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四年級有趣的作文

時間:2022-07-11 17:33:06 四年級 我要投稿

四年級有趣的作文合集七篇

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的四年級有趣的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級有趣的作文合集七篇

四年級有趣的作文 篇1

  動物園里的那些猴子的確惹人喜愛。猴山上到處都是猴兒,有白鼻長尾猴、長鼻猴、節(jié)尾狐猴讓我仿佛覺得到了孫悟空的老家花果山。

  白鼻長尾猴吃東西真有趣!一個小小的桃核它能吃上將近一個小時。說它喜歡吧!的確是呀!要不怎么會反反復復地往口里塞呢!說它討厭吧!它又不舍得扔掉呢。只見它把桃核放在手心里,用兩只手緊緊地抓住桃核,像是怕別的猴兒來搶它的一樣。偶爾放在嘴里拼命地咬。它卻并不知道,桃核是咬不動的。

  長臂猴有一雙長長的手臂,它們攀抓起來十分有趣!它們在欄網(wǎng)自由自在,無憂無慮的活動著,如同在表演雜技。一會兒單臂吊著悠哉悠哉地蕩秋千,好像在說:小樣,你能像我這樣嗎?一會兒像蜘蛛俠一樣凌空飛舞,一眨眼,就從我的視線中消失了。真是不可思議。我不禁對它佩服得五體投地。真希望自己也有這樣的本事。

  節(jié)尾狐猴更有趣了!它的長尾巴黑白相間,像浣熊的尾巴。它能像人一樣直立行走,長尾巴起到的平衡作用是不可忽視的,它可喜歡它的寶寶了。它的寶寶總是趴在媽媽的背上。媽媽一找到食物就給身上的寶寶吃。吃飽了,又在媽媽身上睡大覺,可真舒服呀!

  如果有一天,我可以變成齊天大圣孫悟空,和那些有趣的猴兒們生活在一起,那該多好呀!

四年級有趣的作文 篇2

  暑假,我和爸爸媽媽還有朋友們一起去泰國旅游。我們游玩了很多地方,去了夜間動物園,看到了許多奇特的動物;去了雙龍寺,欣賞了清邁全城美景;去了大象園,給大象喂食、洗澡……不過,我最喜歡的是叢林飛躍。說起叢林飛躍,你們都不知道這是什么吧?一開始,我也不知道,后來聽媽媽說,就是從一棵樹飛到另一棵樹上去,還說到時候就知道了。

  在出發(fā)的那天,我很早就起了床,因為我充滿了好奇和期待。我們坐上大客車,一路美景不斷,到處都是綠油油的田地。當進入原始森林后,滿目都是高大的樹木,讓人驚嘆不已。不知不覺中,車子停了下來,原來到達目的地了。我迫不及待地下了車,想看看叢林飛躍到底是怎么飛的'。可是,我連飛的人的影子都沒看到。正在納悶中,一個管理員招呼我們進入了一個屋子。進到屋里,一個叔叔就開始給我穿上了戴滿鐵鏈的衣服,叮叮當當,不僅聲音響,而且還挺重的。之后,叔叔又幫我?guī)狭祟^盔。我和伙伴們相互一看,都笑彎了腰,因為我們的樣子很搞笑,按照爸爸的話說,我們就像落難的空軍——裝備簡陋!穿戴完畢,管理人員又讓我們上車,然后載著我們來到了森林的深處。

  下了車,我們排著隊爬上一個小山丘。然后,我就看到了一個大樹平臺。平臺的中間是一棵樹,樹上綁著兩根粗粗的鐵鏈,并像電線一樣延伸到遠處,盡頭是另一個大樹平臺。我看到前面的人被教練推下平臺,尖叫著快速滑向?qū)γ,心里充滿了恐懼。媽媽仿佛看出了我很害怕,安慰我說:“不要怕,比你小的人都過去了!”爸爸在旁邊接應:“就是,難道你是膽小鬼嗎?”我才不想做膽小鬼呢!為了表示我的勇敢,我只好硬著頭皮排到了隊伍的前端。

  輪到我了,我看著教練把我衣服上的鐵鏈扣子扣在了頭頂上方的鐵索上,心里越來越害怕,心臟都提到了喉嚨口。正想說“我不要飛了”,話還未出口,我就被推下了平臺。我的身子猛地下沉,之后整個人就懸空了。我害怕地發(fā)出了尖叫,因為下面就是懸崖,掉下去就會摔成肉泥的!滑行了一段時間,我感受到風從耳邊吹過,滿眼的青山綠樹,一切都是那么開闊,那么美好,忽然就不再那么緊張了。

  叢林飛躍就是從一個平臺飛到另一個平臺,中間還有過鐵索橋、騎空中自行車、急速下降等環(huán)節(jié),都充滿了刺激。雖然覺得有點害怕,但是我還是挑戰(zhàn)了自我,完成了整個行程。

  叢林飛躍,是令人難忘的體驗,刺激而快樂,我想我還會再來!

四年級有趣的作文 篇3

  夜,寂靜無聲,星星對我眨著眼,彎彎月兒從窗口探進頭來,都仿佛是催我快快入睡,不知不覺,我便進入了夢鄉(xiāng)。

  現(xiàn)在是20xx年,我想到太空遨游。便邀了幾位好友,駕駛著航天飛機出發(fā)了。上天時,一切都非常順利,我們說:“真是天助我也!”哪知剛到達金星,突然一聲爆響,我們大驚失色,立刻展開調(diào)查。原來有二個外星飛來盜,想統(tǒng)治地球。他們一發(fā)現(xiàn)我們,就對我們開炮射擊。一場生死之戰(zhàn)即將上演。

  朋友們聞報大怒,我說:“不要慌,不要怕,我們團結(jié)起來跟他們斗!迸笥褌兟爮牧宋业慕ㄗh。于是,我和朋友們分工合作,狠狠地打擊了飛來盜竊,無奈其中一個只得敗退下,另一個怕自己的勢力敵不過我們,也只好狼狽而逃。我慶祝著大家取得了勝利,一笑把我笑醒了。

  醒來我還沉浸在夢中……

  是!和敵人斗爭,要團結(jié)勇敢,要有精良的武器,要有良好的智慧,要有勇有謀,才能取得勝利。

四年級有趣的作文 篇4

  今天的大課間,我們站好隊,下去后就在原地解散了。

  一開始我是和姜迪彤她們踢毽子,不知為什么,可能是因為我好久沒練的緣故吧,用左腳踢,也只能踢兩三個了,右腳只能踢一個,有時候連一個也踢不上。我看徐晨舒、姜迪彤都能踢十幾個,我真是羨慕嫉妒恨!而且她們都用右腳踢,而我用左腳,我嚴重的認為我是左撇子,可我做別的事情都是用右手,難道這是“踢毽子左腳綜合癥”?

  后來,我就發(fā)現(xiàn)宋晨暉、徐晨舒、張敬媛都在和王老師(我們班主任)踢,我也加入到了他們的行列中了。

  我發(fā)現(xiàn),每當有人把毽子踢給我時,我的手都不由自主的去接它。我決定“殘忍”地把我的手背到后面去!

  別說,這個方法還真有效!我發(fā)現(xiàn)我的腳靈活地踢了起來,真好!

  在我們踢得不亦樂乎的時候,集合的鈴聲響了,我們依依不舍的站隊了。但我的腳好疼啊,像灌了鉛一樣沉重。這可能是缺乏鍛煉吧。

  這真是一次有趣的大課間!

四年級有趣的作文 篇5

  今天下午,外婆要我去田里玩兒,說我一定會玩得開心。我?guī)е闷娴男膩淼搅颂镞叀?/p>

  田野里的的稻谷都割了,到處都是泥巴和稻葉。我把鞋子脫掉,小心翼翼地踩進田里的軟泥里,簡直太舒服了。軟軟的泥巴從我的腳趾縫兒里鉆出來。我艱難的向前邁了一小步,往后一看,發(fā)現(xiàn)我開始踩的那一腳,留下了深深的腳印,我彎下腰,用手在軟軟的泥巴上按了一下,又是一個手掌印。于是我腦海里冒出了一個好玩的想法。我把家里的“憐兒”喚了過來,“憐兒”是我的可愛小狗,“憐兒”站在田埂上,不敢下來。我跑過去,把它抱下來放到田里,“憐兒”走在軟軟的泥巴上,一步一步腳印,這腳印難道不像一朵朵梅花嗎?我又把小雞捉來,小雞在上面踩過,留下來的腳印可真像一棵棵小草。

  我玩了會兒,不知怎的,我和弟弟打起了泥巴仗,我已經(jīng)捏了許多的“炸藥”,我使勁地向弟弟身上打去,弟弟卻躲開了。弟弟又用“炸藥”打我,我一屁股坐在了泥巴上,還好不疼,我可不能心軟,我把所有的是“炸藥”一起開炮,真像一顆顆褐色的流星飛了過去,更像是一場流星雨。弟弟被我打得“遍體鱗傷”,像是一個失落的小泥孩兒,哈哈。

  太好玩兒了,這真是有趣的一天。

四年級有趣的作文 篇6

  今天下午,媽媽帶著我,背著畫板,來到了和老師同學集合的一片廣場上。

  廣場后面有一條小河,小河上有一個亭子,亭子后面有一片郁郁蔥蔥的樹木。廣場中間有一條用花草修成的鯉魚,形態(tài)很像鯉魚在跳龍門,名叫“跳躍”,代表中華人民奮發(fā)向上、自強不息的精神。

  老師安排我們先畫亭子、小河、樹木。我拿下畫板,拿出畫具,坐在草地上,和同學們一起畫起來。

  我先從亭子的頂端畫起,再從上往下把整個亭子逐漸畫出來。亭子可難畫啦!上面有很多花紋,柱子也很多,但是,我還是把它畫了下來,而且還有點像呢。經(jīng)過我多次的修改,我的畫得到了老師的夸獎。

  休息了一會兒,老師又安排我們畫“跳躍”。同學們各自選擇了一個自己喜歡的位置,開始畫起來。我選擇的是正面,因為我覺得正面的“跳躍”最好畫,而且它的各個部位都很清晰。我畫的時候才發(fā)現(xiàn)“跳躍”有些地方是由很多曲線組成,很難畫,我無從下筆,只好請教老師。老師過來了,看了看說:“你已經(jīng)畫得很不錯了,正面的雖然看著好畫,但是畫起來并不輕松,等你學了透視就知道了!痹诶蠋煹闹笇,我的“跳躍”終于完成了。

  這節(jié)寫生課真有趣,我希望下次還能有這樣有趣的寫生課。

四年級有趣的作文 篇7

  星期四下午老師告訴我們明天上午美術課,美術老師要給我們上一節(jié)“樹葉拼圖”課,要我們放學的時候簡寫樹葉做材料。

  放學的時候,我在學校的“東操場”上撿了一大堆的楊樹葉。我心想:這下樹葉夠我明天美術課用了吧?站路隊的時候,我看見我們班有個同學跑到西操場上撿楓葉了,楊樹葉他沒有撿。想到楓葉,我突然想:對啊,我楓葉還沒有撿呢!我只撿了楊樹葉而已。

  于是放學的路上,我用兩片楊樹葉和他換了一片楓葉,那片楓葉非常大。我想:這回楓葉也有了,還缺什么葉子呢?對了,還缺銀杏葉。于是我把書包放到家里后,就跑到鄰居家養(yǎng)的銀杏葉樹下,我撿了一大堆的銀杏葉。

  第二天美術課,美術老師拿出一張用樹葉貼在紙上的兩條金魚,同學們異口同聲的說“哇!”美術老師叫我們做的時候,我便做出一只鴕鳥。雖然不是很像,但還是挺不錯的。這時候放學了,于是我開始等待著下一次美術課。

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