作品令人刮目相看。上課時(shí)，從一間間寬敞明朗的教室里傳出了朗朗書聲。下課后，走廊便歡騰起來(lái)了：到處都是小朋友們可愛(ài)的身影，到處都是小朋友們奶聲奶氣的歡聲笑語(yǔ)，到處充滿了生機(jī)勃勃。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)春意盎然的學(xué)校，你一定也羨慕得不得了吧！告訴你，它就是美麗的—東城小學(xué)！
四年級(jí)可愛(ài)的校園作文 篇4
我們?nèi)行男W(xué)這座知識(shí)的殿堂，容納了1000多名莘莘學(xué)子。她幽靜又美麗，“花影不離身左右，鳥聲只在耳東西”，每天清晨，微風(fēng)中滿是朗朗的讀書聲。
踏進(jìn)我們的校園，迎面花香撲鼻，兩棵巨大的香樟樹象兩位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，樹后是兩排小花，綻放著笑臉迎接每天的朝陽(yáng)。兩邊草坪綠草如茵，中間幾小排綠樹，排成個(gè)神秘的圖案。草坪后有溜長(zhǎng)亭，上面爬滿密密麻麻的青藤，開著串串淡紫色的花，有的從頂上垂壓下來(lái)，綠影婆娑，可美啦！
正前方是教學(xué)樓，四周的教室圍出個(gè)宏大的天井。除了學(xué)生活動(dòng)廣場(chǎng)，還專門辟出塊水池，水池中矗立著座假山。課間休息，在這個(gè)小廣場(chǎng)上，傾聽(tīng)會(huì)汩汩的清泉，夾雜著山兩旁花草的清香，頓時(shí)感到神清氣爽。
校園東面是大操場(chǎng)，紅白相間的跑道圍繞著足球場(chǎng)，有時(shí)，這里是激烈的比賽現(xiàn)場(chǎng)，小選手們都奮起自追，是吶喊聲、歡呼聲、尖叫聲最多的地方。乒乓球臺(tái)位于石榴樹下面，在這里打乒乓，怎么說(shuō)都很愜意啊！
升旗臺(tái)是大操場(chǎng)的心臟。每天清晨，伴隨著國(guó)歌聲，面鮮艷的五星紅旗在此冉冉升起，全校師生行隊(duì)禮和注目禮，這是個(gè)隆重而莊嚴(yán)的時(shí)刻。
我們的校園不僅美，老師們也美，他們每天比我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校他們?yōu)楫厴I(yè)班的同學(xué)復(fù)習(xí)，也為各種興趣小組提供輔導(dǎo)，羽毛球、巴烏、科技、田徑和合唱班，總之，課內(nèi)課外都傾注著老師的心血。
哦，我熱愛(ài)我們的學(xué)校，我也同樣敬愛(ài)著我們的老師。
四年級(jí)可愛(ài)的校園作文 篇5
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，還見(jiàn)識(shí)過(guò)甲天下的桂林山水，但都不如我可愛(ài)的校園美麗。我的校園是那么的美麗，那么的生機(jī)勃勃。我已經(jīng)在這里度過(guò)了四年的生活。
早晨，來(lái)到校園里，樹上的.麻雀清脆的歌聲會(huì)使你陶醉，教學(xué)樓前一簇簇草叢綠得像被綠色的顏料染過(guò)似的。最美的還是那參天大樹，剛抽出的枝條被太陽(yáng)照耀，金光閃閃，給校園增添了一絲生機(jī)。小鳥飛進(jìn)樹上的鳥窩，或許它也覺(jué)得熱了吧。大樹抽出嫩綠、柔軟的枝條，在陽(yáng)光下顯得更加美麗，連影子都那么柔美。
中午，來(lái)到校園中，耀眼的陽(yáng)光更燦爛了，大樹都蔫蔫的。微風(fēng)吹過(guò)，樹姑娘低下頭，嫩綠的長(zhǎng)發(fā)瀑布般涌下來(lái)，微微擺動(dòng)著。鳥兒或許睡醒了，在藍(lán)天上歡快地飛翔著。
傍晚，放學(xué)時(shí)，夕陽(yáng)西下，紅彤彤的夕陽(yáng)將樹木穿上了喜氣洋洋的紅衣服。樹姑娘在黃昏中隨風(fēng)飄動(dòng)。
在狂風(fēng)暴雨中，樹木們沒(méi)有跌倒，反而給我們擋住了風(fēng)，遮住了雨，因?yàn)樗麄兪菆?jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，他們要維護(hù)家園。在陽(yáng)光明媚時(shí)，也給我們帶來(lái)了涼爽。
只要我們愛(ài)護(hù)校園里的每一處景物，保護(hù)美好的環(huán)境，相信美麗的校園，這么生機(jī)勃勃的校園會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。啊，我這美麗的校園。
四年級(jí)可愛(ài)的校園作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)的校園，我也不例外。每次進(jìn)校，都有一種說(shuō)不出的溫暖。
走進(jìn)校門，你會(huì)被一股沁人心脾的清香陶醉，而這股清香就來(lái)自于花壇中的菊花。花壇后面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小花園。花園里小樹在做操，小草也在做發(fā)芽的運(yùn)動(dòng)。
花壇中間有一座“晨讀”的雕像：兩個(gè)小女孩兒面對(duì)面地認(rèn)真地讀書。連小朋友們?cè)凇八齻儭鄙砼�，竟然沒(méi)有絲毫察覺(jué)。她們看得是那么認(rèn)真。雕像旁有許多美麗的鮮花：月季、桂花……色彩繽紛，美不勝收。花壇兩邊正是那高大的教學(xué)樓。走進(jìn)教室，那一排排桌椅，是那么地整齊，那么完美！
下課時(shí)，我們活潑的身影隨處可見(jiàn)，因?yàn)槲覀�，我們的校園才更加美麗，校園才會(huì)更生動(dòng)。
在那‘雄偉壯觀’的塑膠跑道上，我們?cè)谀莾阂淮斡忠淮伍_展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，“一二一、一二一。”那是我們?cè)谂懿降穆�，多么整齊！
這就是我的校園，我那美麗的、可愛(ài)的汝河路小學(xué)。啊，美麗的汝河路小學(xué)，我一見(jiàn)到你，我就喜歡上你！
四年級(jí)可愛(ài)的校園作文 篇7
沿著通向?qū)W校清潔的街道，我來(lái)到了熱鬧的校門前，午后火熱的太陽(yáng)照著美麗的花，碧綠的樹，被太陽(yáng)照耀得更加燦爛。
這時(shí)，首先映入眼簾的是校門口那座像衛(wèi)兵似的石碑，它們胸前刻有城廂小學(xué)的字樣。石碑的后面，有一座電動(dòng)伸縮門的小屋，每當(dāng)開啟電動(dòng)伸縮門時(shí)，就好像一條巨龍緩緩地向前移動(dòng)著，它為我們的學(xué)校增添了一道美麗的風(fēng)景線。
走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是一座長(zhǎng)方形的花壇�；▔镌录�、繡球等競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。紅得像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞�；▔車N著劍蘭春，好像一列威武的士兵。此外還種著三葉梅、芭蕉、茉莉花、扶桑等。扶桑長(zhǎng)得又高又大，它的果實(shí)很奇特，像幾顆粘在一起的珍珠。它的花更有趣，毛茸茸的，像一個(gè)紅絨球。三葉梅粗大的枝干交錯(cuò)著，也有幾根嫩枝向上伸長(zhǎng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，好像在驕傲地說(shuō)：看我長(zhǎng)得多高。芭蕉開得熱情奔放，而茉莉花淡淡地散發(fā)著清香。花壇中最引人注目的是矗立在花園中央的一座雕塑，約有四米高，底座是長(zhǎng)方形的，用白色水泥砌成，上面立著一個(gè)潔白無(wú)暇的姑娘，雙手捧著一只展翅欲飛的銀色和平鴿，她好像要被這只和平鴿帶上蔚藍(lán)的天空，成為和平天使，飛遍全世界，把和平帶給各國(guó)人名。
校園的最北面是教學(xué)樓。里面有許多教室。一進(jìn)教室們，是明亮的窗戶，旁邊是講臺(tái)。講臺(tái)后上方是黑板，黑板的右上方有一個(gè)綠色大喇叭。講臺(tái)旁掛著兩張地圖，天花板上又掛著四盞燈。
我愛(ài)我的校園。
四年級(jí)可愛(ài)的校園作文 篇8
你來(lái)到我們學(xué)校，首先映入眼簾的是教學(xué)樓上的八個(gè)大字——“文明守紀(jì)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新�！毙Ｓ�(xùn)的下面是一面五星紅旗，微風(fēng)吹來(lái)，紅旗迎風(fēng)招展。
操場(chǎng)的周圍是一排排四季常青的松柏，它們像一排排衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著校園。在陽(yáng)光的照射下，那威武的雄姿更是咄咄逼人。在松柏的下面，是那軟軟的小草，它們點(diǎn)綴著各色小花。鮮艷的花朵，頑強(qiáng)的小草，四季常青的松柏與鮮紅的國(guó)旗構(gòu)成了一幅絕妙的風(fēng)景畫。
國(guó)旗的后面是一幢教學(xué)樓。那白色的教學(xué)樓在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，桂花的香味彌漫了整個(gè)教室。呼吸著花香，聆聽(tīng)著教誨，學(xué)習(xí)起知識(shí)來(lái)，是多么幸福呀！多虧有了這美麗的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的后面有一個(gè)噴水池，噴水池里有一座假山。噴水池里噴出來(lái)的水，把假山噴得一塵不染。噴水池里有許多荷花，還有五顏六色的金魚在水中嬉戲。每次當(dāng)我過(guò)于勞累時(shí)，往噴水池旁一站，立刻感覺(jué)心曠神儀，全身舒服多了。
這就是我可愛(ài)的校園，在這個(gè)校園里每天洋溢著歡聲笑語(yǔ)，每天我們都能學(xué)到很多新知識(shí)，我愛(ài)這個(gè)培育我的校園！
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