四年級有趣的作文匯編7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級有趣的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級有趣的作文 篇1
城里一點(diǎn)也不好玩，于是就想去鄉(xiāng)下的奶奶家住幾天。
爸爸開著車帶我去了奶奶家。在路上，只見道路兩邊種著許多樹木，有柳樹、楊樹、還有松樹，可多了，數(shù)也數(shù)不清。樹上還有許多的鳥巢，鳥兒在巢里和枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，好像在用歡唱的方式歡迎我們。一會兒的功夫，爸爸就把車開到了奶奶家門口。我一下車，就看見奶奶家門前的田野里盛開著一大片金黃色的油菜花，好像地上撒滿了黃金。再加上太陽的照射，金光閃閃的，非常耀眼。
鄉(xiāng)下的孩子喜歡串門。我也學(xué)著他們的樣子，串串門。不一會，就找到了許多小朋友。漸漸地，我們混熟了，于是，他們一個(gè)個(gè)都跟在我的后面，像一個(gè)個(gè)跟屁蟲。因?yàn)樗麄兌紱]我大，還有，在他們眼里，我是從城里去的，見過大世面，他們用崇拜的眼光看著我。
我們每人都拿著一個(gè)小桶，一個(gè)籠子，準(zhǔn)備去捉知了。他們熟悉地形環(huán)境，先帶我去了大樹林，然后拿起小籠子，再拿一個(gè)網(wǎng)子，發(fā)現(xiàn)知了，就悄悄地靠近它，在樹上一拍，就看見知了被收入網(wǎng)中了。我們就按照這個(gè)方法，不一會兒，就捉到一籠子知了。然后，我們又到了小河邊，小河里的水清澈見底，可以看見水里的小魚小蝦在活蹦亂跳呢！于是，我們就挽起褲子，下水摸起了小魚和小蝦。雖然把衣服弄濕了，但開心無比。
我喜歡鄉(xiāng)下的生活，雖然在那僅僅生活了幾天，但依然并將永遠(yuǎn)留給我最美好的回憶。
四年級有趣的作文 篇2
在我豐富有趣的童年生活中，有許多事情令我難忘。我的故事就像一本書，大腦就像一個(gè)個(gè)書柜，那里就像一個(gè)圖書館一樣……翻開一本本書，一頁頁的故事，都是那么令人快樂，幸福。
其中最令我難忘的，是一個(gè)生日派對――樹林生日派對。
那時(shí)，我才五歲。我經(jīng)常在老家――德陽玩兒。那陣回去時(shí)，已經(jīng)是秋天了，金黃的樹葉在風(fēng)中搖擺�；乩霞业牡谝患拢喝敔敺孔颖澈蟮臉淞滞�。那是一片果樹林。晚上，我們捉螢火蟲，把它放進(jìn)小瓶子里，用它照亮果樹林。從遠(yuǎn)處看，就像樹枝上掛滿了燈泡一樣。
明天，就是果樹林的生日了。正巧，也是我的生日，我買了一個(gè)非常好吃的蛋糕――彩虹蛋糕。準(zhǔn)備到樹林里去過。
終于到我的生日了，為了慶祝我滿六歲，我把所有的小朋友都叫來了：小明小剛小麗小明，小剛，小麗，……全院的小朋友幾乎都來了，樹林里，人山人海，極為壯觀。生日會開始了，我們盡情的玩耍著，有的采摘水果，有的互相玩游戲，有的折飛機(jī)玩耍，有的在院子里或公路上騎車，有的討論交談，有的做樹葉標(biāo)本……我們的歡聲笑語縈繞著整個(gè)樹林。
四年級有趣的作文 篇3
今天，我懷著期待的心情，踏著輕快的腳步走進(jìn)學(xué)校，心想，今天是周實(shí)踐的第二天，我們會上什么呢？昨天的周實(shí)踐課程已經(jīng)讓我們非常開心了，今天會不會更有趣？
一進(jìn)校門，我感覺到三年級的同學(xué)們都很激動，樓道里，走廊上，到處都能聽到大家討論昨天學(xué)的`周實(shí)踐課程的知識。我也忍不住一邊往教室里趕，一邊與同學(xué)們講幾句昨天的課程。
到了教室，沒過多久，上課鈴聲響了，我們都安靜下來，用期待的眼光看向教室門口，看今天是哪一位老師給我們上有趣的課程。過了一會兒，三六班的張老師出現(xiàn)在教室前門，只見張老師笑瞇瞇的對我們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)寫導(dǎo)游詞�！蔽乙宦犨@句話，頓時(shí)傻了。這個(gè)很難吧，怎么寫呢？我正在犯難，張老師好像看透了我的心思一般，對大家說：“這個(gè)不難，我們一起先來欣賞幾篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞吧！”說完，張老師就打開了早就準(zhǔn)備的好的精美的ppt，一邊播放幻燈片，一邊繪聲繪色的向我們詳細(xì)講解導(dǎo)游詞的寫法，和要注意的事項(xiàng)。我們都聚精會神地聽張老師講解，聽了老師的講解，我們都不再覺得難了。接下來，老師就讓我們練一練筆，讓我們寫一寫美麗景點(diǎn)的導(dǎo)游詞，我們都早已躍躍欲試了，一聽老師的要求，馬上動手開始寫了起來。我們小組的組長，陳思涵寫作水平很高，所以他就來主要構(gòu)思導(dǎo)游詞，我們組的其他成員你一句我一句地添磚加瓦，最后由我來執(zhí)筆，大家寫好以后還要上臺朗讀匯報(bào)，有趣的是，有一個(gè)小組的成員在介紹某一個(gè)景點(diǎn)的特產(chǎn)很好的時(shí)候，為了達(dá)到逼真的效果，還特意跑到位置上，假裝去買了一份特產(chǎn)，滑稽的樣子惹得我們哈哈大笑。不知不覺的一節(jié)課很快就在笑聲中過去了。
下午的課是二班的許老師來給我們上“酒店住宿”的課程。為了讓大家能夠更好的理解怎么操作，許老師還帶了九臺ipad呢！看到這么多的ipad，我們的眼睛都亮啦！許老師說：“今天我們學(xué)習(xí)怎么預(yù)定酒店�！本o接著就詳細(xì)地講解了預(yù)定酒店的基本流程，講完了以后，我們就可以自己拿著ipad開始操作，我們組的一位同學(xué)拿著，我來給幫她登錄網(wǎng)站，我用手寫的方式輸入攜程兩個(gè)字，就跳出來一些酒店，我們最終在比較了交通，酒店星級，酒店的環(huán)境等因素之后，就選擇了杭州馬可波羅酒店，因?yàn)檫@家酒店星級比較高，性價(jià)比也很好。大家對酒店的評價(jià)都挺不錯(cuò)。我們正在歡快地討論著怎樣預(yù)定更好，下課鈴就響了，快樂的時(shí)光總是過得很快！
這個(gè)星期的課程都是那么的吸引人，你看了之后是不是也非常羨慕呢。
四年級有趣的作文 篇4
中國漢字，歷史悠久。方塊字，形體美。但是，對于博大精深、表音表義的漢字，特別是多音字，要想準(zhǔn)確使用，那可不是一件容易的事呀！這不，這兩天這“奔”字把我鬧得吃不香，睡不熟哇。
記得上學(xué)期，我們學(xué)了“嫦娥奔月”，其中，“奔”課本上有注音，讀作：bèn。查了詞典，相一致，教給學(xué)生心里就踏實(shí)多了�？墒牵@學(xué)期的第一課“找春天”中，這“奔”又一馬當(dāng)先地大駕光臨了，就在第二自然段，“我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天�！边@次，文中沒有注音。為了慎重起見，連忙組內(nèi)開專題研討會，又借助不會說話的老師字典、詞典，結(jié)果意見還是不統(tǒng)一，這可咋辦呢？
字典中，“奔bēn”急走，跑（連—跑）：狂奔，奔馳，東奔西跑，[奔波]勞苦奔走�！氨糱èn”①直往，投向：投奔，直奔工廠，黨指向哪里，就奔向哪里。引接近（某年齡段）：他是奔70的人了。②為某種目的而盡力去做：奔材料，奔命。
查詞典，“奔bēn”①動快跑，疾走：奔向遠(yuǎn)方，奔走相告，狂奔�！氨糱èn”徑直（往目的地）走去：出門直奔車站，投奔。
查過字、詞典以后，我們組意見仍有分歧，多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)讀“bēn”，但也有人認(rèn)為“bēn”或“bèn”都說得通。最后，我們又打電話請教了學(xué)校的其他老師，最后拍板：在這篇文章中，應(yīng)選擇“bēn”。
“奔”我們這樣用，對嗎？
四年級有趣的作文 篇5
這幾天都陽光明媚，盛暑逼人，可是我們樓道的臺階總是濕漉漉的，抬頭一看，原來是水管漏水了！
之前，水管漏水之后，不僅把樓梯弄濕了，還會噴到居民們，這可是通往樓層防盜門開啟回家唯一的必經(jīng)之路，只好每次沖上去，鞋子沾了水不說，漂亮的衣服也沾上水了，給我們帶來極大的不便。
樓上的一位叔叔搞了一個(gè)有趣的發(fā)明：在漏水的破口處裝上一個(gè)裁剪好的雪碧瓶子，這樣水就不會濺起，而是在瓶子里流動，但是接水的瓶子還是離地面有好一段高度呀，看，一條木棍被固定，橫在接口處，瓶中接到的漏水便通過靠在墻邊的木棍流向地面，這樣雖然避免了居民弄濕衣服，但是上下樓梯還得踮起腳。
雖然現(xiàn)在方便了一些，但是水資源寶貴，在我國的西南地區(qū)，缺水；在非洲那一帶更是有多少村子缺水呀！知道樓長阿姨已經(jīng)打電話叫了水電廠的師傅來維修，但遲遲幾日還沒來，我真希望工廠的叔叔能盡早來，幫助我們修好水管。保護(hù)水資源，節(jié)約用水，人人有責(zé)！
四年級有趣的作文 篇6
“借我玩一下，好嗎？”“就一下嘛，一下下嘛�！蹦阒牢覀冊诟墒裁磫�？告訴你吧，我們在玩用硬紙板制作的“大餅”——飛盤！
這塊硬紙板是從我的小小紙箱房上切割下來的，因?yàn)檫吘売行┢茡p了不太美觀，我便靈機(jī)一動，做成了一個(gè)圓形的飛盤，同學(xué)們一看見就搶著要玩，還把我圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)個(gè)伸出小手扯著我的衣服，嘴里嚷道“借我玩！借我玩！”尤其是蔣雨婷還嘟起了小嘴，將身子扭來扭去，做出一副可憐巴巴的樣子，沖我撒起嬌來，看到這里，我忍不住撲哧一聲笑出聲來。“別急，別急，江楠玩了就讓你玩！”
輪到蔣雨婷了，飛盤才剛剛飛上天空，就沒油了，只聽飛盤“砰”的一下墜在地上了。在劉禮揚(yáng)和鄭慧婧玩時(shí)我肚子都快笑痛了。因?yàn)猷嵒坻罕緛硐胱岋w盤飛上天，可惜手飛拿飛盤一扔時(shí)飛盤只在地上滾了一下就不動了。而劉禮揚(yáng)飛時(shí)，飛盤還沒飛上去就“跳傘”了。
我認(rèn)為鄭慧婧和劉禮揚(yáng)都是因?yàn)樾奶绷�，飛盤沒拿穩(wěn)就出手了，所以飛盤才墜落。而蔣雨婷估計(jì)是因?yàn)閭�(gè)子太矮了，所以飛盤沒有完美升空。
正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，侯令浩也被我們的叫喊聲吸引過來了，侯令浩玩時(shí)飛盤雖然沒有飛上高空，但是低空飛行時(shí)飛得很遠(yuǎn)，歷害吧，他可真不愧是我們班的“運(yùn)動健將”呀！怪不得每次都能當(dāng)選“體育委員”呢！不過，我可是飛高高手喲，一飛就飛了好幾米高，真是不飛則已，一飛沖天呀！同學(xué)們都不由自主地叫出了聲“天哪！好高呀。”因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止還沒有人能比過我呢！
飛盤給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。我愛飛盤！
四年級有趣的作文 篇7
中秋節(jié)那天，我們班級要去大學(xué)樓上公開課。原本說是全班都去，可后來又臨時(shí)改變，只能去一部分人，賀老師點(diǎn)到了我，可是我的心里一點(diǎn)也不好受。因?yàn)楹坝顩]有被選上，我看到她快速翻起書包，我猜想她一定哭了，其實(shí)她很想上公開課，我心里也非常難過，畢竟我們是好朋友。
我懷著不滿的心情邊走邊說著，不知不覺就到了大學(xué)樓。大學(xué)樓的教室好像有魔法似的，一進(jìn)門，煩悶的心情就逃之夭夭了。我環(huán)顧四周，只見正前方是大屏幕，右側(cè)是多媒體臺，許許多多的椅子一排排整齊地站著。了解了大概的環(huán)境，我走進(jìn)教室找到位置坐下。
第一堂是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師講得繪聲繪色，還開了一個(gè)小小的玩笑。接下來是語文課，老師不是我們學(xué)校的，可不能否認(rèn)她教得的確好。上的主題是《松下問童子》習(xí)作，老師給我們依次講了看到的、聽到的、聞到的，周圍的環(huán)境和隱者與徒弟的對話，以前我在林老師的興趣班上也學(xué)到這些聽、看、聞......，可這堂仍然生動有趣，好像一切東西都活了一樣，聽得我如醉如癡，恍如身臨其境。聽完老師的指導(dǎo)，就開始寫作了。我構(gòu)思了一會，剛寫了開頭，就找到了靈感，于是文思如泉、筆走如飛，“唰、唰、唰”一會兒就寫完了，讀了讀，挺滿意!......
下課了，這堂課我過得真快樂!
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