關(guān)于四年級(jí)有趣的作文錦集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)有趣的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
星期六上午，我們來(lái)到了一條古老的街道——河坊街，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化。
走在路上，我第一眼就盯上了糖人。我上前問(wèn)了問(wèn)：“這到底是用什么做的呀？”阿姨笑呵呵地說(shuō)：“這是用蜂蜜和融化的冰糖做的�！�
阿姨親切地說(shuō)：“你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看，看看能轉(zhuǎn)到什么？”我使勁一轉(zhuǎn)，隨著指針越來(lái)越慢，眼看就要轉(zhuǎn)到我的生肖了，我大叫一聲——停。指針像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小男孩，偏偏轉(zhuǎn)到了旁邊的小鴨子位置停下了。
阿姨拿起勺子，舀了點(diǎn)糖稀先畫(huà)出鴨子大致的樣子。她神色泰然，目不轉(zhuǎn)睛地盯著緩緩流動(dòng)的糖稀，漸漸畫(huà)出身子、羽毛和爪子。有趣的鴨子仿佛向你游來(lái)。鴨子竟如此活靈活現(xiàn)、栩栩如生，吸引了許多圍觀人們的掌聲。
一回到家，我向媽媽提了個(gè)好注意，我們一起做糖人吧！媽媽二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)了。開(kāi)始做糖人了，我小心翼翼地扶著板子，媽媽手上拿著勺子在板上舞動(dòng)，有時(shí)提起來(lái)、有時(shí)繞一圈，這才有點(diǎn)樣子。雖然做得不夠漂亮，但因?yàn)槭亲约河H自動(dòng)手做得，吃起來(lái)更覺(jué)甜蜜。
希望有趣的糖人工藝能發(fā)揚(yáng)光大，受到大家的歡迎。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
為什么這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我呀，平常愛(ài)看一些作文書(shū)呀、故事書(shū)呀和一些雜七雜八的書(shū)。今天，我隨手抽了一本故事書(shū)來(lái)看，可是，這些故事我都看過(guò)了，覺(jué)得太無(wú)聊了，看著看著便睡著了。
突然，我感覺(jué)有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是書(shū)發(fā)出的光。這時(shí)，我隨著金光進(jìn)入了書(shū)中。進(jìn)入了之后，我驚呆了，原來(lái)，我明明進(jìn)入了故事書(shū)中，可這些不像事故書(shū)倒像是歷史書(shū)，我真是“丈二和尚摸不著腦袋”。
忽然，一個(gè)小精靈飛了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“天哪！你就是來(lái)修復(fù)故事的嗎？伙伴們，快來(lái)呀！我們的救星來(lái)了�！闭f(shuō)那時(shí)，那時(shí)快，有好多人都涌了出來(lái)，團(tuán)團(tuán)圍住我說(shuō)：“你就是修復(fù)故事的人嗎？我們快來(lái)修復(fù)故事吧！”說(shuō)完，小精靈拉著我的手就要走。這時(shí)，我猛得一停，說(shuō)：“怎么回事呀？你們先跟我說(shuō)清楚再走好嗎？”小精靈嘆了一口氣說(shuō)：“我們書(shū)世界出了一個(gè)大壞蛋，結(jié)果書(shū)里的事都被改了�！薄芭�！那我們快開(kāi)始吧！”我便跟隨小精靈去修復(fù)故事了，修復(fù)了一個(gè)又一個(gè)，修復(fù)了一本又一本，終于故事都修復(fù)完了，我不禁感嘆道：“真是一次有趣的閱讀旅程�。∵@一路我又長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)！”這時(shí)，一陣聲音響起：“快起來(lái)！要睡去床上睡�！薄斑�？媽媽怎么也來(lái)了呀？”��！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀�？晌疫�是覺(jué)得那是一次真的閱讀旅程，而且是非常有趣的。
糟了，說(shuō)著說(shuō)著，眼皮子又要沉下來(lái)了，ｇood-bye！
四年級(jí)有趣的作文 篇3
我的妹妹今年出生還未滿(mǎn)一歲呢！長(zhǎng)的可可愛(ài)了，白嫩粉紅的臉上掛著一雙閃亮的大眼睛，細(xì)細(xì)的彎月眉，烏黑的頭發(fā)，閃亮閃亮的可愛(ài)極了。
她可有趣了，你們想聽(tīng)我說(shuō)嗎？等等！我一件件說(shuō)給你聽(tīng)。一次，我到妹妹家去玩，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)妹妹躺在沙發(fā)上，我跑過(guò)去看見(jiàn)他那可愛(ài)的樣子，不禁玩起他來(lái)，我將她的手抱成拳頭形狀，做出一副恭喜發(fā)財(cái)?shù)淖藙?shì)，沒(méi)想到以后他一遇見(jiàn)我就恭喜發(fā)財(cái)，我媽媽看不慣，我上學(xué)了媽媽偷偷地教敬禮的動(dòng)作，我回來(lái)后她又向我敬個(gè)禮真有趣，你們說(shuō)她有趣不有趣，記得有一次我在練琴聽(tīng)到音樂(lè)她倒起了勁，趁我不注意伸出她那肥肥的小手來(lái)摸一下，然后一把搶了過(guò)去，裝出一副音樂(lè)家的樣子。
不過(guò)第一次可不是這樣，我第一次練琴的時(shí)候她眼淚汪汪一副可憐樣，嘴里嘰嘰咕咕的可有趣了，這就是我的妹妹，一個(gè)調(diào)皮、有趣的妹妹。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
漢字是種令我討厭的字，不像數(shù)字和英文那樣簡(jiǎn)單，可自從章老師給我們上了“有趣的漢字”這一課之后，我對(duì)漢字的看法徹底改變了。
“今天，我給大家猜一個(gè)字謎。”章老師神秘兮兮的，大家的好奇心一下被吊了起來(lái)，“左邊一個(gè)王，右邊一個(gè)王，一點(diǎn)一撇中間藏！”“我知道！”“我知道！”大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手。我也不甘示弱地舉了起來(lái)。哎！看來(lái)這個(gè)一定難不倒他們了。章老師請(qǐng)了湯棟業(yè)來(lái)解答。湯棟業(yè)井井有條地回答：“左邊一個(gè)王，右邊一個(gè)王，先按句子的意思寫(xiě)出兩個(gè)王，一點(diǎn)一撇中間藏，也就是在兩個(gè)王的中間加上一點(diǎn)和一撇，就組成了班字。”大家聽(tīng)了，都點(diǎn)點(diǎn)頭，章老師也連連說(shuō)是。
“這個(gè)沒(méi)難倒大家，呵呵，我再出一個(gè)稍難點(diǎn)的！”章老師似乎有點(diǎn)兒不服氣，眼睛狡猾地閃了一下，接著說(shuō)，“一月又一月，兩月共半邊，上有可耕之田，下有長(zhǎng)流之川！”哎呀，這可把大家難住了，原本把手舉得高高的湯棟業(yè)也頓時(shí)耷拉下來(lái)。此時(shí)此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。雖說(shuō)這謎確實(shí)有點(diǎn)難，可也難不住我。當(dāng)看到前半句時(shí)，我就想到了那個(gè)網(wǎng)上搜來(lái)的謎語(yǔ)，不是“用”字嗎！可再看看后半句，真是啞巴唱戲——莫名其妙。可再一看，似乎謎底真是用。于是，我輕輕地喊道：“用，用……”章老師見(jiàn)我們這么難猜，就告訴了我們謎底。聽(tīng)了章老師的解說(shuō)，同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，都發(fā)出了陣陣感嘆。
我頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)，漢字那么有趣！它就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，訴說(shuō)著中華民族幾千年的歷史；又像一個(gè)充滿(mǎn)活力的青年，讓中華民族永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī)；漢字，更像一位魔術(shù)師，千變?nèi)f化，總是給你帶來(lái)異想不到的驚喜！
這次的課，帶我重新遨游漢字王國(guó)，讓我重新認(rèn)識(shí)了它，漢字，多么有趣！
四年級(jí)有趣的作文 篇5
一說(shuō)起我的妹妹小貝，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的小人，手里抱著個(gè)布娃娃，忽閃著大眼睛，烏黑的眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)，正興高采烈地和布娃娃聊著天，只要一聽(tīng)到我的聲音，就會(huì)飛奔而來(lái)，然后站在門(mén)口興奮地大聲叫嚷：“大姐姐，大姐姐，大姐姐�！蔽业拿妹眯∝惤衲瓴潘臍q，可她的一言一行是那么天真，那么可愛(ài)。
我的妹妹小貝已經(jīng)能完整的說(shuō)一句話(huà)，甚至幾句話(huà)了，大人們常常表?yè)P(yáng)小貝。有一天早晨，奶奶把早飯-----拌面分別放在我們面前，叫我們趕快吃。只見(jiàn)碗里的拌面撒了一些蔥末，一股特有的蔥香散發(fā)開(kāi)來(lái)，看來(lái)好好吃哦。我拿起筷子就夾了滿(mǎn)滿(mǎn)的一筷子面塞進(jìn)嘴里，狼吞虎咽地吃了起來(lái)�？尚∝惒幌矚g吃蔥，就把拌面里的蔥用她的臟手一棵一棵地揀出來(lái)，餐桌上星星點(diǎn)點(diǎn)的，好像在插秧苗。我環(huán)顧四周，見(jiàn)奶奶不在身邊。嗯，我得像個(gè)大人，阻止小貝的不良習(xí)慣！于是，我和顏悅色地對(duì)小貝說(shuō)：“小貝，吃了蔥就會(huì)長(zhǎng)高的哦。”小貝一聽(tīng)，立刻停止她地插秧苗行為，而是把蔥送進(jìn)了她的小嘴，吧嗒了一下嘴巴，然后轉(zhuǎn)身搬來(lái)一條小椅子，站了上去，舉起小手高興地說(shuō)：“我長(zhǎng)高了，我長(zhǎng)高了�！�
小貝真是個(gè)有趣的妹妹。
四年級(jí)有趣的作文 篇6
今天上午第四節(jié)課，發(fā)生了一件趣事。
張老師看大家上課無(wú)精打采，便讓翁灝洋給大家高歌一曲，翁灝洋死活不肯上去，后來(lái)，張老師用激將法來(lái)逼小翁：“你再不上來(lái)，下次主持人、各種榮譽(yù)都不給你上了！”翁灝洋嘴里小聲嘀咕：“不帶的！”但最后還是不好意思的上去了。小翁在臺(tái)上半天沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字來(lái)，張老師說(shuō)了一句：“你不會(huì)忘詞了吧？”這時(shí)，全部哄然大笑，張老師又說(shuō)：“周瑞琪你上來(lái)和小翁合唱最炫民族風(fēng)吧！”我的笑容凝固在臉上，十分不情愿的走上臺(tái)，翁灝洋像抓住了一根“救命稻草”似的，做了一個(gè)比哭還難看的笑：“我不會(huì)唱這首歌，怎么辦？”由于在臺(tái)上很緊張，我竟然忘詞了，張老師說(shuō)：“我也不為難你了，下去聽(tīng)小翁唱吧！”
我像逃一樣的回到了座位-------，“從那遙遠(yuǎn)的海邊，慢慢消失的你�！敝怀艘痪洌捅粡埨蠋煷驍嗔�，“不行不行！動(dòng)作呢？你的歌迷都在下面看呢！”“天生喜劇演員”陸宇軒邊拍手邊尖叫著，大家笑得前仰后合。這時(shí)，張老師的表情漸漸嚴(yán)肅起來(lái)，我們大家立馬抱被坐正，開(kāi)始上課了！
上課前先讓我們笑一笑，提提精神，然后再教我們知識(shí)，這種方法真好！讓我們記得又快又牢，我喜歡這種上課的氛圍，張老師真厲害��！
四年級(jí)有趣的作文 篇7
“加油，加油……”教室里傳來(lái)了一陣陣加油聲，他們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)是奇趣班在玩紙杯傳水的游戲呀。
一上課，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩?zhèn)�紙杯傳水的游戲”。這個(gè)好難玩呀，以前我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢！緊接著，老師宣布了游戲規(guī)則：一共分為兩組，每組派出五名選手，每人發(fā)一個(gè)紙杯，每組一站成一排，老師將第一個(gè)人的水杯中倒?jié)M水，第一個(gè)隊(duì)員用嘴銜著水杯將水倒到第二個(gè)人銜著的水杯里，而且不能用手碰，依次類(lèi)推，最后哪一組剩的水多哪一組就獲勝。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們都躍躍欲試，有的爭(zhēng)先恐后地舉手，有的嘰里咕嚕地在議論該怎么玩，還要有的在大聲地說(shuō)：“老師，我要參加，我要參加”。我想：啊，不能用手，這也太難了吧！
游戲馬上就要開(kāi)始了，我們組派出了陳小川，胡楠，喻應(yīng)欽，黎子浩和陳佳彬，待老師說(shuō)“預(yù)備”他們有的在凝眉苦思著什么，有的在做熱身準(zhǔn)備，還有的一副輕松自如的樣子�！伴_(kāi)始”一聲令下，只見(jiàn)陳小川咬著水杯，盯著杯中的水，慢慢的靠近胡楠，踮起腳尖，小心翼翼地把杯子置于胡楠杯子的上方，他再?lài)L試著把水倒進(jìn)胡楠的杯子里，但這個(gè)辦法行不通。他用手撓了撓頭發(fā)，顯得有些不知所措。停頓片刻，他又再次靠近胡楠。這次他用手壓在胡楠的肩膀上，而胡楠也順勢(shì)半蹲著身子，陳小川再?gòu)纳贤碌顾�。哇！水一下子就順利地流出�?lái)了。這時(shí)，啦啦隊(duì)傳來(lái)了熱烈的歡呼聲，有的同學(xué)扯著嗓子喊：“加油、加油！”，有的同學(xué)已經(jīng)在手舞足蹈了，還有的同學(xué)高興地拍起了桌子叫好。好不高興呢！而后面的傳水進(jìn)行的十分順利，到最后我們這組接到了將近三分之二的水，真棒！
緊接著第二組派出了湛慶龍，歐陽(yáng)毅，方燦儒，黎子恒和方童。他們接了將近滿(mǎn)杯的.水，但遺憾的是他們超時(shí)了。所以我們這組贏了！耶！
緊張激烈的游戲在一片歡呼中結(jié)束了，同學(xué)們都還意猶未盡。同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：結(jié)果并不重要，重要的是參與過(guò)程中收獲的快樂(lè)！
四年級(jí)有趣的作文 篇8
今天下午，外婆要我去田里玩兒，說(shuō)我一定會(huì)玩得開(kāi)心。我?guī)е闷娴男膩?lái)到了田邊。
田野里的的稻谷都割了，到處都是泥巴和稻葉。我把鞋子脫掉，小心翼翼地踩進(jìn)田里的軟泥里，簡(jiǎn)直太舒服了。軟軟的泥巴從我的腳趾縫兒里鉆出來(lái)。我艱難的向前邁了一小步，往后一看，發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始踩的那一腳，留下了深深的腳印，我彎下腰，用手在軟軟的泥巴上按了一下，又是一個(gè)手掌印。于是我腦海里冒出了一個(gè)好玩的想法。我把家里的“憐兒”喚了過(guò)來(lái)，“憐兒”是我的可愛(ài)小狗，“憐兒”站在田埂上，不敢下來(lái)。我跑過(guò)去，把它抱下來(lái)放到田里，“憐兒”走在軟軟的泥巴上，一步一步腳印，這腳印難道不像一朵朵梅花嗎？我又把小雞捉來(lái)，小雞在上面踩過(guò)，留下來(lái)的腳印可真像一棵棵小草。
我玩了會(huì)兒，不知怎的，我和弟弟打起了泥巴仗，我已經(jīng)捏了許多的“炸藥”，我使勁地向弟弟身上打去，弟弟卻躲開(kāi)了。弟弟又用“炸藥”打我，我一屁股坐在了泥巴上，還好不疼，我可不能心軟，我把所有的是“炸藥”一起開(kāi)炮，真像一顆顆褐色的流星飛了過(guò)去，更像是一場(chǎng)流星雨。弟弟被我打得“遍體鱗傷”，像是一個(gè)失落的小泥孩兒，哈哈。
太好玩兒了，這真是有趣的一天。
四年級(jí)有趣的作文 篇9
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。上課了。
丁老師親切地說(shuō)：誰(shuí)能用茂密的造句？同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的說(shuō)茂密的枝葉，有的說(shuō)茂密的樹(shù)林，還有的說(shuō)茂密的葉子&&我的前桌張津赫也舉了手，丁老師說(shuō)：茂密的張津赫！我們聽(tīng)了哈哈大笑，丁老師也笑起來(lái)了，我們大聲地學(xué)著老師說(shuō)：茂密的張津赫！茂密的張津赫。
哈哈哈！張津赫也笑了！這節(jié)課我和同學(xué)們都特別高興，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課！多么高興�。《嗝措y忘�。�
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