【精華】四年級的老師的作文錦集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級的老師的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
您好！您當(dāng)我的班主任，任教語文雖然不到一百天，可是，您那和藹可親的言行給我留下了深刻的印象。
記得開學(xué)的第一天，您打開我的報告冊看了看說：“你還需要加把勁。”這是一句很普通的話，可卻在我平靜湖面的心中投進了石子，激起層層浪花，久久不能平靜。從那以后我決定改正粗心的毛病，認(rèn)真學(xué)好文化知識，爭取更大更新的成績。
記得有一次上課時，我口渴了，我就往口里倒水。這時您悄悄走過來，對著我微笑，用手輕輕撫摸我的頭，在我的心中傳來“你上課要認(rèn)真聽講，不然老師說的沒聽好，知識就不好消化�！蹦男袨橄窆汕辶髯虧櫸业男奶�。
有一次上課時，我思想開了小差。在寫與這次上課有關(guān)的作業(yè)時，有一道題我不會做，我撐著頭，心里很著急，心想：怎么辦呢？誰知您悄悄走了過來，親切地對我問：“不會做嗎？”接著您就耐心的跟我講解，直到我懂了為止。時后您嚴(yán)肅的對我說：“上課認(rèn)真點，自己命運掌握在自己手中！”聽了您的話，我深感慚愧，現(xiàn)在，我在您的教育下，我時刻用您的言行控制自己，爭當(dāng)一個優(yōu)秀的學(xué)生。
您就是這樣一位關(guān)心愛護我們的老師，令我永遠(yuǎn)難忘的班主任。
祝您
身體健康，天天快樂。
四年級的老師的作文 篇2
開學(xué)初見喬老師,我覺得她的模樣和藹可親。喬老師的年齡大約在二十六七歲，長得讓人看著很舒服。在喬老師端莊秀麗的臉龐上，長著一對彎月眉，嵌著一雙正閃動著的黑寶石般的眼睛，這真是人們所說的“眉清目秀”。
其實，我一直以來不喜歡語文這門課。在語文測驗中我經(jīng)常發(fā)揮失常，結(jié)果總是令人沮喪，所以我漸漸對語文這門科目失去信心。而喬老師改變了我這種看法。我至今還記得：在她進行的第一次小測試中，我又一次重蹈覆轍，只考了八十三分，僅僅作文就扣了六分，其原因是寫得太亂，不工整。我再一次從心理上崩潰了，欲哭無淚，絕望極了。喬老師并沒有輕視我，而是走到我課桌前，輕聲細(xì)語地安慰我：“孩子，不要泄氣。發(fā)明家愛迪生制造電燈，失敗了二百多次，最終成功了。我相信，你也會和他一樣不放棄,不輕言退縮。要對自己有信心啊！加油！”這短短的幾句話，使我充滿斗志，立志向語文發(fā)出挑戰(zhàn)。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我克服了“畏語”的恐懼，正常發(fā)揮我平時的學(xué)習(xí)水平，一次又一次取得滿意的成績。
喬老師，您就像是黑暗中的一點光，驅(qū)走陰暗，照亮我的心靈，給我希望和力量，使我有了必勝的信心！
喬老師一直以來都讓我們寫同步閱讀的讀后感，并且還讓我們制作讀書表，記錄每天讀的課文。有一天，老師把讀書表收上去了，發(fā)下來的時候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)上面居然寫著這樣幾排紅字：老師知道你是一個非常認(rèn)真、懂事的好孩子，上課時你回答問題的聲音最洪亮，而且善于思考，加油！堅持下去。我深深地被感動了，這幾行字牢牢地印在我的心里，成為我學(xué)習(xí)的動力。
六月時，年級舉行詩歌朗誦比賽。我和張碩同學(xué)報名參加了，通過班級內(nèi)部初選，我們有幸成為參賽選手。喬老師抽出休息時間，輔導(dǎo)我們。她一遍又一遍不厭其煩地指導(dǎo)我們：朗誦時的聲音應(yīng)洪亮有力但無需太高，立體而有變化；咬字要清晰；手勢要自然,靈活；表情要豐富,隨著詩歌的情境而喜怒哀樂；上下臺時要落落大方。她還身體力行地演示，叮囑我們要克服害怕、緊張，完全投入到所要朗誦的詩歌里。她耐心地開導(dǎo)我們，糾正我們，給了我們極大地鼓舞！在最后的決賽中，我們超常發(fā)揮，取得了大家一致贊許。
在喬老師的呵護指引下，我們這些懵懂的孩子才告別無知，逐步突破自己，走進更為廣闊的世界！
正是因為這次詩歌朗誦比賽，挖掘出潛伏在我內(nèi)心的理想—長大當(dāng)一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，我立志要向我的夢想奮斗！感謝您，喬老師！
您就像天上最亮的北斗星，為我指明人生未來前進的方向；您的教誨就像溫暖的陽光照耀著我的心田,讓我的理想之花含苞待放。我會不懈努力，為實現(xiàn)自己的理想而奮斗不已。
老師，您把知識傳授給我們，教我們怎樣做人；您燃燒了自己的青春，成就了我們。您，是最美的；您的話，是世上最美的樂符，最動聽！
四年級的老師的作文 篇3
我和數(shù)學(xué)老師雖然只在一起學(xué)習(xí)了一學(xué)期，但是，我們卻結(jié)下了深刻的情意。
我們迎來了新的一學(xué)期，心情很愉快。當(dāng)校長把那位女老師介紹給我們時，告訴我們她是一位研究生，是來實習(xí)的，我頓時沒有把她放在眼里，我決定給她一點顏色瞧瞧。
于是，只要是她的課，我都不認(rèn)真聽課，不是和前邊的同學(xué)說一會兒話，就是在書面上畫畫，當(dāng)我聽到英語老師說：因為我們不認(rèn)真聽課，老師都被氣哭了。我頓時覺得心中不是滋味了。覺得不應(yīng)該這樣對她。
以后，我每天都認(rèn)真上她的課，而她也像慈母一樣的包容著我們的種種過錯。我們在一起相處久了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，她的課講得很好，意思、內(nèi)容，我全都聽懂了，而且她還讓我們建立了一個筆記本，專門用來記錄課堂上的知識點，這在以前是從來沒有的，所以開始我們有些不情愿，可是后來，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，建立了筆記本，不僅方便查看，而且還提高了我們的成績。
老師下課和上課完全判若兩人，下課的時候，她會像小孩子一樣同我們打鬧，而上課的時候，她卻顯的很嚴(yán)肅，很認(rèn)真，不允許我們亂講話，做小動作。
她的數(shù)學(xué)課上的很自由，學(xué)生不用乖乖的待在自己的座位上，可以到她那里跟她一起學(xué)習(xí)。
四年級的老師的作文 篇4
在我的心目中，每一位老師都是最美的，因為老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭。陳老師、李老師都是我心目中最美的老師。但是，今天我要向大家介紹我心目中另一位最美的老師——魏老師。
魏老師，是一位教我們繪畫的美術(shù)老師。她那張永遠(yuǎn)都掛著甜美微笑的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛。一頭烏黑、俏皮的卷發(fā)，既時尚又美麗。她的身上時刻都散發(fā)著青春、親切的氣息。
我們十個來自不同學(xué)校的小朋友一起和魏老師學(xué)習(xí)繪畫。魏老師對待我們總是像對待自己的好朋友一樣，和藹可親。當(dāng)我們在繪畫中遇到困難，她會耐心地給我們指導(dǎo)，當(dāng)我們在課間犯了小錯誤，她也會耐心地教導(dǎo)我們。和魏老師學(xué)畫的日子總是那么開心，那么有意思。
魏老師最讓我佩服的是她的繪畫技術(shù)。她的繪畫技術(shù)十分高超。不論我畫成了什么樣子，經(jīng)過她的修飾，都能變得無比美麗。在她的悉心指導(dǎo)下，我都對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的繪畫水平也在逐漸提高。我真的很感謝她，在我心中展開了美麗的畫卷。
我想，只有一個心中撒滿陽光的人才能讓畫由變得如此絢麗多彩。魏老師——一個給我的童年涂滿靚麗的色彩的老師，一個讓我童年生活充滿陽光的老師，她，就是我介紹給大家的我心目中的最美的老師。
四年級的老師的作文 篇5
在美好的四年時光中，我認(rèn)識了一位老師，他的面容至今仍不斷浮現(xiàn)在我的腦海里。他就是我四年級的班主任——秦老師。
秦老師長著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有學(xué)問。
老師很幽默。我這段時間表現(xiàn)很好，老師說：“陳煒昊，你這段時間怎么這么安靜？”我回答說：“媽媽打我了�！崩蠋熣f：“你就是河妖，你媽媽就是寶塔，寶塔鎮(zhèn)河妖。”我說：“老師你真幽默！”
老師很嚴(yán)厲。有一次上課啦，班里鬧哄哄的。老師來了，拿著教科書向桌上一拍，又咳了幾聲，清清嗓子大聲說道：“難道老師不來你們就繼續(xù)說嗎？把開頭亂的人指出來�！比嘀赶蚰莾晌煌瑢W(xué)，老師把他倆叫到辦公室，問明了情況，讓他們互相道歉，最后那兩位同學(xué)和好了。
老師也有智慧。有一次，我和一位同學(xué)鬧矛盾了，老師讓我寫一寫我們是怎么鬧矛盾的。寫完老師讓我深深地讀了五遍，我終于知道了原來是我錯了，我向那位同學(xué)道歉了。
老師像明亮的燈塔，指引我走出黑暗，走向布滿陽光的成功之路。我愛我的老師，一個幽默嚴(yán)厲還有智慧的老師。
四年級的老師的作文 篇6
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她有兩件法寶，“千里眼”和“順風(fēng)耳”。這就是我們新來的英語老師，費老師。
為什么說她有這兩件法寶?我聽見有人問了，那我就先給你來講講“千里眼”吧!
在一個星期二的下午，英語課上，費老師就大模大樣地走了進來，開始上課。
上去上去，費老師停了下來，我知道他用法寶“千里眼”了，已經(jīng)盯住上了一只“小蟲”，過了一會又開始上課，突然，她大聲“咆嘯”。原來，是單亦文在上課時，東張西望，有時看看窗外，有時看看四周，還有時跟同學(xué)聊天，被費老師發(fā)現(xiàn)了，第一次沒有說她，第二次單亦文也還沒改正過來，還是在那兒看窗外的風(fēng)景，費老師一怒之下，向單亦文破口大罵，你在那里干什么!坐在窗戶邊的那個女的，下一次英語課之前把你剛才看窗外的風(fēng)景外加一個500字作文。頓時，教室里鴉雀無聲，費老師罵人的時候太可怕了哎呀!連一樓都聽地見，從此大家不敢在英語課上搞小動作了。
我再說說她的另一個法寶，“順風(fēng)耳”。
費老師的'“順風(fēng)耳”可不是用在上課的時候，是用在睡午覺的時候，睡覺時，是用法寶“順風(fēng)耳”的時候了，在有“小老鼠”的時候，她開始用了，老遠(yuǎn)聽見有人說話了，就大聲斥責(zé)。
這就是我們新來的英語老師，他雖然嚴(yán)格，但也有幽默的時候。
四年級的老師的作文 篇7
老師是一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門！我要介紹的這位老師，她為我們增添了上課的情趣，讓我們有了上課的興趣。
在我學(xué)的四門主課當(dāng)中，我最喜歡的科目之一就是英語。我也不知道為什么會喜歡，有可能是因為這門課的成績比較好，也可能是因為英語老師十分幽默的原因。
我的老師不是很高，眼睛不大，戴著一副紅色的眼鏡，扎著一條長長的馬尾辮，身上掛著一個粉紅色的小蜜蜂。她的內(nèi)在特點，也就是我喜歡她的原因——她的幽默，是我從一節(jié)課里面知道的。她叫朱炫。
那是一節(jié)英語課，那天晴空萬里。預(yù)備鈴才剛剛響完，朱老師就提著包，進了教室。一開始，比如在打招呼，抽背課文，讀課文的時候我們班還是挺正常的，可是這種情況，直到朱老師準(zhǔn)備請人來回答問題的時候就已結(jié)束了。“那么這個問題請誰來回答呢，呃，呃，好吧，就你了，吳一凡！”朱老師左右看了看，堅定地說。話音剛落，全班同學(xué)一齊捧腹大笑起來。剛開始，朱老師還不明白我們?yōu)槭裁匆�，過了一會才反應(yīng)過來，之后就跟著我們一起哈哈大笑。朱老師強忍著笑意對吳奕鳴說：“吳奕鳴，我和課本里的人關(guān)系太好了，和你們的關(guān)系還沒他們好，所有才會讀錯，對不起哦！” 在大笑了三分鐘左右，朱老師發(fā)話了：“好了，好了，我們繼續(xù)上課了�！敝炖蠋熍ζ届o自己的心情。我們也以十分快的速度努力安靜了下來，準(zhǔn)備繼續(xù)上英語課�？墒�，“小小被害者”吳一凡，不，吳奕鳴卻還是一直在笑。朱老師為了讓他回到學(xué)習(xí)上，十分“嚴(yán)肅”的對他說：“吳奕鳴，假如你再不認(rèn)認(rèn)真真地上課，我以后就叫你吳一凡了哦！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都強忍著笑意，聽老師說。
朱老師的幽默，可不僅僅從這一件事中表現(xiàn)出來！假如你是她的學(xué)生，你也可能因為朱老師的幽默，喜歡上英語，喜歡上這門學(xué)科哦！
四年級的老師的作文 篇8
我的老師長得高高的，細(xì)細(xì)的眉毛配上明亮的大眼睛看起來很有精神。一頭黑黑的長發(fā)扎成一束馬尾巴，還經(jīng)常戴著一個漂亮的頭箍，看起來很好看。
老師對我們可好了，每次一有節(jié)日老師就會和我們一起過。有一次圣誕節(jié)，老師買了許許多多的禮物，其中最引人注目的是兩個漂亮的蛋糕，我們還把教室打扮的漂漂亮亮，戴上紅紅的圣誕帽 ，老師還教我們說英語吃蛋糕，教我們唱圣誕歌！那次過節(jié)，同學(xué)們過的特別開心。
老師在上課的時候，她會要求我們端端正正地坐著，認(rèn)真地聽講。老師的課堂特別吸引我們，因為老師會有一些特別好看的圖片給我們上有趣的課，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)到知識，而且還能輕輕 松松的上課，輕輕松松的下課。
王老師對我們可好了，有時候我們肚子餓了的時候，老師還會在下課時拿出一些小點心給我們吃，老師真像媽媽一樣關(guān)心我們。
當(dāng)每次老師聲音啞了，但還是很大聲的為我們上課，只為了我們能學(xué)到更多的知識。我們的老師可真?zhèn)ゴ螅?/p>
我愛我的老師，這就是我們的班主任王老師。
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