實(shí)用的四年級(jí)感動(dòng)的作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)感動(dòng)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇1
在一個(gè)鵝毛大雪的冬天，寒氣籠罩在這座城市，我那雙小手已經(jīng)凍得通紅．這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：＂冷嗎？＂＂嗯＂我答道。母親用她那雙溫暖的大手輕輕地搓著我的手，然后放在她的大腿上。我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭。眼睛濕潤(rùn)了，一時(shí)感到空氣凝固了，不知該說(shuō)什么。
又一個(gè)冬日，我生了重病，無(wú)法去學(xué)校，只得臥在床上，休息！過(guò)了一天，我來(lái)到了學(xué)校，幾個(gè)哥們兒湊上來(lái)，問寒問暖，我的淚又在眼眶打轉(zhuǎn)。
放學(xué)，我被老師叫到辦公室，老師問了問我的身體狀況。我答道：＂還行。＂老師叫我拿出語(yǔ)文書，給我一個(gè)人補(bǔ)了足足夠10分鐘的課。之后，又把我送出校門。這時(shí)，媽媽竟然早就在校門口等著我。見老師把我送了出來(lái)，便聊了幾句。然后，和老師打了聲招呼，就走了，離開了這個(gè)冰天雪地的學(xué)校。
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。
感動(dòng)是一股暖流，它使無(wú)情的冰川化成溪流，澆灌著孩子們幼小的心靈樹苗，使它長(zhǎng)成參天大樹。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇2
在我的心中，一向有一位榜樣，他叫XXX。在班上，同學(xué)們都因?yàn)樗峙值捏w型，笨拙的動(dòng)作而嘲笑，排斥他，我也一樣，每當(dāng)看到他跑步東搖西擺的樣貌，看到他說(shuō)話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的樣貌，總會(huì)和大伙一齊狂笑不止。直到發(fā)生了那一件事，改變了我對(duì)他的看法……
酷暑難奈，太陽(yáng)明晃晃地刺得人睜不開眼。語(yǔ)文課剛開始，一位同學(xué)突然舉起手：“老師，我……”話音未落，他就俯下身吐了。應(yīng)對(duì)這突如其來(lái)的事件，大家都顯得驚慌失措，教室里頓時(shí)成了一鍋粥：同學(xué)們有的用手捏住鼻子，有的用手不停地扇鼻子，有的幸災(zāi)樂禍，故意做出也想吐的樣貌，還有的竟然跑過(guò)去看……
老師趕緊叫班長(zhǎng)帶他去醫(yī)務(wù)室檢查。
教室里立刻彌漫著一股濁臭，讓人想立刻逃離開去。這時(shí)，只見一個(gè)胖胖的身影跑進(jìn)教室，是XXX!他氣喘噓噓地走過(guò)我身邊，手上的拖把還滴著水珠，額頭上也冒出細(xì)密的汗珠。誰(shuí)也不明白他是什么時(shí)候出去的。同學(xué)們自動(dòng)給他讓出一條路來(lái)，只見他來(lái)到“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，用拖把留意翼翼地把那攤惡心的東西攏到一塊兒，吃力地弓著腰持續(xù)拖把的穩(wěn)定，慢慢的移動(dòng)他那龐大的身軀，生怕臟東西到濺同學(xué)身上，又拿起后面的垃圾鏟，把拖把整個(gè)托在上面，趕緊送了出去。地板一下子恢復(fù)了光彩，像初生嬰兒粉嫩光澤的笑臉。我心里暗想：“哎呀!那么臟的東西，去拖什么拖呀，真傻!”
事后，我問朱林波：“你為什么要去拖哪個(gè)呢這么臟!”“不，這沒什么�！彼麚u搖頭。我以為朱林波是一個(gè)貪慕虛榮的家伙，于是我又問他：“你這么做是為了得到老師的夸獎(jiǎng)吧!”沒想到他不但沒有沾沾自喜，反而抓了抓頭，一臉憨態(tài)地說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)根本沒想那么多，嘿嘿。”
從此，他熱心助人的形象在我心中定格，我對(duì)他有了一份純粹的敬佩之情。
看來(lái)，弗蘭西斯。培根，說(shuō)得沒錯(cuò)：“行為與德性之美，永遠(yuǎn)勝于顏色與體型之美�！彼媸俏覀兊陌駱�!
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇3
“向前跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不歷經(jīng)磨難怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧，有一天會(huì)在發(fā)芽！”是啊，正如《追夢(mèng)赤子心》中的這句歌詞所唱的，為了完成自己的理想，就算有再多的磨難阻擋在前方，我們也要帶著我們的驕傲向前跑下去，縱使野火燎原，有一天也會(huì)重新在發(fā)芽。
我和這首歌很有緣分，我第一次聽到他是在南非世界杯的轉(zhuǎn)播上，但我不知道他叫什么名字，在網(wǎng)上苦苦找尋了很久，也沒有找到。那天和朋友爬山時(shí)，他用手機(jī)播放了這首歌，我聽了如獲至寶，急忙問他叫什么名字，我的朋友告訴我，他叫《追夢(mèng)赤子心》。
回到家后，我急忙打開電腦，我迫切的想了解這首歌，因?yàn)槲姨矚g他了，不僅僅是旋律，還有他那讓人聽了就熱血沸騰的歌詞。于是上網(wǎng)搜了他的資料。這首歌由gala樂團(tuán)創(chuàng)作，是主打歌。
我喜歡他，還因?yàn)樗氖至钊烁袆?dòng)的MV。這首歌的MV講述了一個(gè)個(gè)受盡了冷眼嘲笑的少年，不畏艱辛，執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想，最后成功的故事。
而我印象最深的是一個(gè)雙腿殘疾的小男孩，他只能依靠鐵架的幫助走路，他想成為運(yùn)動(dòng)員，在他追求理想的道路上受盡了嘲笑，但他最后掙破了鐵甲的束縛，迎著朝陽(yáng)向前跑下去。
MV到這里就結(jié)束了，我的眼睛也濕潤(rùn)了，可能我的描述并不感人，并不完美，但我知道，我有一顆可以打破所有冷眼、嘲笑，一顆可以打破命運(yùn)的枷鎖的，一顆不畏艱難勇往直前的，一顆和他一樣的，真正的赤子心！
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇4
感動(dòng)如愛，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣一件事所感動(dòng)。
一天下午，外面的雨下得很大，我正擔(dān)心怎么回家呢！終于放學(xué)了，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)拿著傘回家了·，我非常孤獨(dú)，心開始提心吊膽了�！霸趺崔k啊，今天媽媽生病，爸爸出差，我怎么回去�。俊蔽液薏坏冒杨^埋在桌子上大哭一頓。就剩我一個(gè)人了，老師進(jìn)來(lái)準(zhǔn)備關(guān)門的，看見我后對(duì)我說(shuō)：“怎么了，黃思維？沒帶傘嗎？要不要打電話叫你媽媽來(lái)接你呀？”
“我連忙擺手，不了不了，我媽媽生病，不能出來(lái)，我自己會(huì)想辦法的�！�
“那我先走了，盡快回去啊！”
雖然嘴上說(shuō)不用幫忙，但心里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)想讓媽媽來(lái)接我的，沒辦法，只好冒著雨跑回家，剛出校門的時(shí)候，就在遠(yuǎn)處看見媽媽，我熱淚盈眶，媽媽過(guò)來(lái)后，我接過(guò)雨傘就抱著媽媽說(shuō)：“媽媽，您不是發(fā)燒了嗎？怎么還過(guò)來(lái)接我？”媽媽立刻回應(yīng)：“什么話啊��？你是我兒子，我不接你接誰(shuí)啊？”媽媽臉上還留著一個(gè)燦爛的笑容�；氐郊液�，我拿體溫計(jì)量了一下媽媽的體溫，40度！本來(lái)是38度的，我和媽媽趕緊去了醫(yī)院。
后來(lái)我才知道，媽媽發(fā)燒不能在下雨天出去，但是媽媽來(lái)接了我，所以升高了溫度，至今想起這件事我都會(huì)掉淚。真的是感到如愛，時(shí)刻溫暖著我的心……
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已徐徐向我關(guān)閉�；貞浲�，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，白天因?yàn)樨澩�，到了半夜，病魔就把我從�?mèng)境里拉了出來(lái)。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的。媽媽被我的呻吟聲驚醒了，趕忙關(guān)切地問：“兒子，怎么了？”“我難受�！眿寢屃⒖逃盟谴植诘氖置嗣业念^，然后跑到了客廳拿出溫度計(jì)，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七�！眿寢尪挍]說(shuō)趕忙幫我穿上衣服。到了醫(yī)院，媽媽就急忙給我掛號(hào)，帶我看病，最后又帶我到輸液室輸液。護(hù)士把我推到病房后，已是凌晨三點(diǎn)了，我又累又困，迷迷糊糊便睡著了。
醒來(lái)時(shí)已是中午了，媽媽一夜沒唾了，都在為我擔(dān)心，我感動(dòng)得忍不住哭了。
媽媽你真?zhèn)ゴ�，我愛你�?/p>
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇6
今天，天朗氣清，萬(wàn)里無(wú)云，我和弟弟趁著這個(gè)好天氣，帶上禮物去福利院看望小朋友，盡管我們帶的禮物并不多，但我們帶去了一顆真誠(chéng)而關(guān)愛的心。
到達(dá)慈溪市社會(huì)福利院后，首先映入眼簾的是一幢幢鱗次櫛比的樓房，“這個(gè)福利院的規(guī)�？烧娲蟀�！”我不禁在心里感嘆。一棵棵樟樹蒼翠欲滴，綠茵地上立著生氣勃勃的小草，環(huán)境優(yōu)美極了！
走到里面，福利院院長(zhǎng)微笑著接待了我們，收下了我們帶來(lái)的禮物。正當(dāng)我們要上去的時(shí)候，從門外進(jìn)來(lái)了幾位銀行里的叔叔阿姨，他們也帶了各式各樣的禮物，像奶粉、衣物、玩具、書等。我想：他們可真有愛心��！這時(shí)，跑來(lái)了幾個(gè)沒睡午覺的小朋友，看到我們，他們笑了，笑得那么天真可愛，像一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，從那清澈的眼神里流露出他們的熱情和與人交流的渴望。看著叔叔阿姨耐心地陪他們做游戲、講故事，我的心里油然而生了一股難以言喻的觸動(dòng)。福利院里的孩子，有的年齡比我小得多，有的和我差不多大，也有很大的哥哥姐姐，他們大多數(shù)患了疾病，有的患了腦癱，呆呆地在那兒坐著；有的肢體殘疾，生活無(wú)法自理；有的患了唇裂……他們從生下來(lái)的那刻起，就沒有過(guò)過(guò)一個(gè)快樂的'童年，沒有父母的關(guān)愛，但他們受到了來(lái)自全社會(huì)的關(guān)注。這些叔叔阿姨主動(dòng)給小朋友換上他們帶來(lái)的新衣，幫他們洗臉、梳頭……
我為他們的行為而感動(dòng)。他們的愛不會(huì)停止，盡管自己有著富裕的生活，他們依舊向這些缺乏關(guān)愛的孩子們伸出了溫暖的雙手，捧上一顆真心，奉獻(xiàn)一片熱誠(chéng)。
我們不求成就最偉大的愛，也許只是一小步的距離，請(qǐng)伸出你的雙手。愛是沒有界限的，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，匯聚成了涓涓細(xì)流，牢固了我們之間的羈絆。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇7
今天，我翻看相冊(cè)，看見一張令人感動(dòng)的照片，它記錄著老師與我們的深厚感情。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，全體師生一起去聽李教授的演講，題目是《愛和感恩》。我們和老師聽了都非常感動(dòng)，擁抱在一起。�。∵@是深情的擁抱！這是熱淚盈眶的擁抱！這是拉近我和老師距離的擁抱！老師哭了，我也哭了，同學(xué)們都哭了。臺(tái)底下全是我們幸福又感動(dòng)的哭聲。我有一句話要送給我的老師：謝謝您的教育之恩，我愛你，老師！
這張照片不知是哪位家長(zhǎng)為我們拍下的，記錄下了這樣感人的場(chǎng)面。那天，李教授講了很多感人肺腑的故事。其中，給我們講了三個(gè)關(guān)于老師的故事。第一個(gè)故事是一個(gè)城市教師放棄優(yōu)越的城市環(huán)境到鄉(xiāng)村工作，直到患了肺癌都舍不得離開他的學(xué)生。第二個(gè)故事，講了一位老師同時(shí)面對(duì)即將高考的學(xué)生和病危的母親，她選擇了陪伴學(xué)生們參加人生中最重要的一次考試，之后才往老家趕，可是這時(shí)，她的母親已去世了。最后一個(gè)故事講了一個(gè)最美教師，她推開了處于危險(xiǎn)的孩子們，自己卻躺在了車輪下。搶救醒來(lái)，她的最后一句話是：我的學(xué)生沒事吧？這時(shí)我們都泣不成聲了，這是多么崇高的奉獻(xiàn)精神啊!他們神圣偉大，把無(wú)私的愛獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。李教授說(shuō)：孩子們，如果你愛你們的老師，就去擁抱他們吧！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后向老師跑去，擁抱著我們的老師，就像擁抱我們的父母一樣。
我久久地凝視著這張照片，眼淚又在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這張照片讓我學(xué)會(huì)了感恩，感謝老師，感謝一切關(guān)心過(guò)我的人。雖是一張薄薄的紙片，可里面包含著我們對(duì)老師感激之情，它就是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，我會(huì)將它永遠(yuǎn)珍藏。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇8
這次寒假，我遠(yuǎn)在四川度過(guò)。一次偶然的乘車的經(jīng)歷，令我十分感動(dòng)。
1路公交車上，售票員正在出售車票。這時(shí)，走上來(lái)一個(gè)女人，抱了個(gè)嬰孩。那孩子正哭鬧著，“哇哇，嗚嗚”的好不煩人�！敖o有需要的乘客讓個(gè)座！”售票員盡職盡責(zé)。“來(lái)我這兒坐吧！”異口同聲，幾個(gè)人站了起來(lái)要讓座。其間有幾近古稀的大伯，有中年的漢子，有意氣風(fēng)發(fā)的小伙兒，還有我�！袄喜�，您年紀(jì)大了，還是坐著休息吧！”中年漢子笑著說(shuō)�！昂�，別看我已經(jīng)七十九了，身子骨硬朗著呢，給懷抱嬰兒的女同志讓個(gè)座還是可以的�！崩喜舱f(shuō)�！鞍�，依我看我年輕，還是我讓吧，您們都坐下吧！”小伙子開口了�！皠e別別！我下站就下了，還是我讓最妥當(dāng)了！”我起身就過(guò)去拉那個(gè)母親過(guò)來(lái)。正當(dāng)我走過(guò)去的空兒，那個(gè)小伙子把他的大登山包放在我的空位置上，朝車上所有的乘客大聲說(shuō)：“哪個(gè)都別坐！這是專用的！”隨手又指指那個(gè)懷抱嬰兒的女人�！皝�(lái)來(lái)來(lái)！”我拉著這對(duì)母子走到原來(lái)的座位前，那小伙子也眼疾手快地一把拽過(guò)他的登山包，讓女人順利地坐在位子上。那個(gè)母親一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝！”好像這個(gè)字眼是個(gè)小碗，可以一碗一碗舀盡她心中的感謝一樣。然后，這個(gè)事件在乘客們和售票員的掌聲，女人的謝意和我們讓座的幾個(gè)人“臉紅紅”的笑靨中告終。
在這個(gè)事件中，那異口同聲的邀請(qǐng)，那爭(zhēng)先讓座的熱情，那助人為樂的善良和受人幫忙后發(fā)自內(nèi)心的感謝令我感動(dòng)，因此，也讓我銘記！
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