【精品】四年級同桌的作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級同桌的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級同桌的作文 篇1
在不長不短的時間里，我們做了兩次同桌，或許這就是緣分吧。
我們在第二次做同桌時，一切就像往常一樣。一起補作業(yè)；偶爾在測試的時候瞄一眼她的卷子；筆記沒記全的時候看一眼她的書；課下我們一起聊天，一起犯花癡；一起討論她的暗戀對象；一起給同學(xué)起外號…
一切都是那么安詳，看起來就是普通同桌的日常。
現(xiàn)在看來，就十分美好。
她很喜歡笑，貌似笑是她的常態(tài)。我也喜歡笑，所以，我們都是太陽的孩子。我們走過陽光，走過陰雨；我們路過幸福，路過寂寞；我們仰望天空，我們感受微風(fēng)。
你坐在我的右手邊，我們互相勉勵，互相暢天說自由，說夢想，一起打打鬧鬧度過了一天又一天的時光。
或許，多年以后，如果我還能記起同桌的你，你還能記得同桌的我，愿我們還能一起分享年少的輕狂。
四年級同桌的作文 篇2
大家好，今天我要給大家介紹我的同學(xué)—喬琪然。從一年級起，我們就成了形影不離的好伙伴。
喬琪然沒我胖，沒我高。圓圓的小臉蛋，甜甜的笑著。她喜歡留著一頭烏黑烏黑的馬尾辮。她有一雙美麗的大眼睛，一笑眼睛就變小了。她視力很好。很細小的東西，我沒有看見的東西，她都看得很清楚。她飯量小，我能吃三塊蛋糕，她只能吃一塊蛋糕。喬琪然喜歡穿一身紫色的衣服和一雙運動鞋。喬琪然上課時專心致志，一心一意的小同學(xué)，寫字很漂亮，我們班的.同學(xué)都喜歡和她玩。有一個星期五，喬琪然還邀請我們到她家一起手工做蛋糕，我很高興，也非常喜歡和她玩。
我們家住的房子比較小，我很想邀請喬琪然來我家里玩，但是現(xiàn)在我們的條件很不允許。我媽媽答應(yīng)我，我們家的大房子馬上就裝修好了，到時候我就可以帶我的好朋友一起去我家里玩了。到時候我要開一個PARTY,裝扮的漂漂亮亮的，我期待這一天的到來。
我的好朋友-喬琪然，希望我們可以做一輩子的好朋友！
四年級同桌的作文 篇3
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會不由自主地想起我的同桌李亦卓。
李亦卓長得很瘦小，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，那眼睛又明又亮，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們都喜歡她，因為她是個樂于助人的好孩子。
記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師給我們留了練習(xí)題，我拿起筆，一股腦寫了起來。寫到最后一道題時，遇到了“攔路虎”，啊，是一道雞兔同籠的應(yīng)用題。我最怕這種題了，咬著筆桿想呀想，我在練習(xí)紙上又是畫圖又是演算，可我絞盡腦汁也想不出來該怎么做。只好準(zhǔn)備去問老師。
就在這時，我的同桌李亦卓叫住了我：“馮麓青，你是有題不會做嗎？我來幫助你吧！”她和藹地說。我告訴她雞兔同籠的題難住了我，她胸有成竹地說：“我來教你。”說完，她先讓我把題讀了一遍，運用假設(shè)法讓我算出籠子里都是兔子該有多少只腳，然后計算實際的腳比假設(shè)的少了多少，一只雞比一只兔子少幾只腳，最后用少的腳的只數(shù)除以一只雞比一只兔子少的兩只腳，就得出雞的只數(shù)，用總頭數(shù)減雞的只數(shù)就求出了兔子的只數(shù)。李亦卓給我講了一遍，我似懂非懂，她看我還是迷惑不解，就又給我講了一遍，這次我終于聽懂了。我從心底里感謝她。此時，我不由又想起了同桌李亦卓平日里樂于助人的身影，下雨天，為讓值日生早點回家，她不顧雨大路滑主動幫助打掃衛(wèi)生；課上課下，心甘情愿將自己的文具借給別的同學(xué)；無數(shù)次幫助像我這樣學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)……
啊，我樂于助人的好同桌，你給人帶來光明，帶來溫暖，就像一輪火紅的太陽，永遠掛在同學(xué)們的心上。
四年級同桌的作文 篇4
在學(xué)校里，我最好的朋友莫過于我的同桌了。她是我們班的學(xué)習(xí)委員。她的個子不高，有一頭又黑又長的頭發(fā)，一個肉嘟嘟的櫻桃小嘴，眉毛下有一雙清澈明亮的大眼睛，那雙眼睛好像會說話一樣。
她特別喜歡看書，于是大家就送給她了一個雅號，叫“小書迷”。每節(jié)下課她都會從課桌里拿出一本課外閱讀書看。別人找他出去玩的時候，她總會說：“我正在看書呢，你們自己出去玩吧！”于是大家都出去了，而她呢，還在目不轉(zhuǎn)睛的盯著書看，直到上課鈴響了，她才戀戀不舍的把書塞進課桌里。
她不僅看書，還喜歡幫助同學(xué)，有一次我有一道應(yīng)用題不會做，就去請她幫忙，她二話不說，馬上就答應(yīng)了。只見她先拿起讀了讀，然后拿起草稿紙，一會兒量線段、一會兒畫圖、一會兒計算、一會兒又咬著筆桿陷入沉思。嘀嗒嘀嗒時間老人慢慢的溜走。過了一會兒，她的臉上露出了一絲微笑。緊接著，她揮舞著筆在草稿紙上寫下了一串又一串的阿拉伯?dāng)?shù)字，最后，題被破*了，我和她的臉上露出了笑容。
大家知道她是誰嗎？她就是我的好朋友——蘇潔。
四年級同桌的作文 篇5
我的同桌是個女孩，更是個名副其實的“假小子”她，理著齊耳根的短發(fā)，愛穿一身灰色運動服，就連書包都是蜘蛛俠的，真難看出是個女孩。
她的優(yōu)點就是大方，大度，而且有個好脾氣。她的家庭既不富裕，也不貧窮，但是，她每天可以帶很多錢。如果有人向她借錢，她也會大方的借給別人。
記得有一次，她拿一把“王者榮耀”里面李白的一把紅劍。還說，這里面是鐵，她爸給她買的，120元呢！又說：“這把劍你買不買，要買的話，你掏出50就行了。我外加給你20塊，其中10塊是現(xiàn)金，另10塊是泡泡糖。”“我買了�！蔽液敛华q豫地說，心想：原價120，現(xiàn)價30便宜了90呀!對了，看看能不能再便宜點，坑點兒錢，她也不缺這點兒錢。我說：“你外加給我20，相減，不就是30了嗎？你看這30，你再給我10塊，不就是20了嗎？”我說，“我聽不明白？”“簡單來說，我只需要給你20，你再給我一盒10塊錢的泡泡糖就行了�！薄昂醚�！”明天一早我就跟她換了那把劍，回家一試，真有鐵。
過了幾天，我拿泡泡糖來學(xué)校里吃，我上課嚼；下課嚼；放學(xué)嚼；回家也嚼。我邊吃邊對同桌說:“這泡泡糖真好吃�！薄澳强隙�，這可是10塊錢的�！彼呎f邊嚼。“你倆給我站起來！”發(fā)出一聲嚴(yán)肅的聲音，我向發(fā)出聲音的地方看，糟了——被老師發(fā)現(xiàn)了。同桌也看見了，我倆目光相對，只好站了起來，被老師吵完。我也不怪她，因為，是我答應(yīng)了要她給我泡泡糖的，她也不怪我，現(xiàn)在我倆互不相欠了。
這就是我的同桌，既大方又大度的人，她的名字叫——王昱婷
四年級同桌的作文 篇6
“同桌的你”老師在黑板上寫下了作文標(biāo)題。我犯難了，拿起筆，沉思了許久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過。對，有件事，一件讓我記憶深刻的事。
那是一年級的時候，每次上課都會有一段這樣的對話。
“橡皮”
“唉！真拿你沒辦法！”我把橡皮遞了過去，“能不能別再問我借橡皮了呀？”
“不行”
嘿！還這么理直氣壯！
哎！碰到這樣的人做同桌，真是倒霉！每天都在問我借橡皮，就是我這樣的“開心果”，也會被他煩得滿臉烏云密布，難道他天天都忘帶橡皮嗎？
一天，我不經(jīng)意地看見了他鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想:“今天可算是‘全國人民大解放’了，終于不用再借給他橡皮了，耶！”想到這兒，我便放心的寫起了作業(yè)。
“橡皮”
像往常一樣，那只越過自己“地盤”的手又伸了過來，我猛地把橡皮推過去，突然，我想起了那塊橡皮。
“想蒙我？橡皮拿來！”秦正飛嬉皮笑臉地問道:“什么橡皮？”我見他裝傻，便二話沒說，翻起了他的課桌。
“干什么？”
“找你的那塊橡皮！”
只見，里面像一座“書本山”，鉛筆全落在四處，�。课壹泵Φ啬贸鱿鹌�，在他眼前晃著說:“這是什么呀？”她驚訝地說:“這橡皮被你找到了？”他像見了寶貝似的，奪過我手中的橡皮，使勁地擦起來……
唉！真拿他沒辦法！
四年級同桌的作文 篇7
剛步入四年級，我的同桌就換了好幾個。她們個個都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。算了，還是說說我現(xiàn)在的同桌吧!她就是聰明伶俐、人見人愛的——卜高興。
她大大的眼睛，小小的嘴巴，高高的個子，長長的頭發(fā)，圓圓的臉上紅潤潤的。簡單地說，卜高興長了一張非主流的臉。卜高興的作文寫得非常的棒。老師布置的作文，我只能寫5.6百字，她卻能寫7.8百字。而且沒有一點羅嗦的句子�？傊粋€字——棒!卜高興上課注意力特別集，弄個我也不好意思了再胡亂說話了。于是我也去認真聽講了。
卜高興的人緣也特別好。和任何人相處的都非常融洽。跟任何人的關(guān)系都特別好。
我很慶幸有卜高興這樣朋友。
我愿意和卜高興成為最要好的朋友。
四年級同桌的作文 篇8
四年級的一學(xué)期結(jié)束了，回憶起咱們倆做過同桌的點點滴滴，心頭涌上了無限的懷念和留戀。
她有一張白凈的瓜子臉，不算大的眼睛清澈又明亮，充滿著智慧與溫柔，一張櫻桃般的小嘴，笑起來可愛極了。她文靜大方，待人有禮貌，樂于助人，和同學(xué)們很容易相處，我們都喜歡和她玩。她就是我的同桌——周藝君。
自從我和她做了同桌后，讓我對她有了更深的了解。她不僅學(xué)習(xí)好，而且多才多藝，學(xué)校組織的很多次活動中都有她的身影。在老師的眼里，她一直是一個優(yōu)秀的三好學(xué)生，學(xué)習(xí)上遇到什么困難我都愿意向她請教。有一次，我們數(shù)學(xué)學(xué)到畫各種角，我畫了很多遍，怎么也畫不好，只見其他同學(xué)都畫好了，我十分著急，這時，周藝君看到了說：“依卓，我來給你講講吧！”她耐心地一遍遍給我講解、做示范，最后我終于完美的把各種角畫了出來，謝謝你！我的同桌，是你無私的幫助讓我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重拾了信心。
還有一次，課堂上寫作業(yè)時，我的鋼筆不小心掉在了地上，把筆尖摔壞了，眼看就要下課了，作業(yè)還沒有寫完，這可怎么辦呢？就在我手足無措的時候，周藝君默默地遞過來一支筆，“依卓，你先用我的吧！老師馬上要收作業(yè)了，趕快寫吧！”接過筆，我感動得眼淚都快要流下來了。
這就是我的同桌周藝君，一個外表文靜，但內(nèi)心熱情似火的女孩子，謝謝！同桌的你，真希望這份友誼能在下學(xué)期里伴隨著我們一起成長！
四年級同桌的作文 篇9
翻遍整本《現(xiàn)代漢語詞典》我終于發(fā)現(xiàn)，用“不是冤家不聚頭”這個詞來形容我和同桌張錦奇的關(guān)系再合適不過了，不信你看——
那天放學(xué)后，突然下起了傾盆大雨，還好我早有準(zhǔn)備，撐起傘急匆匆地往家趕。可一路走，總感覺身后有人，于是我放慢腳步猛一回頭，果然，張錦奇正躡手躡腳地跟在后面�！皬堝\奇，你有完沒完！學(xué)校鬧不夠，還要跟我家里去呀！”想起在學(xué)校發(fā)生的一幕幕，我沒好氣地朝他吼道。
他倒不吭聲，伸手擦了擦濕漉漉的頭發(fā)，慢慢地向我跟前挪了幾步。感覺到了“安全距離”內(nèi)，眨了眨眼睛，貌似真誠地望著我說：“你就把傘借我用用�！闭f完用手摸了一把臉，雨水甩在地上，瞬間就消失不見了。
看著他狼狽的樣子，我有些過意不去，走過去把傘遞給了他，心想將就著一塊兒回吧。沒成想張錦奇從我手里接過傘，二話不說竟撒丫子跑了。雨點嘩啦啦地打在我的臉上，我似乎意識到了什么�！皬堝\奇！還我傘！”我低著頭，快馬加鞭往前沖，“再跑我滅了你！”
可他跑得比兔子都快，擱平時我也跑不過他。我挺著肚子，不一會兒就氣喘吁吁，上氣不接下氣了，只能眼睜睜地看著他消失在雨幕中。我是又悔又恨，淋了場雨，回到家就發(fā)高燒了。
回到學(xué)校后，一看到張錦奇我氣就不打一處來，狠狠地白了他一眼，本想沖上去揍他一頓，沒想到他倒先跑了過來，順手就塞給我一盒巧克力。呵，一下治住了我的暴脾氣！我眼神中閃過一絲詫異的光芒，上下打量著同桌：他的智商不可能，肯定有高人從旁指點，拿住了我的“死穴”。
不是冤家不聚頭，自從有了這個“冤家”，我枯燥的學(xué)習(xí)生活也增添了許多了樂趣！
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