【精華】四年級(jí)的小作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的小作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的小作文 篇1
孫悟空取得了正經(jīng)，閑著沒(méi)事就收了一個(gè)徒弟，這個(gè)徒弟很高傲，自封為孫小圣。
一天，他和熊大哥去公園玩，孫小圣一下子跳上了小河里的一塊大石頭上，做了一個(gè)張望的POSE，說(shuō)哎呀呀！我的熊大哥，前面有個(gè)美麗極的小亭子！那我們?nèi)バ_，怎么樣？熊大哥提了一個(gè)好建議。好呀！孫小圣剛說(shuō)完就一溜煙不見(jiàn)了。小圣，小小圣！等等等我！"熊大哥喘著粗心說(shuō)。
有誰(shuí)想到，我們的孫小圣以迅雷不接掩耳之勢(shì)到達(dá)了亭子。他想"若是在這么美麗的地方，怎能白來(lái)一遭呢！有了，留下俺小圣的真跡！于是他取了一根毫毛，呼一吹，就變成了一只毛筆，在柱子上寫下了孫小圣到此一游幾個(gè)大字�？禳c(diǎn)下來(lái)！小圣冷不防被嚇到。小圣向后一看，原來(lái)是熊大哥在讓他下來(lái)，小圣說(shuō)不下，熊大哥說(shuō)：我走了孫小圣見(jiàn)狀，便趕忙下來(lái)了，熊大哥說(shuō)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，每個(gè)人像你一樣世界不就越來(lái)越臟了嗎？孫小圣低下了頭，臉紅了。
于是他倆借來(lái)了鏟子，在他們的努力下，字被清除了。太陽(yáng)公公也笑了，小圣也很開(kāi)心，小鳥(niǎo)說(shuō)：下次可別這樣嘍！
四年級(jí)的小作文 篇2
今天，科學(xué)課上，老師問(wèn)：“同學(xué)們知道螞蚱的鼻子長(zhǎng)在哪嗎？”頓時(shí)，教室里面沸騰起來(lái)。同學(xué)們都紛紛議論著，有的說(shuō)：“很多昆蟲(chóng)的鼻子都長(zhǎng)在頭上，螞蚱的鼻子應(yīng)該也長(zhǎng)在頭上了�！庇械耐瑢W(xué)開(kāi)始嘲笑：“沒(méi)文化真可怕，你有沒(méi)有看過(guò)動(dòng)物百科，螞蚱的鼻子明明長(zhǎng)在肚子這好不好�！笨茖W(xué)老師說(shuō)：“大家回去做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看螞蚱的鼻子到底長(zhǎng)在哪里。”
回到家后，我以最快的速度寫完作業(yè)，和媽媽打了聲招呼，飛快的跑出家門來(lái)到小區(qū)綠化帶，四處尋找螞蚱，哇！一只小螞蚱正躺在一片落葉上，好像在享受傍晚的清涼。我悄悄地走到了小螞蚱的旁邊，觀察起小螞蚱的外形，它一共有四對(duì)腳，我在觀察它的時(shí)候，它的眼睛死死的盯著我，我討厭它的眼神，于是一把把它抓進(jìn)了口袋里。
我跑回了家，把螞蚱放進(jìn)了水中，過(guò)了一會(huì)兒，我本以為螞蚱已經(jīng)死了，可它卻還在水中掙扎。于是我把它翻過(guò)來(lái)，可沒(méi)一會(huì)它開(kāi)始悠閑的游起泳來(lái)。于是我又把它翻了身，慢慢的，螞蚱的速度漸漸地慢了下來(lái)，最后趴著死在了水面上。于是我又把螞蚱從水中取出來(lái)，證實(shí)原來(lái)螞蚱的鼻子長(zhǎng)在肚子上，這樣趴下去的時(shí)候就沒(méi)法呼吸了。
螞蚱真是一種有趣的動(dòng)物！
四年級(jí)的小作文 篇3
我的學(xué)校是沈家門第一小學(xué)，簡(jiǎn)稱沈一小。沈一小是一個(gè)美麗的學(xué)校，孩子們的樂(lè)園。
我們學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)美麗的小花園。從南門走進(jìn)去，左右兩旁都栽滿了四季常青的冬青樹(shù)，它們像士兵一樣迎接著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和老師。右邊有一個(gè)拱形的體育館，體育館旁邊有一個(gè)三角形的大花壇，那邊種著幾棵高大的樹(shù)木，到了夏天，它們撐開(kāi)綠色的巨傘，同學(xué)們經(jīng)常在那里玩耍。走過(guò)體育館、勤思樓就來(lái)到了探真樓的后面，那里有個(gè)小花圃。春天鮮花盛開(kāi)，火紅的映山紅、粉紅的桃花、金黃的迎春花競(jìng)相開(kāi)放。夏天綠樹(shù)成蔭，秋天丹桂飄香，冬天臘梅傲雪開(kāi)放。好一派生機(jī)勃勃的景象！
我們的學(xué)校還是一個(gè)美麗的小型科技展覽館。在依心圖書樓一樓有個(gè)科技吧，那里陳列著同學(xué)們用木頭做的飛機(jī)、泡沫做的船，還有水火箭……做工精致，造型美觀。
我們學(xué)校的墻壁也非常美麗，那里張貼著我們每一次活動(dòng)的精彩瞬間和各種榮譽(yù)，有舟山鑼鼓的表演，有愛(ài)心義賣，有各種體育活動(dòng)……每次走過(guò)那里，我都要細(xì)細(xì)地觀賞，一股自豪之情就油然而生。
我愛(ài)我們美麗的學(xué)校！
四年級(jí)的小作文 篇4
在一個(gè)漂亮的.白雪公主的文具盒里住著小鉛筆、小尺子、小橡皮和卷筆刀，它們一直和睦相處。
有一天，小鉛筆像往常一樣地與小尺子、小橡皮和卷筆刀在文具盒里嬉戲。小主人帶著它們?nèi)ド险n。這天的語(yǔ)文課，小主人要其中考試，小鉛筆被小主人握在手心里搖晃�！皩懞昧�！”小主人高興地把試卷交給了老師，結(jié)果全班只有小主人得了個(gè)一百分，全班同學(xué)羨慕地看著小主人，小主人興奮地親了一下小鉛筆�；氐郊遥°U筆興高采烈地把這件事告訴了它的伙伴們，它說(shuō)話時(shí)的聲調(diào)也提高了一個(gè)分貝，并昂首挺胸地說(shuō)：“大家聽(tīng)好了，今天小主人的聽(tīng)寫得了一百分，老師鄭重地夸獎(jiǎng)了他！小主人還親了我一下，我立了大功呢！”小橡皮急忙跑到小鉛筆跟前說(shuō)：“那還不是我?guī)托≈魅税彦e(cuò)字擦掉了嗎？又不是你一個(gè)人的功勞。”“我也在文具盒里幫小主人加油呢！”小尺子大聲地說(shuō)�！白钪匾倪�是小鉛筆，不是它，我一個(gè)字也寫不了�！毙≈魅溯p輕地對(duì)文具們說(shuō)。聽(tīng)了這話，大家都作聲了。從此，小鉛筆更驕傲了，說(shuō)：“小主人最喜歡我了，整天把我放在手心里，我才不和你們玩呢！再說(shuō)你們那么臟，會(huì)弄臟我的新裙了的。”
過(guò)了兩年，小主人已經(jīng)成為三年級(jí)的學(xué)生了。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們要用鋼筆或水筆寫字了�！毙≈魅速I來(lái)了鋼筆、水筆，文具盒里更熱鬧了，鋼筆讓小主人的字寫得更漂亮了，水筆讓小主人每次考試都得一百分，小鉛筆受到了冷落，每天的臉就像苦瓜似的拉長(zhǎng)著，看起來(lái)非常不高興。因?yàn)楝F(xiàn)在小主人整天讓鋼筆或水筆陪在身邊。
一天，小主人又要考試了，他把文具盒塞得滿滿的，再?zèng)]地方裝下小鉛筆，所以就把小鉛筆放在了家里。小鉛筆垂頭喪氣地躺在書桌上，感到前所未有的孤寂，他低頭思考著自己從前的所作所為，覺(jué)得很羞愧，決定要向小主人和文具們承認(rèn)錯(cuò)誤。
等小主人一回到家，小鉛筆就把自己的想法告訴小主人和文具們，小主人和文具們都原諒了他，并說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�，F(xiàn)在小主人長(zhǎng)大了，寫字要用鋼筆，但畫圖和畫畫還是離不開(kāi)小鉛筆呀！”小鉛筆又重新回到了它的家——文具盒里，他們一起快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起。
從此以后，小鉛筆謙虛樂(lè)觀，變成了一個(gè)彬彬有禮、快樂(lè)的小鉛筆。
四年級(jí)的小作文 篇5
我小爸小媽家新到一位家庭成員，這只名叫“小D”的布偶貓迅速贏得了所有人的喜愛(ài)。它的個(gè)頭嬌嬌小小的，毛柔軟無(wú)比，尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，又能直直豎起來(lái)又能軟趴趴地卷曲著。
小D的名字來(lái)源于小媽正在追的熱門綜藝《向往的生活》，走可愛(ài)的“字母路線”，由于它是家里的第四名成員，所以就叫它小D。
小D是只布偶貓，樣子很乖巧，有一身姜黃色與綿白相間的皮毛，黃綠色的眼睛水汪汪的，白色的胡須，粉嫩又可愛(ài)的小鼻子。它的耳朵長(zhǎng)著兩簇白色的毛，頂上尖尖的，還有一個(gè)軟乎乎的小袋袋。它的瞳孔時(shí)而圓圓時(shí)而豎長(zhǎng)，爪子下方長(zhǎng)著幾塊粉紅色的小肉墊，利爪時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，可愛(ài)極了。
小D之所以備受寵愛(ài)，除了它萌萌的樣子以外，還因?yàn)樗莻�(gè)不折不扣的“喜劇演員”。有一次亢亢弟弟抱著它不撒手，它便有些不耐煩，將柔軟又細(xì)長(zhǎng)的尾巴左甩右甩，去撓弟弟的臉，像一只正在擺動(dòng)的撣塵，給弟弟擦臉?biāo)频�。這一舉動(dòng)，惹得在場(chǎng)所有的人都哈哈大笑起來(lái)。它并不在乎我們的笑聲，尾巴動(dòng)作不停，眼睛奇怪地瞄著我們，好像在說(shuō)：有什么好笑的。
小D寶貝真可愛(ài)！身為鏟屎官的小媽簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，每天都給它做美味的營(yíng)養(yǎng)餐，祝愿小D健健康康！
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