關(guān)于四年級(jí)的作文集合6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
我家四口住在一幢樓里，因?yàn)榧依锏奶沾杀P子太多了，所以我家經(jīng)常摔盤子。但是盤卻是我家的笑星。
“砰砰”幾聲盤子摔破聲音傳遍了整幢樓。我趕緊向廚房走去�？匆娏烁绺绾蛬寢屨跔�(zhēng)論著這個(gè)周末該干什么。哥哥對(duì)媽媽大吼，“這個(gè)周末一定要去書店，上周說去了又不去，我的學(xué)習(xí)本都沒有買�！眿寢尫瘩g道：“嗯，學(xué)習(xí)是好事，但是，你們的生活用品、食物都用得差不多了，如果還不去買，恐怕在下一個(gè)星期用完了�！闭�(dāng)哥哥和媽媽爭(zhēng)議的時(shí)候，和藹可親的爸爸登場(chǎng)了。他對(duì)著哥哥和媽媽笑著說：“何不用盤子解決問題呢？”哥哥和媽媽恍然大悟。每個(gè)人都拿起一個(gè)盤子，哥哥說：“不碎就去商店，碎就去書店。”隨后，他松開手中的盤子。隨著幾聲砰砰，盤子竟然不碎，本來(lái)信心十足的哥哥一時(shí)間內(nèi)垂頭喪氣，我們?nèi)齻�(gè)人不由自主地笑起來(lái)。
盤子不僅能解決問題，還能當(dāng)飛碟呢。幾天前，我和哥哥在家悶得慌。我突然靈感在發(fā)，“對(duì)啊，我們可以玩飛碟游戲啊。”哥哥也同意。我們搬一大堆的飛碟到樓頂。穿幾尺厚的鞋，還帶著個(gè)“盾”。開始了，無(wú)數(shù)個(gè)盤子在空中旋轉(zhuǎn)，可真像一個(gè)飛碟。當(dāng)我們最快樂時(shí)而，也許是用力太大了，一個(gè)盤子飛了下去，險(xiǎn)些砸中一個(gè)人。當(dāng)我們看著那個(gè)人時(shí)，一下子傻了眼。那個(gè)人不是別人，而是爸爸。爸爸抬頭望，一下子就看到了我們。過了幾秒，爸爸打開了門走進(jìn)屋。那時(shí)，我們就像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)爸爸走上樓頂?shù)臅r(shí)侯，笑著說：“為什么玩《飛碟》游戲都不叫我啊？”我聽了頓時(shí)心花怒放，我們又和爸爸一起玩耍，一起在跳著、笑著。
盤子寄托著我家人的情感，寄托著家庭的和諧，寄托著我對(duì)家人熱愛與愛護(hù)。
四年級(jí)的作文 篇2
夜，已漸深了。
放下手中的筆，也放下自己迷茫的心，機(jī)器地令自己去放松一下，安一撫自己復(fù)蹤雜亂的心靈，轉(zhuǎn)頭，窗前的月光映入眼簾，今晚的月光，與我灰暗的內(nèi)心對(duì)比下，顯得真是明亮。一剎那，一些模糊的片段從腦海里浮現(xiàn)……
似曾相識(shí)的夜晚。
結(jié)束了緊張的復(fù)一習(xí)一，悄悄走出了書房的門，“學(xué)一習(xí)一得差不多了，出去玩一玩吧�！钡�(dāng)我前腳剛邁出門時(shí)，小院中一個(gè)模糊卻又熟悉的身影被我捕捉到。在這環(huán)境一般又光照暗淡的小院里待著，要是我，早就逃回房間里吹空調(diào)了，而那又是誰(shuí)待在這小院里呢？我的注意力一下就轉(zhuǎn)移到了那里。
一個(gè)高瘦的身影臥在一架灰舊的藤椅上。祖父？真的是那個(gè)體弱多病的祖父？他為什么又會(huì)呆在這兒呢？“祖父，你為什么要待在這里呢？”“我在享受月光啊�！�
祖父的話，令我疑惑不解。享受月光？月光有什么好享受的？我聽說過有些人喜歡曬日光浴，但卻沒聽過有人享受月光。這又是一種怎樣的感覺呢？
“您為什么要享受月光呢？”“小時(shí)候，在農(nóng)村里，孩子們都要放牛，平時(shí)的游玩項(xiàng)目很少，當(dāng)我感到自己焦躁不安的時(shí)候，我就會(huì)去草場(chǎng)的月光下躺著�！�
“放下心，躺在月光下，令月光穿透你的心，你的那些負(fù)面情緒，自然也會(huì)隨著皎白的月光變得圣潔�！�
祖父的話令我半信半疑，直到我開始嘗試享受月光。梔子花味的月光，散步全身。我從未體驗(yàn)過這種獨(dú)特的魅力，心中的負(fù)面情緒也被迷倒，迷失在了世界上的一個(gè)遙遠(yuǎn)的角落……
那個(gè)夜晚，祖父陪伴著我，第一次見證了真實(shí)的月光……
一束皎白的光悄然將我喚回現(xiàn)實(shí)，時(shí)間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼，祖父就在不久前病倒了，我也迷失在了這個(gè)時(shí)代，不管曾經(jīng)多么美好，現(xiàn)實(shí)也會(huì)歷經(jīng)滄桑，那個(gè)小院的故事也不會(huì)在重演。
多久，我有多久沒有再見識(shí)月光了？
這束月光，繼承了祖父對(duì)我的期望，也繼承了我曾經(jīng)的迷茫，我漸漸在月光中，不再那么迷�！�
四年級(jí)的作文 篇3
未來(lái)的我:
你好
我有非常多的問題想問你。第一個(gè)問題:你是否做到了以誠(chéng)待人？我相信你還記得那一天，我們交上去的那篇日記:《致莊老師》？我記得幫我們把西裝弄得濕淋淋的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們覺得自己像一只不小心掉入水中的.落水狗。阿姨看見了，氣的像一個(gè)燒開水的水壺一樣一一直冒煙，然后我就穿上了運(yùn)動(dòng)服，一溜煙跑回到了教室，沒理阿姨的問話。
現(xiàn)在我要問你第二個(gè)問題:你有沒有做到了上課認(rèn)真聽講？我相信你做到了。那么你是不是還在玩樂高呢？我記得我們當(dāng)初拿著一大把樂高在宿舍偷偷玩，把阿姨的臉氣成了紅蘋果，為所有人增添了很多的麻煩，但是我已經(jīng)不帶了，不知道你還帶不帶。
現(xiàn)在我要問第三個(gè)問題，這個(gè)至關(guān)重要的問題:你是不是吃飯的時(shí)候常和同學(xué)說話兒，攪亂了次序，如果你已經(jīng)都改正了，那么你一定非常受歡迎吧！哦，對(duì)了你現(xiàn)在還在寫小說嗎？我記得你當(dāng)初一直在堅(jiān)持寫小說，不知道你現(xiàn)在還寫不寫？如果在寫，那你一定不要和你以前的你一樣上課在寫小說，就連睡覺都在寫小說，我覺得這么做不好，我已經(jīng)在改嘍。！
我想對(duì)未來(lái)的你說希望未來(lái)的你不是一個(gè)半途而廢，你應(yīng)該是一個(gè)多才多藝，專心聽講，陽(yáng)光帥氣，大膽自信的人！
過去的你
四年級(jí)的作文 篇4
生活中人人都說生活不需要謊言，而我卻認(rèn)為生活有時(shí)需要謊言。
五歲時(shí)，爸爸，媽媽要回廣州了，必須留我一個(gè)人在湖南，我一見爸媽要走了，我就急得大哭。死死的拉著媽媽不放。爺爺對(duì)我就對(duì)我說：“禹兒，爸媽是去給你買糖糖，走！跟爺爺看電視去！”直到現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，才明白了爺爺?shù)倪@種謊言不算是謊言，因?yàn)檫@種謊言是善意的，是能給人帶來(lái)幸福的。
八歲時(shí)，爸媽因上班要很晚才能回來(lái)。我呢，就在家里玩游戲，看電視，肚子餓得咕咕叫。忽然，一陣敲門聲響了起來(lái)，我還以為是爸爸回來(lái)了。一看原來(lái)是鄰居家的阿姨，她和善的對(duì)我說，孩子你還沒吃飯吧？你爸媽要你到我家吃飯去。后來(lái)我才知道并沒有這一回事。我又一次體會(huì)到了善意的謊言給我?guī)?lái)的幸福……
十一歲時(shí)，爸媽要給我買一個(gè)四輪滑板。來(lái)到滑板店，我一眼就看中了一個(gè)五百元的超棒的滑板，還帶夜光效果的。媽媽一看這么貴有點(diǎn)遲疑，但還是給我買了。一路上我都對(duì)媽媽說，這個(gè)滑板太貴了，要不咱去換一個(gè)便宜一點(diǎn)的吧！可媽媽卻說，這個(gè)滑板打特價(jià)才199元，超劃算，不用換了。我這才放了心�？僧�(dāng)我再次路過滑板店，才發(fā)現(xiàn)根本就沒有打特價(jià)這回事。我這才知道是媽媽為了讓我開心對(duì)我又一次用了善意的謊言。
生活需要謊言——善意的謊言。
四年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的樂園，而我的樂園是圖書館。
走進(jìn)圖書館首先看到的是為家人們準(zhǔn)備的一排排的椅子，是用來(lái)休息的。然后往前走一樓大廳，那里是工作人員工作的地方，有不懂的可以向她們咨詢。接著往里走，我的左手邊有一個(gè)小屋子那里都是適合幼兒園小朋友們的書籍，比如有故事書、漫畫書、各種各樣的繪本！從屋子里出來(lái)往前走就是我們小學(xué)生讀的書，一排排整齊的書放在了書架上，我都不好意思把它弄亂。我喜歡看故事書和漫畫，我會(huì)把它找出來(lái)拿到旁邊的桌子上看。那里有和我差不多年齡的同學(xué)在那一起讀書，我們有的時(shí)候可以一起探討。屋子中間有一棵大樹，累了我就圍著大樹轉(zhuǎn)幾圈放松一下，看看這，摸摸那。還可以站在窗戶旁邊看外邊的風(fēng)景。當(dāng)然，這棵大樹并不是真的樹，但是它做的比較仿真，放在室內(nèi)圖書館里，好像把大自然搬進(jìn)來(lái)一般，可見設(shè)計(jì)者是多么的了解兒童的心理啊。
這就是我的樂園，一個(gè)充滿知識(shí)的地方。小朋友們你的樂園在哪里呢？
四年級(jí)的作文 篇6
從一年級(jí)下冊(cè)開始，我就每周五都背著沉甸甸的長(zhǎng)笛，去上管弦樂課。四年級(jí)的我，因?yàn)樽鳂I(yè)爆棚而沒有時(shí)間去上長(zhǎng)笛課了。然而，每周六，我都堅(jiān)持學(xué)長(zhǎng)笛小課。在那里，有一個(gè)蒼老的老師。我不知道他的姓名，卻了解他最大的優(yōu)點(diǎn)—有耐心。
那個(gè)老師很少生氣。一張有些方正的臉上，幾道顯而易見的皺紋不在那暗黃的額頭上，顯得很嚴(yán)厲、有些急性，不過他可不是這樣。他特別有耐心，萬(wàn)一你吹錯(cuò)了，他會(huì)給你耐心的指導(dǎo)，如果你不會(huì)吹，他就給你做示范，并一再用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣提醒你：不要犯下次。
記得第一次去上小克，我夢(mèng)跳出來(lái)了音樂教室，快速裝好銀光閃閃的場(chǎng)地，看著老師。老師微笑著說：“從低音嗖開始吹長(zhǎng)音�！庇谑�，我熟練地拿起長(zhǎng)笛，輕車熟路地吹了起來(lái)。精靈一樣的音符回蕩在教室里，樹葉在窗外搖頭晃腦的欣賞，陪我同行的奶奶也聽得如癡如醉。老師和顏悅色地讓我出一片《天空之城》，我心中暗喜：太好了，這首曲子我雖然已經(jīng)很久沒有吹過了，但我之前吹的滾瓜爛熟，應(yīng)該不會(huì)有什么問題吧？于是，我自信滿滿地舉起長(zhǎng)笛，胸有成竹地吹了起來(lái)。
誰(shuí)知道為什么我想得美好的事情都與現(xiàn)實(shí)相違呢？我一個(gè)不留神，節(jié)奏快了。老師聽出了我的小差錯(cuò)，只見他眉頭稍稍一皺，讓我停下，認(rèn)真地對(duì)我說：“這里是‘咪—空多多多喜’你的節(jié)奏太搶了，再來(lái)一遍吧！”
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