人四年級作文

時間：2022-06-28 08:45:41 四年級我要投稿

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【精選】人四年級作文錦集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的人四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】人四年級作文錦集6篇

人四年級作文篇1

　　生活中往往會有一些事難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷得到啟示，悟出一些人生的哲理。

　　有一天，媽媽買回來了一棵仙人掌，把它放在窗臺上。細心的我發(fā)現(xiàn)，媽媽地其它的花草都照顧得很細心，經(jīng)常給它們澆水，而惟獨仙人掌卻得不到這種待遇。媽媽隔好長時間才給仙人掌澆一次水，而且每次澆的水都少得可憐�？粗扇苏葡旅娓砂桶偷耐�，我都替它渴。

　　科學(xué)老師說過，水是生命之源。植物生長必須有陽光、水、空氣。人不喝水都會渴死，植物就更不行了。我去問媽媽，媽媽笑而不答。因此，我決定替媽媽照顧好仙人掌。

　　我澆水可勤了，每天至少澆一次。澆水的量也很多，直到仙人掌下面的土都濕了，每根針掛滿了水珠我才滿意。就這樣，仙人掌被我視若掌上明珠�？墒蔷瓦@樣一個星期下來，仙人掌“生病”了，按它一下就會有水冒出來。我去問媽媽。這一次媽媽并沒有笑而不答，而是嚴肅地回答我：“仙人掌不能澆太多的水，水澆多了反而會適得其反�！�

　　接著，媽媽又語重心長地說：“人也是一樣，如果溺愛他，給分太多的幫助，衣來伸手飯來張口，也會適得其反。不能把他當做溫室中的花朵。要讓他學(xué)會自己生存……”

　　媽媽的話讓我感觸頗多。媽媽又買了一盆仙人掌。這一回，仙人掌沒有被我溺愛嬌寵，果然長得很好。

　　幾個星期后，窗外的仙人掌長大了，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。

人四年級作文篇2

　　說起我最尊敬的人，那就是我的爸爸了。

　　記得那是去年冬天，我正在家中寫作業(yè)。突然聽見敲門聲，我趕緊去開門，打開門一看，是一位不認識的人。只見他手里提著一大包東西，問：“于所長在家嗎？”我說：“在家，請進”。于是，我連忙把爸爸叫出來，爸爸出來一看，忙說：“是老張啊，快請坐”，我趕忙給客人泡了一杯茶，就去做作業(yè)。

　　呆了一會，客人要走了，只聽他對爸爸說：“我修房子的事真是多虧您了，這點東西您收下”，我爸爸一聽急忙說：“這事是我應(yīng)該做的，你千萬不要客氣”，客人說：“您幫了我家這么個大忙，這禮怎么也得收下”。這時，爸爸露出了不高興的樣子說：“你要是這樣，那以后不再給你辦事了”。

　　老張沒辦法，只好把禮品收起來帶走了。

　　還有幾次都是這樣，爸爸給別人辦了事，從不收別人的禮物。我爸爸的官雖然不大，卻是個好官。我長大了，一定要像爸爸一樣，做人要做個好人，做官要做個好官。

人四年級作文篇3

　　有的人敬佩一些偉人，有的人敬佩默默無聞的勞動者，有的人敬佩辛勤培育我們的老師，但我最敬佩的一個人，是我們班學(xué)習(xí)成績并不出眾，但知識豐富的小峰。

　　他，中等個兒，總是戴著一副藍色邊的眼鏡，在他臉上并不經(jīng)常掛著一副笑容，但他那副眼鏡里好像又儲存著什么知識。小峰是個外表上有些傲慢，但其實是一個很謙虛的人。一天，我們講一課關(guān)于伽利略的課文，他想為同學(xué)們介紹介紹關(guān)于伽利略的故事，但他卻先說：“我對這位人物的了解并不多�！�

　　接著再說關(guān)于伽利略的事情。說完之后，同學(xué)們當然不約而同地為他鼓掌啦！周五的誦讀活動上，同學(xué)們有的背古詩，有的背古文，有的表演詩歌誦讀，還有的說詞。但給我和其他同學(xué)留下印象最深刻的，是小峰背誦的長達六百一十六字的詩《琵琶行》。

　　當屏幕上的幻燈片一頁一頁地翻動時，我們不禁發(fā)出了驚嘆聲，睜大眼睛盯著屏幕。背誦完畢，不用說，迎接他的一定是熱烈而長久的掌聲。小峰，既是我們班的一位“科學(xué)狂人”，又是我們班的“博士”，他還成為了我們奮力追趕的目標……這就是我敬佩的人——博學(xué)的小峰。

人四年級作文篇4

　　要說潛伏在我家的囧人，那非我表弟莫屬！汝欲知事？莫急，莫急，待吾細細道來。

　　一天晚上，“囧人”不知是不是吃了興劑，像猴兒似得爬上沙發(fā)，兩手抓住沙發(fā)背，手上一使勁，腿一蹬，一個“筋斗云”翻上沙發(fā)。他右手叉著腰，左手頂著天花板，兩腳平行開立，頭上頂了個大氣球，大喊：“我男子漢大丈夫，頂天立地，就算死，也死而無憾了！”說完，雙眼一閉，收回了手，一副視死如歸的摸樣。忽然一跳，先是氣球發(fā)出的爆破聲，而后沙發(fā)深深陷了下去，“囧人”英勇跳崖了！聽了他這話，看了那搞怪的動作，我插話道：“打住，你干嘛頭頂大氣球？”“嘻嘻，家里就一臺電視，你說怎么制造英雄跳崖的氣氛嘞？加個氣球爆破聲，不是更好嗎？哈哈哈，我太有才了……”我嘟囔著：“這樣太浪費了，還不如玩跳水好呢。又節(jié)省又方便�！睕]想到“囧人”耳朵那么靈，摸了摸自己的“胡須”：“徐愛卿，你這個意見朕會好好考慮一下的。”說完又吹噓起來。

　　正當“囧人”沾沾自喜之時，電視里響起《霸王別姬》的歌聲。他如夢初醒，爬回沙發(fā)，一把搶走我的作文稿紙，卷成圓錐形，握在手里唱起來：“我站在——沙發(fā)之上——，恨不能成為英——雄，望——天花板，蚊子飛舞，話筒在手，問天下誰是——歌手——”“哈哈哈哈哈……”沒等他唱完，我做出一個“囧”的表情，大笑起來：“你太，太能扯了，就你這樣還算英雄，哈哈哈哈……”他白了我一眼，“什么叫能扯，你不懂這是藝術(shù)！我心中，游戲忠，悲歡共生死同…..”我太太太“囧”了，撕心裂肺的笑聲不停。

　　這位典型“囧人”身上還有很多“囧事”，希望你們不要知道，不然要笑瘋的！

人四年級作文篇5

　　如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個人——曾老師。

　　曾老師個子不高，留著短發(fā)，顯得精神干練。曾老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的'老師。她時常教誨我們：“為人應(yīng)爭第一！”我們常常以此來激勵自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚，但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由于曾老師很有經(jīng)驗，校長就讓她接了班。曾老師來到我們班之后，首先樹立了良好的班風(fēng)，其次在課余時間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對老師的信任。

　　曾老師時刻不忘對我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了10分，聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，曾老師并沒有直接批評我們，她首先關(guān)心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們在樓道里做這種游戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽，這樣多不好��！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了曾老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。

　　曾老師不但平時注意教導(dǎo)我們做人的道理，而且教書十分認真。記得有一次，我參加籃球隊活動回家晚了，當我路過老師辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到曾老師還在批改我們的作業(yè)。我想曾老師家那么遠，回到家得多晚啊！我心中油然生出一種感動之情。我想進去跟老師說一聲讓她早點回家，但體育老師催著我們走出了校門。我們的點滴進步，凝聚著曾老師多少心血�。∥覜Q心好好學(xué)習(xí)回報老師。

　　有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；有人把老師比喻成辛勤的園丁，辛勤地培育著我們；而我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她是我最敬佩的人。

人四年級作文篇6

　　大夏天的怎么堆雪人呀？暑假前爸爸在網(wǎng)上給我買了一包人造雪，用那個就可以玩啦。

　　星期天，我和媽媽把那包人造雪拆開，放在一個大臉盆里，然后按1：30的比例加水，才能把本來潔白的粉末變成一堆柔柔的白雪。我們慢慢加水，把人造雪調(diào)好之后，就在地板上鋪了一層報紙，開始堆雪人啦。

　　我們從盆子里拿了一大團雪，放在報紙上，要先做小雪人的身子，然后讓媽媽做小雪人的頭，而我來修整小雪人的身體。媽媽把小雪人的頭做好了，我們一起把頭安在了身子上，小雪人的外觀已經(jīng)初見形象了。我忽然有了一個想法，就趕忙跑進房間，用彩色卡紙剪了眼睛、鼻子、嘴巴和手，把它們都貼在了小雪人的身上。胖乎乎的小雪人顯得更可愛了。可我總覺得少了點什么，仔細觀察了一下后我終于發(fā)現(xiàn)：原來它還沒有帽子呢！我又用紅色的紙，快速折好了一頂漂亮的帽子，給小雪人戴上。�。≌娴奶袅�。這真是一個又結(jié)實又漂亮的雪人哦！

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