【精華】四年級(jí)有趣的作文七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)有趣的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
今天星期六,在校外補(bǔ)習(xí)班上,楊老師滿面笑容,熱情地說(shuō):"讓我們來(lái)開展一次有趣的游戲吧!''同學(xué)們歡呼雀躍,高興極了。老師讓我們自由組合。
不一會(huì)兒，我們便組合好了，我們組的同學(xué)有八個(gè)，我們來(lái)商議玩什么好。老師說(shuō)可以玩古詩(shī)詞競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等，萬(wàn)小霈提議：“我們來(lái)跳皮筋吧”，“好！”大家一致贊同。
我們用手心手背的方法分成了兩個(gè)小組，每組四個(gè)同學(xué)，用猜拳的方法來(lái)決定哪個(gè)小組先跳，“我們贏了！”對(duì)方馬上牽好了皮筋，“預(yù)備起”，每個(gè)組員都開始跳，我們的身影像花園里的蝴蝶上下翻飛，翩翩起舞�！班薏�！”我踩筋了，坐在板凳上，注視著最會(huì)跳的組員萬(wàn)小霈，只見(jiàn)她像小鹿似的靈巧地跳著，他的臉漲得紅彤彤的，頭發(fā)一甩一甩的，她的腿輕輕一勾，皮筋就被她踩下去了，小霈真會(huì)跳呀！我心里想，不愧是跳皮筋的高手！
其他組員也活躍極了，不時(shí)發(fā)出驚呼與爽朗的笑聲，你看我的好朋友劉怡華認(rèn)真地跳著，還念著口訣；藤植宣是個(gè)新手，樣子可愛(ài)又略帶生疏，活像只大企鵝。
時(shí)間過(guò)得真快，游戲結(jié)束了，我們都還沉浸在剛才的歡樂(lè)當(dāng)中。這真是一次有趣的活動(dòng)呀！
四年級(jí)有趣的作文 篇2
今天，作文課老師說(shuō)：“咱們來(lái)做一個(gè)成語(yǔ)比賽。”老師把同學(xué)分成四個(gè)組。
老師先出了一個(gè)故事成語(yǔ)，老師先說(shuō)出一個(gè)故事，四個(gè)大組來(lái)說(shuō)成語(yǔ)。我們組的組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開始了，老師說(shuō)的第一個(gè)成語(yǔ)故事，我們絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，沒(méi)辦法，老師只好公布答案，第二題沒(méi)有搶到只好給別的組加分了，第三題我組有陳藝萌率先搶到了，太好了，我們組加了一分，第一個(gè)游戲只有二組沒(méi)有加分。第二個(gè)游戲叫猜謎說(shuō)詩(shī)名字，第一個(gè)我先想到是孟浩然，可是別的組比我們先舉了手，又沒(méi)搶到。直到第五個(gè)和第六個(gè)，我組王鶴穎、王佳儀才上去寫，哇！又寫對(duì)了。第三個(gè)游戲我們正玩得不分上下，老師出了第三題，我馬上舉了手，寫對(duì)了。就這樣，我們組以一個(gè)正和二組贏了全場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束了，我們贏了，得了一個(gè)貼畫和一個(gè)五星。在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了二十八個(gè)成語(yǔ)，使我又一次豐富了知識(shí)，而且我玩得非常高興。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
“哈哈哈！”
“左邊，左邊！”
……
一陣陣清脆的笑聲從教室里飛揚(yáng)而出！咦？原來(lái)在今天的作文課堂上，我們?cè)谕嬗腥さ漠嫳亲佑螒颉?/p>
只見(jiàn)果凍老師把黑板劃分成了兩塊，又畫了兩張沒(méi)有鼻子的奇怪的臉，然后帶著神秘兮兮的笑，宣布：“我要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)給這兩張臉添上鼻子。”同學(xué)們聽了，小手紛紛像雨后春筍一般舉起來(lái)。
首先上場(chǎng)的是向自濤和邢摯睿。老師蒙住他們的雙眼，讓他們?cè)剞D(zhuǎn)了十圈。十圈剛轉(zhuǎn)完，只見(jiàn)兩人就“砰”的一聲摔了個(gè)屁股墩，隨即像兩攤爛泥一般，膩膩乎乎，怎么都起不來(lái)了。我們頓時(shí)被逗得忍俊不禁，噗嗤一聲笑了出來(lái)。
兩人緩了半天，搖搖晃晃地相繼爬起來(lái)，摸索著開始畫。向自濤似乎特別謹(jǐn)慎，捏著粉筆，遲疑著，半天不肯落筆，最后才小心翼翼地勾了一個(gè)小小的弧線。而邢摯睿則左摸摸，右摸摸，然后下定了決心似的，“啪”的一聲畫上了。
“哈哈哈！”遏制不住的笑聲從同學(xué)們的嘴里迸發(fā)出來(lái)，仿佛黃河的浪花，四處飛濺著。兩個(gè)人睜開眼一瞧，原來(lái)他們一個(gè)把鼻子畫在了嘴巴的右邊，另一個(gè)更離譜，畫在了臉的外面�？雌饋�(lái)都是那么滑稽。向自濤瞄了自己的作品一眼，便扭過(guò)頭去，不敢再看，撓撓頭，不好意思地笑了。邢摯睿則一臉不服氣，撅著嘴，瞪著眼，仿佛在說(shuō)：再給我一次機(jī)會(huì)，我一定能畫好！
這節(jié)有趣的畫鼻子課，就這樣在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
一天晚上，我和姥爺去廣場(chǎng)散步，我想到蹦蹦城玩，姥爺同意了。
來(lái)到蹦蹦城，呵！好大的蹦蹦城��！足有50平方米，門口頂上是個(gè)彩虹橋，橋上有五個(gè)金閃閃的大字“淘氣小藍(lán)貓”，我疾步進(jìn)了里面，里面有各種各樣動(dòng)物故事，其中有藍(lán)貓釣魚，有小兔笨笨跳繩，還有米老鼠和唐老鴨跳舞……好玩急了！
這里的小朋友，有的捉迷藏，有的在蹦蹦跳，有的在上滑梯，好不熱鬧，我馬上加入了捉迷藏小組里，我開始捉了，他們都藏起來(lái)了，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友在藍(lán)貓的后面藏著，我就一蹦一蹦的去追，他看見(jiàn)我去追他，就跑起來(lái)，我急了，一個(gè)高蹦過(guò)了假山，正好砸在他的身上，我們倆同時(shí)騰起兩米過(guò)高，他“哎呀”一聲躺在床上，我又重重的砸在他身上，“我投降！我投降！”他向我求饒了，我“哈哈”的大笑起來(lái)，其他小朋友也跟著笑起來(lái)……
蹦蹦城可真有趣呀！
四年級(jí)有趣的作文 篇5
暑假班里，我最喜歡的課就在今天的下午，你們猜是什么？不不不，你們都猜錯(cuò)了，是——毛線畫。
也許你們會(huì)問(wèn)：“毛線畫是什么？”讓我來(lái)告訴你們吧。毛線畫，就是用毛線來(lái)作畫，一張紙，一瓶膠水，一把剪刀，再來(lái)一些五彩的`毛線，這就是所有的材料了。
制作毛線畫時(shí)，首先要把白紙平平整整地放在桌上，然后用膠水在上面劃一筆，再剪一段毛線下來(lái)，粘在膠水上固定，這就是簡(jiǎn)單的線條了。然而，單單只會(huì)這個(gè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢！還要學(xué)會(huì)對(duì)折、繞圈、剪碎……
今天，我們要做的是各種各樣的魚。首先，我們都開始仔細(xì)地構(gòu)圖，一個(gè)個(gè)都卯足了勁兒，想要做出完美的作品。我最佩服的就是班上的翁夢(mèng)婷了，不知道她的好手藝是怎么練成的，每一筆每一劃都那么出彩。不過(guò)，這次的制作過(guò)程，我最關(guān)注的不是班上的亮點(diǎn)翁夢(mèng)婷，而是笑點(diǎn)張燁。張燁在做毛線畫時(shí)，直接把毛線搓成了一團(tuán)粘上去的，結(jié)果變成了一坨一坨的，我們?nèi)嗟娜丝戳�，都笑趴在桌上了，連張燁自己也笑得像朵花似的。老師還開玩笑似的說(shuō)：“張燁，你這是‘土豪’毛線畫嗎？這毛線堆的，多厚重�。 薄肮ぁぁぁ苯淌依镉质且魂囁实男β�。
做毛線畫可真有趣啊！
四年級(jí)有趣的作文 篇6
今天，老師把我們帶到樓上的教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們想不想玩游戲呀？”大家異口同聲地喊道：“想！”于是，老師在黑板上畫了一張大臉，老師問(wèn)：“這張臉上少不少什么？”我仔細(xì)一看：眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵……我急忙喊道：“少了鼻子！”老師說(shuō)：“今天這個(gè)游戲就叫貼鼻子。還有蒙上眼睛。”老師說(shuō)完話，幾個(gè)紙鼻子也剪好了，我們每人拿到一個(gè)鼻子，快嘴的孫五月不等老師叫，他就跑了上去，老師用毛巾蒙住他的眼睛，只見(jiàn)他東模模，西西摸摸，“啪！”鼻子被他貼在嘴旁邊，大家一見(jiàn)大笑起來(lái)。
老師點(diǎn)到我的名字，我站到前面，當(dāng)眼睛被蒙上以后，什么也看不見(jiàn)，我摸到孫五月貼的鼻子了，我就在那個(gè)鼻子上面往右一點(diǎn)，很有把握地一貼，大家笑得更厲害了，我拿下毛巾一看，可惜呀，鼻子快被我貼到嘴巴里了，難怪大家笑得那么開心，我連肚子都笑疼了。
下面是一位大哥哥，他把鼻子貼到耳朵旁邊，大家哈哈大笑，老師開玩笑說(shuō)：“耳朵和鼻子成了雙胞胎了。”有的人連眼淚都笑出來(lái)了。
貼鼻子這個(gè)游戲太好玩了。也讓我們知道眼睛是多么重要。
四年級(jí)有趣的作文 篇7
今天，黃老師拿來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實(shí)驗(yàn)？我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)老師，可她只是像“蒙娜麗莎”一樣神秘地笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。只好趴在桌子上靜觀其變。上課了，老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)雞蛋浮上來(lái)的實(shí)驗(yàn)�！�
“好�。 蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
黃老師叫了鄭鈞元、陳亮銘兩位同學(xué)上去當(dāng)“助手”。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把雞蛋寶寶放進(jìn)水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個(gè)懶漢一樣睡覺(jué)。這時(shí)，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛往前探，還有的走到講臺(tái)看。我覺(jué)得：雞蛋應(yīng)該不會(huì)浮上來(lái)吧？“哇！”雞蛋寶寶像睡醒了似的，向上彈了一下。不過(guò)，它似乎沒(méi)有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會(huì)兒，可惜雞蛋寶寶懶得無(wú)藥可救，不肯上來(lái)。
黃老師還是不甘心，接連地放鹽，不停地?cái)嚢�。這時(shí)，水也變得越來(lái)越渾濁。同學(xué)們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：放了那么多鹽，難道這個(gè)“懶漢”還不服從命令？
“天哪！雞蛋寶寶浮上來(lái)了！浮上來(lái)了！”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來(lái)，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過(guò)自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒(méi)有什么危險(xiǎn)后，便上岸了；更像一個(gè)小胖子在愜意地泡澡�？吹皆囼�(yàn)成功了，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。
最后，實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我懂得了：當(dāng)物體重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉；反之，如果物體重量小于水的浮力時(shí)，那物體就會(huì)浮上來(lái)。因?yàn)槔蠋熢诒永锛恿嗽S多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來(lái)。
科學(xué)真奇妙！我要更加努力的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘！
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