【精選】四年級(jí)同桌的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)同桌的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)同桌的作文 篇1
我的同桌是劉亦靜，她有一張瓜子臉，兩個(gè)水汪汪的大眼睛還有高高的鼻梁，她的嘴唇也特別的好看，配上一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)特別的漂亮！
劉亦靜是我們班的班長(zhǎng)，她的成績(jī)特別的好，她的優(yōu)點(diǎn)就像天上的星星一樣多，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。下面我就來(lái)給大家介紹一下我的同桌。
劉亦靜平時(shí)特別喜歡下象棋，還獲得過(guò)小小象棋手的獎(jiǎng)杯呢。有一次我們班的劉悅要和她比賽下象棋，劉悅也很厲害，他也學(xué)習(xí)象棋有三年多了。比賽開(kāi)始前，可以看出劉悅非常的驕傲自大，好像還沒(méi)開(kāi)始他就已經(jīng)贏得了比賽似的。而我的同桌劉亦靜看起來(lái)一點(diǎn)也不慌。比賽開(kāi)始了，劉悅不斷的向前進(jìn)攻，但是他太想贏得勝利了，后邊的防守做的不好。劉亦靜發(fā)現(xiàn)之后就開(kāi)始進(jìn)攻劉悅沒(méi)有防守的地方，當(dāng)劉悅發(fā)現(xiàn)劉亦靜正在進(jìn)攻自己沒(méi)有防守的地方時(shí)已經(jīng)晚了，劉亦靜不斷的將軍，最后的結(jié)果毋庸置疑，劉亦靜贏得了比賽，劉悅輸?shù)眯姆诜?/p>
劉亦靜不但象棋下的好，而且她的口才也是非常棒的。有一次學(xué)校舉辦小小主持人選拔賽，每個(gè)班級(jí)選出一名同學(xué)來(lái)參賽。劉亦靜代表我們班去參加比賽，正式的演講開(kāi)始了，前邊幾位小選手的演講平淡無(wú)奇，評(píng)委們也顯的無(wú)精打采。該輪到劉亦靜上臺(tái)了，我們都替她捏了一把汗，只見(jiàn)她自信滿滿昂首挺胸的走到臺(tái)前，做完簡(jiǎn)單的自我介紹后，她先給評(píng)委們講了幽默詼諧的小笑話，逗得大家哈哈大笑，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子活躍了起來(lái)。開(kāi)始演講了只見(jiàn)她出口成章，滔滔不絕，演講完畢之后評(píng)委們提問(wèn)她的問(wèn)題她也對(duì)答如流。最后劉亦靜奪得了冠軍。
劉亦靜的優(yōu)點(diǎn)真的是太多了，我要好好向她學(xué)習(xí)！
四年級(jí)同桌的作文 篇2
她，一張粉嫩的瓜子臉上長(zhǎng)著像墨汁一樣黑的眉毛，眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，小小的嘴巴。
記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師讓我們做題，同學(xué)們和我都在認(rèn)認(rèn)真真地做題，寫著寫著我遇到了一個(gè)讓我絞盡腦汁也想不出答案的難題。我在心里暗想:“算了吧，下課問(wèn)老師吧”。此時(shí)，我的同桌仿佛看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)“我給你講一下吧？”我好似看到了救星一樣，開(kāi)心地說(shuō):“好啊�。�！”她耐心地給我講解，認(rèn)認(rèn)真真給我了講了一遍，那道難題就被攻克啦。
上課的`時(shí)候，她有時(shí)在演草；有時(shí)閉上眼睛想題；一會(huì)兒不知道嘴里在說(shuō)些什么；一會(huì)兒她抓耳撓腮；一會(huì)兒又托著下巴思考。十分鐘...二十分鐘....過(guò)去了，她依舊沒(méi)有做出那道題。
下課了，同學(xué)們的打鬧聲、說(shuō)笑聲充斥著整個(gè)教室，而她還在靜靜地做題。這時(shí)，我對(duì)她說(shuō):“我們出去玩兒吧�！彼褙炞⒌刈鲱}，并沒(méi)有注意到我說(shuō)話。又過(guò)了五分鐘，我問(wèn)她:“好了嗎？”她說(shuō)，“馬上就好”。她專心做題的樣子像羅丹，是那樣的聚精會(huì)神、一絲不茍。她最終成功的做出了那道題，她粉嫩的臉上呈現(xiàn)著勝利的喜悅，而后又細(xì)心地給我講解，可我總是有很多搞不明白的地方，她并沒(méi)有不耐心，一遍又一遍地教我，反復(fù)地在紙上演練步驟，漸漸地這道題我便掌握了。交了作業(yè)，等老師批改完，我發(fā)現(xiàn)我得了100分，我想:“非常感謝我的同桌，如果沒(méi)有她的耐心講解，我又怎么能得100分呢？”
三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。的確，我的同桌身上有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方，她的一絲不茍，全神貫注，她的耐心令我敬佩。
四年級(jí)同桌的作文 篇3
我的同桌是我們班的班長(zhǎng)——王祎林，雖然是班長(zhǎng)，但也很調(diào)皮。老師不在的時(shí)候，他就是我們班的“瘋狂4人組”（“瘋狂4組”的成員有：彭德銘、周世宸、王江東、王祎林）
王祎林“小”第一特點(diǎn)：寫的字小，他寫得字比螞蟻還小，昨天老師留的作業(yè)是A4紙上默寫古詩(shī)，到了學(xué)校我拿了一張整張的、密密麻麻的A4作業(yè)來(lái)到學(xué)校，可見(jiàn)王祎林只拿著一張紙條我說(shuō)：夠嗎？怎么看著不夠�。∽詈笪易凶屑�(xì)細(xì)的看了看，的確，一點(diǎn)兒也沒(méi)少，老師每次讓抄課文時(shí)，總是會(huì)看看我們，一個(gè)寫字大，一個(gè)寫字小，老師就會(huì)無(wú)可奈何的搖搖頭。
王祎林“小“第二特點(diǎn)：嘴巴小，雖然他嘴巴小，但是喊起來(lái)聲音不知道有多大呢！，這一次，老師出去培訓(xùn)，由王祎林來(lái)管大家，午讀時(shí)候，班里邊特別亂，王祎林終于忍不住了，大吼起來(lái)：“閉上嘴”大家都愣住了。
王祎林“小”第三特點(diǎn)：名字叫王小小，也不知道是誰(shuí)起的名字，男生們都叫他小小，我們女生呢也不例外，有時(shí)交的他特別不好意思。
王祎林常常跟彭德銘學(xué)嘚瑟。
班長(zhǎng)王祎林的成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒琼斶蛇傻模诟鞣N比賽中都代表我們班去“出戰(zhàn)”，每次都是凱旋而歸。這不，這幾天他天天帶領(lǐng)我們班的足球運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，他的目的就是一定要衛(wèi)冕班級(jí)足球聯(lián)賽的冠軍。
他就是這樣一個(gè)令同學(xué)信服、老師放心的好學(xué)生，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我的好同桌！
四年級(jí)同桌的作文 篇4
二、三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌一直都是毛凱文，沒(méi)想到了四年級(jí)，毛凱文又成了我的同桌！那天，王老師安排同桌時(shí)，說(shuō)：“你們?nèi)昙?jí)時(shí)是怎么坐的，就怎么坐�！泵珓P文聽(tīng)了，興奮地說(shuō)：“嘿！阮妍！我又和你是同桌啦！”我心想：和他做同桌也不錯(cuò)，可是以前和他坐在一起，他總有說(shuō)不完的話，有時(shí)候會(huì)很“煩”，他似乎總有講不完的話，現(xiàn)在上四年級(jí)了，應(yīng)該不會(huì)了吧？！
可是，這個(gè)“煩人”的同桌還是沒(méi)有什么改變。那天，剛開(kāi)始做作業(yè)，我剛寫了兩個(gè)字，毛凱文就對(duì)我說(shuō)：“阮妍，我這個(gè)暑假去圍棋比賽了，而且還得了獎(jiǎng)……”我說(shuō)：“你能不能別講啦？我都被你煩死了，不能好好寫作業(yè)了！”聽(tīng)了這話，毛凱文立刻閉上了嘴巴。不過(guò)兩秒鐘，他又湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“阮妍，我昨天晚上看電視時(shí)，看到了一部很好看的動(dòng)畫片……”我受不了了，生氣地對(duì)他說(shuō)：“能不能把你的作業(yè)做完了再跟我講�。俊泵珓P文又閉上了嘴巴。過(guò)了一會(huì)兒，他又想來(lái)跟我講了，突然，他看見(jiàn)老師的眼神像利劍一樣盯著自己，毛凱文嚇壞了，就去寫作業(yè)了。又過(guò)了大概五分鐘，毛凱文把嘴巴伸到我的耳朵邊，輕輕地說(shuō)：“阮妍，我昨天……”我火冒三丈，說(shuō)：“你別講啦，快去做作業(yè)！你看你才寫了多少個(gè)字呀？”毛凱文一臉無(wú)辜地去寫他的作業(yè)了。
其實(shí)，毛凱文雖然很煩，但是沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候，我也有點(diǎn)喜歡他的“煩”，因?yàn)樗倳?huì)跟我講一些開(kāi)心的事，而且有時(shí)他也有可愛(ài)的一面。毛凱文經(jīng)常忘記帶橡皮，每當(dāng)他要用橡皮時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“阮妍，把你的橡皮借給我用一用嘛！”我說(shuō)：“不行，我只有一塊橡皮！”毛凱文可憐巴巴地、眼睛一眨也不眨地看著我說(shuō)：“你就借我一下嘛！”我心一軟，就說(shuō)：“好吧！”他馬上拿起我的橡皮，在他的本子上使勁地擦起來(lái)，一臉的開(kāi)心……
這就是我的同桌，他既“煩人”，又可愛(ài)，有的時(shí)候還很能干，我很喜歡和他做同桌！
四年級(jí)同桌的作文 篇5
在我這四年的學(xué)習(xí)中，遇到了好幾位同桌，有調(diào)皮搗蛋的王金鵬，有勤學(xué)好問(wèn)的張欣怡，有誠(chéng)實(shí)可靠的王霄朗，有開(kāi)朗活潑的王思語(yǔ)等等，其中給我印象最深刻的就數(shù)講誠(chéng)信的王霄朗了。
我的同桌王霄朗，男孩，身高在一米四左右，一頭烏黑的頭發(fā)，像一個(gè)大帥哥似的。他性格外向，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，在班里還經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，他最大的優(yōu)點(diǎn)是很愛(ài)看課外書(shū)，積累了很多知識(shí)，下課時(shí)還經(jīng)常給我出些謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的題。我們還時(shí)常因?yàn)橛懻撨@些謎題竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響，任課老師都走到講臺(tái)上了才知道已經(jīng)又上課了。
最值得一提的是他拾金不昧的好精神，記得有一次，他正在大課間里看書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一張十元錢的人民幣。他撿起那張人民幣在說(shuō)，:“這不是我的錢，我肯定不能花”。這時(shí)站在一起旁的同學(xué)說(shuō):“王霄朗你花了唄，放學(xué)買幾塊雪糕大家一分享，我們看見(jiàn)的同學(xué)不往外說(shuō)，別人又不知道，這不就萬(wàn)事大吉了嘛。”那位同學(xué)剛要想把那十元錢拿走，王霄朗阻止了他，沒(méi)讓他拿走。這時(shí)他說(shuō):“丟錢的同學(xué)肯定很著急，說(shuō)不定是買學(xué)習(xí)上必要的文具呢，做人永遠(yuǎn)不能貪心！”他說(shuō)完拿著錢就往外走了。他一直找到大課間結(jié)束也沒(méi)找到失主，回來(lái)便把撿到的那十元錢交給了老師。在他交給老師的同時(shí)，從教室外邊跑進(jìn)來(lái)我們班一位女同學(xué)，她很焦急的給老師是說(shuō):“老師，我把今天媽媽給我的十元錢給弄丟了，媽媽今天不在家，那是媽媽給我的午飯錢”。這時(shí)老師開(kāi)心地笑了，老師表?yè)P(yáng)了王霄朗拾金不昧的好作風(fēng)，然后把十元錢遞給了那位女同學(xué)，女同學(xué)很高興的說(shuō)著感謝的話。王霄朗拾金不昧的好精神，值得我們班所有人學(xué)習(xí)，我更是給他豎起了大拇指，一個(gè)大大的贊！
這就是同桌的你——王霄朗。
四年級(jí)同桌的作文 篇6
我有一個(gè)同桌，他是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)樂(lè)于助人的人。
有一次我去同桌家里玩我敲了敲門，阿姨給我開(kāi)了門。并說(shuō):“孩子正在看書(shū)，不要驚動(dòng)他�！蔽逸p輕地推開(kāi)門，同桌正在全神貫注地看書(shū)，我也找了一本書(shū)看。他一會(huì)兒在笑，我湊上去看了看，發(fā)現(xiàn)那一段真的很搞笑。一會(huì)兒，嘴里嘰里咕嚕著，好像在跟書(shū)里的人說(shuō)悄悄話。一會(huì)兒皺起眉頭，好像在跟書(shū)里的人吵架。我悄悄地過(guò)去瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)書(shū)里的內(nèi)容和同桌想的恰好相反。他把地板踩到吱吱響，像一只暴躁的大猩猩。一會(huì)兒又用力地把桌子拍了一下，我一看，原來(lái)是為書(shū)里的內(nèi)容生氣。一會(huì)兒拿起筆在畫優(yōu)美的句子。一會(huì)兒又淚流滿面，淚水滴答地敲打著桌子。我定睛一看，原來(lái)是主人公的房子被龍卷風(fēng)卷走了我也很感動(dòng)。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，同桌越看越有勁，情緒更加激動(dòng)了。就連阿姨叫他吃飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，等他把這本書(shū)看完時(shí)已經(jīng)下午一點(diǎn)了，等他準(zhǔn)備把門關(guān)上時(shí)，我連忙叫住他“我還在這兒！”原來(lái)他全神貫注地看書(shū)時(shí)，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了。
同桌不光愛(ài)看書(shū)，而且還樂(lè)于助人。有一次下課時(shí)，我有一道題不會(huì)，我問(wèn)同桌他先審題，然后就拿起草稿紙開(kāi)始算，滴答滴答，時(shí)間老人走過(guò)每一分每一秒，只見(jiàn)同桌一會(huì)兒量線段。手拿著筆不停地?fù)]舞，一會(huì)兒沉思，眉頭緊鎖，咬著筆桿在思考。一絲笑容從同桌的臉上掠過(guò)，好像有了什么思路。他敏捷地寫出了一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，草稿紙上也布滿了密密麻麻的阿拉伯?dāng)?shù)字。最后我們笑了，原來(lái)這道題算出來(lái)了，他耐心地給我講，晶瑩的汗珠順著同桌的頭發(fā)絲往下了，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子在玩滑滑梯。
這就是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)樂(lè)于助人的同桌。