【實(shí)用】四年級(jí)的收獲作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的收獲作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的收獲作文 篇1
每當(dāng)我看見(jiàn)別人騎著自行車在馬路上有說(shuō)有笑時(shí)，我便產(chǎn)生了羨慕之心，于是我腦海里萌生了一個(gè)念頭：“我要學(xué)騎自行車！”
我找別人借了一輛自行車，開(kāi)始了我的“學(xué)車生涯”。我叫來(lái)劉佳逸，叫她幫我示范一遍，然后我學(xué)著她的樣子，先用一只腳劃，一只腳慢慢的拿上來(lái)。結(jié)果只聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫和一聲巨響“啊”和“嘭”的一聲——我摔了下去。劉佳逸看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么不小心��？”“啊！可真疼呀！”我心想。我第2次踏上自行車，心想： “這次我一定要學(xué)會(huì)騎自行車�！蔽乙恢荒_劃，一只腳踩。剛把另一只腳拿上來(lái)，結(jié)果我又掌握不住方向了，車頭開(kāi)始東搖西晃，嚇得我腦里一片空白，結(jié)果又摔了一跤。這一摔可不得了了，我的褲子被摔了一條縫，我便把自行車一推，氣沖沖的說(shuō)：“我不想學(xué)了，打死我也不學(xué)了！”我跑了，可剛一跑，劉佳逸就抓住我的衣服說(shuō)：“你學(xué)車的時(shí)候和我學(xué)車的時(shí)候一樣——都會(huì)摔跤，有誰(shuí)學(xué)車的時(shí)候是不摔跤的呢？我記得我們學(xué)過(guò)一句名言——天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我們一定要學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又把自行車扶了起來(lái)，有繼續(xù)開(kāi)始了我的“學(xué)車生涯”。在劉佳逸的耐心地講解和我的不懈努力下，我終于學(xué)會(huì)了騎車。我高興地跳了起來(lái)，叫道：“yes。”
有時(shí)候成功就在你準(zhǔn)備放棄的那一刻，小朋友們，你們說(shuō)對(duì)嗎？
四年級(jí)的收獲作文 篇2
快樂(lè)旅游
這次的暑假我可是玩了個(gè)夠，因?yàn)槭俏倚W(xué)生涯中的最后一個(gè)暑假，老爸老媽特地帶領(lǐng)我去了河北和內(nèi)蒙古玩。在那里，有著雖然不算太廣闊，卻是不斷連綿起伏的丘陵式草原。數(shù)不盡的羊群在牧羊人的指揮下，和山間的野草、清泉作伴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一大堆白點(diǎn)一樣。而且，我還經(jīng)常能夠在山頭上看到數(shù)不清的風(fēng)車群，白色的大風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，真是有些“童話王國(guó)”的感覺(jué)。到了木蘭圍場(chǎng)，我們還吃了一頓烤羊肉，這羊肉吃的，真是吃了個(gè)飽，吃到最后我看著羊肉喉嚨都難受。迎著撲面而來(lái)的狂風(fēng)，暢游在這草原間，真是令人心胸開(kāi)闊，原本沉悶的心都開(kāi)心了不少。這個(gè)暑假，在旅游方面我還真是轉(zhuǎn)了個(gè)夠呢！
書(shū)香閱讀
當(dāng)然了，在暑假里我開(kāi)開(kāi)心心地旅游，每天都可以盡情地玩一會(huì)兒，這小日子真是過(guò)得好。不過(guò)，閱讀這件事情可是不能夠落下。現(xiàn)在是小升初銜接的暑假，也可以說(shuō)這個(gè)暑假是十分重要的。如果把握好了這個(gè)暑假，自然是可以在新學(xué)期中大放異彩；如果把握不好這個(gè)暑假，有可能在開(kāi)學(xué)后會(huì)被別人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。因此，老媽也是給我買(mǎi)回來(lái)了不少初中書(shū)籍。比如全套十七本的《科學(xué)探索者》，什么《地球內(nèi)部》、《地表的演變》、《天氣與氣候》……這些都是應(yīng)有盡有。不光如此，還有《英語(yǔ)漫畫(huà)》的初中版本。當(dāng)然了，如果只是讀學(xué)習(xí)型的書(shū)籍當(dāng)然不行。老媽還給我買(mǎi)回來(lái)了《青春讀書(shū)課》，讓我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)每天都能夠暢快地讀書(shū)，從書(shū)中得到自己想要的知識(shí)。
認(rèn)真寫(xiě)博
在假期中最為重要的事情，我認(rèn)為還是當(dāng)屬寫(xiě)博客了。平時(shí)在校的時(shí)候總有這樣那樣的事情，而現(xiàn)在大好的時(shí)光就在眼前，當(dāng)然不能荒廢，所以，你每天都會(huì)聽(tīng)到我坐在電腦前“噼里啪啦”的敲著鍵盤(pán)的聲音，那是我在用心地創(chuàng)作著自己的文章。我都有點(diǎn)替這些鍵盤(pán)感到可憐了呢，天天都被人敲著腦袋，也不怕給敲暈了。我現(xiàn)在每天都能夠創(chuàng)作出一到兩篇博文。這樣假期里可以不發(fā)完，多多在自己的`草稿箱中儲(chǔ)存一些。等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候沒(méi)有太多的時(shí)間用于寫(xiě)作了，就可以用這些儲(chǔ)存的文章不斷發(fā)表，博友們認(rèn)為這個(gè)方法如何呢？
如今，我的長(zhǎng)篇作文《西游那些事》也已經(jīng)拉開(kāi)了序幕，這個(gè)長(zhǎng)篇的起因說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，是因?yàn)橐獙?xiě)一篇續(xù)寫(xiě)文章，我就順便寫(xiě)了一篇《西游記續(xù)寫(xiě)》，然后在別人的建議下，就開(kāi)始了取經(jīng)五人組漫長(zhǎng)的西天取經(jīng)之路。雖然不知道自己能夠堅(jiān)持多久，能夠陪伴這些搞笑的取經(jīng)五人組走上多久，不過(guò)我還是會(huì)加油寫(xiě)作的！順帶一提的就是和博友之間的交流，因?yàn)樾∩蹉暯邮罴俚木壒�，我也是沒(méi)有很多空閑的時(shí)間。索性前兩天課外班停課了，我又多了不少時(shí)間支配。我也經(jīng)�；氐饺ψ永锩嫒タ匆豢矗タ纯幢姸鄡�(yōu)秀的博友的美文，來(lái)學(xué)習(xí)一下寫(xiě)作的方法。
快樂(lè)而令人心胸開(kāi)闊的旅游，充滿了書(shū)香氣息的閱讀以及寫(xiě)博和與博友之間的交流，都為這個(gè)暑假描上了濃墨重彩的一筆！
四年級(jí)的收獲作文 篇3
炎熱的夏天，是農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)。我也有收獲，我學(xué)會(huì)了游泳，我收獲了成功。
那時(shí)前年夏天的一個(gè)星期六的下午，烈日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)游泳的好天氣。我和爸爸來(lái)到“水上樂(lè)園”學(xué)習(xí)游泳，我多么開(kāi)心啊！
我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老是喝水，喝的我肚子漲鼓鼓的。我像泄了氣的皮球，不想學(xué)了。爸爸見(jiàn)我回信喪氣的，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，萬(wàn)事開(kāi)頭難哦！你要堅(jiān)持下去，不能半途而廢，要不然今天不就白來(lái)一趟啦？”聽(tīng)了爸爸的話，我鼓起勇氣說(shuō)：“我今天不學(xué)會(huì)游泳，決不回家！”爸爸聽(tīng)了我的話，摸著我的頭說(shuō)：“不管學(xué)什么，都要認(rèn)真、耐心，不能打退堂鼓�！卑职值脑捵屛倚判母懔�。
于是，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你先抓住那欄桿做踢腿運(yùn)動(dòng)，腿一伸一縮，縮要慢，踢要快而有力，這樣才能前進(jìn)�！卑职帜托牡亟讨�，我照著爸爸教我的去做。手臂和腿部協(xié)調(diào)配合起來(lái)。腿部三個(gè)動(dòng)作：第一，收腿；第二，蹬；第三，夾。手臂也有三個(gè)動(dòng)作。第一，手臂伸出；第二，用力向兩邊劃；第三，收回手臂。剛開(kāi)始，很難受，喝了幾口水，但我決不泄氣。經(jīng)過(guò)很多次地練習(xí)，慢慢地我不再喝水了，從這面能游到對(duì)岸了。
我終于學(xué)會(huì)游泳了，我成功了！
四年級(jí)的收獲作文 篇4
為什么我害怕一切東西，為什么我現(xiàn)在不怕了？想著想著，眼前忽然構(gòu)成了一幅動(dòng)畫(huà)。那是以前的我在汗流浹背的踢足球，為什么會(huì)這樣呢？讓時(shí)光倒退回去，時(shí)光在我眼里如梭的荏苒著，又如梭的回退。
以前的我正在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的看他們火熱朝天的踢著足球，球一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后。球在哪，我的眼神就在哪。正當(dāng)他們踢得高興時(shí)，我的好朋友波的把球傳給我。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，就聽(tīng)見(jiàn)波的在那邊大喊：“快射門(mén)啊！”聽(tīng)到這句話，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，迅速的一腳踹門(mén)。結(jié)果怎么樣？大家都緊張的看著這個(gè)球，不能吭聲。結(jié)果，球不爭(zhēng)氣的從桿子右邊彈開(kāi)了。之后，我就努力的想進(jìn)那顆球，進(jìn)球的決心使我戰(zhàn)勝了害怕。我踢了許多個(gè)球，又是一個(gè)也沒(méi)進(jìn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我就隨便用腳踹球，結(jié)果呢？“球進(jìn)了！”隨著這句話，綠茵場(chǎng)上立刻又活躍了起來(lái)。我們歡呼著，雀躍著，好像在慶祝節(jié)日似的。
從那時(shí)起，我對(duì)生活重新燃起了熱情。多關(guān)注他人，多快樂(lè)自己。
早上，這個(gè)夢(mèng)結(jié)束了，我知道，我的日記里又多了一則故事�！八睍�(huì)寫(xiě)道：我那天不僅收獲了勇氣，還收獲了成功、自信、快樂(lè)、友誼---
四年級(jí)的收獲作文 篇5
在人生的道路上，有的人收獲了喜悅，有的人收獲了知識(shí)，而我收獲了成功。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，班里流行滑輪板，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)。
第一天我高高興興的去練習(xí)，剛開(kāi)始學(xué)，爸爸拉著我的手慢慢的往前滑，爸爸告訴我滑輪板的要領(lǐng)：“眼睛朝前看，兩腿自然分開(kāi)，身子站穩(wěn)，前腿掌握方向，后退抖動(dòng)給輪板力量，向前走……”
第二天，爸爸要求我獨(dú)自去練習(xí)，可是我總掌握不了平衡，我想往東，輪板卻往西，我想往前，輪板卻不動(dòng)，好像故意和我作對(duì)似的。就這樣，我摔了好幾次，屁股也摔疼了。
第三天，我的興奮勁全沒(méi)了，到了練輪板的時(shí)間，我不肯下樓，爸爸看出了我的心思，便問(wèn)我：“月月，今天怎么不去練輪板呢？”我嘟著嘴說(shuō)：“爸爸，我老摔跤，我不想練了�！卑职中χf(shuō)：“做什么事都不能放棄，只要你堅(jiān)持下去就一定能成功。”于是我又給自己打了打氣，下樓去練習(xí)了�！芭椤钡囊宦�，我又摔倒了，但是我忍著疼爬起來(lái)繼續(xù)練。
經(jīng)過(guò)一周的不懈努力，我終于學(xué)會(huì)滑輪板了。當(dāng)我自由自在的滑著輪板，我感覺(jué)自己就像奧運(yùn)會(huì)冠軍一樣神氣。
通過(guò)學(xué)輪板，我懂得了一個(gè)道理：功夫不負(fù)有心人，只要努力就一定能成功。
四年級(jí)的收獲作文 篇6
你們登過(guò)山嗎？登山是一種很鍛煉自己的意志力的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。登山，不僅僅可以讓你看見(jiàn)大自然的自然美，體驗(yàn)到山的巍峨陡峭與高大。登山，不僅僅需要自己的勇氣，還需要許許多多的耐心，還需要我們堅(jiān)強(qiáng)不屈，百折不撓。登山對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常好玩的，我還記得當(dāng)年登山事的那件事情。
那年，正是秋天，很多人都說(shuō)，秋天是登山的好季節(jié)，我也是這樣認(rèn)為的，秋天登山，可以體會(huì)到秋風(fēng)的清爽，體會(huì)到陽(yáng)光的溫暖。那個(gè)時(shí)候，我和爸爸準(zhǔn)備好東西，便到了一座山腳下。山不是太高，卻也不矮，爸爸件工具拿了出來(lái)，然后把必要的東西都帶上。
我按照爸爸的要求，于是看向那座大山。爸爸拉著我的手，不斷的往前爬，爬了幾步，爸爸便對(duì)我說(shuō)，“孩子，接下來(lái)的就要靠自己爬上去了！”我一聽(tīng)，有些害怕，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著前方，目標(biāo)離我并不是很遠(yuǎn)，我想，只要我勇敢的爬上去，也許就可以到達(dá)終點(diǎn)了。
我踩著那硬石頭，手一直緊緊地抓著石頭，一路爬上去，爬著爬著，我的腳特別的酸痛，一股痛意傳入我的神經(jīng)，我快受不了這疼痛了。之后，我頓時(shí)想消息一下，可是我不敢，因?yàn)橄旅媸请x我好遠(yuǎn)的平底，我感覺(jué)就像萬(wàn)丈深淵。我很害怕，便和爸爸說(shuō)，“爸爸，我堅(jiān)持不下去了！”
爸爸一聽(tīng)，他頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，“不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，不然你可能就會(huì)摔下去了！”我一聽(tīng)，心里感到十分害怕，于是鼓起勇氣，不斷地往前爬去，不知怕了多久，我才到達(dá)終點(diǎn)，我想，也許是我的堅(jiān)持不懈，才讓我到達(dá)終點(diǎn)的吧。我們做任何事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，而不是半途而廢。
四年級(jí)的收獲作文 篇7
好巧！我家對(duì)面的鄰居，正好就是我的同學(xué)！是同學(xué)也就算了，竟然還是平時(shí)關(guān)系不大好的同學(xué)！每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，不想見(jiàn)到他也不行。幾乎每天，都會(huì)有人在樓下喊：“王允倫！下來(lái)玩！”每當(dāng)這時(shí)，隔壁的門(mén)總是會(huì)打開(kāi)，王允倫總是會(huì)“砰砰砰”地從樓梯上一步跨兩格地跑下去。更糟糕的是，他還會(huì)時(shí)不時(shí)地帶一幫同學(xué)，來(lái)敲我家的門(mén)，而且是不懷好意的。先劇烈地敲上幾下，然后立馬就逃回家里，幸災(zāi)樂(lè)禍的偷笑。我和他談判了n次，讓他不要影響我學(xué)習(xí)。一開(kāi)始，他還答應(yīng)得好好的，可誰(shuí)知這是“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”�。](méi)幾個(gè)月，他又“犯病”了。直到向***媽反映了，才開(kāi)始好轉(zhuǎn)。
就因?yàn)檫@些事，使我對(duì)他的印象越來(lái)越差。直到那天，我改變了對(duì)他的看法。
這幾天，我放在學(xué)校里的吊蘭不小心被同學(xué)打碎了，我垂頭喪氣的把它捧回家�！鞍�，吊蘭，我沒(méi)有保護(hù)好你！”我嘀咕著。我打算把吊蘭移植到新的花盆里，可家里也沒(méi)有多余的花盆，怎么辦呢？正當(dāng)我犯愁時(shí)，傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲。我連忙放下盆栽，看了看貓眼。是王允倫�。克麃�(lái)干什么？我忐忑的開(kāi)了門(mén)。只見(jiàn)他遞給我一個(gè)花盆，說(shuō)：“楊若晴，你的花盆不是打碎了嗎？我家還有一個(gè)，給你�！蔽医舆^(guò)了他的花盆。黃色的，表面有些紋理，很干凈。我還注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，花盆濕漉漉的，還殘留著一些水和泥土，大概是特意把它洗干凈了�！爸x謝！謝謝！你太有心了！”我連聲道謝，沒(méi)想到他竟這么細(xì)心。“不用謝！同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該互相幫助的。這個(gè)花盆有點(diǎn)難看，希望你不要見(jiàn)怪�！薄澳臅�(huì)呢？以后有事找我?guī)兔昧�，我一定盡力幫你！”
短短的幾分鐘，我對(duì)他的印象徹底的改變了。他其實(shí)是一個(gè)不善于用言語(yǔ)表達(dá)的人，卻幫助我解決了“燃眉之急”。感謝他能讓這株吊蘭繼續(xù)茁長(zhǎng)生長(zhǎng)！我收獲的不僅僅是一個(gè)花盆，還收獲了一份真摯的同學(xué)情！
四年級(jí)的收獲作文 篇8
暑假在家的時(shí)候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目�？赐旰�，我覺(jué)得自己收獲很大，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強(qiáng)記憶法，其中有數(shù)字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習(xí)慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對(duì)不同的科目，不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞，背得特別費(fèi)勁，總也背不下來(lái)�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門(mén)，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上，第二天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用課間下課時(shí)，把上節(jié)課學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，如果回憶不起來(lái)，記在遺忘本上。最后要強(qiáng)化訓(xùn)練。先把要背的東西，仔細(xì)看一遍，合上書(shū)默寫(xiě)，能寫(xiě)多少算多少，然后再看再寫(xiě)，直至全部默寫(xiě)下來(lái)為止。
今后，我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取早日把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)，讓自己有較大的收獲。
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