【精選】四年級(jí)秋天的樹(shù)葉作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)秋天的樹(shù)葉作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)秋天的樹(shù)葉作文 篇1

　　 現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，冬青樹(shù)葉變綠了，銀杏樹(shù)葉變黃了，楓樹(shù)葉變紅了……今天，我觀察了這樣的一片樹(shù)葉，秋天的樹(shù)葉作文。 這是一片銀杏樹(shù)葉。它已變成黃色，可能已經(jīng)有一百多歲了，可仍值得好好觀察。 它有兩片銀杏樹(shù)葉構(gòu)成，把它分成兩半，這兩半的高度參差不齊，卻讓人產(chǎn)生一種溫暖的感覺(jué)；它的中間有一個(gè)v字形的缺口，卻讓人覺(jué)得心曠神怡；它已是一片老樹(shù)葉，卻仍能給我們帶來(lái)快樂(lè)。 從遠(yuǎn)處看，它像一把有缺口的小折扇，好像不怎么起眼，但只要拿在手上，就感覺(jué)它神奇地變成了一把特殊的黃色小折扇，它有短短的扇柄

　　它有密集的條紋，它有不整齊的波浪，但它能扇出風(fēng)，能扇出清涼的風(fēng)，能扇出讓人心曠神怡的風(fēng)！它已離開(kāi)樹(shù)木的保護(hù)，離開(kāi)太陽(yáng)的哺育，離開(kāi)泥土的呵護(hù)，離開(kāi)水源的滋潤(rùn)，卻還在用它最后的生命默默地為我們貢獻(xiàn)，雖然它能做的并不偉大，但至少幫助我們減少了煩惱，增添了歡樂(lè)，小學(xué)六年級(jí)作文《秋天的樹(shù)葉作文》。 看上去，它不像其他樹(shù)葉那樣美麗，它的顏色只有黃色，只有淡黃色和茶黃色，聞上去，它有一種妙不可言的清香，摸上去，它表面有一條條的條紋，但它是一片銀杏樹(shù)葉，是一片神奇的銀杏樹(shù)葉。

四年級(jí)秋天的樹(shù)葉作文 篇2

　　秋天是時(shí)尚的藝術(shù)家，把廣袤的田野點(diǎn)染得五光十色，為美麗的大地?fù)Q上了精美的秋裝。片片樹(shù)葉是秋天的嘉賓，把秋天裝扮得格外迷人，為涼爽的秋天增添了無(wú)限風(fēng)光。

　　校園里長(zhǎng)著一排排高大的梧桐樹(shù)，入秋以來(lái)，片片樹(shù)葉逐漸變黃、變少。在微風(fēng)的吹拂下，幾片樹(shù)葉像美麗的.仙女飄落人間。我撿起一片，小心翼翼地托在手里。瞧，葉片大大的，比我的巴掌還要大，上面分布著好多細(xì)細(xì)的紋理，老師告訴我們，這叫“葉脈”，猶如人的毛細(xì)血管，是植物運(yùn)輸養(yǎng)料的通道。聞聞，清香撲鼻，沁人心脾。

　　操場(chǎng)的西南角，有幾棵粗壯的銀杏樹(shù)。原本茂密的樹(shù)葉，現(xiàn)在像老爺爺?shù)念^發(fā)一樣，稀稀疏疏。老師撿了一片落葉對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)看，銀杏葉像什么？”同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，有的說(shuō)像扇子，有的說(shuō)像雨傘，有的說(shuō)像少女的舞裙，還有的說(shuō)像孩子可愛(ài)的笑臉。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，銀杏葉不僅好看、好聞，還有藥用價(jià)值�？梢杂脕�(lái)泡茶，具有減肥去火、降低血壓的作用。落到地上的葉子，還能成為養(yǎng)料�！�

　　這時(shí)，我忽然想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一句詩(shī)——“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這不也是樹(shù)葉的真實(shí)寫(xiě)照嗎？樹(shù)葉，沒(méi)有樹(shù)干的雄健，沒(méi)有枝丫的婆娑，沒(méi)有花朵的艷麗，但它把短暫的生命奉獻(xiàn)給了大地，奉獻(xiàn)給了人類(lèi)。

四年級(jí)秋天的樹(shù)葉作文 篇3

　　金秋，邁著歡快的腳步來(lái)到我們的身邊，那些曾經(jīng)新綠的樹(shù)葉，也換上了華麗的秋裝來(lái)迎接秋天。

　　秋之“蝶”

　　楓葉，遠(yuǎn)看好似一團(tuán)燃燒的火焰，可近看又好似一只只飛舞的鳳蝶，秋風(fēng)姑娘撒一把微風(fēng)到楓樹(shù)上，那一只只“鳳蝶”就在空中翩翩起舞，可漂亮了。

　　秋之“盾”

　　桂花葉，好似一塊堅(jiān)固的盾牌，但它也像鋒利的鋸子，因?yàn)樗�的邊沿長(zhǎng)有一些鋸齒，摸起來(lái)如刀割一般，也許，這些鋸齒是用來(lái)保護(hù)桂花的吧！因此，我不敢碰它。

　　秋之“勇士”

　　雪松，能在風(fēng)中屹立，它不僅有著純潔高尚的品質(zhì)，還有著堅(jiān)忍不拔的意志，真不愧是名副其實(shí)的秋之“勇士”呀！它有著針一般的松針，還有著不愿退去的綠色，現(xiàn)在，它依然聳立在高山之上。所以，我很佩服它的這種堅(jiān)強(qiáng)的精神。

　　金秋，邁著歡快的腳步來(lái)到我們的身邊，那些曾經(jīng)新綠的樹(shù)葉，也換上了華麗的秋裝來(lái)迎接秋天。

　　我愛(ài)秋天的景色，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉！

四年級(jí)秋天的樹(shù)葉作文 篇4

　　秋天是美麗的，是燦爛的，更是五彩繽紛的。這都是因?yàn)橛星锾斓臉?shù)葉。許許多多的樹(shù)葉里，我最喜歡的就是梧桐葉了。

　　在小區(qū)里，我來(lái)到一棵梧桐樹(shù)下觀察。梧桐葉的姿態(tài)各不相同，有的葉角向里卷著，好像一個(gè)害羞的小姑娘；有的葉子就像一個(gè)勇敢的武士，正努力地挺著胸膛；有的耷拉著腦袋，好像生病沒(méi)精神一樣；有的葉子“平躺”著，仿佛在呼呼大睡……梧桐樹(shù)真是千姿百態(tài)呀！

　　一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉打著旋兒飄落，有的像一只只美麗的蝴蝶，回歸大地母親的懷抱；有的像小傘兵從天而降，飄飄悠悠地落下來(lái)；有的像一位位婀娜多姿的舞者，跳著輕盈的舞步旋轉(zhuǎn)而下。 一片梧桐葉落在我的身上，我輕輕捧起它，細(xì)細(xì)地觀察。梧桐葉和手掌一樣大，是三葉形的，葉邊為鋸齒狀。樹(shù)葉的葉脈縱橫交錯(cuò)，用手模一摸，葉子的表面十分粗糙，似乎能摸出細(xì)細(xì)地葉脈。

　　世界上沒(méi)有一片樹(shù)葉是相同的，它們各有千秋，各有特點(diǎn)，使得葉子的世界也充滿了神秘的色彩。

　　我愛(ài)這些美麗的秋葉，更愛(ài)這絢麗多彩的秋天。

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