實(shí)用的四年級(jí)生命的作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的四年級(jí)生命的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)生命的作文 篇1
窗外的陽(yáng)光明媚得讓人沖動(dòng)，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂(lè)，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現(xiàn)在我的考卷上，帶著神秘的笑問(wèn)我他需要什么。我的回答并不睿智，但充滿感性。是的，我認(rèn)為生活需要愛(ài)。
生活需要友情。試問(wèn)友情是什么？是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟？是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的＂劉鄧大軍＂？還是 也許它只是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》；是朋友見(jiàn)面一聲久違的＂老友＂，是患難中的一只友好的手；或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。但，無(wú)論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！
四年級(jí)生命的作文 篇2
生命是偉大而脆弱的，它往往可以創(chuàng)造出驚人的奇跡，有時(shí)也會(huì)以為一點(diǎn)細(xì)微的事情而夭折。
我想感嘆一種植物的生命力，說(shuō)一下它的精神。
草，一種不被我們?cè)谝獾闹参铮谖覀兩钪械奶幪�，隨處可以看見(jiàn)它們的身影。草，這種渺小的生物，顯得那么的脆弱，在不被人注意之間輕踏，一次次的被人們踩在腳下，沒(méi)有人會(huì)在意一棵小草的感受，人們可知道小草在我們腳尖的蹂躪下是多么的疼痛。但是它們依然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，哪怕自己的葉子已經(jīng)被踩的凌亂，但是土中的根卻扎得更加牢固。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼匀藗円淮未蔚陌巡莸胤贌�，僅僅是為了得到草地下的那一方地盤，可曾在意過(guò)小草的家園不在，明年春風(fēng)時(shí)那一抹綠色可會(huì)在出現(xiàn)。于是在往日家園的石縫間、在高樓大夏的磚礫間生根發(fā)芽，似乎在告訴著人們自己不服輸、不放棄生命，仍然用著微弱的綠意點(diǎn)綴著大地。
看，那是頑強(qiáng)的小草，是生命力量的見(jiàn)證。它們的存在告誡著我們每一個(gè)人要珍惜生命，要善待生命。所以，請(qǐng)珍惜你身邊的每一點(diǎn)綠意。
四年級(jí)生命的作文 篇3
此時(shí)此刻，淚水溢滿我的眼眶。感恩的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，也難以傾訴我對(duì)眾多恩人的衷腸。在我生病的兩年多的時(shí)間里，我感受到了人世間無(wú)價(jià)的真情，無(wú)私的愛(ài)。它們猶如燦爛的陽(yáng)光，照亮了我的生命旅程。
兩年前，我患上了人見(jiàn)人怕的白血病。這對(duì)于我們本不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，就是晴天霹靂。那時(shí)，一向開(kāi)朗、樂(lè)觀的爸爸的臉上失去了往日的笑容，媽媽整天以淚洗面，頑皮的弟弟似乎懂事了許多，不再纏著爸爸媽媽要這要那。一種不祥的預(yù)感讓我恐怖到了極點(diǎn)。為給我治病，爸爸媽媽傾其所有，然而，離高昂的醫(yī)療費(fèi)用還相差甚遠(yuǎn)。得知這一情況，我家的親戚、鄰居們紛紛慷慨解囊；我的`學(xué)校，在校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，全校師生紛紛向我伸出了援助之手……也正是在這么多愛(ài)心人士的鼎力資助下，我得到了及時(shí)的治療，活到了今天。
現(xiàn)在，我的病雖然沒(méi)有痊愈，（每天都要吃藥，過(guò)幾天要抽一次血化驗(yàn)，過(guò)幾個(gè)月還要化一次療，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很痛苦的。）但是，醫(yī)生說(shuō)，我已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡，原本只有3—6個(gè)月時(shí)間的我，硬是在眾多人的幫助支持下，挺了過(guò)來(lái)。在此，我首先要感謝那些曾經(jīng)資助過(guò)我的人，是他們用真誠(chéng)的愛(ài)幫助我們?nèi)叶蛇^(guò)了難關(guān)。其次，感謝那些為我治病的醫(yī)生、護(hù)士們，他們以精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德，給了我第二次生命。再次，感謝那些和我同病相憐的病友們，他們的鼓勵(lì)支持，給了我與病魔作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。還有，感謝在我生病后，沒(méi)有買過(guò)一件新衣裳，沒(méi)有睡過(guò)一夜好覺(jué)的爸爸媽媽，以及沒(méi)有買過(guò)一樣新玩具的弟弟。他們?yōu)榱宋页员M了苦頭，失去了很多很多。我想：如果沒(méi)有這么多人給我的愛(ài)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。而我現(xiàn)在能做的，就是為所有愛(ài)我的人好好地活著,不管是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早春，還是烈日炎炎的盛夏；不管是黃葉紛紛的晚秋，還是大雪飄飄的隆冬，我都將好好的珍惜，善待生命中的每一天。
我因?yàn)閻?ài)而活著，我活著是因?yàn)閻?ài)。愛(ài)，成了我生命的支柱。
四年級(jí)生命的作文 篇4
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣一些意外事故：在馬路上邊走邊看手機(jī)，結(jié)果被車撞，喪失了生命。
這些人正是由于不珍惜生命，才導(dǎo)致意外身亡。但就在我的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了一群珍惜生命的小家伙——螞蟻。
一天放學(xué)后，我和我的小伙伴們?cè)跇窍峦嫠�，這過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把一只螞蟻?zhàn)プ�，沒(méi)想到小小的螞蟻竟然咬了我一口，“啊—-”只聽(tīng)一聲慘叫，我迅速把螞蟻給摔掉。我不甘心，又把螞蟻?zhàn)チ似饋?lái)，這下它可沒(méi)咬到我�，F(xiàn)在只要我手指輕輕一按，它就會(huì)瀕臨死亡，奄奄一息，但它極力掙扎著，不停地?fù)]動(dòng)它那細(xì)小的腿，企圖從我的手中逃開(kāi)。那一刻，我仿佛感到哪些細(xì)小的腿化作一股生命的力量，在我指尖撲騰，螞蟻求生的那種欲望令我震驚，我忍不住，松手放了它。
雖然螞蟻只是一只小小的動(dòng)物，可它們卻隱藏著多么強(qiáng)的生命力�。∩敲篮玫�，但同時(shí)也是脆弱的，所以，我們也應(yīng)該像螞蟻一樣珍愛(ài)生命！
四年級(jí)生命的作文 篇5
生命是什么？大家的答案一定五花八門。是一次挑戰(zhàn)？一條路？一個(gè)過(guò)程？……我認(rèn)為，生命就是自由！
自由是每個(gè)人；每個(gè)動(dòng)物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么？是不被拘束，不被限制！接下來(lái)，就來(lái)看看我們家小青蛙追求”自由”記吧
在四月中旬左右，我去吳山廣場(chǎng)撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。
到家后，我把魚和小蝌蚪放進(jìn)了裝滿凈化水的水缸里。這些小東西有點(diǎn)“水土不服”，都躲在魚缸的角落里。小蝌蚪黑黑的，后面的尾巴周圍還有一層”薄紗”。之后，它們?cè)介L(zhǎng)越大，先長(zhǎng)前腿，再長(zhǎng)后腿，接著去掉尾巴，最后變成了2只小青蛙。
這2只青蛙在我養(yǎng)在魚缸上的吊蘭里跳來(lái)跳去，（吊蘭在水面上）好像在打量這個(gè)世界。后來(lái)有一只不見(jiàn)了，我十分著急。這只小青蛙畢竟是我養(yǎng)大的�。∫惶煲惶爝^(guò)去了，它還是沒(méi)有回來(lái)。到了第三天，它回來(lái)了。它比之前胖了一點(diǎn)，背上還有一個(gè)小樹(shù)葉包。它立刻跳入水中，樹(shù)葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹(shù)葉包，跳到水草上，用舌頭舔一下樹(shù)葉包，樹(shù)葉包打開(kāi)了，里面有一只小蟲(chóng)子。哦，原來(lái)是它帶回來(lái)的糧食。它是去干嗎了？去找媽媽？學(xué)本領(lǐng)？捕食去了？還是去玩？……一切都不知道。我十分生氣，誰(shuí)讓它擅自離開(kāi)的？我把它“關(guān)“在一個(gè)杯子里。它拼命跳，連我放進(jìn)去的蟲(chóng)子也不理睬。過(guò)了2天，我去”探監(jiān)’時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了。突然看見(jiàn)水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢！我哭笑不得，好一個(gè)“越獄高手”！看來(lái)它對(duì)自由很向往��！幾天后，2只小青蛙都離開(kāi)了這個(gè)”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽，因?yàn)閶寢屇芙o它們一切。
在2只青蛙身上，我理解了一個(gè)人；動(dòng)物對(duì)自由的渴望和追求。誰(shuí)都有自由的權(quán)利，誰(shuí)都可以為自由而戰(zhàn)。在這件事中，2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命！
四年級(jí)生命的作文 篇6
從我記事時(shí)起，家人關(guān)于生命的話題便時(shí)常在耳邊響起。至于生命究竟是什么？我聽(tīng)得有些渾渾噩噩。
一次偶然的機(jī)會(huì)，才讓我徹底明白了其中的道理。
七歲那年的夏日，天氣熱的快把樹(shù)葉都燒著了�？晌业睦蠇尀榱藴p肥，仍然堅(jiān)持每天晚上都去走路。而我則窩在空調(diào)房里，趴在桌上看書。不一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到了媽媽的呼喊聲。原來(lái)媽媽在馬路邊抓到了一只刺猬。
這是一只又肥又大的刺猬，可能是為了維持它和它的小寶寶的生活，才來(lái)路邊撿食物的。當(dāng)時(shí)我還很小，不懂得去珍惜生命，只覺(jué)得十分有趣，便和媽媽商量，想把它養(yǎng)在家里。媽媽同意了。
很快到了晚上該睡覺(jué)的時(shí)候了。我怕它逃跑，還特意在裝它的箱子上放了幾本厚書，還把門給關(guān)上了。
誰(shuí)知第二天早晨當(dāng)我去看時(shí)，它已悄然的離去了。到現(xiàn)在為止，我都無(wú)法想象它是如何逃出去的。
再次回想起當(dāng)時(shí)的情景，覺(jué)得刺猬是多么的偉大，為了它以及它寶寶的生命，花費(fèi)了多大的力氣，才逃了出去；而那時(shí)的我又是多么的自私，為了自己的快樂(lè)，拿別人的生命做籌碼。
這一次是小小的刺猬讓我懂得了：生命，只有一次失去就不會(huì)再來(lái)了。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，以后我們都別拿生命去開(kāi)玩笑，這句話希望每個(gè)人都能永遠(yuǎn)銘記在心間。
四年級(jí)生命的作文 篇7
那天放學(xué)，媽媽在盒子中泡了些豆子，每隔一天，都要換一次水，用木蓋蓋上，一天，兩天……五天，我發(fā)現(xiàn)，豆芽居然把木蓋頂開(kāi)了，我驚嘆不已。
上個(gè)星期六，我姐姐給我買了一個(gè)“阿貍”的花瓶，我按照上面的說(shuō)明，做了一次，它說(shuō)五至十天長(zhǎng)出小草。在我的精心照顧下，結(jié)果，五天就長(zhǎng)出來(lái)了！
張海迪五歲時(shí)因高位截癱，胸部以下完全失去知覺(jué)。她卻自學(xué)了幾國(guó)語(yǔ)言，翻譯了許多外語(yǔ)著作和資料，出版了100多萬(wàn)字的小說(shuō)，還自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為別人治療。
張強(qiáng)是個(gè)肢體殘疾的孩子，6歲那年一場(chǎng)車禍，使他再也不能像正常孩子一樣奔跑。然而，就是這個(gè)左手不能伸展，右腳前腳掌被截去一般的孩子，在“5.12”地震中英勇救出4名同學(xué)。
生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，又是永恒的。只要心中有信念，脆弱的生命會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，只要心中有信念，短暫的生命也會(huì)變得永恒。
四年級(jí)生命的作文 篇8
今天，我在給桑樹(shù)澆水的時(shí)候，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)在我花房地板凹槽的枯葉下有一絲綠色，我好奇的撥開(kāi)枯葉，看到的一幕真讓我震撼-一棵紫茉莉幼苗顫顫巍巍地頂開(kāi)枯葉，努力地抬著頭。
它頭上頂著自己堅(jiān)硬的種殼，被我撥開(kāi)枯葉后，它的莖葉在微風(fēng)下微微地?fù)u擺，一會(huì)兒往左傾，一會(huì)兒向右垂，似乎風(fēng)再大點(diǎn)就會(huì)把它細(xì)細(xì)的莖折斷。但事實(shí)并不是這樣，一陣大風(fēng)吹來(lái)，地面上的許多土和都被吹飛了，而它卻在大風(fēng)中飄飄悠悠，好像在向整個(gè)世界宣告：我不再是一顆種子了，我已經(jīng)是一顆生機(jī)勃勃的小苗了，我雖然看上去很弱小，但我的生命卻是有韌性的，我會(huì)是十分頑強(qiáng)的一棵小苗！”
這株小苗從子葉到根，每一處都是生機(jī)勃勃，其中，最有特色的就是根了。它的根是白白的，異常粗壯，至少有莖的兩倍粗�？粗焕г诘匕迳�，我看著很同情，很想把它從地上拉出來(lái)，給它換一個(gè)地方�？勺屛掖蟪砸惑@，它的根好像長(zhǎng)在地里了一樣，要不是我趕緊松手，它的莖就要被我拉成兩瓣，但是根仍然深深地扎在地板凹槽里。
這真是一棵頑強(qiáng)的植物，我向它保證，等它再長(zhǎng)大一些，等它的莖葉足夠粗壯，我一定給它換一個(gè)大大的花盆，讓它有更好的生長(zhǎng)環(huán)境�？扇瞬皇蔷仁乐�，下一個(gè)迎接它的將是什么？福兮？禍兮？
四年級(jí)生命的作文 篇9
今天我們?nèi)熒c家長(zhǎng)一起在操場(chǎng)聽(tīng)公益報(bào)告：關(guān)愛(ài)生命，伴你成長(zhǎng)——感恩我們要行動(dòng)。
報(bào)告中講述的聾啞小女孩和媽媽相依為命的故事，她的媽媽每天都能給小女孩帶年糕，那是小女孩幸福的時(shí)刻。后來(lái)媽媽意外中離開(kāi)了她，使她懂得了媽媽給她的愛(ài)，生存下來(lái)好好生活的勇氣。5、12汶川地震中年輕的媽媽為了拯救自己的孩子佝僂著身子的畫面好像就在我的眼前，讓我體會(huì)到了母愛(ài)有多么偉大！
報(bào)告中，讓我們擁抱老師這一段是我印象最深的，我們班的樊凱奇第一個(gè)緊緊地抱住了老師哭了起來(lái)。女生們都一擁而上，抱住老師，哭得一把鼻涕一把淚的，把我們男生擠在外面。我看到這種場(chǎng)面最受不了了，也哭來(lái)起來(lái)。王延申在一旁靜靜的盯著我，看我哭他也哭了起來(lái)。老師急忙安慰著我們說(shuō)：“好了好了，別哭了�！�
我從這次的報(bào)告中知道：父母?jìng)兡敲葱量嗟陌盐覀兝洞�，�?duì)我們嘮叨是對(duì)我們好，我們不要嫌他們煩，等上大學(xué)或出去工作的時(shí)候，就只能在放假回來(lái)了。老師把他們的知識(shí)教給我們，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，老師自己的青春卻在流逝，等我長(zhǎng)大后一定好好報(bào)答媽媽、爸爸和老師。
感恩我們要行動(dòng)，從擁抱老師的那一刻做起，從日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
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