四年級生命的作文

時間：2022-06-28 15:30:52 四年級我要投稿

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【必備】四年級生命的作文十篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級生命的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】四年級生命的作文十篇

四年級生命的作文篇1

　　生命有很多意義，是力量，是頑強，是相扶相隨，是奉獻與堅強，是勇氣與自信，是優(yōu)雅地綻放自己的光芒。

　　我有一盆梔子花，它就是生命頑強的象征。記得那年春季，學校舉行“相約春季，守望成長“的活動，就在這一次，我遇見了這盆梔子花。我悉心地照料它、細心地觀察它。每天都會蹲在它的綠葉前凝望好久，周末回家了也還會惦念我的梔子花。

　　有一個周末，我從家里回到學校時，發(fā)現(xiàn)梔子花花盆的土壤已經(jīng)干巴巴了，葉子枯黃了，僅有的幾個花苞也已經(jīng)掉落……剛開始，我以為是花期已過。但通過了解知道，其實那時正是梔子花盛開的季節(jié)�？粗矍翱菸蛄愕臈d子花，我心里難過極了，猜想是那幾天溫度過高，缺水所致。我仍然抱著一線希望，給它澆了水，無精打采地摸了摸發(fā)焉的葉子，心里只能接受梔子花已經(jīng)枯死這個事實了。再后來幾天，我慢慢把這件事給忘了，也沒有再每天去澆水探望了。

　　直到有一天，小東來找我，跟我說：“你的梔子花起死回生啦，看，它又長出了新的嫩葉！”我歡天喜地地跑到梔子花前，欣喜地看著它。梔子花前幾天垂頭喪氣的樣子灰飛煙滅了。新生的嫩葉綠得可愛，光鮮透亮。風娃娃走過，小葉子成了精靈的舞者，歡快地跳動著……接下來的日子里，我更加細心地照料它，我被我的梔子花頑強的生命力所感染，我驚嘆于生命的奇跡。

　　再來說說我的小金魚吧。它們整天在魚缸里游來游去，快活極了�？墒�，有一次，我那粗心的爸爸在給金魚們換水時，把其中的一條小金魚給遺漏在洗菜池里了。還好洗菜池里還有一層漏斗，小金魚借著漏斗里僅層的一絲絲水份，竟然在幾十分鐘后還能堅強地活了下來。這是我在洗水果時發(fā)現(xiàn)的奇跡。當我把它放回魚缸時，它又快活地游動起來，尾巴搖得飛快，像是在感謝我的救命之恩。而我，也因此而開心了好久。

　　世界上所有的東西都是有生命的。就算是一支鉛筆也有它生命的價值，它整天不辭辛苦地陪著我們畫畫，寫字。一本書，給我們帶來知識和營養(yǎng)，陪伴我們美好的學習時光。一口鍋，給我們帶來的是一日三餐，美味佳肴……我們一定要珍惜生命，絕不糟蹋任何人和任何東西的生命，讓自己從小就有感恩的心態(tài)，也讓自己的生命充滿愛心，光彩有力。

　　善待生命，相信自己，頑強生活，持之以恒。生命賦予我們的使命便是克服困難，不斷前進。珍惜生命，熱愛生命吧，讓我們每個人都能獲得更大的生命價值，活得更加精彩有意義。

四年級生命的作文篇2

　　生命像是一本書，你要細細的去品讀它，才能領(lǐng)悟的其中的奧妙。一個有意義的生命是多樣式的，可以是幫助有需要的人，可以是努力地去克服困難，可以是誠實守信，也可以是擁有尊嚴的生活……一朵不起眼的小花，令我明白的生命的意義，給了我極大的震撼。

　　有一次，老師叫我去辦公室搬作業(yè)，我一邊走，一邊欣賞著校園花壇里的那些小花，那些小花在校園里不太起眼，平時很少人會去留意這些小花。那時，天空下著雨，許多的小水珠形成了漫天雨絲，打在地面上，滴滴答答，滋潤周圍的泥土。雨點打到了小花花瓣上。那小花的花瓣是金黃色的，小小的顯得那么的脆弱，那么的經(jīng)不起風雨。我不禁擔心起來，那些小花會不會經(jīng)不起風雨，會不會被打落下來呢？我去老師的辦公室搬完作業(yè)出來，雨下得越來越大了，回到花壇時，眼前的一幕讓我震驚無比：這大風大雨中的小花，不僅沒有垂下頭來，每朵小花都在接受著風雨的洗禮，每朵小花都是傲然挺立，每朵都是神氣十足的。那幾朵不經(jīng)起眼的小花，居然會有如此強大的生命力，它們有這個能力在風雨中挺立，這是為什么呢？我開始了生命最初的思考。想著想著，我似乎在一霎間明白了生命的意義是什么——那就是勇氣。有了勇氣，能夠不斷努力向前，有了勇氣，能夠勇敢的面對困難，有了勇氣，能夠變得強大。

　　一片片在冷風冷雨中傲然挺立的小花，讓我感受到了生命的生機勃勃。生命的短暫的，寶貴的，也是美好的。不論你有多么的弱小，只要你有面對困難的勇氣，那你的生命就會活得有意義。

四年級生命的.作文篇3

　　我一直以為生命是很脆弱的，然而，這件事的發(fā)生卻改變了我對生命的看法。

　　那次，我在小池塘邊抓到了一只蝴蝶，便把它放到水中，想看一看蝴蝶會怎么樣。她開始在水里掙扎著，想逃出水的魔掌，可無論怎么掙扎，總還是在水中打圈圈。這時，蝴蝶看見了一根細細的稻稈，就向稻稈游去。水波浩浩蕩蕩擴散開去，蝴蝶的力氣沒剩下多少了……不一會兒，蝴蝶停止了掙扎，我的心頓時軟了，正想拿木棍去拉它的時候，蝴蝶又開始掙扎起來了。老天爺終于開眼了，蝴蝶游到了稻稈旁，我長長地舒了一口氣。

　　我真為自己所做的一切感到后悔。還好蝴蝶還活著，不然我太對不起自己的良心了。

　　蝴蝶這種珍惜生命永不放棄的精神，讓我的心靈受到了強烈的震撼：遇到挫折，我們要勇敢面對，樹立信心，努力拼搏，這樣人生才會有價值。

四年級生命的作文篇4

　　文竹，你們一定沒見過吧。文竹它雖然牡丹之艷麗,也沒有水仙之亭亭玉立,更沒有臘梅之傲骨,但它還是默默地生長著，奉獻著自己的綠，從不吝嗇。

　　文竹顧名思義，就像竹子一樣，只不過變小了許多罷了。它全身亮綠色，昂首挺胸。在竹干的接痕上，慢慢伸出了一條條枝桿。枝桿上長滿了又細又尖的竹葉。噴了水后，文竹更加好看，晶瑩的小水珠，點點滴滴灑在了蔥郁的葉片上，陽光一照，像無數(shù)奇妙的小珍珠在葉片上滾動。多么吸引仍沒的目光��！

　　一天過去了，兩天過去了，一個星期過去了。可是，誰知道，那蔥郁的葉子失去了光彩，沒有了生命，沒有了水分，沒有了一點兒生機。竹葉枯黃，干巴巴的，像一位年輕人得了一場大病，有氣無力的。手稍微地一碰，葉子掉了下來，頑強的生命力消失了，像得了癌癥的人一樣，特別的難受，呼吸有困難。因為文竹長在被污染了的環(huán)境里！

　　文竹，樸素，無私奉獻，給我?guī)砹饲逅母杏X，但我們不去愛護它，卻傷害了它。一切生命都離不開清新的空氣，空氣是生命之源。當然我們也需要。

四年級生命的作文篇5

　　一天我在房間里寫作文，就在這時。一只蜜蜂從門外飛了進來，打擾了我的思路。我拿出了一張紙巾，把它給包住，只要我一用力，它就無法動彈。

　　可是，它在掙扎，仿佛只要一有機會，就可以逃出去。我被這強烈的求生欲望給震撼了，不禁放了它，接下來，它就在我房間飛來飛去，似乎在找出口。突然它停住了，往玻璃沖去！“轟”的一聲，蜜蜂倒下了。我走過去想把它放生，可它又搖搖晃晃地飛了起來，稍一整休后，它就恢復原狀了。

　　接著他又使出了平生最大的力量沖去，可結(jié)果和上次一樣倒了下來。十分鐘后，我認為它已經(jīng)沒有生命跡象了，把它放在一張紙巾上，想要處理它時，它又一次活了，拼命的在一張紙巾上滾動。我被這只頑強的蜜蜂驚呆了，足足呆了一分鐘，才緩過神來，一分鐘后我看見它恢復了，便打開窗把它放出去。

　　這時，我明白了一個道理：生命只有一次，任何時候都不要輕易的放棄生命。同時我也知道了生命的寶貴。

四年級生命的作文篇6

　　每當看到學校窗臺上的那株充滿生機的萬年青時，一股對生命的敬佩感便油然而生。

　　上學期，根據(jù)老師的要求，一株萬年青被我種進了花盆里。它非常小，一片片翠綠的葉子像一只只小手舉過頭頂，又像一片片花瓣傲然綻放，再配上古雅的花盆，讓人不由得眼前一亮。

　　剛開始，我像飼候女王一樣飼候它。一下課，我便把它端到衛(wèi)生間，請它喝清涼的水，還不厭其煩地用手指給它人工松土；周五下午，為防止它在周六、周日渴著，我還會請它喝大餐——大份量的水。在我的精心飼候下，萬年表越長越大，越長越有精神，也越來越比其它植物顯眼。

　　有一次，因為周五要考試，所以忘了請它喝大餐，等我想起時，已經(jīng)是周六晚上了。雖然我很著急，但也只能等到周一再說。經(jīng)過了度秒如年的等待，周一終于到了。一到教室走廊，我連書包都沒放，便三步并作兩步跑到窗前。天��！萬年表還活著，只是已經(jīng)生命垂危。只見它的葉子像狗耳朵一樣無精打采地耷拉著，沒有了以往那女王的氣質(zhì)；泥土也硬硬的，怎么按也按不動。我趕忙把它端進衛(wèi)生間，給它補了整整三天的大餐！下午上課前，我跑到窗前一看，哈哈，萬年青復活了！只見它挺直腰板，高舉著翠綠的葉子，好像在說：看！我的生命力多頑強��！

　　看著重新煥發(fā)生機的萬年青，我心中高興極了，多么頑強的萬年青，多么頑強的生命力��！

四年級生命的作文篇7

　　爸爸一有空就常去釣魚。每次釣魚回來，戰(zhàn)利品有許多。

　　有一次，爸爸竟然釣回來一條全身金黃的小金魚，好漂亮呀！我連忙把它放在魚缸里養(yǎng)了起來。我怕小金魚孤獨，同時放入了一條差不多大小的鯽魚�？墒菐滋旌�，小鯽魚死了，漂浮在水面上。而小金魚卻仍然快活地游著。我不禁疑惑起來：這是為什么呢？我不是都給它們喂食的嗎？難道這條小鯽魚有病嗎？我的實驗為了解開疑惑，我又選了一條鯽魚，放入魚缸里。我發(fā)現(xiàn)鯽魚在上面游，而金魚在下面游，看，它們多快活呀！每天，我定時給它們喂適量的食物。可又沒過多久，這條鯽魚也死了。

　　為什么別人都說鯽魚活得長，可這兩條魚又怎么了？難道它們在一起不合適？我又找了一條鯽魚，這一次和金魚分開養(yǎng)，可不知怎么回事，沒過兩三天，鯽魚還是死了，而金魚至今還自由自在地游著。我的研究看來，金魚的生命力真的比鯽魚強，可為什么書上、網(wǎng)上以及大人們都說鯽魚生命力比金魚強呢?我?guī)е@個問題進行了研究調(diào)查。

　　紅金魚俗稱紅鯽或金鯽魚，它是現(xiàn)代各種金魚的祖先。其形狀與普通鯽魚相似，體型狹長，頭部偏尖，小眼睛。大多為單尾鰭。游動很快，生命力強，對水質(zhì)要求不高，不管是井水、泉水、河水或含氯量不高的自來水均能存活。屬雜食性魚類之一。它離水2~3小時只要身體還沒干就可以活。如果身體保持濕潤的話5個小時內(nèi)都沒有問題。

　　哦！事實證明，金魚的生命力比鯽魚強！難怪我國明代偉大的本草學家李時珍在他的《本草綱目》中寫有：“金點有鯉鯽鰍數(shù)種，鰍尤難得，獨金鯽耐久，前古罕知”.......

四年級生命的作文篇8

　　有生命的地方，一直都是斑斕的——題記

　　起初的生命是白色的，不是蒼白，而是潔白。不諳世事，胸無城府，以一顆純潔的玻璃心對待身邊的世界，干凈的生命像一塊潔白的畫布，等待記錄成長的瞬間。后來生命有了綠色的，綠色充滿了希望，是生命成長旺盛的象征。就像萌發(fā)的嫩芽點點新綠，是對生命的渴望。豆蔻年華，是人生最美的季節(jié)。

　　當生命增添了紅色的，血氣方剛，斗志勃勃。令人興奮，面對未知的世界，我們充滿了探索和征服的欲望，有一種初生牛犢不怕虎的激情。

　　每個人都有夢想，有了夢想的生命是粉色，懷揣夢想的人對未來充滿幻想，希望未來是完美的，所以為了實現(xiàn)心中的夢想，堅強的奮斗。

　　籠罩了紫色的生命，充滿神秘，高深莫測，未來的路上有怎樣的風景，是布滿荊棘，還是坎坷崎嶇，我們無從知曉。只有懷著對生命的好奇，勇敢的走下去。

　　生命的顏色是藍色的，藍色象征寬廣無際的大海，就像我們的胸襟一樣，海納百川，有容乃大，對他人都有一棵包容的心，尊重他人，就會贏得他人對你的包容和尊重，會發(fā)現(xiàn)原來云是那白，天空是那么藍，空氣是那么清新

　　有時生命會有黑色，因為沒有人的一生永遠風平浪靜，人生需要沉淀，讓浮躁的心冷靜下來，當黑暗來臨我們要停下腳步，和命運抗爭，向命運宣戰(zhàn)。

　　不知不覺中我們走到了黃昏，滿天的晚霞綴上金黃色的落日，生命走到了黃昏，漸漸領(lǐng)悟到了幸福的含義。我們追逐奔波了一生，終于在生命的畫布上抹下了最耀眼的一筆。

　　回頭看我們走過的路，看看我們親手畫下的畫卷，或許比不上大師的手筆，或許有不盡人意的瑕疵，但我們?nèi)猿錆M感激，感謝命運給我們各種考驗和經(jīng)歷，讓我們的生命絢麗的綻放。

　　沒有一個人他的生命是一種單調(diào)的色彩，著色或多或少，或重或輕；沒有兩個人的畫是一模一樣，正如沒有兩個人的經(jīng)歷是相同的，我們每個人向生命交上的一定都是一幅獨一無二的色彩斑斕的畫卷。

　　生命，絢爛如你。

四年級生命的作文篇9

　　這是一個真實的故事。

　　有一個叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為患者的肢體會失去平衡感，手足會時常亂動，嘴里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，摸樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過六歲。在常人看來，她已經(jīng)喪失了語言表達能力和正常的生活條件，更別談什么前途與幸福�？墒屈S美廉卻堅強地活了下來，而且靠著頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并且獲得了藝術(shù)博士學位。她靠著手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。在一次演講會上，一位學生貿(mào)然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你是怎么看你自己的?你有過怨恨嗎?”在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬。但是黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：我好可愛;我的腿很長很美;爸爸媽媽那么愛我;我會畫畫;我會寫詩;我有一只可愛的貓……最后，她說：“我只看我所擁有的，不看我所沒有的!”

　　讀了上面這個故事，我們都會被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。要想使自己的人生變得有價值，就必須經(jīng)得起考驗;要想使自己活得快樂，就需要接受和肯定自己。并非只有你是不幸的，關(guān)鍵在于你怎樣看待不幸。