有關(guān)四年級生命的作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級生命的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級生命的作文 篇1
太陽橫過西方的海面時，對著東方，留下它最后的敬禮。思想掠過我的心上，如一群野鴨飛過天空，我聽見它們鼓翼之聲了。
疲憊了一天的身體此刻得到了片刻的安寧，心靈也因文字而淡淡平靜下去，正如黃昏在寂靜的林中。
白天在操場上揮汗如雨的我們，黑暗中卻依舊保持著清醒，這是人類靈魂最后的堅守。清晨的天空明凈而清澈，云朵也因吸收了夜間的露水而愈加勞累，平時散漫的我們此時每一根神經(jīng)都如同上了弦的發(fā)條似的，教官耐心地反復(fù)講解演練，不顧自己已經(jīng)汗流浹背；輔導(dǎo)員老師為我們打氣加油，鼓舞士氣，大家士氣高漲，同學(xué)們的熱情勤奮，一切都是那樣充滿活力與激情。
我感謝上帝，讓我在最美麗的時刻遇見了你們，給了我更多生命之愛。曾經(jīng)看到過泰戈爾的一句話："當(dāng)我們熱愛這個世界時便生活在這個世界上。"是的，在這條寫意著淡抹濃妝息相宜的生活中，我們惟有珍家生命，讓每一天的生活平實、飽滿，完成所有的事情，并且在最后能夠告惜自己：我曾經(jīng)燦爛地開過，并且不后悔。這樣就夠了。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動光芒，完全由自己掌握。
四年級生命的作文 篇2
同學(xué)們，你們知道生命的意義是什么嗎？其實只要頑強的活下去，生命就會變得有意義。
記得有一次，我和妹妹回到老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時候，看到了一株小樹苗在石頭縫中生長著，我心想：一棵脆弱的小樹可以在石頭上生長，真是太神奇了。于是我就問媽媽，她說：“一棵脆弱的小樹，可以在石頭中慢慢的向上生長，是因為它在頑強拼搏，有很大的理想�！逼鸪�，我不懂媽媽的意思，可如今，那小樹已是后院的一把遮陽傘，我這才知道頑強的生命是多么有意義。
還有一次，我們?nèi)バ∈寮页燥�，大人們還在做飯的時候，我一個人無聊，就左走右走，想去看看有什么好玩的東西。我走到一間房子里，看到白白的小球球，于是就好奇地拿了一個小白球來玩。媽媽看到我手中的小白球，大聲喊道：“快把手上的東西放在原處。”我無奈地問媽媽：“它是什么東西，為什么連玩一下都不行？”媽媽語重心長地說：“這是蠶繭，春蠶用90多天的生命，吐完絲后就有了蠶繭，里面還有蠶蛹，可化成蝶，有的還會孵出蠶寶寶，并且蠶繭還有很大的藥用價值，我們穿的絲織品衣服、蠶絲被等，都是蠶的功勞，你可不能破壞蠶繭�！甭犃藡寢尩脑挘铱偹泱w會到了，原來，短暫的生命也有無限的意義。
生命都是有意義的，生命中有鮮花也有掌聲，有荊棘也有淚水，生命的意義，在于無盡的追求和創(chuàng)新。
四年級生命的作文 篇3
清明節(jié)，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺去靜海給太姥爺掃墓，在路上姥姥給我講了一個發(fā)生在她身上真實的愛的故事……
在姥姥上小學(xué)二年級的時候，有一天放學(xué)后和同學(xué)們在路邊玩，他們快樂地奔跑著，渾然不知前方的危險。突然，姥姥感到眼前一黑，還來不及反應(yīng)就栽進了一口水井。水井里的水很深，姥姥那時很瘦小，也不會游泳，她在水里上上下下?lián)潋v著、掙扎著，嘴里卻喊不出聲音。
就在姥姥快要淹死，感到絕望的時候，突然井邊伸進來一只小手，姥姥仿佛看到了救命稻草般毫不猶豫地就拉住了那只雖小卻非常有力的手，就這樣姥姥被連拉帶拽地從井里救了出來。后來姥姥才知道，原來是她的一名男同學(xué)向她伸出了援助之手。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)姥姥不見了，連忙回去尋找她，于是就在井邊發(fā)現(xiàn)了她。這名同學(xué)拼盡全力把姥姥從水里拉了出來，要不是這雙挽救之手，姥姥恐怕早就沒命了。
這件事姥姥一直深深地印在腦海中，這次清明節(jié)回家鄉(xiāng)，姥姥就是要尋找多年不見的救命恩人，想和他聚一聚，再次感謝他。
聽姥姥講完她的故事后，我深深地感到是同學(xué)之間的友愛之情挽救了姥姥的生命，愛的力量是偉大的、無窮的，生活中處處充滿了愛。我感受到了這種愛，也要努力把這種愛奉獻給他人！
四年級生命的'作文 篇4
生命有很多意義，是力量，是頑強，是相扶相隨，是奉獻與堅強，是勇氣與自信，是優(yōu)雅地綻放自己的光芒。
我有一盆梔子花，它就是生命頑強的象征。記得那年春季，學(xué)校舉行“相約春季，守望成長“的活動，就在這一次，我遇見了這盆梔子花。我悉心地照料它、細心地觀察它。每天都會蹲在它的綠葉前凝望好久，周末回家了也還會惦念我的梔子花。
有一個周末，我從家里回到學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)梔子花花盆的土壤已經(jīng)干巴巴了，葉子枯黃了，僅有的幾個花苞也已經(jīng)掉落……剛開始，我以為是花期已過。但通過了解知道，其實那時正是梔子花盛開的季節(jié)。看著眼前枯萎凋零的梔子花，我心里難過極了，猜想是那幾天溫度過高，缺水所致。我仍然抱著一線希望，給它澆了水，無精打采地摸了摸發(fā)焉的葉子，心里只能接受梔子花已經(jīng)枯死這個事實了。再后來幾天，我慢慢把這件事給忘了，也沒有再每天去澆水探望了。
直到有一天，小東來找我，跟我說：“你的梔子花起死回生啦，看，它又長出了新的嫩葉！”我歡天喜地地跑到梔子花前，欣喜地看著它。梔子花前幾天垂頭喪氣的樣子灰飛煙滅了。新生的嫩葉綠得可愛，光鮮透亮。風(fēng)娃娃走過，小葉子成了精靈的舞者，歡快地跳動著……接下來的日子里，我更加細心地照料它，我被我的梔子花頑強的生命力所感染，我驚嘆于生命的奇跡。
再來說說我的小金魚吧。它們整天在魚缸里游來游去，快活極了�？墒�，有一次，我那粗心的爸爸在給金魚們換水時，把其中的一條小金魚給遺漏在洗菜池里了。還好洗菜池里還有一層漏斗，小金魚借著漏斗里僅層的一絲絲水份，竟然在幾十分鐘后還能堅強地活了下來。這是我在洗水果時發(fā)現(xiàn)的奇跡。當(dāng)我把它放回魚缸時，它又快活地游動起來，尾巴搖得飛快，像是在感謝我的救命之恩。而我，也因此而開心了好久。
世界上所有的東西都是有生命的。就算是一支鉛筆也有它生命的價值，它整天不辭辛苦地陪著我們畫畫，寫字。一本書，給我們帶來知識和營養(yǎng)，陪伴我們美好的學(xué)習(xí)時光。一口鍋，給我們帶來的是一日三餐，美味佳肴……我們一定要珍惜生命，絕不糟蹋任何人和任何東西的生命，讓自己從小就有感恩的心態(tài)，也讓自己的生命充滿愛心，光彩有力。
善待生命，相信自己，頑強生活，持之以恒。生命賦予我們的使命便是克服困難，不斷前進。珍惜生命，熱愛生命吧，讓我們每個人都能獲得更大的生命價值，活得更加精彩有意義。
四年級生命的作文 篇5
你不要小瞧那些細小的生命，任何生命都有很強大的力量，有可能是一根小蒜苗，還有可能是一棵堅持不懈的仙人掌。
有一天，我的媽媽給我買了一盆全身長滿刺的仙人掌，我興沖沖地捧著仙人掌跑回了家，我將它小心翼翼地放在書房里，我看著這不起眼的仙人掌，就像我們的手掌一樣大。我好奇地拿起剪刀，一會兒響起“咔嚓”一聲，我心想：會不會闖大禍呢?看著它留下來的汁液，好像它在流淚，我很后悔!我想了一會兒，拿起針和線，把這一個個“手掌”綁在一起，結(jié)果媽媽走進房間，大吃一驚，說：“你怎么把媽媽買的仙人掌剪去了呢?”我怯生生地說：“肯定能長回來�！眿寢寚@了口氣說：“但愿吧!”
到了第二天，仙人掌居然真的活了過來，我大吃一驚，把這個消息急忙通知媽媽，媽媽很興奮，緊忙踢開被子，跳下了床，只聽“咯噔”一聲，媽媽的腳都紅了，但顧不著了，媽媽跑到書房看了看仙人掌，興奮地叫到：“我的仙人掌活過來了!”
任何生物都有生命，他們的生命足以讓我們震驚!不要看不起那些其貌不揚的生命，他們努力生長，追求求生的欲望，足以讓我們感動!
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