【精選】四年級(jí)的老師的作文匯編7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
老師像辛勤的園丁，照顧著茁壯成長(zhǎng)的我們；老師像溫暖的太陽，照耀著我們的心靈；老師像勤勞的小蜜蜂，在我們的心中傳播著知識(shí)與希望。
當(dāng)我們還是一個(gè)不懂事的小孩時(shí)，就被送進(jìn)了幼兒園。從此，“老師”這個(gè)詞在我們的人生旅途中回蕩。老師教導(dǎo)我們時(shí)，總是那么細(xì)心和耐心。在我們考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)給予我們鼓勵(lì)；在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們；在我們煩惱時(shí)，會(huì)與我們一起談心；在我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)讓我們改正……
數(shù)學(xué)算是我的長(zhǎng)項(xiàng)了。但是，就是在這一項(xiàng)里也被老師批評(píng)過。記得有一次隨堂小測(cè)，時(shí)間緊，做得不認(rèn)真，只考了個(gè)良好。老師對(duì)我的成績(jī)也很吃驚。因?yàn)�，我�(guī)缀趺看慰荚嚩际?5分以上的。我沒想到，老師說分?jǐn)?shù)時(shí)，還說了我一通。我有些不知所措了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真希望老師不要再說了�？衫蠋熯�是自顧自地說下去。
當(dāng)時(shí)，我恨極了老師。但是我不一會(huì)兒就想開了。如果老師不批評(píng)我，我或許還會(huì)散漫下去。我們一有不會(huì)的題，老師就會(huì)耐心地給我們講，直到我們會(huì)了為止。老師從不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)笨而罵他，而是鼓勵(lì)他，給他講解。我們班好多同學(xué)從下游的成績(jī)提到了中游。
老師，是我們一輩子的老師，因?yàn)椋蠋熃涛覀兊闹R(shí)可以運(yùn)用一輩子。如果我是小車子，老師就是加油站，為我加滿知識(shí)，幫助我在人生的路上行得更遠(yuǎn)更好。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我的老師姓王，王老師的頭發(fā)卷卷的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，經(jīng)常扎著個(gè)漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個(gè)漂亮的小皮球：她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說話一動(dòng)一動(dòng)的，就像隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；王老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動(dòng)，就會(huì)彈出一串串俏皮的話；
王老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍(lán)色的牛仔褲，鼻粱上架著一付眼鏡，像一名很有學(xué)問的大科學(xué)家，真威風(fēng)！王老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓?jiān)谔砀栉琛?/p>
王老師要是碰上開心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認(rèn)真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。這就是我們的英語老師——王老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我們的數(shù)學(xué)老師叫杜老師。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，她還有一雙潔白而又勤勞的手。她今年32歲了，她特別喜歡穿裙子，她穿起裙子的時(shí)候，嘿！別提有多美了。
她上課的時(shí)候，非常嚴(yán)格要求，還教我們要做一個(gè)規(guī)范的學(xué)生。她只要看到誰搞小動(dòng)作，就會(huì)點(diǎn)他的名字，提醒他要認(rèn)真一點(diǎn)。
如果我們不聽話的時(shí)候，她會(huì)露出一個(gè)生氣的表情，如果我們聽話的時(shí)候,她會(huì)露出一個(gè)和藹和親的樣子。
杜老師她很喜歡跳舞，她跳起舞來比穿起裙子來更美麗，她那五顏六色的連衣裙徐徐張開，就像一把美麗的花傘，引得觀眾們都為她鼓掌和喝彩。
對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你，杜老師已經(jīng)教我們?nèi)炅�。因�(yàn)槲覀兩弦荒昙?jí)的時(shí)候，她就已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們了，她從一年級(jí)就開始教我們，一直教到現(xiàn)在。
我們的老師關(guān)心我們，我們愛我們的老師，我們愛我們的數(shù)學(xué)老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
一看到這個(gè)題目你會(huì)納悶兒了：寫老師就寫老師，為什么還要打引號(hào)呢？告訴你把，我今天要寫的老師不是在課堂上教給你只是的老師，而是在學(xué)習(xí)生活中給你只是幫助的老師。
今天我就要向大家介紹我的“老師”——電腦。
1984年，第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生，隨后很快普及開來。我家也買了一臺(tái)電腦。
一開始，我對(duì)它視而不見不知道它是什么，只看見爸爸在它前面動(dòng)鼠標(biāo)、鍵盤。
后來我上了三年級(jí)，我開始接觸電腦，并聽老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開始使用電腦并酷愛上了電腦。
只要電腦上網(wǎng)，你可以看書、打字、打作文、看作文......
網(wǎng)上的作文十分有哲理。有的讓我開心；有的讓我感動(dòng)......這讓我感覺到了一個(gè)知識(shí)的'宮殿一般。
要查資料的話，你可以到百度搜索。
還可以在電腦上打作文。那次，我的作文都上了書呢！我高興極了，從此我打作文的信心更足了！
總之，電腦的作用說也說不完，它就是我課余時(shí)間的老師。
你喜歡它嗎？
四年級(jí)的老師的作文 篇5
還記得在半年前，我們這個(gè)六年七班才剛剛成立。
很懷念很懷念那個(gè)星期二的下午第一節(jié)課，那時(shí)我們還沒有見過余老師，整個(gè)班級(jí)就只有溫和的高老師支撐著，有時(shí)亂的不可開交。
“這一節(jié)什么課��？”“老師怎么還不來�。俊薄蠹易谖蛔由�，東張西望，議論紛紛。不知道誰說了一句：“是不是不用上課了？”這一句話就像瞬間點(diǎn)燃了火藥的導(dǎo)線，班級(jí)炸的不可開交！清影啊，真真啊，都上到講臺(tái)維持秩序。過了一會(huì)，老師居然還是沒有來，大家玩性大發(fā)，講話的講話，玩游戲的玩游戲，還有的大喊大叫，比菜市場(chǎng)還熱鬧的說！只見鄭真真同學(xué)淡定走上講臺(tái)，喊了幾聲安靜，大家一臉疑惑的看著她，她再次淡定的拿出一部黃色的觸屏手機(jī)，按了幾下，把擴(kuò)音器放到喇叭旁邊。
音響斷斷續(xù)續(xù)傳出幾絲歌曲的旋律，真真又調(diào)整了幾下，音響馬上發(fā)出當(dāng)時(shí)火爆異常的神曲“最炫民族風(fēng)！”吵鬧的聲音毫不猶豫的停了下來，同學(xué)們都狂笑。
“蒼茫的天涯是我的愛……”
四年級(jí)的老師的作文 篇6
尊敬的高老師：
您好!
我自從懂事以來就一直想弄懂一個(gè)問題。那便是——“做好人好還是做壞人好?”有許許多多的人都認(rèn)為做壞人好吧，因?yàn)閴娜巳菀鬃�，好人難做。就算你想做好人也要有本錢，要不然你就死定了。中國(guó)有句老話說的好：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)辰未到�！蔽覅s不見以為的。許多人都不是認(rèn)為做好人好嗎?可在宋朝時(shí)期時(shí)，岳母在岳飛背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)字。還說要岳飛要保為自己的國(guó)家，千萬不要做傷天害己的事情�？珊髞碓滥赣终f：讓你做好人呢，不知你會(huì)不會(huì)被奸人所害呢?但是讓你做壞人的話，又會(huì)遭到世人的責(zé)罵。真不知讓你做好人呢?還是讓你做壞人呢?”到了后來岳飛被秦檜給害死了。
我一直這樣疑惑不解，直到有一天爺爺高數(shù)我，我才知道。爺爺對(duì)我說：“好人做壞人很難，因?yàn)楹萌藦膩矶际且院檬碌慕嵌热プ鍪�，讓壞人去做好人一樣很難因?yàn)閴娜耸且詨氖碌慕嵌热プ鍪碌摹Ｈ绻憧吹綁娜双@得了勝利，也想做壞人，但是你是好人;你去做壞人只會(huì)更痛苦。你只要相信人善人欺天不欺，人惡人怕天不怕這句話。以前我認(rèn)識(shí)的喜歡做壞事的人都么有好下場(chǎng)，當(dāng)然你也不能指望馬上有報(bào)應(yīng)�！�
爺爺?shù)倪@句話使我體會(huì)深長(zhǎng)。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：小明
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我一直夢(mèng)想當(dāng)一名小畫家，老師的表揚(yáng)。但我在素描班中成績(jī)屬中等，所以我一直在努力、認(rèn)真地畫，可線條還是畫不直、畫不美。哎！我真是沒用啊！到底是怎么回事呀？對(duì)畫畫我是比較感興趣的，但為什么總是畫不好呢？直到今天的素描課上，聽了汪老師講畫畫的要領(lǐng)，再經(jīng)過我一遍遍努力地領(lǐng)會(huì)，并在腦中不斷地找靈感，終于將線條畫直了，圖案畫美了！我自我感覺今天掌握了要領(lǐng)，找到了靈感，畫得很好，小學(xué)生作文《老師的表揚(yáng)》。給汪老師看時(shí)，連汪老師都點(diǎn)頭稱好，并鼓勵(lì)我說：“你今天畫得特好，進(jìn)步得也很快，繼續(xù)努力！”聽了老師的這幾句話，我都快要高興瘋了！怎么可能？怎么可能呀？！我會(huì)嗎？我可以畫到這種程度嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以后，我更加努力了，畫畫前我總是先靜下心來，尋找靈感，然后再提筆畫，效果果然不錯(cuò)，就這樣，我一天一天地練，每天畫一幅，再練幾頁專畫線條。我以前練習(xí)畫線條時(shí)總嫌煩，但我聽到老師的表揚(yáng)以后，再加上畫靜的靜心，現(xiàn)在我畫多少都不厭煩。
現(xiàn)在我特別高興，有時(shí)會(huì)情自禁地欣賞自己的畫，甚至都不敢相信是出自于我的手畫出來的！如果是真的，我會(huì)一直這樣練下去，爭(zhēng)取得到老師的更多表揚(yáng)，更希望我的努力能圓我一個(gè)小畫家的夢(mèng)。
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